南平紅荔黨員觀后感1

　　“少年審判庭就是一座橋，我們要讓這些孩子從這座橋上過去，穿過他們?nèi)松恼系K，不掉下水。”觀看電影《南平紅荔》后，庭長詹紅荔同志的這句話一直在我耳邊回蕩著。讓犯過罪的孩子有好的歸宿，將更多犯罪止步法庭之外，只有具有高度社會責(zé)任感的法官才能做好的事情。

　　在物欲橫流的今天，詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，傾心幫扶挽救失足少年，用自己的職業(yè)操守維護了一方少年的心靈凈土，展現(xiàn)了新時期法官的精神風(fēng)貌。影片故事感人至深，催人淚下，教育意義深刻，全面闡釋了法律無情人有情的大愛涵義。在我心目中，法院一直都是冷酷無情對犯罪嫌疑人懲治宣判的地方，然而詹紅荔法官讓我對司法部門和法官有了更進(jìn)一步的認(rèn)識， 在充滿敬仰的同時，第一次意識到原來生活中每一個生命都是需要用心去呵護的，就算是犯了罪過的人也不例外。廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。正是詹紅荔法官的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛，才讓一個個犯過罪的孩子有好的歸宿，找回一度丟失的自我，將更多犯罪止步法庭之外。詹紅荔法官走過的一座座鄉(xiāng)村廊橋，同時也是她為失足孩子們架起的一座座心靈之橋。

　　詹紅荔法官認(rèn)為少年審判庭的特殊性在于審判和懲罰并不是目的，因為孩子們今后的路還長，最重要的是如何引導(dǎo)他們脫離歧途，走上正道。所以她在對待孩子們這個特殊的群體時，總是能多一點愛心、多一點耐心、多一點恒心、多一點責(zé)任心、多一點包容心。正是這種大愛無聲的境界，正是這種人間最真摯的感情，讓詹紅荔法官在工作中不知厭倦，充滿激情，挽救了一個又一個失足的孩子，讓他們折斷的翅膀再次愈合從而得以展翅高飛。

　　當(dāng)一個人懷著高度的責(zé)任感去面對一份工作時，她就是一個具有高尚情操的人，就是一個值得人們愛戴的人。從詹紅荔法官身上，我看到了一顆赤誠的紅心。這顆紅心始終為黨、為人民充滿激情地跳動，鞠躬盡瘁，死而后已!

　　南平紅荔黨員觀后感2

　　向黨的獻(xiàn)禮重點影片《南平紅荔》以延平區(qū)人民法院少年庭庭長詹紅荔的先進(jìn)事跡和閩北熟悉的山水橋街景，詮釋著一個真理：英雄，其實并不陌生。

　　小時候，劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等英雄人物伴隨著我們長大，視死如歸、舍身報國，那是英雄留給我的第一個記憶;后來，雷鋒、張高謙、劉文學(xué)等英雄人物告訴我和平時期也可以有英雄;““””中，造反、白卷居然也成為“英雄”顛覆了我的記憶：英雄要么是死了的，要么是“反”了，英雄虛無縹緲，倒是那時身邊會打球的成為我羨慕的對象。參加工作后各級勞動模范成為我的“偶像”，但大多給我留下的是清心寡欲、不食人間煙火的印象，實在感到可敬不可親、可愛不可學(xué)。近10多年來宣傳的一些英雄人物令我“想說愛你不容易”，同樣一個人，今天是孔繁森，明天卻成為王寶森，英雄，你在哪里?我在心里曾經(jīng)這樣呼喚過你。

　　《南平紅荔》告訴我：

　　身邊可以有英雄。“為法官者，應(yīng)當(dāng)以公平為念勿忘慈悲，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)厲的眼光對事，而以悲憫的眼光對人。”這是詹紅荔常念叨的一句話，她是這么說也是這么做的。按說案結(jié)事即了，但她卻不，因為18萬賠償款居然跑了18趟;追求案結(jié)事了人和。日常工作中我們不僅僅滿足于辦事，更要為人。

　　《南平紅荔》告訴我：

　　人人都有可能成英雄。行行出狀元的關(guān)鍵，在于以平常之心用超常之情。讓犯過罪的孩子有好的歸宿，將更多罪犯止步于法庭之外，這是紅荔追求的方向，摸索創(chuàng)造并經(jīng)全國立法機構(gòu)批準(zhǔn)的輕罪前科消滅制度，成為失足少年通往幸福未來的“橋梁”保障。

　　近日一位剛從廳級崗位退休的領(lǐng)導(dǎo)感慨：60年就21900天，過好每一天很重要。60年一個甲子，21900天，52萬小時，說長也長，都要經(jīng)歷從孩童到成年的自然生理過程;都要經(jīng)歷為人子、為人(學(xué))生、為人夫(妻)、為人父(母)、為人部屬的社會關(guān)系發(fā)展過程。在每一個人生階段保持“操守”當(dāng)好孝子、高徒、慈父(良母)、部屬、領(lǐng)導(dǎo)……因為長，就不易;因為人生過程角色眾多，要保持好這么多角色轉(zhuǎn)換就不容易了。60年，若扣除求學(xué)階段，能為社會工作，尤其是擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時間則顯得短。“一閉一睜一天過去了”。因為短也就易。因為不論身處人生過程的哪一階段，把握“忠孝”二字就把握了人生，忠心祖國，忠于人民事業(yè);忠誠家庭;孝順父母、孝敬老人、孝敬孩子。忠孝在絕大多數(shù)情況下是可以兼容的，因為只有對家庭的孝才有對祖國的忠，但也有十分特殊的情況下忠孝難全，這時只有舍“孝”取“忠”，因為沒有“國”也難有“家”。

　　英雄，其實并不陌生。

　　南平紅荔黨員觀后感3

　　大愛無聲，愛的天空寧靜，因為它有了人間最真摯的情，之所以大愛無聲，因為愛的太深，愛的太痛，愛的用千言萬語不可表達(dá)，愛的只有選擇沉默。即使在平凡的歲月，苦難來了，愛沒有慌張，愛選擇了犧牲與堅強，愛在生命的最后一刻，撐起了生命的希望。

　　周四下午三點，我們學(xué)校組織配班和技能課教師觀看了獻(xiàn)禮影片《南平紅荔》，作為一個人民教師，感觸頗深。

　　“小時候，我的夢想是當(dāng)一名幼兒園教師，陪伴孩子們一起成長。”這是一句多么平凡而又感人肺腑的言語。少年犯罪案件牽動著的不是一個家庭，而是幾代人，甚至是一個社會群體,驚的孩子總是封閉起自己的心，如果端起一副法官的架子，不可能真正打開他們的心結(jié),作為一名少年審判法官，我的本職工作是以最大努力去展現(xiàn)法院徽章所彰顯的公平正義，去維護每一個走進(jìn)法庭的孩子的正當(dāng)權(quán)益,一個共產(chǎn)黨員，無論分內(nèi)分外，如果需要，都義無反顧;一個人民法官，無論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無旁貸,挽救一個孩子就是挽救一個家庭，化解一個矛盾就是增添一份和諧;少年審判工作的目的，不是懲罰，是要教育幫助那些犯錯的孩子醒悟，真誠悔過，重新回歸社會;在他人沒有出路的情況下，伸出一雙手，就能減少一份犯罪的土壤。

　　“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的。”詹紅荔認(rèn)為，面對這個特殊的群體，法官要“多一點愛心，多一點耐心，多一點恒心，多一點責(zé)任心，多一點包容心”。

　　帶著愛心和責(zé)任，在實踐中，詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具特色的“三三九不工作法”

　　審判前“三個不開庭”：閱卷后對關(guān)鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長經(jīng)歷沒調(diào)查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開庭。

　　庭審中“三個不輕易”：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。

　　庭審后“三個不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手;回歸社會后思想出現(xiàn)反復(fù)或問題沒有解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒有得到落實的，不松手。對領(lǐng)刑后回歸社會的未成年人，詹紅荔不稱他們“少年犯”，而是稱“新生少年”。為此，她從2004年起成立了新生少年服務(wù)隊，成員均為有過犯罪過失的“問題少年”，至今隊員已有166人。作為這些新生少年的“媽媽”，詹紅荔不離不棄地守護、幫扶著他們。至今，詹紅荔已幫助315名失足少年重返課堂或順利升學(xué)。她還開通了延平區(qū)青少年維權(quán)熱線，在全市20多所學(xué)校主講法制教育課。

　　光榮的人民“一個共產(chǎn)黨員，無論分內(nèi)分外，如果需要，都義無反顧;一個人民法官，無論庭內(nèi)庭外，如果需要，都責(zé)無旁貸。”被譽為“愛民為民、情鑄和諧”的好法官詹紅荔的這番話，堅定而有力。

　　從電影《南平紅荔》聯(lián)想到我們的教師崗位，這一份重?fù)?dān)，愛從心生。聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多好老師。那就是：做的一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

　　老師很偉大，古語有云：“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”……在我還不知道“偉大”一詞究竟意味著什么的時候，我卻已經(jīng)深深地感到，整個中華民族,都對“老師”這個名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。

　　一位年長的老師曾對我說過一句話，令我印象深刻，他說：“老師，是你的選擇。”是的，老師，本身就意味著一種選擇：選擇了忙碌，就放棄了閑適;選擇了責(zé)任，就放棄了回避;甚至，選擇了偉大的堅守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存……

　　是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

　　每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

　　作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。

　　師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

　　是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

　　身在橋園小學(xué)，作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

　　當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

　　優(yōu)秀法官登銀幕，南平紅荔感肺腑。

　　大海胸襟慈母情，法官媽媽感人心。

　　忠誠履職執(zhí)法槌，少年庭上展風(fēng)采。

　　迷途少年獲新生，瀕碎家庭復(fù)歡笑。

　　愛心托起向陽花，大愛無聲荔飄香。

　　司法為民化春風(fēng)，情理交融頌法魂。