觀功夫熊貓3后感3篇

　　觀功夫熊貓3后感1

　　美劇《功夫熊貓》三已經(jīng)上映了，觀看后除了再次感嘆于美國人的文化侵略之外，還有對美國山姆大叔的佩服之意：將中國文化元素和人文精神結(jié)合的如此深刻，我等國人深感需要強國強化文化發(fā)展，我之輩唯有刻苦努力去創(chuàng)新我們的教育。

　　欣賞完了這部美國版的中國動畫片后，給我留下最為深刻的印象是神龍大俠的師傅浣熊師傅告訴他今后由他來擔任生肖四俠的師傅，并要求他開始教他們功夫。在這個場景中，浣熊師傅把壓箱底的絕招交給了熊貓——你看那是啥!隨后的動作，爆笑全場。雖然這一荒誕不羈的行為卻在劇情的最后成為了熊貓在和天煞戰(zhàn)斗中的關鍵致勝的法寶。這一法寶提醒我們在學習的過程中要善于急中生智，在學習出現(xiàn)高原現(xiàn)象的時候就要從其他的角度去看待遇到的學習困難，在我們的課堂教學中也常常會遇到這類學生，總是不能找到問題的所在，而又偏偏一條線的思維。不妨在教學中可以劍走偏鋒，對于不同的學生我們要充分考慮到對象的實際情況，做到因材施教，特別的孩子就應該給予他更多的方式方法，即使是個別奇特的方法，都不放可以試一試。

　　當熊貓被趕鴨子上架后面對生肖四俠開始了他的第一次授課課堂，面對和自己一樣輩分、一樣武功初中的四位師兄弟，他依葫蘆畫瓢對他們四個人實施了高難度的相同的練習方法，因為過于高估他們四個，四個師兄弟被整的慘不忍睹，教學效果非常差，這說明什么?熊貓大俠沒有認真去面對他的教學對象，也沒有考慮到學生的實際水平，高水準的要求，學生既疲憊且無效，他遇到了第一次人生中作為師父的苦惱。

　　第二次，當熊貓大俠回到熊貓村，帶領熊貓們對抗天煞時，他再次為了組織起來一個對抗大軍，不得不面對一群手無縛雞之力的熊貓們——教他們武功，如何在短時間內(nèi)讓他們發(fā)揮出來自己的潛能呢。這時候，急中生智的教育方式在熊貓大俠身上再次得到了顯現(xiàn)。這次，他是在充分了解了每個教學對象的基礎上，去發(fā)揮他們各自的才能，在學生原有能力的基礎上調(diào)整他們的技能特點，并且將他們的特長發(fā)揮到極致，成為克敵制勝的有力武器。看到這里，我不禁為熊貓大俠熱烈鼓掌。

　　我們教師在面對我們的學生之時，往往在最初就像熊貓大俠一樣，開始是緊張無措，沒有考慮學生的實際情況，又或是沒有有針對性的開展教學，那樣結(jié)果往往是一塌糊涂，學生學不會，老師教的困難;假如我們都能和熊貓大俠一樣，充分的去熟悉了解每個孩子，尊重他們、鼓勵他們，不斷的在觀察每個孩子原有基礎上進行有針對性的引導，我們相信每個孩子都能會有所發(fā)展，都能成為某一方面的人才。

　　在新課改發(fā)展的十五年后，我們嘴上一直喊著尊重每個孩子，以生為本，可是我們在實際教學中真的能夠耐下心來去面對千面萬差的孩子們嗎?這需要我們有足夠的耐心，你看當熊貓大俠布置抵抗的時候，調(diào)皮的熊貓還把面條和包子都偷偷吃了，可是熊貓大俠是那么的有耐心，他的品格和耐心就是引導孩子們?nèi)釔蹖W習，建立自信的精神支柱，最后團結(jié)一致打敗天煞，同樣我們的孩子也都可以能夠去有所提高。

　　劇情就在一片祥和完滿中結(jié)束了，留給我們每個人的思考還有很多。

　　觀功夫熊貓3后感2

　　不知從哪里來的執(zhí)念，在第三部還未問世之前，將劇情甚至臺詞都記得一清二楚的我，一遍又一遍的欣賞重溫著《功夫熊貓》一、二部。阿寶這只長得不符合我審美的肥胖熊貓偏偏就是這么吸引我，目不暇接的水墨情調(diào)，行云流水的中國功夫，悠遠綿長的中國古典音樂，偶爾跳出的皮影戲，蘊意濃厚的陰陽八卦……

　　第三部的畫面更是真實。初入熊貓村，“復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬” 的描寫頃刻間躍然眼前，兩場靈界大戰(zhàn)的場景美輪美奐，幽綠得攝人心魄的翡翠雙刀、霞霧氤氳繚繞的氣功、金光暴綻的中華神龍……一個“美”字難以描述出這些獨屬于中國的古色古香。這幾部將中國古典文化完美糅雜的電影，擁有著精致考究的中國風元素，真的難以相信，這不是中國人的作品!

　　也許是這只單蠢卻又執(zhí)著的可愛的大熊貓集結(jié)了所有中國字典里美好品質(zhì)：溫順，謙和，大智若愚，大巧若拙，永不言棄，高義薄云，積極樂觀……阿寶身上凝聚著太多太多，善良正義的人們的影子，卻與中國神話中的神不一樣，他不是天生的偉大，也不是一帆風順，他沒有天神神力，甚至在阿寶二十多年前的生命中，他扮演的僅僅是一個面館老板收養(yǎng)的平民小子的角色，像所有與他一般大的人一樣，崇拜著遙不可及的英雄，做著終有一天自己會拯救世界的美夢。在阿寶狼狽跌入練武場時，他撞上了一生中最大的好運，他成了萬眾矚目的神龍大俠!

　　命運女神在這只有著不負眾望的滾圓身材和對吃有著鍥而不舍執(zhí)念的熊貓身上輕輕一掃，然后轉(zhuǎn)身離去，嘲諷，鄙視，質(zhì)疑……所有的矛頭指向了他，那只偶爾賣萌卻執(zhí)著的熊貓，被鋪天蓋地的負面情緒緊緊裹挾，他想放棄了，他不會成為蓋世英雄，拯救世界的重擔他也扛不起來……然而平民英雄傳奇版的武俠英雄夢在敲鑼打鼓地展開后絕不會輕易落幕，毫無疑問的，他總是在最后一刻爆發(fā)，將敵人擊退，維護世界和平。第一部，第二部，第三部。雖然擺脫不了西方“超級英雄”逆襲擊敗敵人拯救世界的套路，但《功夫熊貓》卻能用輕松甚至于戲謔的口吻探討著極其高深的哲學問題，不知不覺間，它我心中冠上了“百看不厭”的名詞。

　　第三部的問題很難回答：“我是誰?”阿寶為了這個問題迷茫了許久，他不同人眼中扮演者不同的角色。他是平先生和熊貓爸爸的兒子，是蓋世五俠出生入死的朋友，是浣熊師傅的得意徒弟，是天下百姓的超級英雄……親愛的阿寶，在我的眼中，你是宇宙中最棒的熊貓。

　　觀功夫熊貓3后感3

　　最近一大波電影正如波浪一樣席卷過來，前些天，我和弟弟妹妹一起去觀看了《功夫熊貓3》，這是系列型的動畫片，但我感觸很深。

　　這部電影主要講述了烏龜大師和天煞的前世恩怨，天煞收了烏龜大師和其它很厲害的武林高手，來增加自己的氣，接著，他去尋找蓋世五俠以滿足自己統(tǒng)治天下的欲望，主人公“神龍大俠”阿寶找到了生父李山，并跟隨他去往熊貓村學習可以抗衡天煞的氣功，在熊貓村，他遇到了很多可愛有趣的熊貓同類，正當好日子過得舒服，悍嬌虎帶來不幸的消息：除了她，所有人都被抓了。阿寶迎難而上，把那些熱衷玩樂、笨手笨腳、憨態(tài)十足的熊貓村民訓練成一批所向披靡的功夫熊貓，最終，在大家的努力之下，天煞被制服了。

　　起初，我和弟弟妹妹都認為是阿寶的靈性使他發(fā)揮出了氣功，但結(jié)果并不是這樣，這個片段令我尤為感動，阿寶為了救村民想與天煞共亡，但他的武功遠不及天煞，最后就在天煞要收了阿寶時，在李山的鼓勵下，數(shù)百個動物一起使用失傳已久的氣功，奇跡真的出現(xiàn)了，氣功又再一次回來了，這幫助了阿寶取得最后的勝利。

　　仔細回頭想想，這幾百年失傳的氣功又出現(xiàn)了，雖然這在現(xiàn)實中不大可能，但它想告訴我們:如果大家在做任何事情時遇到困難，只要心往一處想，勁往一處使，說不定真會有奇跡發(fā)生。有時，孤軍奮戰(zhàn)不一定行，需要所有人的努力才行，可見，團隊的齊心協(xié)力是多么重要。假設沒有大家的幫忙，結(jié)局也就沒那么美好了，導演就是用這個小舉動成功轉(zhuǎn)回了美好。

　　一部電影里或許有許多不足為題的小細節(jié)，如果你細細地去品味，就會感悟很多，受益匪淺。