2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感(精選10篇)

央視總臺2023天宮課堂第四課于9月21日下午15時45分開始。央視總臺2023天宮課堂第四課主講嘉賓為神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮，將面向全國青少年進行太空科普授課。

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇1】

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的'東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇2】

八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的`樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。

通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇3】

在學校的組織下，我觀看了《天宮課堂》，這是一堂來自遙遠的太空上的課堂，我們都十分認真聆聽著這堂“遠隔千里”的課。

課程一開始，我們看到了由“中國空間站”攝像頭傳來的地球畫面，看著屏幕上的蔚藍色星球，我不禁贊嘆：“多美啊！”這是我第一次清楚地看到地球的模樣。

隨著鏡頭切換，又看到了中國宇航員出倉的場景，我們不禁為宇航員稱贊。接著，我們看到了空間站內(nèi)的場景，宇航員們正在和地面上的小朋友們遠距離對話，還給我們看了許多有趣的東西，比如在空間站中是如何走路的，如何在空間站內(nèi)轉(zhuǎn)身，將一顆小水珠內(nèi)注入顏料等等。接著看到他們把一個裝滿水的，沒蓋蓋子的瓶子扔出去，我以為水會灑出來，可沒想到水居然紋絲不動，后來我才知道，由于失重環(huán)境，水在太空中不會灑出。在水膜張力實驗中，我看到了水膜是如何變成水球的，往水球里注入顏料后水球的變化，在水球里放泡騰片后的夢幻般的場景……

這次課堂，讓我學到了許多知識、許多美景，也明白了失重狀態(tài)下的改變，失重條件下如何研究細胞生長發(fā)育這些問題，我感到收獲頗豐。

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇4】

今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。

首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。

隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇于探索的`精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇5】

今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。

這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。

其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太有趣了！

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部?！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的.姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！

我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇6】

今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。

我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然后水膜會一點點變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的'情況下才能完成。

老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務。

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇7】

自古以來，人們對浩瀚的宇宙就充滿著遐想，隨著科技的發(fā)展，人類漸漸將探索的腳步邁向太空。但質(zhì)疑的聲音也逐漸傳來:探索外太空是否是勞民傷財呢?

時至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強國紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽能、月球、微小行星等。

此外，與人們生活息息相關(guān)gps導航系統(tǒng)便離不開航空事業(yè)的發(fā)展。近年來，航天技術(shù)在開發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應用。

另一方面，隨著軍用航天器的迅速發(fā)展，各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導彈與反彈道導彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場軍事系統(tǒng)，并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知，沒有穩(wěn)固的國防，我們的幸福生活就難以保障。

沒有今天的投入就不會有我們明天的。航天事業(yè)的進步會帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，航天科技的應用會對人類產(chǎn)生重大的影響，只有社會不斷的進步，科技的不斷發(fā)展，我們的生活才會越來越美好。

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇8】

“少年強則國強，少年富則國富……”多么豪情壯志的話語，多么洶涌澎湃的激情!的確，少年是最有想象的，是最朝氣蓬勃的，是最有激情的。朝氣蓬勃、想象、激情，鑄就了夢想。也就是說，少年是最有夢想的，我想，少年有夢想則國有夢想是一點兒沒錯的。我的夢想是想做名宇航員，乘著宇宙飛船飛入太空。

小的時候，大概是在宇宙和土載人飛船一類的科普書籍的熏陶下，我就不只一次地幻想著我穿上宇航服，登上宇宙飛船，步入太空中的情景。從那時起，一個念頭就悄無聲息地在我那小小的心里萌發(fā)出來——我要當上宇航員!穿一下那看起來笨重的宇航服，登上那又高又大的火箭，看一下真正的太空。每當有載人飛船發(fā)射相關(guān)消息，我早就迫不及待地守在電視邊了?；鸺l(fā)射時，我總會跑到電視機前，瞪大眼睛看著?；鸺恳粋€部分的脫落、到達是出艙……我看得津津有味。也是這些，讓我這個念頭變成了愿望，繼而成了我的夢想。

如果我要實現(xiàn)這個夢想，照我現(xiàn)在這樣是不可能的。首先，我得時時刻刻提醒自己，讓自己做好，得有個自律性。其次是粗心大意的毛病一定要改掉，力爭做題一次性做對。一個宇航員是千萬不可粗心的，一粗心就可能引發(fā)人命關(guān)天的的大事。再就是多讀書，讀好書。有些題不會做與粗心是無關(guān)的，所以在平時還要多讀課外書。還有就是一個宇航員強勁的身體是必備的。可我現(xiàn)在太胖了，都98斤了。每次體檢表重量總是“超重”二字。所以我決定每天早上要跑800米，晚上跳繩3分鐘。“世上無難事，只要肯登攀”，只要我堅持下去，定能成功!

現(xiàn)在我國航天事業(yè)飛突猛進，這都是因為千千萬萬共同中國人的`夢想啊!也許制造火箭的技術(shù)工人們少年時代就有了制造火箭的夢想，于是向著目標勇敢前行才能參與制造。也正是他們的努力創(chuàng)造，中國共產(chǎn)黨航天事業(yè)才會飛突猛進啊!

每個人都有自己的夢想，有關(guān)于工業(yè)的，有關(guān)于商業(yè)的，有關(guān)于旅游業(yè)的……正是因為這些人的夢，國家才有支撐，才會繁榮昌盛。我，也是中國這個大家庭里的一份子，我的夢，也是為了祖國而奔向太空。這，是我的夢，一個的少年的航天夢。

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇9】

天宮課堂第四課在2023年為我們帶來了許多驚喜和知識。這堂課程中，宇航員們展示了問天實驗艙的一些功能，并進行了多項科學實驗，讓我們對太空探索有了更深入的了解。

首先，問天實驗艙的介紹讓我對太空實驗有了新的認識。宇航員們向我們展示了實驗艙內(nèi)的各種設備，包括進行科學實驗的儀器和進行體育活動的健身器材等。這讓我意識到，在太空中進行實驗和鍛煉對宇航員來說是多么重要，因為它們可以幫助宇航員在太空中保持健康和進行科學研究。

接下來是實驗環(huán)節(jié)，其中最讓我印象深刻的是微重力環(huán)境下的球形火焰實驗。在這個實驗中，宇航員們點燃了一個球形火焰，然后觀察了火焰在微重力環(huán)境下的變化。與地球上的火焰不同，微重力環(huán)境下的火焰呈現(xiàn)出一個奇特的形狀，這讓我感到非常驚訝。通過這個實驗，我了解到微重力環(huán)境對火焰的形狀和行為有著獨特的影響，這對未來的太空探索和科學研究具有重要意義。

除了球形火焰實驗，還有許多其他的有趣實驗，如奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗、又見陀螺實驗等。這些實驗展示了太空環(huán)境下的物理現(xiàn)象和科學原理，讓我對物理學有了更深入的了解。同時，這些實驗也讓我感受到科學探索的樂趣和挑戰(zhàn)性。

除了實驗環(huán)節(jié)，天宮課堂第四課還注重互動交流。宇航員們與地面的我們進行了實時對話，分享了他們的經(jīng)驗和感受。這讓我感受到宇航員們對科學的熱愛和對探索未知的熱情。通過這種互動交流，我也學到了許多關(guān)于太空探索的知識和技巧，讓我更加期待未來的太空探索。

總的來說，天宮課堂第四課讓我對太空探索有了更深入的了解和認識。通過這次課程，我學到了許多關(guān)于科學的知識和技巧，也感受到了科學探索的樂趣和挑戰(zhàn)性。這不僅是一次宇航員們的展示，更是科學精神的一次勝利。我期待著未來更多的太空探索和科學發(fā)現(xiàn)，也希望自己能夠成為科學探索的一份子。

2023年9月21日天宮課堂第四課觀后感 【篇10】

2023年天宮課堂第四課，以一種別開生面、寓教于樂的方式，向我們這些對科學懷有濃厚興趣的觀眾展示了宇航員們在太空中的生活和工作。這堂課程中，宇航員們通過各種小實驗，生動地揭示了太空環(huán)境下的諸多科學現(xiàn)象，讓我收獲頗豐。

在這一次的課堂中，授課方式的創(chuàng)新與教學內(nèi)容的豐富性都給我留下了深刻的印象。宇航員們不僅向我們展示了如何在太空中種植植物，還進行了小型的液體實驗，讓我們對太空有了更深入的了解。而授課過程中，宇航員們對科學原理的深入剖析以及清晰的表達，無疑展示了他們深厚的科學素養(yǎng)和嚴謹?shù)穆殬I(yè)精神。

觀看這次天宮課堂，我有一個核心的感受：科學是人類不斷追求真理的明燈。在太空探索的過程中，我們不斷地挑戰(zhàn)未知，突破自我，這正是科學精神的核心所在。這次課堂中，宇航員們展示了在太空環(huán)境下人類如何進行科學探索和實踐，讓我更加深刻地認識到科學精神的重要性和價值。

舉例來說，在這次課堂中，宇航員們展示了在太空中種植植物的實驗。在無重力的環(huán)境下，植物的種子如何在沒有土壤和重力的作用下生根發(fā)芽，這無疑是對生命科學的一次重大挑戰(zhàn)。而這個實驗的成功，正是科學精神在實踐中的具體體現(xiàn)，是人類對生命奇跡的最好詮釋。

總的來說，天宮課堂第四課讓我深刻體驗到了科學的魅力和探索的力量。這不僅是一次宇航員們的展示，更是科學精神的一次勝利。我堅信，隨著我們對科學的熱愛和探索的不斷深入，未來的太空探將會更加精彩，更加豐富。天宮課堂第四課，無疑是我對科學精神的一次深刻領(lǐng)悟，讓我更加熱愛科學，更加堅定了我對未來的信心。