國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受5篇
國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受有哪些你知道嗎?科學(xué)和人類是永遠(yuǎn)分不開的,治病要靠科學(xué),食物要靠科學(xué),生活要靠科學(xué),總之一切都離不開科學(xué)。一起來(lái)看看國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受,歡迎查閱!
國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受1
從小,我就覺的這個(gè)世界非常的奇妙,對(duì)很多事物現(xiàn)象都非常好奇。比如:大樹是靠什么來(lái)“呼吸”?蒼蠅為什么在人靠近的時(shí)候會(huì)立刻飛走了呢……后來(lái)我上學(xué)了,很多以前不懂的知識(shí)現(xiàn)在慢慢的懂了,在科學(xué)課上我知道了大樹的“小鼻子”就是它的樹葉,大樹就是靠樹葉來(lái)呼吸的。在課外書上我知道了蒼蠅可以進(jìn)行360度的觀察,所以它就能以最快的速度偵察到周邊最細(xì)微的活動(dòng)。所以當(dāng)人靠近的時(shí)候,它就會(huì)立刻飛走……但是身邊還是有很多很多令我好奇的現(xiàn)象。
有一天,我寫完作業(yè)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)去看外公養(yǎng)的幾條金魚,我拿來(lái)魚食給小魚喂食,然后趴在魚缸前看小魚吃食,突然我發(fā)現(xiàn)我透過(guò)魚缸看到水里的金魚怎么比剛才透過(guò)水面看的金魚要大的多呢?于是,我又站起來(lái)透過(guò)水面去看魚,小金魚又變小了。我大吃一驚,大喊到:“媽媽,不好了,小魚成變形金剛了!”媽媽聽到我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái)看,我著急地對(duì)媽媽說(shuō):“小魚一會(huì)兒變大,一會(huì)兒變小了?!眿寢屄犕晡业氖稣f(shuō)后,笑著對(duì)我說(shuō):“這個(gè)呀不是小魚會(huì)變大變小,而是光在變一個(gè)神奇的魔術(shù)!”我更加好奇了,問(wèn):“光怎么會(huì)變魔術(shù)呢?”于是,媽媽找來(lái)了百科全書翻到了關(guān)于光的那一頁(yè),我迫不及待地拿過(guò)書想看個(gè)究竟,看完書后,我終于明白了原來(lái)真的不是小金魚會(huì)變大變小,而是光的折射原理:當(dāng)光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)時(shí),在分界面上,光的傳播方向發(fā)生了改變,一部分光進(jìn)入第二種介質(zhì),這種現(xiàn)象就稱為光的折射。我還從書中了解到了,光還會(huì)變其他的“魔術(shù)”,比如,平時(shí)我照鏡子的時(shí)候,我舉的是右手,而鏡子里的我舉的是左手,這個(gè)是光的反射原理。光還會(huì)變很多很多的魔術(shù)呢!
如果生活中沒有了科學(xué),就沒有了樂(lè)趣,就沒有了探索和追求;世界充滿奧妙,充滿神奇……科學(xué)就像開啟奧秘的鑰匙,所有問(wèn)題都離不開它,都需要它來(lái)解答。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中需要不斷的探索,這樣我們就能知道更多的科學(xué)奧秘。
國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受2
我們的生活中處處都有科學(xué)。只是人們沒有發(fā)現(xiàn),但只要細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)就會(huì)知道這些科學(xué)給我們帶來(lái)了無(wú)限的方便。人們也開始用科學(xué)來(lái)改善我們的生活,用極少的材料做出最堅(jiān)固的東西。
我們身邊最常見的就是像鐵鍬這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械了,這種簡(jiǎn)單機(jī)械則是屬于杠桿類機(jī)械。用鐵鍬鏟土鏟東西的時(shí)候,會(huì)使人們感覺在鏟的時(shí)候不會(huì)費(fèi)太大的力氣。這樣的機(jī)械在我們的生活中很常見,而人們也深深的體會(huì)到了它的方便。
我們的生活中也不止只有機(jī)械的科學(xué),還有我們生活中的一些行為習(xí)慣。例如,人們外出,有時(shí)候會(huì)碰上沙子進(jìn)到眼睛里的情況,一定記住不要用手去揉,否則,會(huì)把沙子揉進(jìn)眼睛深處,這樣取出來(lái)會(huì)更加費(fèi)勁。另外,如果手不干凈,還會(huì)把細(xì)菌帶到眼睛里,引起眼睛發(fā)炎。最好的方法是先把眼睛閉起來(lái),這樣會(huì)使眼睛流出眼淚,這樣進(jìn)入眼睛的沙子就會(huì)跟著眼淚流出來(lái)了。
科學(xué)不僅只發(fā)生在人類的身邊,在大自然中,小動(dòng)物也會(huì)用科學(xué)來(lái)改善它們的生活。就比如那小小的螞蟻,他們那么小,為什么不會(huì)迷路呢?原來(lái),螞蟻出洞的時(shí)候,一般都是很有秩序地排成縱隊(duì)前進(jìn),前面的螞蟻分泌出一種帶有氣味的物質(zhì),邊走邊滴,在路上留下痕跡,后面的螞蟻聞到這種氣味,就能緊緊跟上。這種氣味成了它前進(jìn)的目標(biāo),回家的時(shí)候,也按此方法返回洞內(nèi)。
生活中到處都有科學(xué),我們也離不開科學(xué)。
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剛到教室,咦!怎么來(lái)了一個(gè)新老師?原來(lái),她是我們新的科學(xué)老師——王老師。
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴“上課鈴響了。只見講臺(tái)上多了兩張桌子,桌子上放著一些奇奇怪怪的實(shí)驗(yàn)用具。接著,老師給我們每組發(fā)了一瓶冷水、一瓶熱水、一個(gè)氣球和一個(gè)燒杯。老師講了一下注意事項(xiàng),實(shí) 驗(yàn)開始了。頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們都興奮的開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿起燒杯,讓劉宜同幫我把氣球嘴套在燒杯上,然后拿起它放在熱水里,大約過(guò)了5、6秒鐘,套在燒杯上的氣球竟然一點(diǎn)點(diǎn)的鼓了起來(lái)。一會(huì)兒,氣球奇跡般的立了起來(lái),像一個(gè)威武的士兵。把燒杯 放到冷水里,氣球卻又像一個(gè)沒有吃飽的孩子,慢慢的、垂頭喪氣的低下了頭。”哇!太神奇了!太好玩了!“李海鐸大喊道。這一下,可驚動(dòng)了全班同學(xué),許多人都一窩蜂的擠過(guò)來(lái)觀看。
后來(lái),我們組又把一個(gè)壓扁并帶著蓋子的空礦泉水瓶放到熱水里,只聽”嘎巴“一聲,瓶子在熱水中一下脹了起來(lái),嚇了我們一跳。再放回冷水里,瓶子像個(gè)神奇的魔術(shù)師,”嘎巴“一聲又恢復(fù)了原貌 。
這真是太有趣了!到底是什么原因讓氣球和礦泉水瓶鼓了起來(lái)的呢?原來(lái),在一個(gè)封閉的物體里,里面的空氣受熱后就會(huì)膨脹,所以氣球和礦泉水瓶放到熱水里后就鼓了起來(lái),這就是熱脹冷縮的道理。
自然界真是無(wú)奇不有,我們期待著以后的科學(xué)課能讓我們發(fā)現(xiàn)更多奇妙、有趣的現(xiàn)象,懂得更多的科學(xué)道理。
這一節(jié)科學(xué)課可真有趣!
國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受4
寫好這一類文章須得對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的情況以及當(dāng)代世界科技革命的基本情況有了一個(gè)初步了解;對(duì)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)有個(gè)基本認(rèn)識(shí);同時(shí),還須掌握一些具體翔實(shí)、具有說(shuō)服力的材料。只有這樣,動(dòng)筆寫作時(shí),才能把學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用科學(xué)技術(shù)同個(gè)人的使命、祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),寫出高質(zhì)量的文章來(lái)。
可以將思維向以下幾個(gè)方面拓展,選取合適的寫作點(diǎn)。
科學(xué)創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富,大大改善了人類生活的條件,提高了人類生活的質(zhì)量和水平。人類在居住、交通、飲食、衣著、文化、健康等方面所享受到的成果無(wú)一不是科技進(jìn)步所帶來(lái)的。當(dāng)然如果辯證地看問(wèn)題。也可以從利與弊的角度談當(dāng)代科技革命給人類帶來(lái)的雙重影響,這就是人們通常所說(shuō)的科學(xué)是一把鋒利的雙刃劍。科學(xué)在給人類帶來(lái)利益的同時(shí),也給人類帶來(lái)了弊端。所以,人類應(yīng)該怎樣趨利避害的問(wèn)題就成為寫作中可以涉及的一個(gè)話題。不過(guò)應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn),科學(xué)技術(shù)進(jìn)步造福人類的主流是不會(huì)變的。
當(dāng)代世界科技革命的浪潮洶涌澎湃,極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。一個(gè)偉大的科學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。時(shí)代呼喚科技進(jìn)步,時(shí)代要求社會(huì)全體成員提高科學(xué)意’識(shí)。不論哪個(gè)國(guó)家,要想追趕世界科技革命的步伐,就必須高舉弘揚(yáng)科學(xué)的大旗。弘揚(yáng)科學(xué)至少有這么幾個(gè)話題值得我們?nèi)懀阂皇且揽靠茖W(xué)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng);二是獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè);三是與封建迷信斗爭(zhēng);四是大力普及科學(xué)技術(shù)。
當(dāng)今世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng),是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),更是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),而科技優(yōu)勢(shì)的決定因素是科技人才的實(shí)力,所以說(shuō)發(fā)展科學(xué)技術(shù),關(guān)鍵是人才。在當(dāng)代世界科技革命中,掌握了先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的專門人才不僅成了世界各國(guó)之間、而且成了國(guó)內(nèi)部門之間爭(zhēng)奪的目標(biāo)。如何在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝,是擺在我們面前的嚴(yán)峻的課題。尊重人才問(wèn)題,留住人才問(wèn)題,培養(yǎng)人才問(wèn)題等等也就成為眾說(shuō)紛紜的熱點(diǎn)。
科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著整個(gè)世界以驚人的速度向前發(fā)展著。未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣,成了人們廣泛關(guān)注的熱門話題。許多社會(huì)科學(xué)家和自然科學(xué)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)不少探討。這樣的題目用來(lái)寫科幻性的記敘類的文章相對(duì)容易一些。如果寫科幻作品,除了需要掌握一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)以外,還需要進(jìn)行合理的想像和聯(lián)系,切忌胡編亂造一些離奇的情節(jié)。
國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)觀后感及感受5
生活在不斷地改善,城市也在不斷地繁榮,這都離不開科技帶來(lái)的好處。生活中,我們身邊也有很多由學(xué)改變的事物。
小時(shí)候的一天,我在家里洗澡,浴缸里放滿了水,我在里面舒舒服服地泡著,嘴里哼著小曲。正高興的時(shí)候,突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上,嚇了我一跳,是怎么一回事呢?我抬頭望了望天花板,發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著,有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事,就去請(qǐng)教了媽媽,媽媽說(shuō):“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來(lái)的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì)結(jié)露,而且天花板表面又是很光滑,所以就會(huì)越聚越多,到了一定的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)?!? “哦,原來(lái)是這樣的道理,我明白了?!蔽翌D時(shí)恍然大悟。心里又有一個(gè)念頭閃現(xiàn)了出來(lái):天花板上掉水珠會(huì)讓洗澡的人感覺到不舒服,怎樣才能讓天花板不掉水珠呢?
我腦袋瓜子一轉(zhuǎn)——要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形,這樣一來(lái),在天花板上形成的水珠就會(huì)乖乖地順著拱形流到底下,然后再在拱形的底部做一個(gè)小水槽接上水管連到下水道,這樣就完全能消除洗澡時(shí)天花板掉水珠的現(xiàn)象。對(duì),就這么辦。
晚上,我把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽聽后,說(shuō):“今天我?guī)阆瓷D煤貌缓?”“可我已經(jīng)洗過(guò)了呀,明天吧?”“不行,就今天一定要去,去了你就會(huì)明白的?!蔽也恢缷寢尯J里到底裝著什么,只能跟著她去了,可到了桑拿中心以后我明白了,因?yàn)樗麄兡抢锏奶旎ò寰褪枪靶蔚?,上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌,我撓著頭笑著說(shuō):“原來(lái)是這樣啊,我明白了。”媽媽一拍我的肩膀說(shuō):“聰明!這就是我們身邊的科學(xué),科學(xué)道理在我們生活中無(wú)處不在,與我們的生活息息相關(guān),所以你更加要好好學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí),來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。”
只要我們細(xì)心觀察、多多思考,關(guān)注生活,就能了解很多科學(xué)知識(shí),開闊我們的眼界。
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