易烊千璽主演的《少年的你》觀后感10篇
《少年的你》是根據(jù)玖月晞小說(shuō)改編的電影，由導(dǎo)演曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，___和易烊千璽主演 。影片于200月25日在中國(guó)內(nèi)地上映。下面是小編為大家整理的周冬___烊千璽主演的《少年的你》觀后感想10篇，以供大家參考借鑒!
《少年的你》觀后感范文一
愿你被世界溫柔以待
《少年的你》是一部反映現(xiàn)實(shí)的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對(duì)孩子的影響。這是一個(gè)青春期少年們從迷惘孤獨(dú)，走向彼此救贖，終與世界和解的成長(zhǎng)故事。
看過(guò)一句話，“人們大部分怪異行為，歸根結(jié)底都是因?yàn)槿睈?ài)?！痹诤⒆映砷L(zhǎng)的歷程中，每一次承受父母、老師和身邊人人身攻擊似的責(zé)備，他們的心中就會(huì)留下心理陰影。這樣一種自卑怯懦的心理到了青春期就變得尤為敏感，影片中的陳念正是一個(gè)這樣敏感又有點(diǎn)自卑的小女生，影后___把這個(gè)角色詮釋的很到位，她的眼神里有孤單，有倔強(qiáng)，還有對(duì)溫暖的渴望。
但是同時(shí)這是又一部令人揪心卻又不失溫暖明媚的影片，它的英文名字是Better Days，像主題曲《我們很好》林俊杰所唱的一樣，“我們很好，不需要任何人祈禱” ，多么慶幸陳念遇到的是小北。
小北是一個(gè)叛逆的青春期大男孩形象，這一點(diǎn)與易烊千璽還是很貼合的，比較觸動(dòng)我的是易烊千璽的演技，這絕對(duì)是一個(gè)“劇拋臉”，完全沒(méi)有《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》中腹黑小狐貍李泌的影子，在這里是一個(gè)叛逆變拗高冷，但是卻一心一意對(duì)念念好的男孩子，他的眼神讓我看見(jiàn)了一種執(zhí)著的愛(ài)，而不是一種甜甜的喜歡，這很重要，因?yàn)檫@部電影的主題是兩個(gè)孤獨(dú)的人相互依托，共同成長(zhǎng)的故事，眼神應(yīng)該是一種超脫于喜歡之外的感覺(jué)，四字弟弟把這種感覺(jué)演了出來(lái)，可塑性很強(qiáng)。且小北是一個(gè)層次性很強(qiáng)的角色，外冷內(nèi)熱，通過(guò)叛逆的外殼來(lái)保護(hù)自己內(nèi)心的柔軟，千璽有把握住這種感覺(jué)，沒(méi)有一味地?？?。
電影有句宣傳文案很打動(dòng)我，“總有一個(gè)人是少年的你”，希望屏幕前每一個(gè)人生陷入無(wú)助和迷茫的人，都能尋得屬于自己的依托與熱望;也希望，我們都能堅(jiān)定的成為一個(gè)溫暖的人，盡管光亮渺茫，依然借你以光?。
這是一部金馬獎(jiǎng)制作班底的影片，有著愿意為了情節(jié)不顧形象剃寸頭的小生????????和小花????????，值得一看～最后借易烊千璽的一句歌詞結(jié)尾：去追～去闖～去乘風(fēng)破浪，就算鞋很臟，也笑得像國(guó)王????。
《少年的你》觀后感范文二
騎士叫小北
其實(shí)一個(gè)人的一生就像在走一條永遠(yuǎn)看不到盡頭的隧道，你被生下來(lái)，有爸爸，有媽媽，他們給了你生命，沒(méi)問(wèn)過(guò)你的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上他們還給了你一些其它的東西，比如撫養(yǎng)你長(zhǎng)大，供你讀書(shū)，比如愛(ài)，這些也不一定恰如其分是你心中所想，也許你是一個(gè)不想讀書(shū)想要父母陪伴的小孩，也許你是一個(gè)不那么依賴親情卻一心渴望擁有更好物質(zhì)生活的小孩，父母不是最合適的父母，小孩也似乎生錯(cuò)了家庭。后來(lái)你大一些，生命中不再只有簡(jiǎn)單的餓了就哭開(kāi)心就笑，你發(fā)現(xiàn)你原來(lái)身處一條漫長(zhǎng)望不到盡頭的隧道中，比你年長(zhǎng)的人指著遠(yuǎn)處黑漆漆一片告訴你，沖啊，沖過(guò)去我們就會(huì)迎來(lái)光明。于是你背起背包卯足勁往前沖，每個(gè)人的背包里裝的東西都不一樣，她裝著對(duì)父愛(ài)的渴求，你的則是你媽的希望，是的，她老了，走她那條隧道走了大半輩子都沒(méi)見(jiàn)到光，但她依然告訴你光就在前方。她走不動(dòng)了，她選擇跟在你身后，現(xiàn)在你是她的光。
背包太重，因?yàn)檠赝静粩嘤腥送锩嫒邮^，你低頭沉默不語(yǔ)只記得要往前走，你腦子里反復(fù)回蕩著的是當(dāng)初大人告訴你的那句話：沖啊，沖過(guò)去我們就會(huì)迎來(lái)光明。每次你被扔過(guò)來(lái)的石頭砸疼的時(shí)候都會(huì)在心中默念這句話，但后來(lái)越來(lái)越多的石頭砸向你，你太疼了，你捂著身上不停流血的口子停下來(lái)想找個(gè)人對(duì)他說(shuō)一句：“我太疼了?！?沒(méi)有這樣一個(gè)人。你想要不算了吧，就停在這里吧：我真的太疼了疼到失去所有繼續(xù)往前走的力氣。
好像見(jiàn)不到光了。
然后一個(gè)叫小北的男孩子出現(xiàn)了，他抽煙打架，他騎摩托載你兜風(fēng)，他一臉壞笑痞里痞氣朝你走來(lái)，把你逼到角落嚇你：“我就是個(gè)混混......” 但也是他，收留你，幫你處理傷口，替你擋掉所有麻煩，他說(shuō)“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”。他緊緊拉著你的手在漆黑漫長(zhǎng)的隧道中向前奔跑，也許前方依然沒(méi)有光透出來(lái)，但你已經(jīng)不再感到害怕了，因?yàn)槟愕墓饩驮谀闵磉叀?/p>
每個(gè)人都可以是念念，希望你的小北快一點(diǎn)找到你，然后笑著走到你身邊，握緊你的手，帶你一起向前奔跑。
《少年的你》觀后感范文三
少年的你，易烊千璽的小北
首先這部電影制作真的良心，都特別的真實(shí)。道服化都特別的好。演員演技都很棒，哭的時(shí)候就是發(fā)自內(nèi)心的脆弱和隱忍。聽(tīng)說(shuō)四字和小黃鴨那些【拳打腳踢】都是真的!!!小黃鴨有些鏡頭不行就重拍，真的就是用力的打，比如那個(gè)球砸頭。四字打架片段也是真打，據(jù)說(shuō)為了拍這部戲，身上留下了不少傷痕。真的太敬業(yè)了!!然后說(shuō)一下劇情，看似外面宣揚(yáng)充斥著陰暗的一面，但是我看到的是【積極向上】的一面。 接下來(lái)講正經(jīng)事：(其實(shí)就是觀后感)一個(gè)因?yàn)橐馔?，看到一些?shí)情，因?yàn)椴幌腩嵉购诎妆黄圬?fù)。一個(gè)從小到大，一直生活在陰暗里，心里卻一直堅(jiān)信有份美好。他倆相遇，一個(gè)保護(hù)美好，一個(gè)保護(hù)那個(gè)保護(hù)美好的人。但實(shí)則都在保護(hù)這個(gè)世界丑惡下面唯一的美好。全篇看似念念是那個(gè)最需要保護(hù)的人，讓人感覺(jué)心疼。但我想說(shuō)，那個(gè)叫小北的孩子，他更需要愛(ài)，他更需要人保護(hù)，他也只不過(guò)是看似堅(jiān)強(qiáng)。他倆在家那段，痛苦又帶著美好。小北躺在床上側(cè)身留下的眼淚，有說(shuō)不出的痛苦和堅(jiān)毅，那是一個(gè)看似壞小伙卻比那些懂事的好孩子都要好的孩子，不忍為他留下揪心，疼愛(ài)的眼淚。最后頂下罪名，也只為保護(hù)那個(gè)保護(hù)美好的女孩，讓她幸福?？墒撬麖念^到尾都一直善良，守護(hù)這個(gè)世界他想要的美好，卻沒(méi)有給他這樣的保護(hù)。倔強(qiáng)的讓人心疼，此時(shí)已泣不成聲。如果可以，我選擇保護(hù)那個(gè)叫小北的男孩，告訴他這個(gè)世界還有很多美好，你堅(jiān)守的那份美好也有很多人去保護(hù)。愿大家都能接受和學(xué)會(huì)禮貌接受“異類”，在這個(gè)時(shí)代，大家說(shuō)個(gè)性，其實(shí)都沒(méi)有什么不同，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)禮貌，學(xué)會(huì)包容。最后的最后，四字真的是演的好。
《少年的你》觀后感范文四
我們很好
走進(jìn)電影院之前，本以為這是一部青春疼痛片，會(huì)著墨于他們無(wú)關(guān)痛癢的少年時(shí)期。但當(dāng)我坐在廳內(nèi)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事，其實(shí)離我們很近，大概是每個(gè)人生活中都或多或少會(huì)經(jīng)歷過(guò)的，每個(gè)人都曾有過(guò)逆境，也曾像他們一樣勇敢地邁了出來(lái)。
在正好的年華里，陳念與小北經(jīng)歷了本不應(yīng)承受的痛苦與折磨。男女主演技都在線，讓人能很快的融入角色產(chǎn)生共情，小黃鴨一個(gè)女生能剃寸頭真的很敬業(yè)了，還有這次也確實(shí)被千璽弟弟驚艷到了，小孩真的不錯(cuò)，看過(guò)十二時(shí)辰，這次又看了少年的你，兩種角色跨度很大，并且也都駕馭的很好，希望弟弟以后一步一個(gè)腳印繼續(xù)加油呀。
說(shuō)說(shuō)感想吧，我曾經(jīng)也有類似的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在仍然不愿回憶的痛苦，陳念是不幸的，卻也是幸運(yùn)的，她有小北，可是我沒(méi)有……
還好一切都過(guò)來(lái)了，我畢業(yè)了，我有了自己的工作，我有了愛(ài)我的人，我養(yǎng)了三只狗狗，我現(xiàn)在很好，我也能坦然地和那段不美好的回憶說(shuō)再見(jiàn)。我一直在努力生活。
無(wú)論身處于怎樣的逆境中，卻依舊心懷希望，我想這就是這部電影所帶給我的感動(dòng)，心懷希望，黎明終將到來(lái)。
無(wú)論是陳念，還是小北，還是屏幕前的你我。
惟愿一生順?biāo)臁?/p>
戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的我們，時(shí)而融合時(shí)而分離，世間變化萬(wàn)千，初心始終如一。
《少年的你》觀后感范文五
前半段接近滿分，后半段流于俗套
不多說(shuō)廢話，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)。
第一：“臉部”
面部，是人類情緒最集中的地方，這部電影很好地詮釋了這一點(diǎn)，
1.___給胡小蝶披上校服，回頭凝視正在拍照的學(xué)生，那個(gè)瞬間被一個(gè)手機(jī)屏幕定格，下一個(gè)鏡頭，“少年的你”四個(gè)字出現(xiàn)在屏幕上。
2.四字被群毆，___被混混的手下抓住，讓二人親吻，面對(duì)面貼緊唇部，是二位主人公的初次相遇。
3.___沒(méi)有固定的住所，原因是她的母親被騙去做傳銷，她售賣的劣質(zhì)產(chǎn)品，恰恰是“面膜”。
4.片中雖然不乏打架和欺凌的戲，但每一次受到的實(shí)質(zhì)傷害都體現(xiàn)在面部，也正是一次又一次的傷害讓男女主人公二人更加貼近，結(jié)尾審訊室里的對(duì)視和玻璃里的面部倒影是全片的高光時(shí)刻(但我并不清楚為什么這個(gè)時(shí)候還有一些女生在笑)。
第二，鏡頭(指前半段)
1.胡小蝶跳樓，___下樓時(shí)，鏡頭猛地一推，從全景變成特寫(xiě)，再跟著周冬___步不斷后拉，我的視線一下就被調(diào)動(dòng)，不由得坐直身體。
2.___給胡小蝶蓋上衣服之后，俯拍回眸特寫(xiě)，接教學(xué)樓上學(xué)生紛紛拍攝視頻的仰拍鏡頭，個(gè)體和群體的對(duì)抗和壓抑瞬間被展現(xiàn)。關(guān)于“人”和“建筑”的空間呈現(xiàn)，在壓縮空間的逃跑戲中也有運(yùn)用。
3.冷光座位上的紅墨水特寫(xiě)⇒ 暖光(回憶)胡小蝶臉部特寫(xiě)環(huán)繞鏡頭，手機(jī)屏幕___面部特寫(xiě)⇒ 胡小蝶面部特寫(xiě)很有意思。
4.女二號(hào)小團(tuán)體的審訊戲，以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭，之后審訊室內(nèi)的打光是自下而上的光，審訊戲結(jié)束之后，有以太陽(yáng)和云層的空鏡頭作為過(guò)渡鏡頭結(jié)尾，審訊室內(nèi)的冷光和自然太陽(yáng)暖光的對(duì)比很出色，非常厲害的情緒營(yíng)造。
5.和警察老師的談話戲，以___背對(duì)幾個(gè)大人的鏡頭作為開(kāi)場(chǎng)。周冬___在前景，但她的部分卻是被虛化的，說(shuō)明權(quán)力主體在后景的大人們身上，之后的幾個(gè)正反打鏡頭里，周冬___大人們”都沒(méi)有交集，唯一形成雙人鏡頭的是周冬___主任同框，但即使是同框，班主任還是處于虛化狀態(tài)，說(shuō)明周冬___并未產(chǎn)生信任關(guān)系。
6.___和四字的關(guān)系遞進(jìn)：從相遇的面對(duì)面正反打，到接觸的四字想侵入周冬___但并未成功，再到前后行進(jìn)的同框虛化，到受傷后同床的真正的two shot，雖然沒(méi)有用臺(tái)詞明說(shuō)，但二人的關(guān)系確實(shí)是清楚地展現(xiàn)了出來(lái)。《忠奸人》里德普和阿爾帕西諾的關(guān)系遞進(jìn)的人物鏡頭和本片有些相似，但那部更高級(jí)。
第三，情緒
如果讓我用一句話評(píng)價(jià)《少年的你》，我可能會(huì)說(shuō)“只有情緒，沒(méi)有人物”。這并不是在否認(rèn)___和四字的表演，而是導(dǎo)演的意圖就是這樣。第一部分我說(shuō)過(guò)本片一直在強(qiáng)調(diào)“面部”，其實(shí)還有一個(gè)部分，那就是“腳部”，“面部”是集中展現(xiàn)情緒，“腳部”則更多的是為了調(diào)整情緒的節(jié)奏而出現(xiàn)。面部和腳部，一個(gè)是情緒的爆發(fā)點(diǎn)，一個(gè)基本上看不出明顯的情緒，二者的交叉配合，像音樂(lè)一般美妙。
優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的差不多了(其實(shí)主要是我只能記得這么多，不像有資源的電影可以隨時(shí)拉片)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)。
第一，前后兩部分割裂太大，前半段是優(yōu)質(zhì)電影，后半段淪為三流懸疑片;第二，臺(tái)詞實(shí)在有夠惡心，我在金羊群里說(shuō)“如果這部電影改成無(wú)臺(tái)詞默片，我一定會(huì)給五星”，這種抄襲東野圭吾的矯揉造作的十八流女頻網(wǎng)文臺(tái)詞讓我一陣陣反胃;第三，鋪設(shè)的主題太多太雜，結(jié)果哪一個(gè)都沒(méi)有真正弄好，有些可惜。
結(jié)語(yǔ)
作為初中時(shí)代被欺凌過(guò)的肥宅，看這部電影的時(shí)候的確有一些共鳴，也會(huì)突然出神，想起一些并不美好的回憶，但還好已經(jīng)過(guò)去了。這種電影的出現(xiàn)無(wú)疑是很好很好的，但今天看電影的時(shí)候，滿場(chǎng)的歡笑和屏攝一下就把我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)。是啊，這些都是很好很好的，可是，又有什么用呢?
《少年的你》觀后感范文六
差了一口氣，但已足夠好
無(wú)疑《少年的你》是成功的，這歸功于曾國(guó)祥、許月珍的操盤(pán)，余靜萍的攝影，還有___、易烊千璽和尹昉的到位演出。在當(dāng)下我們還能看到這樣一部華語(yǔ)院線電影，一定要向臺(tái)前幕后所有人都致以敬意。
然而，影片的敘事鋪陳與氛圍營(yíng)造雖好，但我總覺(jué)得有那么一絲失焦，進(jìn)而減了幾分應(yīng)有的力度。我并不反對(duì)把校園欺凌、制度缺位、青春成長(zhǎng)、少年真心等揉作一團(tuán)，但它們不應(yīng)該糊為一灘才是。
陳念與小北的身世環(huán)境交待得清楚，因而兩人的情感碰撞便顯得自然。尤其___對(duì)隱忍與懦弱，易烊千璽對(duì)莽撞與擔(dān)當(dāng)?shù)哪媚蠖己艿轿?，角色必然使人信?若今年金馬參賽，易倒真可能拿最佳新人與最佳男主提名，一舉打破彭昱暢的年齡紀(jì)錄)。然而在互相扶持下，影片還有一個(gè)「走出去」的大主題，便有賴于更高環(huán)境的塑造。家庭、學(xué)校、警方，以及高考、欺凌，這些因素須織成一幅天羅地網(wǎng)，才能襯出掙扎掙脫的力度?？上С思彝ズ透呖純烧呖坍?huà)還算到位，其余方面還欠了些火候。
此處固然可能有一些不可言明的原因，如可以表現(xiàn)欺凌取證打擊之難，卻不能表現(xiàn)執(zhí)法之無(wú)力等。但即便是欺凌本身，竊以為也太過(guò)浮于表面。
我相信主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真做過(guò)功課，曾國(guó)祥的社會(huì)學(xué)研究背景也會(huì)幫助他不少，但校園欺凌之所以難辦，不僅在于欺凌者之惡，與旁觀者之冷漠，還在于欺凌的隱秘與囂張。與近期幾部相比，《悲傷逆流成河》因涉及性病，又自帶青春小說(shuō)的戲劇色彩，則眾人的疏遠(yuǎn)憎惡合理不少。《少年的你》中陳念最多只算不合群，其母被揭涉及錢財(cái)糾紛，卻幾乎馬上遭到所有人的嘲諷。三人組的欺凌也相當(dāng)明目張膽，光天化日橫沖直撞。如果這樣的欺凌校方或警方都無(wú)法出手，反而成了對(duì)體制低級(jí)的戲弄。若說(shuō)學(xué)生因高考而冷漠，那只是不愿多事，不至于到視若無(wú)睹的地步。真正的欺凌應(yīng)是難有證據(jù)而大家卻心中有數(shù)，難以出頭所以干脆不理的。這種細(xì)密的壓抑才更為真實(shí)，一如《狗十三》中失敗的家庭教育帶來(lái)的無(wú)助與厭惡。
我沒(méi)有理?yè)?jù)否認(rèn)影片里的欺凌就不存在，但作為校園欺凌的親歷者，我相信或說(shuō)我更期待，表現(xiàn)出一個(gè)更隱秘的欺凌，這才是當(dāng)下真正的頑疾。而只有這種無(wú)孔不入的恐懼，才能更好激發(fā)「走出去」的決心。否則所謂的「走出去」只不過(guò)是想「過(guò)更好的生活」，然而我并不這樣認(rèn)為。陳念和小北的「走出去」，是想過(guò)一個(gè)堂堂正正的「人的生活」。這固然是更好的，但它首先應(yīng)該是人的。若如今的非人狀態(tài)表現(xiàn)不到位，這種對(duì)「人的生活」的追求，也就顯得離地了。
這也是影片始終差一口氣的原因?！缸叱鋈ァ故撬麄冏畋举|(zhì)的訴求，「少年的心」是影響這種訴求實(shí)現(xiàn)的最重要的因素。影片在后者做到位了，因而小北的自我犧牲顯得如此讓人動(dòng)容，也難怪鄭警官要感慨一句「但他們是少年，就有可能這樣做」。但影片在前者上差了一口氣，使全片(尤其是后半部)始終有力使不出，情節(jié)上差一點(diǎn)就有硬拗之虞。若欺凌只意味著可能回家路上被人堵，那請(qǐng)一位保鏢自然便可解決。但欺凌若是無(wú)聲無(wú)息的恐懼，才會(huì)激發(fā)一遍遍走出去的怒吼。至于是寄希望于高考，還是用互信囚徒困境的頂罪，都更順理成章。
當(dāng)然，以上只是我對(duì)影片精益求精的批評(píng)，瑕不掩瑜。對(duì)于許多還相信「一個(gè)巴掌拍不響」或「有事怎么不找警察」的人而言，這部影片足以教育他們，這也是整個(gè)作品更大的社會(huì)意義所在了?？梢灶A(yù)料影片會(huì)有較好的社會(huì)反響，這對(duì)所有主創(chuàng)，以及此類嚴(yán)肅題材上的投資人來(lái)說(shuō)，都會(huì)是一個(gè)好信號(hào)。希望走過(guò)低谷后，我們能看到越來(lái)越多更有力度的作品。
冷漠的大多數(shù)是一切糟糕的幕后推手，班主任的唯成績(jī)是問(wèn)，同學(xué)們八卦的閑言碎語(yǔ)，好朋友的懦弱無(wú)能不安，都是霸凌周遭的劍影刀光，傷不至死，但擋不住血跡淋淋。
相比對(duì)少年人嗤之以鼻的女警察，我更厭煩的是打著“一切為你好”旗號(hào)的男警察。他看起來(lái)正義熱情，站在你的立場(chǎng)不惜背負(fù)處分永遠(yuǎn)為你考慮，可他從頭到尾都無(wú)法理解，陳念和小北堅(jiān)持的到底是什么。否則他就不會(huì)問(wèn)出那句，“你為什么不報(bào)警?”他以高超的技巧欺騙陳念終于讓她自首，在這件圓滿解決的案子里，他手把手把陳念送進(jìn)了成年人的世界——遍體鱗傷還要說(shuō)聲謝謝。
你說(shuō)，虛不虛偽吶?
這讓人怎樣也不舒服的政治正確。
我好愛(ài)這部電影，愛(ài)他毅然決然的極致和殘酷，也愛(ài)他面對(duì)現(xiàn)實(shí)毫不遮掩的諷刺。___自然又高級(jí)的演技無(wú)疑值得下一個(gè)影后，易烊千璽略帶青澀稚嫩的愣恰巧和扎手又執(zhí)拗的小北完美契合。哪怕是甜美笑著的周也，眼神里偶爾流出的一抹戾氣也讓你不寒而栗。曾國(guó)祥的拍法好大膽，但幸運(yùn)的是，每個(gè)人都交出了一份足夠讓觀眾入戲的答案。他們很棒。
青春的另一面，被拍的細(xì)膩又準(zhǔn)確，在大銀幕的放大中，纖毫畢現(xiàn)。
后來(lái)的一切圓滿的似乎不像真實(shí)可能發(fā)生的事情，但我依然很開(kāi)心看到，多年以后小北又踩住了陳念的影子。他們終于以平和的姿態(tài)和這個(gè)世界講和，小北抬起頭望著監(jiān)視器粲然一笑，他依然撐著陳念的一片天空——
“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！?/p>
《少年的你》觀后感范文七
殘酷的青春破滅的希望，你好，成年人世界
這一次，我在18歲的夏天里，看見(jiàn)了屬于青春直面的殘酷。
陳念眼含笑意念出三句英語(yǔ)的時(shí)候，有一種平和輕緩的溫柔。關(guān)于過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去，她和他心愛(ài)的人，亦步亦趨的走在陽(yáng)光下，正大光明。
她和小北曾被生活無(wú)情磋磨，也在生活中奮力掙扎。女孩的寸頭和男孩的傷疤交相輝映，粗礪的推搡摔打下藏不住的是少年人的熾熱和天真。他們積蓄起全部的力量來(lái)對(duì)抗這個(gè)想把他們吃下去的成年世界，卻還眼神閃閃發(fā)亮的一起祈盼：
熬過(guò)高考，一切都會(huì)變好。
總有一天，我能保護(hù)世界。
《少年的你》講述的是高三那年的“殘酷青春物語(yǔ)”，我流著眼淚，切切實(shí)實(shí)的體會(huì)到了一把什么是悲傷逆流成河。在不停的大頭懟臉特寫(xiě)中感知到陳念敏感脆弱的情緒，___輕巧游刃的表演，比《七月與安生》時(shí)候的她，更具有直面沖擊的感染力。
陳念想的一直都很簡(jiǎn)單：讀書(shū)上課考大學(xué)，帶著媽媽離開(kāi)這個(gè)是非城市。在北京擺個(gè)攤，一起賺同學(xué)們的錢。
未來(lái)看起來(lái)好近啊，也就只有兩個(gè)月。未來(lái)又看起來(lái)好遠(yuǎn)啊，哪怕她連朋友都不交了，可無(wú)處躲避的惡意以及如影隨形的麻煩總是揮之不去。求助被放大成“裝可憐”會(huì)遭到更加強(qiáng)烈的反噬，她幫助過(guò)的同樣的受害者反而會(huì)回過(guò)頭來(lái)加倍的霸凌她。
陳念在破碎的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，但她的媽媽也愛(ài)她，讓她一直干干凈凈。直到遇見(jiàn)小北之前，她都是一個(gè)過(guò)分乖巧的女孩。
只是在這段不堪回首的過(guò)往中，無(wú)論是逆來(lái)順受，還是報(bào)警求援，都不能讓她更加體面的活著。為什么?世間哪兒有那么多為什么。求公道?原本就沒(méi)有幾分公平公道。
小北和她，是彼此注入青春中的一道陽(yáng)光，代表著純粹溫暖善良美好。一個(gè)是校園里實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)霸，一個(gè)是13歲就輟學(xué)出門討生活的社會(huì)混混。他們相遇在最無(wú)助的時(shí)刻，仿佛冬日里的兩只刺猬，頂著滿身的疼痛依然不得不抱團(tuán)取暖，就格外令人心疼。
“只有你贏了，我才不會(huì)輸”，陳念欠小北的，是一起成為成年人勇敢面對(duì)這個(gè)世界的承諾和約定。
我的淚點(diǎn)來(lái)自于陳念希望不停的破滅，從她和媽媽打著電話開(kāi)始的時(shí)候，我就曾被那份期待灼傷了眼。少年人的世界里，努力就能改變命運(yùn)獲得回報(bào)，連疼痛都是清晰有輪廓的，但回到成年人的世界中，沒(méi)有一個(gè)人是容易的，鏡子里面目全非的有你有我。
高考卷子批改閃回躍動(dòng)的文字，是她日日夜夜辛苦的汗水和血淚，但又能怎樣呢……警察在高考第一天登門拜訪，明知道這是人生中最重要的時(shí)刻，也依然要把這短暫的平衡打破。
陳念說(shuō)，按照邏輯我就該復(fù)仇是吧，可她到最后也只是忍無(wú)可忍過(guò)失失手。她不是軟弱，她只是太過(guò)善良。
小北懂她愛(ài)她珍惜她，因?yàn)樵舅麄兙褪且粯拥娜恕Ｒロ斿佒暗冒研值苷母筛蓛魞?，抽著根煙和警察稱兄道弟為自己女人把事兒扛在肩頭埋在心底。易烊千璽的蘇，是他聽(tīng)到“硬不硬”尷尬又靦腆的笑，是他扯著校服一口一句“想活命就閉嘴”的裝兇扮狠，是他在強(qiáng)光照射下戲謔一笑的隱忍承擔(dān)。
高考路上小北為陳念扎滿的小雛菊，是對(duì)她最深的溫柔眷戀，我愛(ài)過(guò)一個(gè)姑娘，我希望她有一個(gè)好的結(jié)局，勇敢盛放。
他和她，不為誰(shuí)，為自己。
少年的愛(ài)恨，轟轟烈烈，讓你干干凈凈上天堂，我跌落地獄也自在開(kāi)心。
《少年的你》觀后感范文八
可能是近十年來(lái)最好的青春片。
影片講述了一個(gè)不常見(jiàn)得到的故事，但情節(jié)卻處處讓我共鳴。并不是人人都經(jīng)歷過(guò)陳念那樣絕望而痛苦的高三，但幾乎人人都經(jīng)歷過(guò)高考。并不是人們都擁有過(guò)小北陳念那樣在絕境困苦中相依的愛(ài)，但幾乎每個(gè)人都曾有過(guò)心中守護(hù)。少年的他們一起對(duì)抗成人世界的殘忍，人人都曾是少年，我也相信看完這部電影的大家多多少少能夠懂那樣的絕望與希望。電影里，臟就是臟，破就是破，高三的孩子們沒(méi)有一個(gè)是皮膚細(xì)膩的，混混受的傷更不是偶像劇里臉頰上輕描淡寫(xiě)的一片紅，一切都是很真實(shí)而有質(zhì)感的，不像某些青春片里一邊展示苦難還一邊穿著名牌衣服做著精致妝發(fā)，電影的質(zhì)感很好地讓人代入角色，這是很優(yōu)秀的地方。希望少年的你能火，能夠讓更多人看到，青春里真實(shí)的疼痛與守護(hù)，那些不見(jiàn)天日的希望與溫柔，那些在我們看不到的角落里的欺凌與壓迫，那些少年心里對(duì)于成人世界的困惑與不信任，這不是比那些披著文藝外衣的無(wú)病呻吟更值得讓人看到嗎?___不愧為金馬影后，這部戲她的份量太重了，哭戲特別有感染力，無(wú)論是驚恐怯懦還是倔強(qiáng)不服輸，都演繹地非常生動(dòng)有層次，關(guān)鍵是一個(gè)女明星真的為戲獻(xiàn)身剃了寸頭還是挺有敬業(yè)精神的。千璽弟弟作為第一次擔(dān)當(dāng)?shù)拇筱y幕作品，很是驚喜，沒(méi)有違和感，想到暑假運(yùn)籌帷幄道心孤絕不沾染塵氣的小李必，再和陰溝里生長(zhǎng)泥潭里重生的小混混小北一對(duì)比，易烊千璽同學(xué)真的未來(lái)可期了。曾國(guó)祥功力不錯(cuò)啊，高考拍的很真實(shí)，校園欺凌這個(gè)主題本來(lái)就非常大很難把控，但導(dǎo)演的把控力還是比較細(xì)膩的，人物情緒渲染的很好，氛圍烘托地很壓抑，容易讓人產(chǎn)生共情，總之，帶上紙，不然你就尷尬了。最后，希望我們都保有對(duì)生活的希望。就像電影里說(shuō)的那樣“我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空”。
《少年的你》觀后感范文九
關(guān)于本片背后性別結(jié)構(gòu)隱性話語(yǔ)的思考
關(guān)于這個(gè)電影作為電影的評(píng)價(jià)在短評(píng)里了，想寫(xiě)寫(xiě)另一些思考。
這個(gè)電影最有意思的地方是性別結(jié)構(gòu)。整個(gè)影片里，施暴者是女性，受害者是女性，除此之外，女性基本缺席——母親是女兒受到暴力對(duì)待的重要原因，甚至全片始終渲染的重要節(jié)點(diǎn)高考，母親也是缺席的，審訊中的懷孕的女警官始終無(wú)感情地站在女主角的對(duì)立面，甚至讓她和女主角對(duì)抗中讓女主角莫名其妙地問(wèn)出“你愿意孩子出生在這樣的世界嗎”這樣的對(duì)白，不管是女主角和母親，男主角和母親，施暴者和母親，這些母親和孩子是對(duì)立的，父親都是缺席的——男主爸爸走了，女主爸爸從沒(méi)提及過(guò)，施暴者哭著求女主原諒時(shí)的對(duì)白是“我爸爸一年沒(méi)跟我說(shuō)話了，我受不了了”。而在對(duì)抗和處理校園暴力的過(guò)程中，老師是男性，換了老師依舊是男性，考場(chǎng)外喊話的都是男老師，考場(chǎng)里宣講規(guī)則的是男老師，校長(zhǎng)的是男的，負(fù)責(zé)審訊的同情女主角的警官是男的，始終在監(jiān)控后凝視和評(píng)價(jià)這一切的警官是男的最后男警官說(shuō)服女主角自首，男長(zhǎng)官更加作為父親一般出來(lái)評(píng)價(jià)男警官不再僅僅是同情女主角地處理事情，讓正義歸位，評(píng)價(jià)他“你長(zhǎng)大了”。這些性別設(shè)置共同構(gòu)成了這個(gè)片子的性別語(yǔ)言，用沒(méi)有明說(shuō)的方式說(shuō)出了講故事的人的潛臺(tái)詞——這些校園暴力真正的原因是父權(quán)規(guī)則的缺失和錯(cuò)位，漩渦中心的孩子看似在與大人的世界對(duì)抗，其實(shí)是在講述一群在父位缺失的“子”，父親的缺位導(dǎo)致了這些孩子的問(wèn)題，而母親不論是否在場(chǎng)，都是不起作用的。 ——伴隨著父位的歸位的敘事——一個(gè)不夠男性化滿懷同情的男警官，處理了問(wèn)題卻讓女主角的境遇更糟糕，女主角只能轉(zhuǎn)向暴力——尋求男主角的暴力保護(hù)，男主角替補(bǔ)了父親的身份角色，保護(hù)孩子，從而使得孩子暫時(shí)逃過(guò)了來(lái)自女性的校園暴力，最后在兩個(gè)主角看似對(duì)抗大人，實(shí)則是對(duì)抗父權(quán)文化構(gòu)成的大規(guī)則的時(shí)刻——也是不再女性化(情感化)的男警官出來(lái)完成了“正義”的歸位——這種歸位是父權(quán)文化在孩子試圖對(duì)抗和擾亂后的復(fù)位，一種俄狄浦斯式的自我閹割。這種隱性的性別結(jié)構(gòu)也是儒家文化和西方文化最根本的矛盾——西方最激動(dòng)人心的文化總是顛覆(或者試圖顛覆)父權(quán)結(jié)構(gòu)的，是孩子試圖徹地地對(duì)抗大人，可以用美麗的死亡去抵抗的(邦尼與克萊德，末路狂花)。而在我們的敘事中，這種皈依最終帶來(lái)了虛幻的美好的結(jié)局——男主角最終成長(zhǎng)為父親式的角色，守護(hù)者曾經(jīng)校園暴力的受害者女主角和又一個(gè)可能的孩子——父權(quán)的到位是消除孩子之間暴擊傷害的根本。這種隱性話語(yǔ)其實(shí)是讓人不安的。
《少年的你》觀后感范文十
讓你產(chǎn)生共情的只是校園暴力，不是這部影片
目前為止片子的評(píng)分是8.7分，但我相信不止一個(gè)人覺(jué)得它不值這個(gè)分。
片子以校園暴力作為選題，比較新穎，符合當(dāng)下的校園問(wèn)題。但校園暴力只出現(xiàn)在影片的前半段，后半段基本在演一場(chǎng)刑事案件，除了鏡頭和音響在提醒我這是一部電影，我差點(diǎn)以為在看普法節(jié)目。
影片的特點(diǎn)在于鏡頭時(shí)長(zhǎng)都非常短，配合大量特寫(xiě)。導(dǎo)致電影越來(lái)越趕，到最后基本成了快閃，結(jié)局愣是沒(méi)看懂。要不是通過(guò)最后熒幕上打下的字才知道陳念自首了，我都搞不清楚發(fā)生了啥，比上課聽(tīng)老師講ppt還云里霧里。
而且電影的重心不知道在哪，說(shuō)是愛(ài)情片又不是愛(ài)情片，說(shuō)是校園暴力結(jié)果霸凌別人的被殺了，說(shuō)是刑偵片又不是刑偵片。要說(shuō)探索人性吧…女主角考了632，結(jié)果回去自首了，這本是很糾結(jié)的一個(gè)事，但因?yàn)開(kāi)__在片中哭戲太多了，直接弱化了她在這段的情緒，看上去很干脆的就同意警察去自首了，根本都算不上對(duì)人性的闡述。
影片還有Bug，陳念在高考時(shí)礦泉水瓶放在桌上，還擰開(kāi)喝，要知道高考礦泉水瓶是不能放桌上的。
有些地方說(shuō)教意味太濃了。黃覺(jué)演的警官本身作用無(wú)多，出現(xiàn)幾次基本都在說(shuō)教，第一次吃火鍋他說(shuō)“人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情…(校園暴力)不只是那么簡(jiǎn)單”，影片最后還要加一段易烊千璽對(duì)制止校園暴力的呼吁。
電影對(duì)于青少年暴力事件刻畫(huà)十分細(xì)致，可在片中的另一些方面，卻遮遮掩掩含混不清。含糊其辭的解釋了魏萊的家庭影響了警方和校方，卻沒(méi)有闡述這就是社會(huì)的黑暗面，掌握在一些成年人手中的權(quán)利間接成為了校園暴力無(wú)法解決的屏障。
我看到這部電影排名前幾的高贊評(píng)論談到的都是對(duì)校園暴力的感想，即使結(jié)合自身經(jīng)歷，也只能算是觀后感，與電影無(wú)關(guān)。只能說(shuō)讓你產(chǎn)生共情的是校園暴力，不是這部影片。
導(dǎo)演是想把片子拍好，可是太刻意了。太刻意了。導(dǎo)致影片的故事都沒(méi)有講好。
___穿監(jiān)獄服那一幕我看到了。但是閃得太快了，讓人云里霧里。說(shuō)我傻就傻吧，再傻也不跟你們撕逼，就這樣。
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