在2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課防治學(xué)生欺凌板塊，上海市莘光學(xué)校的金德政老師來(lái)到新疆喀什，與喀什市第十七中學(xué)的狄嫻嫻老師，共同為大家講解了什么是學(xué)生欺凌?面對(duì)學(xué)生欺凌，同學(xué)們?cè)撊绾我詧?jiān)決的態(tài)度，向“學(xué)生欺凌”說(shuō)“不”?下面是為大家整理的《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)，請(qǐng)看！喜歡可以收藏分享喲！

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇1

對(duì)于人一天的衣食住行，人們不常談的，大概就是“行”這方面。而交通安全就包含在人們的出行中。所以每一個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)交通意識(shí)，做到出行時(shí)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。讓我們?nèi)巳硕紒?lái)為交通秩序付出自己的綿薄之力。

在班會(huì)課上，張老師為了讓每一位同學(xué)都了解交通安全的重要性，而特別上了一堂深入人心的思想教育課。

剛開(kāi)始，張老師說(shuō)：“大家先看一段關(guān)于交通安全的視頻短劇?！比缓竺恳粋€(gè)同學(xué)都議論紛紛;大家各自猜測(cè)著故事情節(jié)。有的同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為呀，這部短劇應(yīng)該是講和學(xué)生有關(guān)的故事吧?！币灿械腵同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)短劇可能是用一個(gè)車(chē)禍的慘痛教訓(xùn)來(lái)教育人的?！?/p>

放映要開(kāi)始了，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)年齡與同學(xué)們相仿的中學(xué)生，他們兩個(gè)在路邊并排騎著自行車(chē)。其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“嘿!哥兒們，你敢放手騎車(chē)嗎?”另一個(gè)男生怯生生地回答：“不敢，太危險(xiǎn)了?！薄皼](méi)事兒，我來(lái)示范示范?！蹦莻€(gè)同學(xué)盛氣凌人地炫耀。話(huà)音剛落，他便放開(kāi)雙手，“馳騁”在馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地“甩”開(kāi)了另一個(gè)人同學(xué)。

就在這時(shí)，一輛大貨車(chē)行駛到放手騎車(chē)的同學(xué)后面，貨車(chē)司機(jī)不住地鳴笛，那個(gè)同學(xué)仍然沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)正向他逼近。突然，后面的同學(xué)大喊：“小心!”可是，這也晚了。那輛大貨車(chē)剎不住車(chē)，“匡”地一聲，撞上了前面的同學(xué)，那個(gè)在十幾米開(kāi)外的路上。后面的同學(xué)看得傻了眼，不知所措……

我倒吸了一口氣，心里冷嗖嗖地，心想：血的教訓(xùn)無(wú)疑是慘重的，短劇中的那位同學(xué)若沒(méi)有逞強(qiáng)炫耀，也不至于付出生命的代價(jià)。太可怕了……

班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有一位同學(xué)說(shuō);“出車(chē)禍的同學(xué)的交通意識(shí)太淡薄了?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀!我有時(shí)過(guò)馬路就目睹了交通變故的過(guò)程，真是太恐怖了，看了叫人毛骨悚然?！蓖瑢W(xué)們各自發(fā)表看法。

“大家安靜!相信每個(gè)同學(xué)看完之后都感到觸目驚心吧?”張老師說(shuō)，“我猜班級(jí)上有的同學(xué)做過(guò)這種危險(xiǎn)的動(dòng)作，是不是?”

于是，有一小部分男同學(xué)就羞愧地低下了頭?！巴瑢W(xué)們，你們都看到了后果，希望每一位同學(xué)今后起，增強(qiáng)自己的交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通隱患?！?/p>

這堂安全教育課的內(nèi)在意義滲透進(jìn)每一個(gè)人的心中。這部分短劇給我視覺(jué)上與心理都帶來(lái)了很大的沖擊，它會(huì)成為我交通安全意識(shí)里的一塊警示牌，為同學(xué)們今后出行起到了警鐘長(zhǎng)鳴的作用。

交通安全我先行，交通安全伴我行!

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇2

每個(gè)人的在你的心靈深處，或許會(huì)埋藏著這樣一副畫(huà)面："朗朗的星空下，或搖曳的燭火旁，幼小的自己依偎在媽媽的懷中，得到享受著媽媽無(wú)限的關(guān)愛(ài)的和呵護(hù)。"而隨著年齡的增長(zhǎng)，背上書(shū)包上學(xué)校，媽媽也少不了叮嚀囑咐。然而，在無(wú)意識(shí)中，你也許會(huì)結(jié)識(shí)一些不好的朋友，從一個(gè)乖孩子變成一個(gè)流氓，最后犯罪了。思想走歪了，起初是犯小錯(cuò)，后來(lái)犯大錯(cuò)，影響了一生。比如：甲不小心撞到乙，乙為了面子問(wèn)題，便結(jié)群毆打甲，結(jié)果釀成大錯(cuò)。但，這樣做只是表現(xiàn)出你沒(méi)有寬闊的胸懷。在繁忙喧嘩的現(xiàn)代社會(huì)里，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。如果你打我一拳，我必定想方法還你兩腳，吃了眼前虧，日后必一定補(bǔ)上--大多數(shù)人都會(huì)這么想，那么這樣做只能使對(duì)抗升級(jí)而無(wú)助于解決問(wèn)題。

未成年人正出于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力較弱，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊的關(guān)注。如果這一時(shí)期對(duì)未成年人的管理松懈了，我們國(guó)家的將來(lái)的建設(shè)將會(huì)受到一定的影響，也無(wú)法為國(guó)家輸送大批的高素質(zhì)人才。如果現(xiàn)在把關(guān)注未成年人的身心健康發(fā)展當(dāng)一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，我們國(guó)家今后的建設(shè)就有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，民族的未來(lái)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因貪慕虛榮而走向犯罪是近年來(lái)青少年犯罪最突出的?，F(xiàn)在青少年受西方資本主義享樂(lè)觀(guān)的深刻影響，認(rèn)為自己這一代就應(yīng)該吃好、穿好、玩好。處在這種負(fù)面的陰影下生活，青少年的身心在高消費(fèi)的虛榮心的強(qiáng)烈驅(qū)使下就開(kāi)始偷、搶、騙等等，利用各種手段滿(mǎn)足自己的強(qiáng)烈愿望。

古代有"孟母擇鄰"的故事，但如今，我們的學(xué)校即使有孟母般的智慧，也難于擺脫"惡鄰"的騷擾。校園周邊的"網(wǎng)吧"、"游戲廳"等娛樂(lè)場(chǎng)所，長(zhǎng)期的耳濡目染，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響？更何況充斥報(bào)刊銀幕的暴力、色情文化，對(duì)涉世未深的孩子具有不可低估的影響力。

任何人的生長(zhǎng)生活都不是孤立的，都離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境。青少年也不例外，他們是在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)中不斷成長(zhǎng)的。青少年的身心特點(diǎn)決定青少年生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)其健康成長(zhǎng)的重要性。我國(guó)有句諺語(yǔ)：近朱者赤，近墨者黑。就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響之大。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞能正常發(fā)育，整個(gè)肌體就能健康的成長(zhǎng)。家庭穩(wěn)定，社會(huì)就能相對(duì)穩(wěn)定。親密和諧的家庭關(guān)系，正常良好的家庭教育，是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的至關(guān)重要的條件。家庭教育是全方位的教育，是青少年道德思想形成的基礎(chǔ)，尤其早期的家庭教育，對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)優(yōu)劣起著關(guān)鍵作用。良好的家庭教育不僅是預(yù)防青少年犯罪的一道堅(jiān)固防線(xiàn)，也是造就人才的搖籃。

許多青少年他們之所以走上犯罪之路，原因很簡(jiǎn)單屈指可數(shù)，就因太多人缺乏正確的觀(guān)念和寬闊的胸懷，對(duì)"戰(zhàn)俘"應(yīng)有的尊重和理解，而片面地強(qiáng)調(diào)用無(wú)所謂的犧牲去換取面子上的安慰，其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該多關(guān)愛(ài)別人的生命，況且"戰(zhàn)俘"絕不是叛變投敵……所以影響我們?nèi)松慕^不僅是環(huán)境，或只是遭遇，關(guān)鍵是我們持有什么樣的思想信念。讓我們?cè)诔錆M(mǎn)美德與善行的成長(zhǎng)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，讓犯罪消失在我們眼前。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇3

在我們身邊總是有一些安全隱患，包括人為因素、客觀(guān)因素。有些安全事故都是由于人為因素造成。在我身邊，在我滴工作區(qū)域就存在一些安全隱患。

一些公司規(guī)定進(jìn)入工作區(qū)域，必須穿著好勞防用品。比如手套、工作鞋、防爆眼睛、工作帽、工作衣、工作褲。這即遵守公司滴規(guī)章制度，也是對(duì)自己滴一種保護(hù)。不同滴工作崗位有不同滴防護(hù)措施，可是就有一些人不遵守公司滴規(guī)章制度，不戴好勞防用品而導(dǎo)致受傷。比如在挑壞瓶這一塊，假如你不戴好手套，手在抓壞瓶時(shí)就會(huì)輕易引起手指割傷。不要看似簡(jiǎn)單滴操縱，你在不留意防患滴時(shí)候，事故這只老虎就偷偷滴向我們靠近。又如在我們滴工作區(qū)域不穿工作鞋直接上崗，想象一下你滴腳下都是可怕滴碎玻璃，一不留神，就回造成腳被扎傷，對(duì)公司、個(gè)人都是一種損失。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守公司滴各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，從我做起，互相監(jiān)視，把事故隱患這只老虎拒之門(mén)外，做一個(gè)遵紀(jì)遵法合格滴青啤人。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇4

今天，衛(wèi)生老師馬給我們講了一個(gè)關(guān)于安全的故事。內(nèi)容是：有個(gè)孩子學(xué)習(xí)很好。衛(wèi)生老師，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，不管哪個(gè)老師要他當(dāng)組長(zhǎng)。有一天，老師讓他自由活動(dòng)，他就在操場(chǎng)上狂奔，撞倒了學(xué)校的護(hù)欄。結(jié)果，他滿(mǎn)臉是血。老師送他去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生別無(wú)選擇，只能送他去醫(yī)院。醫(yī)生給他縫了兩針。又有一天，下雨的時(shí)候，他覺(jué)得穿著雨靴就滑不動(dòng)了。他又開(kāi)始玩，撞倒了一個(gè)臉色發(fā)青的孩子。選組長(zhǎng)的時(shí)候，老師沒(méi)有讓他做任何一門(mén)課的組長(zhǎng)，他很后悔。

這個(gè)故事告訴我們要注意自己的安全，不要傷害別人。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇5

今天西湖區(qū)食品安全部的徐阿姨來(lái)給我們上課了！

她帶來(lái)了食品安全知識(shí)。徐阿姨首先給我們介紹了一些常見(jiàn)的小吃，包括薯片、糖果、蜜餞和飲料。徐阿姨給我們展示了飲料的“制造”過(guò)程。原來(lái)很多食品添加劑都是合成的。除了水，根本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而且會(huì)增加大量糖的攝入，這對(duì)我們的健康會(huì)造成很大的危害。徐阿姨也給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，燒個(gè)薯片。隨著火光的跳躍，一點(diǎn)棕色的油滴了下來(lái)。我們邊看邊數(shù)。天哪，一個(gè)薯片居然掉了5滴油?？纯礋锏乃?。又黑又惡心！

看完之后，我們打算多吃蔬菜水果，多喝白水，不喝飲料，少吃零食或者不吃，對(duì)不健康的飲食習(xí)慣說(shuō)“拜拜”！

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇6

今天電梯公司來(lái)學(xué)校給我們講課。讓我認(rèn)識(shí)了很多電梯安全標(biāo)志，了解了很多乘坐電梯的知識(shí)，也玩了一些關(guān)于乘坐電梯的安全游戲，很有意思。

可惜我們大三學(xué)生沒(méi)上電梯公司的電梯大巴。我的哥哥和姐姐告訴我，公共汽車(chē)很有趣，我期待著下次去看一看。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇7

今天我們學(xué)校開(kāi)展了“安在帶你上電梯”的安全教育活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了幾個(gè)關(guān)于安全乘坐電梯的知識(shí)，比如：孩子要在大人陪同下一起乘坐電梯；不穿長(zhǎng)裙、洞鞋、軟底鞋乘坐扶梯；乘坐自動(dòng)扶梯等時(shí)，請(qǐng)站立不動(dòng)。我們還拿了安全乘坐電梯的小冊(cè)子?；丶液螅視?huì)教媽媽和姐姐安全乘坐電梯。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇8

今天早上，我們學(xué)校開(kāi)展了乘坐電梯的安全教育活動(dòng)。

在活動(dòng)中，一位名叫呂霄的兄弟向我們介紹了許多關(guān)于安全乘坐電梯的知識(shí)。比如坐電梯的時(shí)候要扶扶手，不要穿長(zhǎng)裙或者軟底拖鞋.我覺(jué)得呂霄說(shuō)的很有道理，以后一定要按照呂霄說(shuō)的去做。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇9

又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。

遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。

從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到局里報(bào)警，然后等待結(jié)果。

一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中呢？生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。

人的生命是寶貴的，每一個(gè)人都應(yīng)牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇10

小時(shí)候，我們經(jīng)常聽(tīng)父母和老師不斷地講，安全是多么的多么的重要。

放假時(shí)，老師更是對(duì)我們說(shuō)：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時(shí)，父母反復(fù)對(duì)我們說(shuō)：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽(tīng)“安全”教育的次數(shù)太多了，有些同學(xué)就會(huì)不以為然，認(rèn)為這根本是杞人憂(yōu)天。但是，安全事故總是不停地發(fā)生，這方面的教訓(xùn)是慘痛的。

我曾經(jīng)看到一個(gè)新聞：一群小孩子因?yàn)榈胶永锵丛瓒缢硗?；我還看到：一個(gè)少年因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。

難道你想小小年紀(jì)就離開(kāi)人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動(dòng)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想？

不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。

首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，不跨欄，不搶道，過(guò)馬路一停二看三通過(guò)，這樣我們就不會(huì)出現(xiàn)交通危險(xiǎn)了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無(wú)情。最后我們不要到危險(xiǎn)的地方去，要學(xué)會(huì)自救和互救。

我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長(zhǎng)，我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇11

幸福是什么？是一家子平平安安，那么安全就好似一根五光十色的彩帶，與一個(gè)個(gè)家庭的幸福緊緊相連。

那么校園安全又是什么呢？那不就是學(xué)生的身安全嗎？

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全就是善待生命，就是珍惜生命，但是在生活中并非每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)它的重要性，往往有些人忽視了它，因?yàn)閹状问韬?，?zāi)難正好與你擦肩而過(guò)，你就為此感到慶幸，在一旁暗暗得意?？墒牵阌钟凶⒁膺^(guò)嗎？在我們的身邊有許多人卻因?yàn)橐淮问韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這數(shù)字是那么不可思議，在一天之間就有一個(gè)班級(jí)的人消失。這些血的教訓(xùn)還不夠嗎？因此我們中學(xué)生更注意校園安全。

老師和家長(zhǎng)們經(jīng)常教育我們“高高興興上學(xué)，平平安安回家”我們做到了嗎？在這途中，我們不能玩耍，不能讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心。

在校園中，我們要遵守學(xué)校的法章制度，熟讀學(xué)校校園安全常識(shí)，將它們銘記于心。

“安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音?！薄巴瑒?chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園?！薄鞍踩庾R(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠。”這些標(biāo)語(yǔ)足以證明校園安全的重要性?，F(xiàn)在我給大家說(shuō)幾則校園安全常識(shí)：

1、課余時(shí)間玩耍要注意安全；

2、同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲；

3、寢室里不能點(diǎn)蚊香與蠟燭

作為中學(xué)生的我們還要提高個(gè)人思想素質(zhì)、遵守交通規(guī)則和

交通秩序、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣、學(xué)習(xí)自護(hù)自救，提高防御能力。做到了這些還沒(méi)有足夠，還要做到八個(gè)“不要”。

(1)不要把開(kāi)水往窗外倒。

(2)不不要站在窗臺(tái)上擦玻璃。

(3)不要在打球時(shí)戴眼鏡。

(4)不要在吃飯時(shí)打沖鋒。

(5)不要在下課時(shí)追趕推攘。

(6)不要爬圍墻進(jìn)出校園。

(7)不要跑步上樓。

(8)不要聚眾打架。

校園安全不只這些，還有很多很多，我相信我們大家都可以做到，只有安全了才能幸福。這些血的教訓(xùn)要銘記于心，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

校園中也有許許多多的危險(xiǎn)，我們不能讓這些危險(xiǎn)有機(jī)可趁，現(xiàn)在開(kāi)始遵守法則，讓我們大家攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的'安全、綠色的校園，讓我們把這些永存于心，讓幸福在我們的身邊，行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在開(kāi)始。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇12

每年三月份最后一周的周一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)上級(jí)有關(guān)安排，我校把這一周定為安全教育周。今年9月開(kāi)學(xué)第一周配合中央二臺(tái)的專(zhuān)題錄像我校進(jìn)行“關(guān)愛(ài)生命”教育活動(dòng)。

今年3月以來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。某校一小學(xué)生因玩危險(xiǎn)游戲斷送寶貴的生命，城區(qū)某小學(xué)生從二樓跳下摔成骨折，某學(xué)校一學(xué)生因與另一位學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)吵而打架斗偶，令人觸目驚心。我們學(xué)校也不平靜，教室里學(xué)生錢(qián)包被偷竊，至今竊者還消遙法外，有同學(xué)在校門(mén)口的丁子路口被摩托車(chē)撞成殘疾，上周五又有部分同學(xué)在回家途中游泳。還有吃午飯時(shí)被開(kāi)水燙傷，游戲時(shí)摔傷，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)w師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，學(xué)校提出以下幾點(diǎn)要求，希望各個(gè)班級(jí)、各位學(xué)生認(rèn)真作好。

首先，我們?nèi)熒懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長(zhǎng)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)檢查，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

其次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課處活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×业嘏鲎玻悦庾矀蛩?/p>

第三，要注意教室和寢室的`安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可趁之機(jī);還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。寢室里晚上睡覺(jué)前要關(guān)好門(mén)窗，并檢查門(mén)窗插銷(xiāo)是否牢固。夜晚有人來(lái)訪(fǎng)，不要輕易開(kāi)門(mén)接待。對(duì)陌生人絕對(duì)不能開(kāi)門(mén)。學(xué)生不得在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭，不得在床上打鬧。

第四，要注意交通安全。行人必須遵守下列規(guī)定：有人行道的必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走。不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。乘車(chē)人必須遵守下列規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車(chē)外，不準(zhǔn)跳車(chē)。 

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇13

我們的校園，是多么的美麗。在我們的校園里，有許多的美景。

早晨的校園是美麗的。一走進(jìn)校園大門(mén)，就可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。走進(jìn)校園，一個(gè)巨大的草坪出現(xiàn)在我們眼前，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了花草，花草中間還有一座假山，假山上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石梯。在假山旁邊，還有許多同學(xué)們愛(ài)玩的玩具，有“飛機(jī)”、“飛毛腿”、“碰碰車(chē)”等，每當(dāng)同學(xué)們玩得正高興時(shí)，一個(gè)同學(xué)的頭頂上就會(huì)冒出一個(gè)“大包”，他的衣服上就會(huì)冒出一個(gè)包，這就是我們班的“開(kāi)心果”。

下午的校園是美麗的。下課時(shí)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在玩耍，場(chǎng)的兩旁是一排排挺拔的松樹(shù)。一棵棵松樹(shù)挺挺立，像一排排忠實(shí)的衛(wèi)兵，守護(hù)著我們的校園，守護(hù)著我們的校園。

下午的校園是快樂(lè)的。在同學(xué)們玩的時(shí)候，場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的跳長(zhǎng)繩，有的玩游戲，有的做游戲。同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎，有的玩老鷹抓小雞，還有的玩捉迷藏。場(chǎng)四周的花草樹(shù)木，綠樹(shù)成陰，像一把把大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨?；▋簜兌荚诒M情地著這雨后的甘露，讓同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。

下午的校園是安靜的。下午的校園是熱鬧的。同學(xué)們有的在玩老鷹抓小雞的`，有的在玩“小老鼠”的，有的在做游戲。同學(xué)們玩的很開(kāi)心。

傍晚的校園是美麗的。同學(xué)們有的在場(chǎng)上踢足球，有的在做游戲，還有的在做游戲。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，同學(xué)們的心里都很開(kāi)心。

校園里的美景，我們都很喜歡！

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇14

對(duì)未成年人的不良行為包括欺凌行為，應(yīng)當(dāng)保持必要的寬容和“容錯(cuò)率”，尤其是刑法的干預(yù)要保留必要的“謙抑”。

近年來(lái)，頻頻見(jiàn)諸媒體的校園暴力事件引發(fā)了全社會(huì)關(guān)注。在公眾普遍的不滿(mǎn)與憤怒之下，有一種聲音很有市場(chǎng)，即主張降低刑事責(zé)任年齡，以動(dòng)用刑罰嚴(yán)懲校園欺凌者。對(duì)這一主張，需要認(rèn)真辨析。

客觀(guān)地說(shuō)，當(dāng)前公眾對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的焦慮，某種程度上因?yàn)檫^(guò)度關(guān)注而被夸大了。西方發(fā)達(dá)國(guó)家校園欺凌的發(fā)生率一般均在80%以上，相較而言，我國(guó)的校園欺凌發(fā)生率總體上還是比較低的。根據(jù)筆者今年對(duì)全國(guó)29個(gè)縣104825名中小學(xué)生的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園欺凌發(fā)生率為33.36%，其中經(jīng)常被欺凌的比例為4.7%，偶爾被欺凌的比例為28.66%，遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。當(dāng)然，超過(guò)30%的校園欺凌發(fā)生率仍然是值得警惕的。

然而，試圖通過(guò)降低刑事責(zé)任年齡來(lái)遏制校園暴力，無(wú)論從理論還是實(shí)踐角度都行不通。在我國(guó)，以14周歲為刑事責(zé)任最低年齡不是“拍腦袋”想出來(lái)的，而是刑法發(fā)展與進(jìn)步的結(jié)果。提高而不是降低刑事責(zé)任年齡，是從我國(guó)近代第一部刑法典至今百余年來(lái)刑法改革的重要內(nèi)容。新中國(guó)成立后，1979年第一部刑法典便將刑事責(zé)任年齡確定為14周歲，1997年刑法典則進(jìn)一步將已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲之人負(fù)刑事責(zé)任的犯罪范圍限定為故意殺人等八類(lèi)。如果以今天生活條件好、青少年發(fā)育早作為降低刑事責(zé)任年齡的理論基礎(chǔ)，并主張降低刑事責(zé)任年齡，在邏輯上是站不住的。

尤其需要注意的是，一個(gè)人是否成熟，除了生理的標(biāo)準(zhǔn)，還有心理和社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的孩子盡管生理發(fā)育提前了，但心理發(fā)育卻并未能同步提前。盡管校園欺凌“可惡”，但必須指出的是，這種孩子之間的互相欺凌乃至實(shí)施其他不良行為，在某種程度上也是“成長(zhǎng)中”的現(xiàn)象。大部分未成年人在度過(guò)青春期后，并不會(huì)把不良行為帶入成年期，而會(huì)“不治自愈”。從這個(gè)角度看，降低刑事責(zé)任年齡的主張也是違背未成年人成長(zhǎng)規(guī)律的。對(duì)未成年人的不良行為包括欺凌行為，應(yīng)當(dāng)保持必要的寬容和“容錯(cuò)率”，尤其是刑法的干預(yù)要保留必要的“謙抑”。

面對(duì)校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)，要更多反思家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家的責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)的制度完善。首先，要堅(jiān)持寬容而不縱容的刑事政策，一方面完善未成年人不良行為的'早期干預(yù)制度，另一方面，對(duì)于未達(dá)到刑事責(zé)任年齡而不予刑事處罰的低齡未成年人，要有“以教代刑”的教育措施，絕不能一放了之。為此，除了要考慮完善和激活已有的責(zé)令父母管教、工讀教育、收容教養(yǎng)等非刑罰措施外，還要考慮設(shè)計(jì)更加完善、系統(tǒng)且適合未成年人身心特點(diǎn)的教育措施。

“熊孩子”的產(chǎn)生與父母的失職密切相關(guān)，對(duì)于失職的父母要有必要的約束與教育措施。一方面要完善家庭教育指導(dǎo)制度，另一方面可以借鑒國(guó)外強(qiáng)制親職教育制度，對(duì)放任未成年人違法犯罪的父母進(jìn)行強(qiáng)制親職教育，教他們?cè)趺醋龈改福敝两o予必要的處罰。學(xué)校也要切實(shí)履行好對(duì)學(xué)生的教育、管理責(zé)任，尤其是法治教育的責(zé)任，要教育學(xué)生尊重生命，樹(shù)立行為底線(xiàn)意識(shí)。社會(huì)各界也要營(yíng)造未成年人成長(zhǎng)的良好環(huán)境，例如對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)、肆意傳播的校園欺凌視頻，有關(guān)部門(mén)不應(yīng)坐視不管。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇15

近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿(mǎn)毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕?！局旅钠哿琛恐饕v了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的'毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字……

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇16

學(xué)校是一方凈土，我們?cè)谶@里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。清晨，我們?cè)诿烂畹臉?lè)聲中醒來(lái)，聞著陣陣花香走進(jìn)教室;下午，映著芳草斜陽(yáng)我們?cè)诓賵?chǎng)上漫步，校園生活多么美好!然而，和諧的校園里總有不和諧的音符。

比如，在學(xué)校同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，當(dāng)自己覺(jué)得受了欺負(fù)，受了委屈的時(shí)候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受，息事寧人，這樣反而會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴，以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣，這更為可怕，因?yàn)槟愕谋┰陼?huì)讓事態(tài)變得更加復(fù)雜，就算你有理也說(shuō)不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。

一次在下樓時(shí)，A同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薆同學(xué)一下，B同學(xué)很生氣就隨口罵了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?”A同學(xué)聽(tīng)了這句話(huà)便指著他的.鼻子說(shuō)：“你罵誰(shuí)呢?”“我罵的就是你?！薄昂眯∽樱阈?，今晚你給我等著。”到了晚上，他們各自叫了一伙人來(lái)到大松樹(shù)下面，起初，兩個(gè)人只是惡狠狠地盯著對(duì)方，A同學(xué)道：“現(xiàn)在，我給你最后一次機(jī)會(huì)，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，這可是你自找的?！闭f(shuō)完，A同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^(guò)去，B同學(xué)見(jiàn)自己挨了打，馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學(xué)的腦袋，這下可算出了口惡氣，可結(jié)果呢?一個(gè)進(jìn)了派出所，一個(gè)躺在了醫(yī)院。

可見(jiàn)，適用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來(lái)折磨，還會(huì)給我們及我們的家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。

因此，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這類(lèi)事件時(shí)，一定要沉著，用理智去分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題，必要時(shí)要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)說(shuō)明情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)和老師協(xié)助處理，以求得最好的結(jié)果。

讓我們從現(xiàn)在做起，以身邊做起，遠(yuǎn)離校園暴力，共創(chuàng)平安校園，給社會(huì)留下一份和諧，給生活留下一份美好!

同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧!

《2024公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看感想及體會(huì)篇17

學(xué)校今天布置我們一個(gè)難題作業(yè)，讓我們討論校園欺凌這個(gè)話(huà)題。那我就來(lái)隨便聊聊自己的一絲看法和意見(jiàn)吧。

學(xué)校在我們心中是嚴(yán)肅和神圣的地方，是我們遨游知識(shí)的海洋，是同學(xué)們友誼滋生的平臺(tái)，我們更渴望在這和諧清凈的校園內(nèi)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

前段時(shí)間一部關(guān)于校園生活的電影-悲傷逆流成河，讓我想起今天老師提起“校園欺凌”這四個(gè)字，整部電影我是秉著呼吸，紅著眼睛看完的。干凈的少年，孤獨(dú)的女孩，沉默地等待著放學(xué)的她，那個(gè)震動(dòng)不已卻無(wú)人接聽(tīng)的手機(jī)，匕首般的語(yǔ)言，淡薄如紙的同學(xué)冷漠面孔，以及躺在血泊中目光呆滯的她……在我的腦海中來(lái)回游走。

劇中，女主角是一個(gè)中學(xué)生，名叫易瑤，生活中唯一的親人就是一個(gè)在別人眼里的“不學(xué)好”的母親，靠著幫別人按摩掙取女孩的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，一次意外讓女孩染上了所謂的.“不干凈”的病，后來(lái)同學(xué)們知曉后，對(duì)她進(jìn)行了各種語(yǔ)言的攻擊，猜疑，漫罵，有的甚至把紅墨水直接潑灑到女孩的身上，塞粉筆灰她嘴里，扒女孩的衣服。女孩從三次忍讓到一次攻擊，最后直到那個(gè)最干凈的男孩也開(kāi)始不相信她，直到最后居然所有人都懷_疑女孩殺了同班同學(xué)，女孩徹底絕望了，無(wú)處可逃，覺(jué)得生無(wú)可戀，最后女孩選擇跳海來(lái)結(jié)束自己可悲的一生，在海邊女孩對(duì)著所有老師和同學(xué)大吼道：“你們才是最?lèi)憾镜臍⑷藘词?，我永遠(yuǎn)忘不掉怎么被你們欺負(fù)，怎么被你們侮辱，你們給我編過(guò)最下流的綽號(hào)，你們一口一個(gè)殺人兇手地叫著，你們的心比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你們就跟著做什么，因?yàn)槟銈冇X(jué)得無(wú)聊，覺(jué)得不要承擔(dān)任何后果，殺人兇手我不知道是誰(shuí)，但是我知道殺死我的兇手就是你們。”

是啊，社會(huì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，我們最?lèi)?ài)的校園卻出現(xiàn)了校園暴力，有的同學(xué)跟著別人，怎么說(shuō)，怎么做，完全沒(méi)有自己的思考，有的同學(xué)給其他人起綽號(hào)，語(yǔ)言攻擊和冷漠也是一種最高級(jí)的校園欺凌。其實(shí)這種校園欺凌事件，在我們身邊也常有發(fā)生，我希望全學(xué)校，全社會(huì)都應(yīng)該高度重視和關(guān)注，采取相應(yīng)措施，共同努力，減少和杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，一切為學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該從自我做起，不去語(yǔ)言和暴力攻擊別人，那更不能在校園欺凌中保持沉默，要做到保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)同學(xué)，從我做起！