海底總動員影評觀后感3篇

　　海底總動員影評1

　　nemo 初生牛犢不怕虎，深深愛著那蔚藍(lán)的大海，如小孩一般依賴著父親。沒有什么是不可以的，只有什么是不敢的，如果，沒有nemo倔強相信自己能夠游得很好，沒有被抓的話，或許，直到marlin無能力周全保護nemo之時，nemo才可能開始獨立的生活，但是試想，那時候的他還有能力獨自照顧自己嗎?但是，這種讓父親覺醒的過程，未免太過于沉重了。雖然，結(jié)局是讓人歡喜的。都說，電影反映著一個時代的現(xiàn)狀。因此，同樣的開端，會有截然相反的結(jié)局。可以想象到的悲劇，也涌現(xiàn)出來了。I believe you.marlin在游歷了海洋后，才尋味到這個信任的真理。是太愛了，太不舍得了，才會油然產(chǎn)生的莫名的緊張?

　　與marlin很大不同的shrey，一條健忘的活潑的積極的帝王魚。Just keep swimming.是她的口頭禪。都說，口頭禪體現(xiàn)的是一種性格，一種心態(tài)。在這部劇中他和tortoise可以說是marlin的啟蒙老師。是她陪伴著marlin游遍了整個海洋，是她教會marlin相信的，是她在marlin氣餒的時候，在他耳邊一直說：Just keep swimming,Just keep swimming.

　　喜歡這部劇，是因為相信，

　　1.再怎么固執(zhí)的思想，也是可以被改造的。

　　2.愛他，就要慎重考慮他提的要求，分析利弊，而不是僅僅自私的考慮自己，將對方包裹在自己的羽翼下。要知道，他遲早要面對你所謂的險惡的外界。

　　3.無論遇到什么，無論受到多大的打擊，都要Just keep swimming.

　　海底總動員影評2

　　皮克斯的《海底總動員》我放到今天才看，有點對不住這個工作室，也許是它的故事講得太好，我有點舍不得看。

　　這些看要么看一些沖奧電影，要么看柯南，怎么說，都沒怎么打動我，最能打動我的，依然是好萊塢的動畫片，講親情，講愛，溫情的故事，我的最愛。

　　這部電影我給它取了一個名字《如何做一個棒棒父親》，做一個棒棒的父親，不是i promise nothing happens to you，因為正如藍(lán)色小魚所說，如果nothing happens to you，那么就會nothing happens to you，也就會很無趣，所以做父親不是讓自己的小孩安然無恙，從小到大不然他去嘗試，而是要做他的保護盾，放手讓小孩去冒險，如果小孩遇到危險，竭盡全力去保護他，去捍衛(wèi)自己父親的尊嚴(yán)，說實在的，當(dāng)那只鳥告訴魚缸里的魚說nemo的爸爸跨越海洋尋找兒子的時候，大家都對nemo投以羨慕的眼光，我被感動到了，這時nemo發(fā)自內(nèi)心的驕傲，he’s my dad，父親就應(yīng)該驕傲，讓小孩為他感到驕傲?？吹竭@里的時候，我會十分擔(dān)心未來自己能不能成為一個讓小孩驕傲的父親，我認(rèn)為做父親最難的地方在于放手，放手意味著小孩會遇到各種各樣的危險，而有時候遇到狀況需要父親挺身而出解決問題做孩子的堅強后盾，我想大多數(shù)父母都是害怕自己不能夠做到后盾，所以美其名曰保護小孩不讓小孩出去嘗試，還冠以愛的名義，稱之為“溺愛”。其實我知道，真正的愛，是不會“溺”到孩子的，而是越多越好，越多小孩越幸福，越多小孩越勇敢，越能把握好自己的人生。

　　海底總動員影評3

　　由于看得不是HD版，畫質(zhì)上稍微有些遜色。在對海等大場景下的表現(xiàn)不夠震撼。

　　父親馬林對著這個唯一幸存下來的兒子尼莫呵護有加，由于魚卵時的遇襲，導(dǎo)致尼莫一個胸鰭發(fā)育不起來，因此就更加過度呵護了。處處呵護著尼莫，上課怕他遇危險，勸誡他還是晚些時候再讀算了。聽到老師要帶他們?nèi)デ捅?，嚇了一跳，趕緊跟去?？吹侥崮伍_，更擔(dān)心遇到危險，喊著叫他回來。面對著這個嘮嘮叨叨的家長，而且還在自己的同學(xué)面前嘮叨，多滅面子啊。這時小孩的叛逆心理就呈現(xiàn)出來了。尼莫忽然勇敢了起來，準(zhǔn)確的說應(yīng)該叫莽撞。游向了快艇，并碰了一下。然而正準(zhǔn)備功成榮歸時，被快艇上下來的潛水者抓去了。

　　因此，父親踏上了尋找兒子的歷程。途中也發(fā)生了不少故事，經(jīng)歷了幾次九死一生的磨難。最后為了救多莉勇闖水母群，被龜龜救了下來，帶上來暖流這條高速公路。

　　在暖流這段時期，烏龜?shù)暮⒆觽兿喈?dāng)活躍，龜龜讓他兒子去穿越暖流。面對這種現(xiàn)象，馬林問龜龜不擔(dān)心孩子的安危嗎。而龜龜們就是這樣放手讓孩子們?nèi)プ龅摹Ｗ鳛楦改敢嘈藕⒆?，其實這樣做就是能培育孩子的進(jìn)取心。這一段對話，多少給了馬林一些啟發(fā)。

　　教導(dǎo)了，知道了，但是又有多少父母能做到呢?不經(jīng)歷痛苦的掙扎能改變呵護溺愛這種教育方式嗎?不知道。待面臨時，要注意觀察，適時需要營造一個不會過度呵護的環(huán)境，比如和爺爺奶奶保持距離，別給長輩帶;在安全的情況下，讓孩子自己接受錯誤，跌倒了自己爬起來，讓其懂得吸取教訓(xùn)。