影片觀后感3篇

　　影片觀后感 電影活著觀后感

　　今天我認真地看了一遍電影《活著》，這個電影是我的一個好朋友去年就給我推薦的，現(xiàn)在才記得起看看。

　　這個電影的劇情大致是這樣的。 富少福貴(葛優(yōu))嗜賭成性，妻子家珍(鞏俐)屢勸無果后帶著女兒鳳霞離開了他， 當夜，福貴輸光所有家產(chǎn)氣死父親，被迫靠變賣母親首飾租間破屋過活。 一年后，家珍手拉鳳霞懷抱剛出世的兒子有慶回到家中，福貴痛改前非，開始靠演皮影戲過起安份守己的日子。 但好景不常，1949年內(nèi)戰(zhàn)時期，福貴被國民黨抓去當勞工，一番輾轉(zhuǎn)終回到家鄉(xiāng)與一家人團圓后，鳳霞因病變成啞巴， 而在后來的大躍進運動和“”中，他雖獲某些小福，逆境卻也一直與他如影相隨。

　　看完這個電影，我沉默了許久。首先，我想到了現(xiàn)在的社會，有錢有權(quán)就是“爺”，沒錢沒權(quán)就是“混蛋”。當然這不是絕對的，不排除特殊情況的存在。在富貴少爺還沒有把他的家產(chǎn)輸完之前，電影中的龍二和賭場的 謝老板對富貴少爺是畢恭畢敬，像爺一樣伺候著。但是，當富貴將自己的家產(chǎn)輸完的時候，他們又是另外的一副 嘴臉。其實在我看來現(xiàn)實社會也是這樣!

　　我家從盛到衰，我親眼看到了這些巨大的變化。自從我爸爸從老板淪為農(nóng)民工;自從我家欠了巨額的外債;自從好多人從我們家已經(jīng)撈不到好處......我家的親戚少了，因為好多親戚 怕我們家借他們的錢;來我們家串門的人也少了，因為他們現(xiàn)在撈不到好處了;我們家的債主都開始瘋狂地來我 們家討債了，因為再不討的話，這些錢就沒得救了(曾幾何時我爸不敢呆在家里，因為討債的人鬧地我們家不得安寧)?，F(xiàn)在我們還都是學生，也許我們還不能體會到這一點，同學們之間的關(guān)系相對還是比較單純的。到了社會上也許我們都會更明白這些。

　　富貴的女兒鳳霞命很苦，從小要跟著媽媽干活，起早貪黑的和媽媽一起忙，后來雖然找了一個好老公，但是生孩子之后 還是不料因大出血而離開人世。富貴的兒子有慶命不好，上小學的時候不小心被汽車撞死!當孩子的父母聽到孩子 死去的消息，那個悲痛欲絕的表情讓我一下子毛骨悚然，偉大的父愛和母愛感染了我，讓我都差點哭出來了。所以 我們活著的每個人沒有理由不去愛自己的父母，關(guān)心自己的父母。當我看到兩個孩子死去的時候，很傷感!我們活著地每一個人都要好好地活著，生命是父母給的而且只有一次， 我們都要好好珍惜。

　　富貴的一生很曲折，在那個水生火熱的革命年代，他享過一些福，吃了好多的苦頭。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，畢竟 我們的生活比那個時代好多了。

　　影片觀后感 美麗的大腳觀后感

　　“美麗的大腳” 這個題目剛開始有點讓我摸不清頭腦，覺得這個名稱給人一種玩笑似的輕松感，“大腳”在擁有的人看來，絕大部分是自卑與煩惱，認為美麗的卻寥若晨星，但隨著影片的展開，把我深深的帶入了一個充滿淚水，充滿關(guān)愛的世界……

　　故事發(fā)生在荒涼的西部，這，干涸的土地，一望無際的山巒，“綠色”顯得那么的貧乏，會讓人打心眼兒里感到凄涼。生活在這里的主人公——張美麗，她是一名農(nóng)村教師，唯出眾的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，也許，你聽到這個數(shù)字會不免一笑，甚至會含有諷刺的意義，但她悲苦的命運卻會讓你情不自禁的留下傷感的淚水。張老師的丈夫因為貧困，沒有文化，偷拔了幾棵鐵路道針，致使一列火車出軌，就因為這個而被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子也像他父親那樣因沒有文化而犯罪，就教他識字，講道理，可是，不幸的是，孩子7歲那年就死了，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊，但張美麗毅然挺了過來，走向了教育事業(yè)，她把全村的孩子當作自己的孩子一樣看待，教他們讀書、識字。有人問她：“你的志向是什么?”張老師說：“讓孩子們別再種毛芋了!”樸實的語言，表達了張老師多么熱切的期望啊!山里人窮，除了毛芋，連水都沒有。

　　后來，在北京過膩了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的夏雨報名成為了一名志愿者，來到了這個窮苦的山村當老師，張美麗老師用多日積攢下的水讓她洗了洗臉。洗完后，水已經(jīng)發(fā)黑了，張老師還用它給孩子們洗臉，最后再去給騾子喝。一盆水如此反復利用，怎不令人感動呢?在我們生活的地方，能看到幾個這樣動人的場景，即使看到了，也不過是眼中的笑柄罷了。

　　“雨”對于我們來說，是再熟悉不過了，甚至有時會厭倦雨聲，可是，在西部，即使是毛毛細雨，也是百年難遇 ，希世之珍 。一次，孩子們正在上課的時候，忽然，一聲雷響，孩子們都立刻沖了出教室，當時放這幕時，我的眼前閃出了一個問號，不知道發(fā)生了什么事情，實在難以理解——“雷聲”與“上課”有什么內(nèi)在聯(lián)系，但后來我明白了，我的心同時也被刺痛了。干涸的黃土地、已常年沒有水洗臉的孩子們、到北京來的夏雨老師想要半途而廢回去的理由，就是這個問號的答案——這里的水太渾了?？墒钱斈且粡垙埑錆M乞求、充滿天真的笑臉望著天空，渴望下場大雨時，那無情的陽光卻把孩子們心中的這一點點的希望都給粉碎了。

　　看完了這部電影，我真的不知道，我是否還可以安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里，同學們，你們有沒有想過，如果有那么一天，水資源枯竭了，我們該怎么辦?如果有那么一天，世界沙漠化了，我們該怎么辦?如果有那么一天，天空不再下雨了，我們又該怎么辦?或許，我所說的會讓你覺得害怕，擔憂，那么就讓我們化眼淚為動力，珍惜身邊的一切一切，從此，發(fā)憤圖強，合理利用每一份資源，努力學習，報效祖國吧!

　　影片觀后感 青春雷鋒觀后感

　　3月5日是向雷鋒同志學習的日子，大家最大的共同語言便是學習雷鋒好榜樣。2013年春天，有三部有關(guān)雷鋒的電影同時公映，其中胡家華主演的這部《青春雷鋒》，講了雷鋒的愛和奉獻，也將他徹底還原到活生生的人。雷鋒是個普通人，他不過是做到了正常人應該面對社會的舉動，然而在特殊社會氛圍中，卻被賦予了不同意義，從1960年代至今，他都是被誤讀著。

　　當整部電影看完之后卻發(fā)現(xiàn)，如果說胡家華所演繹的雷鋒與那種革命時代熱火朝天的雷鋒還有一些差距的話，那么他所演繹的雷鋒的情感世界卻超出了之前那種高大全式的英雄人物的圖解模式。將英雄從神壇還原到現(xiàn)實，在現(xiàn)實的世俗人生中展示英雄的不凡之處，這或許就是胡版雷鋒的獨特之處。

　　在平凡的年代里演繹雷鋒的神奇故事，胡家華將原生態(tài)的雷鋒呈現(xiàn)到觀眾的面前，他沒有那些超人的事跡，卻讓我們更加體驗到生命的堅韌，信念的可貴。影片《青春雷鋒》講述了雷鋒從小學畢業(yè)到犧牲的平凡而又偉大的成長經(jīng)歷，力求以生動鮮活的細節(jié)引導觀眾走進雷鋒偉大的精神世界，呼喚更多的人在新時代踐行、光大雷鋒精神。

　　影片中雷鋒的扮演者胡家華，作為一個演藝事業(yè)剛剛起步的新人，就在這部青春勵志大片中扮演了“我們的好榜樣”雷鋒，讓人不禁懷疑他是否具有這個駕馭能力。更何況，要拍好雷鋒題材的電影非常難，雷鋒作為時代典型，每個人都很熟悉，每個人心目中的雷鋒形象卻又各不相同，所以怎樣去藝術(shù)地表現(xiàn)雷鋒難度非常大。但事實證明導演的選擇是正確的，胡家華以其過人的悟性和過硬的演技對雷鋒的形象進行了重新發(fā)掘、創(chuàng)新表達，其表演不拘束，不造作，不溫不火，揮灑自如，游刃有余，從而為成功地塑造了一個有些有肉、可以親近而又永遠澄澈、永遠年輕、激奮人心的青春雷鋒形象。許多觀眾不禁感慨：“我心目中的雷鋒就應該是這樣子的。”胡家華小小年紀即達到了以神馭形的藝術(shù)高度，看來其演繹前途不可限量。

　　有關(guān)“雷鋒精神”的真實性與魅力的最有說服力的一個證據(jù)是極具勇氣的道德實踐家的“自證”。例如影片首次以光影的方式揭秘了雷鋒一些不為人知的故事，比如其青澀的“初戀”，一些凡人才會有的小缺點如性格有些毛躁。一直以來，我們看膩了那些模式化的英雄、偶像，開始質(zhì)疑媒體宣傳中無比完美的形象，于是我們生活在了一個偶像要么坍塌、要么被打破的時代。影片揭示的這些雷鋒的小“瑕疵”，突破了很多觀眾對雷鋒的呆板的標簽化認識，這不但無損其光輝與偉大，反而讓從神壇上走下來的雷鋒身上閃爍著更多的人性光輝，其形象也就更加自然、真實、可愛、親切，也更加令人感動，從而召喚更多的人自覺踐行“雷鋒精神”。在一個破壞偶像的時代，雷鋒及其精神反而得到了重生，這真是一個非常有意思，又極富啟發(fā)意義的現(xiàn)象。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒米飯，你是否哺育了一個新生的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位。影片中的雷鋒向人們展示了“一顆螺絲釘”精神，每個人都是一顆螺絲釘，可以在需要他的崗位上散發(fā)出光和熱。盡管像電影中所說的“從沒看過像雷鋒這樣傻的人”，但是雷鋒用短暫而光輝的生命譜寫了生命的價值。