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教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,下面就是小編給大家?guī)淼氖湛?021年度尋找最美教師優(yōu)秀觀后感5篇,希望能幫助到大家!

2021年度尋找最美教師優(yōu)秀觀后感1

“最美教師”,忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué) 環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

用愛與智慧去教育 學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。

2021年度尋找最美教師優(yōu)秀觀后感2

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

20__年11月10日早上,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動(dòng)。同樣,作為教師的我,學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅(jiān)持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,繼續(xù)尋找,不求任何回報(bào)。作為老師的我們,應(yīng)該很清楚,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大,細(xì)微之處見真情。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,我也要像她們一樣,做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,會(huì)盡責(zé),會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛?。出了課堂,我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談,學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)校的生活,有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí),我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動(dòng)去感化他們。我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),成就未來”的校訓(xùn)。作為一名教師,我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實(shí)的在做。理論講完,馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

正是本著“學(xué)高為師,德高為范”的精神,團(tuán)結(jié)一心,用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。

2021年度尋找最美教師優(yōu)秀觀后感3

觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”,那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼,仿佛接受了一場(chǎng)心靈的洗禮。

身兼多職、成年堅(jiān)守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅(jiān)守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的`劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡,展示了最美鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高。老師們用滴水穿石的力量,一點(diǎn)點(diǎn)托起了大山里的孩子,讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀,走出了大山。他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸,卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。風(fēng)雨不變的堅(jiān)持將一切絢麗的虛華都對(duì)比的毫無色彩。

想想自己,立刻覺得自己在教育工作中遇到的困難早已不算困難,自己平時(shí)的抱怨也簡(jiǎn)直成了無病的呻吟。作為一名新教師,在今后的教育崗位上要走的路還很長(zhǎng),我要以這些最美教師作為自己在工作中的榜樣,學(xué)習(xí)他們高尚的師德和無私的精神。

(1)學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

(2)學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

(3)學(xué)習(xí)他們助人為樂、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

“把平凡的事做到極致就是偉大”,以他們?yōu)榘駱?,甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),懷揣著一份信念和堅(jiān)持,為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

2021年度尋找最美教師優(yōu)秀觀后感4

看完《20_最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,我已被感動(dòng)得泣不成聲,紙巾在我面前丟了一大堆。六歲的兒子看著淚流滿面的我,不解的問:“媽媽,你怎么了?”“做老師真好!”“你不是說做老師很累嗎?你看你天天有作業(yè),每天我都睡覺了你的作業(yè)還沒做完呢?”“不,做老師真的很好?!惫?jié)目中的最美教師們帶給我的不僅僅是感動(dòng),還讓我感受到了知足的快樂,感悟到做老師的幸福。

最美鄉(xiāng)村教師中有年近七旬的朱敏才、孫麗娜夫婦,他們用“小草”的精神,鼓舞著貧困山區(qū)的孩子,他們本該享受退休后的天倫之樂,卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈;有憑著理想和毅力在講臺(tái)上站立了13年的殘疾老師曾維奮,他用自己的行動(dòng)告訴了學(xué)生‘無論遇到怎樣的困難,都要勇敢的去面對(duì)’,為學(xué)生樹立生活的榜樣,站著不僅是一種姿態(tài),更是一種精神,是一種無所畏懼奮不顧身的精神;有18年間踏著一條山路、14座山,為亞俄鄉(xiāng)古寨的孩子鋪出未來希望之路的王偏初老師;還有四世同堂的教師世家,70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。

最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”,是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的理想,有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己的?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高。

我也是一位鄉(xiāng)村教師,我的工作環(huán)境卻比他們好很多,我也會(huì)在工作中遇到各種各樣的困難,當(dāng)困難解決不了的時(shí)候,我很氣餒很懷疑自己的能力,甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后,我覺得自己很渺小,我用在與孩子交流的時(shí)間太少,所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力,只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大,我想臨陣脫逃,只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?,我感到不厭其煩,只因?yàn)樽约簺]有事事親為,巨細(xì)無遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量,讓我的心靈受到了洗禮,堅(jiān)定了將愛進(jìn)行到底的決心。

當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好!”的時(shí)候,每位老師都熱淚盈眶,這不是簡(jiǎn)單的問候,是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的老師們,都感受到了職業(yè)帶來的幸福,也都會(huì)感慨“做一位老師真好”!

是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們,他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我放學(xué)時(shí)走到校門口,家長(zhǎng)們問聲“老師好”的時(shí)候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場(chǎng),已經(jīng)參加工作了學(xué)生問聲“老師好”的時(shí)候,……,我感受到了做老師的快樂,感受作為教師獨(dú)有的幸福,只因你有一個(gè)孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。

2021年度尋找最美教師優(yōu)秀觀后感5

通過學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡,使我深受啟發(fā),收獲很多,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛,深感責(zé)任重大,教師必須愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

首屆“__最美教師”張__,數(shù)十年如一日,堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說張__傻,但他說:“為了學(xué)生,值!”。三十八年,張__從年輕力壯的小伙子,變成了兩鬢染霜的老人。張__只有一句話:無怨無悔。他的學(xué)生一批批走出山村,有的成為工程師,有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了,為了山里的孩子,他愿意繼續(xù)堅(jiān)守,發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!

青年教師代表郭__,心中有夢(mèng),不畏途遠(yuǎn)。全身心投入,迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課,她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào),甚至模擬練習(xí)。語速、咬字,郭__不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終,她成為一名神采飛揚(yáng)的.老師。有付出必有收獲,她參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭__愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮,成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯,是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉__,朝夕和智障孩子相處,用愛守護(hù)折翼天使。劉__說:“每種色彩都應(yīng)該盛開,每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉,每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛?!闭沁@種理念使劉__牽著孩子的手,用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。25年的堅(jiān)守,讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中,雖然有好幾次離開的機(jī)會(huì),但劉__每次都選擇了留下。她說:“因?yàn)槲覠o法拒絕這些折翼使!”。

劉__說,“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù),而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的,希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子,讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師,這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模,在教育教學(xué)中,努力做好自己的本職工作,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

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