看了于丹老師的培養(yǎng)孩子的觀后感怎么寫(范文3篇)
看了于丹老師的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》后有什么感受?觀后感怎么寫?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的3篇范文,希望大家喜歡。
看了于丹老師的培養(yǎng)孩子的觀后感怎么寫(范文1)
于丹老師是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師我非常崇拜他的文采,我們?nèi)叶枷矚g看她主講的《論語》心得。今天我們有幸在山東農(nóng)科頻道觀看到她主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片。聽了于丹老師精彩的演講,讓我的思緒萬千,心情久久不能平靜。
節(jié)目一開始于丹老師為了讓我們懂得做一個(gè)有孝心、愛心的孩子,首先給我們講述了一個(gè)愛心樹的故事,故事的主人公是:一棵蘋果樹,與一位小男孩的故事。小男孩一生特別自私,為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,一次次向大叔索取。然而大樹卻毫無怨言的一次次獻(xiàn)出愛心來滿足小男孩的愿望,并開心快樂的守望小男孩一生。
故事講完了心情卻平靜不下來,正像于丹老師講的這個(gè)故事也是我們生活的寫照!是啊!我們的父母又何嘗不像這顆樹,在我們成長的道路上,奉獻(xiàn)著他們?nèi)康膼坌模瑸榱俗屛覀兩顚W(xué)習(xí)的更好,還要為我們洗衣、做飯晚上還要陪我們寫作業(yè)。然而我們又為我們的父母做了哪些呢?望著爸爸媽媽那充滿愛的目光,我心里特別慚愧,并深情地爸爸媽媽說:我不做故事中的小男孩,我要做一個(gè)有孝心和愛心的孩子!
隨后于丹老師又告訴我們,青少年不僅要有愛心和孝心,還要做到自立、自信、自強(qiáng)。才能更好地完善自己。我想隨著年齡的增長我們不能光依賴父母,像在生活上自己的衣服自己洗,幫家長做些力所能及家務(wù)。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,要時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,只要自信心,才打不挎擊不敗的學(xué)習(xí)勁頭。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,每個(gè)人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,人生的道路上總會(huì)遇到各種大風(fēng)、大浪。當(dāng)他們來臨時(shí),我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去克服,不要懦弱的躲避,只有經(jīng)歷與不斷磨練自己,才能得到鍛煉與成長!只有做到自立、自信、自強(qiáng)、才能成就自己美好的理想與前程。
看的了于丹老師《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題片后,給我最大的感觸是:作一個(gè)學(xué)生不光有好學(xué)習(xí)成績還不夠,還要做一個(gè)有孝心,愛心、自立、自信、自強(qiáng)才能成為德智體全面發(fā)展的好少年!
看了于丹老師的培養(yǎng)孩子的觀后感怎么寫(范文2)
周六孩子上興趣班,錯(cuò)過了于丹老師的演講,特地上網(wǎng)搜了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座,學(xué)習(xí)之后感受頗深。
于丹老師用三個(gè)主題串起了整個(gè)演講:第一個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的孝心。第二個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的愛心。第三個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。
其中,第一個(gè)主題我感觸最深,于丹老師講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》,這個(gè)故事以前看過多次,每一次都有不同的感動(dòng),但也令我深深的反思:我們這一代的家長是否還要延續(xù)這種“只知付出不求回報(bào)”的深情套路,這樣做,就一定能等到孩子真正長大的那一天?
我的個(gè)人觀點(diǎn)是,要讓孩子從小就懂得付出,懂得如何去愛與被愛,即使是父母的愛也不是無條件的,你在享受愛的同時(shí)也要理所當(dāng)然的付出。在生活中,我常常適當(dāng)?shù)氖救酰簨寢屢粋€(gè)人做家務(wù)太累了,孩子們輪流分擔(dān)洗碗的工作,我就在旁邊指導(dǎo),偶爾也會(huì)搭把手;掃地、洗抹布、洗襪子的事情也漸漸做的比較上手了。記得有一次放假我病了,早上起來掙扎著給孩子們做了飯就躺下了,孩子們乖乖吃完飯不但把碗給洗了,老二還給我端來了自己兌的鹽糖水(就是孩子有時(shí)候拉肚子我來不及去醫(yī)院買口服補(bǔ)鹽液,自己用點(diǎn)鹽和糖加水兌一兌,喝了治療或預(yù)防體內(nèi)脫水很有效的。),看我起不來就拿勺喂我喝,老大落后了一步,就拿紙巾在旁邊幫忙擦流到嘴邊的水,還自作主張幫我量體溫……孩子在被關(guān)愛中長大,在關(guān)愛別人中成長。
現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)非常強(qiáng),尊老愛幼意識(shí)薄弱,作為00后家長的我們,即為人子又為人母,我們要隨時(shí)注意自己的一言一行,要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
只要我們做父母的有心、用心,我相信,我們的孩子將來都是最棒的。
看了于丹老師的培養(yǎng)孩子的觀后感怎么寫(范文3)
看了于丹老師的講座,十分有感觸。她教給我很多有幫助的人生道理。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生家長要用積極的語言、積極的行動(dòng)創(chuàng)造積極地環(huán)境來影響和正確引導(dǎo),使孩子德智體能全面發(fā)展。
很多父母認(rèn)為,讓孩子從兩三歲開始背唐詩,四五歲學(xué)英語,上學(xué)后要請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班,成績一定要名列前茅,將來一定要上名牌大學(xué)。即使這個(gè)孩子門門功課考第一,又能怎么樣?
1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子,如何擬定合理的人生目標(biāo)。2.孩子不聽話,愛發(fā)脾氣,作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中最有感觸的是知道怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣,則會(huì)終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,家長們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排、勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等,家長指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃,應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排,學(xué)習(xí)是其中重要的部分,還有雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡明,什么時(shí)間干什么,達(dá)到什么要求。
每天的計(jì)劃安排,星期一至五除了上課之外,要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)習(xí)等內(nèi)容,放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí),應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。
周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿,否則影響效果。寒暑假時(shí)間較長,除了完成假期作業(yè)之外,要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng).督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整,不可放棄。
專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。
孩子學(xué)習(xí),應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理,更需要認(rèn)真訓(xùn)練。
由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中腦力的時(shí)間長短不一樣,要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,一旦坐到書桌前,就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些家長,只要求學(xué)習(xí),恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè),沒有休息與放松的時(shí)間。這樣,反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。
獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中,孩子對(duì)許多事總愛刨根問底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說明孩子愛動(dòng)腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,能解決的自己解決,不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
孩子考家長,家長考孩子。安排一個(gè)時(shí)間,全家人坐下來,就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好,大家有所準(zhǔn)備,誰提出問題,自己必須有準(zhǔn)確答案。
鼓勵(lì)孩子一題多解,啟發(fā)式教育。老師留的作業(yè),常常不止一種答案,一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí),只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想,還有沒有別的答案,別的方法,靈活有趣地解決學(xué)習(xí)問題。
以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們家長可有針對(duì)性地對(duì)孩子教育培養(yǎng)。以后這樣的講座多聽聽多學(xué)習(xí),我們一定會(huì)受益很多,成長很多!