關于初中探索生命觀后感
生命對于人來說,是神秘不可測的,生命到底是什么呢?怎會如此的神奇?賜予了人類思考、歡笑、憤怒、悲傷……賜予了人類各種豐富的表情……生命,賜予了我們太多太多,這是榮幸,更是使命。下面是小編為大家整理的關于初中探索生命觀后感,希望對你有所幫助!
關于初中探索生命觀后感1
生命是什么?是贊美中的無比精彩,是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實生活中,有人感嘆生不逢時,有人抱怨無聊痛苦,我們看到,體會到的生命都充斥著空虛和消沉??僧斏贤赀@節(jié)語文課后,我對生活的感想有了大大的改觀。
今天語文課前,我們的語文老師——趙老師,要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課,大家都覺得很新奇,但還是遵守了諾言,閉上了眼睛。緊接著,趙老師緩緩地朗讀著,伴隨著“嗒、嗒”的腳步聲開始了。那溫柔卻又堅定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀,我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領進了盲人學校,教會小海倫拼寫,海倫長大后十分感動。
文中有一句令我感觸極深:朋友,你可曾在茫茫大霧中航行,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?閉著眼的我有同樣的感受,像是迷失了方向,心里有著濃濃的恐懼,想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學們,看著光明,哪怕只有一下也好,也可以讓人放下心來。
人活著不只是為了吃飯,而是追尋生命的價值,找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見,而且還聽不見。對于我們來說現(xiàn)在只是體驗一節(jié)課,她卻是一生,我們又有什么權力抱怨生命無聊、人生無趣呢?但正是這樣,海倫才遇到了這一生她最應該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望,是她給了海倫夢想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個生命有了光明,這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?!比松虝海绨遵x過隙,我們不應只是觀看人生路途中奇特的風景,而是要有所發(fā)現(xiàn),并細細品味,有所追尋、銘記。
關于初中探索生命觀后感2
草木之生也柔弱,其死也枯槁。人之生也柔弱,其死也堅強。為何感嘆時光匆匆逝去,何不抓住時間的腳步;為何感嘆花開花落,何不欣賞小草的魅力;為何感嘆世事多艱命運多舛,和不熱愛生命,讓生命之花綻放。
身體發(fā)膚受之父母,十月懷胎,一朝分娩,當帶著父母的美好希望,降生在這個世界上時,你便有了珍愛生命的責任。小時候,在父母的呵護下,茁壯成長,也許一句“小心點兒,別摔了”,或者那個風雨無阻站在校門口的背影,還有那個在廚房里忙碌的身影,面對父母無私的愛,何不感恩?何不愛惜父母給與的生命?感恩從古至今都有特殊的意義。無論是漢文帝時侍母的目不交睫,衣不解帶,還是董永賣身葬父,感恩,是子女對父母愛的回報。熱愛生命,是子女感恩最簡單的方式。
“我來自偶然,像一顆塵土”,也許卑微,可“合抱之木,生于毫末。九層之臺,起于累土”,一顆塵土同樣彌足珍貴,何不感謝上蒼對你著顧,讓你擁有健康的身軀?假如你是海倫凱勒,當生命不再有陽光,當世界處于靜默,你是否像她那樣依舊熱愛著生命,笑對挫折?
也許聞到花香就會欣喜,感受到溫暖就會快樂,熱愛并珍惜自己的生命。假如你是史鐵生,當面對命運三番五次的捉弄,當面對病魔的重重考驗,你又能否坦然的面對殘缺的生命,能否與命運作抗爭,對著地壇,心中起誓;“我要活下去!”回到現(xiàn)實,當你身為一個正常人,又有何理由去自暴自棄,去損害自己的身體呢?
回首以往,古有文天祥寧死不屈,近有抗日戰(zhàn)爭壯烈犧牲的英勇人民,在國家大義上,生命卻又微不足道,孟子曰:“舍生而取義者也”。當屈原高喊,眾人皆醉我獨醒,舉世皆濁,我獨清后,投身于汩羅江中,雖然生命戛然而止,但守住的大義,依舊是屈原名垂千古。而當我們在乘風遠航卻遇暗礁時,前進路上荊棘遍布時放棄生命,意味背叛大義。
無法阻擋時間的腳步,那就請追上時間的腳步,熱愛自己的生命,哪怕一株小草,同樣可以創(chuàng)造輝煌。
關于初中探索生命觀后感3
生命不是一張永遠旋轉(zhuǎn)的唱片;青春也不是一張永遠也不老的容顏。人生是一個永恒的故事,從冬說到夏,又從綠說到黃;步履是一個載著命運的輕舟,由南駛向北,又由近駛向遠。人的生命如此短暫,何不拿起生命的五彩帶,舞起生命的活力。
舞起生命的活力,感恩養(yǎng)育我們的父母。母愛是養(yǎng),是先天的賜予,她哺育我們成長,完善了我們的生理;父愛是育,是后天的給付,他教育我們成長,培育了我們的心理。父愛,母愛,這令人陶醉的字眼,創(chuàng)造了五光十色,演繹了五彩斑斕,培育著你、我、他。
它哺育我們成長,它釀出了幸福的美酒,甘甜芬芳,醇香四溢。當我們遇到困難時,不要忘記,在我們頭上有一方無垠的藍天,在我們的腳下,有一片安穩(wěn)的土地。父愛如藍天,母愛如大地。為我們構造出愛的天地。我們?yōu)楹尾蝗ビ脴闼氐母卸髦槿セ貓笏麄兡?
舞起生命的活力,放飛夢想,追逐成功。夢想總是那么遠,那么遠;我們總是那么傻,那么傻。但既然選擇了我們心中的夢想,那么就留給世界一個瀟灑的背影。將勇敢化作前進的帆,讓清晨的第一縷陽光給予我們前進的力量,讓山間最有力的水流引我們到遠方追夢的過程就像一盒巧克力,只有我們將其中的一點一滴嘗了,才知道成功的喜悅,在追逐的道路上,我們都要做一個勤奮者,即使前方有再多的荊棘,也要勇敢的去追,直達夢想的彼岸。
舞起生命的活力,坦然面對生活。生活中,我們會被許多不如意的人或事情所羈絆。正如人們所說的:“林子大了,什么樣的鳥都有?!鄙詈軓碗s,并不是每個犯錯的人都會被懲罰,也不是每一次堅持都會有人看到,并不是每一次善舉都會被人理解世道如此,何不尋找一片心靈的凈土,將自己根植其中,坦然面對生活,用一顆真誠的心去看待周圍的一草一木。
生命因感恩而精彩,生命因為有目標、有理想而充滿戰(zhàn)斗力。舞起生命的活力,為自己的人生悟出一個又一個奇跡,讓自己的人生更有意義。
關于初中探索生命觀后感4
一枝孤葉、一片殘瓣,經(jīng)不起寒意蕭瑟的催促。花枯無聲,葉落無影,一瞬間,生命不在。
在浩瀚的宇宙中,一個人是多么渺小,生命更是微不足道。頃刻間,也許世界少了你。一朵花的枯萎,總帶有幾片葉的陪伴,生命亦是如此。一個人的死亡,就會夾雜著他親人、朋友那一陣陣痛苦,你覺得這,值嗎?
走過陽臺,看見窗臺上那盆只有葉子的植物。陽光布滿整個陽臺,我感覺眼前的生命是多么美好。我十分欣喜,走上前輕輕觸碰那嬌滴滴的葉子,可就在觸碰它的一剎那,它落下了。我托起這片葉子,不禁黯然神傷,一個生命在我眼前從容地蜷縮。
我想,這就是生命,得來很難,失去十分容易。生命就只有一次,現(xiàn)在的你,也許在上網(wǎng);也許在上學;也許在聊天。請你想一想,現(xiàn)在你幾歲了?完成你的夢想了嗎?是否有很多事情沒有做?如果有,那你現(xiàn)在失去生命,什么都沒有的時候,你后悔嗎?
注意交通安全也是珍愛生命的一部分,現(xiàn)在死于交通事故的人太多了,難道他們的生命不是太過匆匆嗎?
有一次,我在人行道上走著,一只腳剛剛踏入斑馬線,眼前“刷”地駛過一輛車,嚇得我將剛踏入的那只腳縮了回來。嚇出一身冷汗的我想:不是車讓人嗎?人讓車還有什么道理可言?我也想對所有司機說:“如果做不到珍愛身邊的每一個生命,如果做不到為珍惜他人的生命而奉獻自己,那就請珍惜自己的生命吧,這樣,是對生命真愛最起碼的層次。
我從前認為什么都能用金錢交換,但是我錯了,時間、生命,不可能用金錢來交換。為了生命,我不屈不饒;為了生命,我勇往直前。讓我們永遠記住每一株倔犟的小草吧!
關愛生命,安全出行。讓我們行動氣來吧!
關于初中探索生命觀后感5
早出晚歸,時間太匆匆,忽略了身邊的人與美景。走在鄉(xiāng)間小路上,看到蟻群為救小蟻而擋下水災而死去。為何?抬起頭,望著紗燈旁的飛蛾,不正演說著愛的`偉大嗎?
螻蟻尚且有愛,人何以堪?
為了兒子,她三遷舊家而不悔;為了替兒子尋求學習的好環(huán)境,而幾經(jīng)奔波。每到一個地方都精心打算,生怕這個地方落后,那個寺方吵鬧,最終坐落于文雅安靜之地。在孟母的心中,這是一個天堂,是一所樂園,是一個能讓她的孩子安心學習,成就自我的世外桃園。孟子是母親心中的信念,一切動力的來源,然而,這所有的一切都因為孟母心中充滿對兒子的愛意。
送兒行千里,終須一別。那便讓兒把母親的心兒一起帶在身上。慈母手中線,游子身上衣,這是母親對兒子的關切之心,深怕兒子會凍著,冷著;臨行密密縫,意恐遲遲歸,那是母親對兒的盼望;誰言寸草心,報得三春暉,這是母親對兒的無私奉獻。孟郊即使行過萬里路,越過千里川,卻也無法跨出母親的愛,無法穿越母親的思念。
遠距離的溫暖永遠也比擬不了近距離的溫慰。在冰天雪地之中,他臥于冰而取鯉,只因母親饑餓,臥在冰面的瞬間,他會冷;回想臥床的母親,卻亦暖;再寒的天也降低不了他對母親的關切。
母親給予了我們肢體,我們可曾為母親做些許小事呢?老師給予我們思想,我們可曾向老師說聲謝謝呢?社會人士給了我們物質(zhì)的支持,我們可曾回報過?
還記得吧,在“5·12”地震中,她身體被折成三段,卻依然緊抱著胸前的學生。在物欲橫流的社會中,不法商販為牟取暴力,在奶粉中加入三聚氰胺,嚴重危害小孩身體健康;上善若水,慈濟天下,是他的心愿,只因他懂得如何愛他人,懂得共贏共享,懂得社會的和諧發(fā)展需要愛來維護。
小時候,我什么也不會,周圍的人總洋溢在歡笑之中,我也常嬉戲于愛的氛圍中;現(xiàn)在我們學到了“仁、義、禮、智、信”,卻總是感受不到他們的歡樂,他們的關心,為何?
讓生命充滿愛,綻放愛之花;像滿園春色關不住一般,傳遍世界的每一個角落。
關于初中探索生命觀后感相關文章:
關于初中探索生命觀后感
上一篇:初一探索生命觀后感怎么寫
下一篇:關于小學熱愛生命觀后感