《誦讀經(jīng)典，傳承美德》觀后感1

　　相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。

　　中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。

　　比賽的流程很簡單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的”是啊，這是應該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來說更應該把它傳承下去。可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題，家庭財產(chǎn)的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。

　　最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財?shù)尿_子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一個中國人應該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個中華兒女要做到的事情。我們小學生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。

　　一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。美德，是中國的傳統(tǒng)，它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學經(jīng)典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

　　《誦讀經(jīng)典，傳承美德》觀后感2

　　“誦讀經(jīng)典，與圣賢對話;傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深〃〃〃〃〃〃每看一期誦讀大賽，我的心靈都受到一次震撼，思想得到一次洗禮，品德得到一次升華。

　　“國學小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，目的是讓青少年通過對國學經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學以致用”。

　　在我省開展的青少年經(jīng)典誦讀大賽活動中，大家積極參與，踴躍報名，營造出了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“美德山東、文明山東、誠信山東”的文明標語。與此同時也吸引了更多青少年對加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關(guān)注，為文化傳播和貫徹起到了強而有力的作用。

　　這次比賽分為三輪，也是對選手三方面的考驗。每一輪選手根據(jù)自己的實際情況精心選擇服裝道具，采用配樂、配舞等富有創(chuàng)意的形式，突出表現(xiàn)了中華經(jīng)典的思想精華和道德精髓，題材豐富，形式多樣，內(nèi)容催人進取。第一輪比的是詩詞，考察選手對詩詞的積累，不僅檢測選手對詩詞的朗誦水平和識記能力，還考驗他們的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能

　　力。第二輪比的是古典知識，主要考察選手對古典知識的積累量，看到他們的表現(xiàn)我真的是非常羨慕，以后我也要多學習傳統(tǒng)文化，接受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶。第三輪考察的是美德，通過設置一定的情境來檢查選手的臨場發(fā)揮，衡量選手的美德表現(xiàn)，每一次看到選手得體的舉止，聽到暖心的禮貌用語，心里總感到暖暖的，真正感受到了美德的力量，如果我們平時的生活中都注意使用禮貌用語，都注意互相謙讓，都做到助人為樂，那我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系就會更加和諧融洽，我們的社會也會風正氣順，我們的國家會更加文明富強。

　　通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”，我學到了許多使我終身受益的人生哲理，國學是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都有責任去傳承和發(fā)揚，學習先人的優(yōu)良品德，為社會傳播正能量，以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀!

　　作為祖國的未來，我要積極加入到國學學習的行列中去，與圣賢名士為友，讓經(jīng)典國學作伴，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，成為一名“國學小名士”。

　　《誦讀經(jīng)典，傳承美德》觀后感3

　　假期里，我認真觀看了“誦讀經(jīng)典 、傳承美德”電視大賽，看到選手們的精彩表現(xiàn)，我也深刻認識到我們祖國傳統(tǒng)文化胡博大精深，每看完一期節(jié)目，我的心就會被深深震撼。

　　“國學小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽是以“誦讀經(jīng)典 、傳承美德”為主題，扎根齊魯文化沃土，體現(xiàn)孔子儒學思想在當代的具體運用。目的是想讓傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學以致用”。

　　其中有一期，設置了一個關(guān)于“利益取舍”的情景劇。故事的主要內(nèi)容是：一名大學生與導演約好了拍攝電影的時間，可是就在這時學校里下達通知：他所在的足球隊代表學校參加市區(qū)比賽，一邊是電影開拍，對于自己是個難得的好機遇，一邊是關(guān)乎學校集體的榮譽，他左右為難。賽場上的各位選手引經(jīng)據(jù)典，各抒己見，整體核心都是選擇參加足球賽。聽了選手們的闡述，我明白了在大集體利益與個人利益沖突時，要選擇以集體利益為重。

　　在生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。記得那是去年暑假，爸爸媽媽和我籌備了好幾個月的假期旅行計劃，就要實施了，可是，就在離出發(fā)前的一天，突然接到學校通知，近幾天都要進行教師節(jié)晚會的排練，這可愁壞了我，一邊是我期待好久的假期旅游，一邊是學校的榮譽，我該選擇哪一邊呢?媽媽讓我自己做決定。經(jīng)過好長時間的糾結(jié)，我最終選擇與同學們共同排練。盡管那個旅行計劃泡湯了，但我感覺并不后悔。

　　通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”，我學到了許多使我終身受益的人生哲理。國學是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一位青少年都有責任去傳承和發(fā)揚，學習賢人名士的優(yōu)良品德，為社會傳播正能量，以先人名士的教導來教誨傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀。

　　作為祖國的未來，我也要積極地加入到國學學習的行列中去，與圣賢名士為友，讓經(jīng)典國學作伴，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，成為一名“國學小名士”!