教師觀看破局觀后感4篇
教師觀看破局觀后感4篇
教師觀看破局觀后感1
6月2日學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)，觀看電影《破局》。該影片以檢察院查辦涉及民生領(lǐng)域“官商勾結(jié)”的貪污賄賂、瀆職案件為題材，形象地塑造了趙檢察長(zhǎng)、顧局長(zhǎng)、張副處長(zhǎng)、于博士等一線辦案檢察官的高大形象，令人敬佩，值得回味。
在當(dāng)下這個(gè)充滿(mǎn)金錢(qián)誘惑的時(shí)代，信仰是多么重要，信仰是多么可貴。假如沒(méi)有信仰，顧長(zhǎng)風(fēng)不可能在金玉庭的金錢(qián)誘惑面前淡定的說(shuō)出“社會(huì)就像一艘船，總不能所有人都站在一邊。需要保持平衡，不能被同流合污”這番發(fā)人深省的話，充分展現(xiàn)了檢察官“忠誠(chéng)可靠”的威嚴(yán)形象。假如沒(méi)有信仰，張蕓不可能把村民的呼聲作為第一信號(hào)，不顧生命危險(xiǎn)，全心全意的幫助含冤的常青查清犯罪事實(shí)，常青“故意傷害致死人命案”正是因她的嚴(yán)格把關(guān)，最終被認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)，才被無(wú)罪釋放，她以自己的身體力行詮釋著“執(zhí)法為民”。假如沒(méi)有信仰，影片中的檢察官們也不可能在犯罪分子的威脅恐嚇面前淡定自若、無(wú)所畏懼，在朋友的請(qǐng)托幫忙聲中正義凜然、胸懷坦蕩，真正彰顯了“公正廉潔”的政治本色。
作為教師，我也要堅(jiān)持自己的信仰，那就是教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
教師觀看破局觀后感2
電影《破局》為我們講述了一群奮戰(zhàn)在反貪一線的人，他們懷著對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)和信仰與犯罪嫌疑人斗志斗勇，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們義無(wú)反顧地勇敢面對(duì)，當(dāng)考驗(yàn)逼近時(shí)，他們堅(jiān)守陣地、步步為營(yíng)，當(dāng)誘惑到來(lái)時(shí)，他們用忠誠(chéng)筑起了堅(jiān)固的長(zhǎng)城。
作為反瀆局長(zhǎng)的顧長(zhǎng)風(fēng)，他是檢察隊(duì)伍的頂梁柱、主心骨，但也是犯罪分子的眼中釘、肉中刺。毫無(wú)疑問(wèn)，他所表現(xiàn)的就是一個(gè)立體的檢察官形象，他對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)女兒的愛(ài)厚重如山，對(duì)張蕓的情含蓄有內(nèi)涵，對(duì)貪腐行為零容忍，對(duì)犯罪分子毫不姑息。
作為一名教師，我在看完影片后不禁思索，是什么讓顧長(zhǎng)風(fēng)抵制住了誘惑，沒(méi)有成為金錢(qián)的俘虜;是什么讓顧長(zhǎng)風(fēng)在遭遇威脅時(shí)，還能坦然、冷靜;是什么讓顧長(zhǎng)風(fēng)在家人遭受綁架后，還能保持必要的冷靜和克制。我想，那應(yīng)該是一份對(duì)檢察事業(yè)的忠誠(chéng)。
居之不倦，行之以忠。忠誠(chéng)背后，折射出的是一種篤定的態(tài)度，而這種態(tài)度源自于對(duì)人生信念的執(zhí)著不悔，是對(duì)事業(yè)的孜孜以求，更是對(duì)理想信仰的鍥而不舍。
教育，也需要理想。
教師觀看破局觀后感3
最近，學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)，觀看電影《破局》。該影片以檢察院查辦涉及民生領(lǐng)域“官商勾結(jié)”的貪污賄賂、瀆職案件為題材，形象地塑造了趙檢察長(zhǎng)、顧局長(zhǎng)、張副處長(zhǎng)、于博士等一線辦案檢察官的高大形象，令人敬佩，值得回味。
《破局》影片中有這樣一個(gè)鏡頭:犯罪嫌疑人某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商老板“金總”的財(cái)務(wù)總監(jiān)在檢察院介入調(diào)查時(shí)，將電腦存儲(chǔ)軟件系統(tǒng)的犯罪數(shù)據(jù)進(jìn)了刪除處理，在只有3%的保留量情況下，當(dāng)法學(xué)理論知識(shí)淵博、電腦軟件科學(xué)技術(shù)精通的“于博士”出現(xiàn)在辦案第一線現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，迅速將程序進(jìn)行恢復(fù)功能處理，經(jīng)過(guò)緊張而有序的一系列刷新操作，最后將被刪除的數(shù)據(jù)信息恢復(fù)到60%，取得了第一手書(shū)面證據(jù)材料，為把案件最終辦成鐵案立下了汗馬功勞。
觀看此片后，我認(rèn)為，隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，檢察辦案越來(lái)越需要高科技、越來(lái)越依靠高科技、越來(lái)越需要象“于博士”這樣的復(fù)合型檢察人才。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是引領(lǐng)著。我們所處的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息化告訴發(fā)展，所需要的人才岌岌可危，這就需要我們教師立足本職，尤其是小學(xué)教師，這時(shí)正是孩子打好基礎(chǔ)的時(shí)候，我們要突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，使本來(lái)生硬的課堂更具活力，實(shí)施多樣化、多元化和多層次的整合策略，讓這一階段的適齡兒童主動(dòng)、自愿走進(jìn)課堂。
看完電影后作為一名黨員教師我覺(jué)得我現(xiàn)在要做的就是行動(dòng)上及時(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，專(zhuān)心致志，開(kāi)拓進(jìn)取。不斷提高自己的責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心，努力適應(yīng)各種環(huán)境，對(duì)自己提出更高要求。爭(zhēng)做螺絲釘，在黨最需要的時(shí)候，能夠及時(shí)出現(xiàn)，用自己微薄的力量為社會(huì)主義建設(shè)增添力量。
教師觀看破局觀后感4
5月12日下午，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們觀看了電影《破局》。該影片以一群戰(zhàn)斗在反腐一線的檢察官顧長(zhǎng)風(fēng)、張蕓等為主人公，通過(guò)一個(gè)由拆遷引發(fā)的職務(wù)犯罪案件，將國(guó)家檢察執(zhí)法人員對(duì)行賄受賄的商人和高官權(quán)錢(qián)交易、權(quán)色交易等行為開(kāi)展法律監(jiān)督的過(guò)程描述得真實(shí)生動(dòng)接地氣，具有濃重的時(shí)代感和紀(jì)實(shí)性，是一部反腐倡廉的正能量電影。與此同時(shí)，形象地塑造了趙檢察長(zhǎng)、顧局長(zhǎng)、張副處長(zhǎng)、于博士等一線辦案檢察官的高大形象，令人敬佩，值得回味。
整個(gè)片子沒(méi)有明星堆積的華麗陣容，沒(méi)有名導(dǎo)演名編劇主創(chuàng)的各種噱頭，沒(méi)有美劇高大上的激烈大場(chǎng)面，但比較真實(shí)的反映和演繹了當(dāng)下的很多社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)人深思。
影片中，房地產(chǎn)公司“金玉華庭”老板金玉庭和反瀆局局長(zhǎng)顧長(zhǎng)風(fēng)的幾次對(duì)話深深打動(dòng)了我。“在當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，很多時(shí)候是醫(yī)生一邊收著紅包一邊累到在手術(shù)臺(tái)上;官員一邊收著賄賂一邊為百姓干著實(shí)事。對(duì)錯(cuò)、好壞在這個(gè)復(fù)雜的世界早就模糊成了灰色概念。無(wú)數(shù)上層結(jié)構(gòu)的人受著金錢(qián)的驅(qū)動(dòng)，構(gòu)成了這個(gè)只有錢(qián)沒(méi)有信仰的世界。”這是金玉庭對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一番感慨，真實(shí)地反應(yīng)了一些人在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面前迷失了人生方向，沖破了道德底線，喪失了職業(yè)信仰，拋棄了忠誠(chéng)本色。誠(chéng)然，在當(dāng)下這個(gè)充滿(mǎn)金錢(qián)誘惑的時(shí)代，堅(jiān)守自我多么難!
作為一名人民教師，我們要堅(jiān)守自我，保護(hù)學(xué)校這一片凈土。只有堅(jiān)守自我，才能使我們?cè)谖镉麢M流的當(dāng)下，樹(shù)立正確的價(jià)值觀;只有堅(jiān)守自我，才能使我們?cè)诶嬲T惑的面前，絲毫不為之動(dòng)搖。這樣的堅(jiān)守，這樣的執(zhí)著，是我們對(duì)孩子最好的保護(hù)。