2020美育云端課堂觀后感怎么寫
美育云端課堂令人印象深刻，讓我意識(shí)到美育的重要性，自覺提高自己的審美素養(yǎng)。下面是小編給大家?guī)淼拿烙贫苏n堂觀后感，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
美育云端課堂觀后感(一)
為提高全國(guó)青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位于5月23日至28日共同舉辦“美育云端課堂”活動(dòng)，通過網(wǎng)上演唱演出、名家講堂、音樂黨課等系列藝術(shù)形式，組織一次別開生面的青少年思想道德教育，助推文明校園建設(shè)。
5月22日，寧夏文明辦下發(fā)通知，要求五市文明辦、自治區(qū)教育廳及時(shí)組織本地大中小學(xué)校學(xué)生在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)。通過此次活動(dòng)，用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)全區(qū)廣大青少年理想信念教育、厚植愛國(guó)主義情懷，傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)全部場(chǎng)次都以廣播、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)直播平臺(tái)全覆蓋的方式呈現(xiàn)。新華社、央視頻、人民視頻、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、中央文明網(wǎng)、央音視頻將同步播放網(wǎng)上展播和講座活動(dòng)，新華社抖音號(hào)、快手號(hào)、嗶哩嗶哩視頻彈幕網(wǎng)官方賬號(hào)、虎牙直播新華社直播間等網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)將同步播放系列展演活動(dòng)。
美育云端課堂觀后感(二)
看完2020美育云端課堂之后心中有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時(shí)有對(duì)喜兒的同情，也有對(duì)黃世仁的憤慨!
我很慶幸我沒有生活在哪個(gè)地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時(shí)代，我也無法對(duì)喜兒這樣的命運(yùn)感同身受，我也無法理解他們對(duì)地主的憤恨和無奈，但當(dāng)我看到楊白勞被生生的按上了賣女兒的手印，當(dāng)我看到楊白勞因無奈而服毒自殺，當(dāng)我看到紅軍來時(shí)，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時(shí)候，我可以想象他們對(duì)地主已經(jīng)恨之入骨。
喜兒，這樣一個(gè)單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運(yùn)卻如此曲折。在家時(shí)，苦命干活兒，沒有好日子，還好父親很疼愛她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時(shí)的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來!哎!扎起來!”;()被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點(diǎn)被賣了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個(gè)柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難!還好，八路軍來了，打到了地主，報(bào)了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，還讓人有點(diǎn)欣慰。
慶幸如今世界太平!深感我很幸福!
美育云端課堂觀后感(三)
從教育部部長(zhǎng)的發(fā)言不難理解,2020年的教育方向明確了美育的重要意義。近年來,美育已多次出現(xiàn)在國(guó)家相關(guān)部門曾出臺(tái)相關(guān)文件中,其重要性不言而喻。
大鵬教育針對(duì)美育教育設(shè)立了“美術(shù)學(xué)院”并開設(shè)了多門特色課程,包括西方繪畫主流的水彩、油畫、水粉、素描,以及色彩豐富細(xì)膩、當(dāng)下深受大眾喜愛的彩鉛。除此之外增設(shè)了應(yīng)用廣泛的4門行業(yè)設(shè)計(jì)手繪課程,滿足學(xué)員職業(yè)發(fā)展的需求。
大鵬教育美術(shù)學(xué)院以興趣為導(dǎo)向,貼心推出免費(fèi)試學(xué)課程,學(xué)員可在試學(xué)課程找到自己真正感興趣的內(nèi)容。美術(shù)課程覆蓋學(xué)員的不同年齡范圍,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以直播授課與錄播課程相結(jié)合的方式讓學(xué)員快速高效掌握知識(shí)技巧。學(xué)員在直播課中可感受到場(chǎng)景式教學(xué),生動(dòng)的講述與豐富的課程內(nèi)容給予學(xué)員強(qiáng)烈的參與感。錄播課可供時(shí)間零散以及知識(shí)點(diǎn)遺漏的學(xué)員反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。大鵬教育完善的課程設(shè)置滿足學(xué)員隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)需求。
大鵬教育的人性化遠(yuǎn)不止于此,為照顧學(xué)員的小齡化,特設(shè)陪伴型學(xué)習(xí)模式——親子課程,家長(zhǎng)可陪伴學(xué)員進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。親子課程不但為學(xué)員家庭創(chuàng)建親子時(shí)光,更是家長(zhǎng)與孩子的一種全新溝通方式,在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中共同提高審美與藝術(shù)鑒賞能力。家長(zhǎng)的陪伴也幫助孩子進(jìn)一步提高自信心。
大鵬教育從未止步對(duì)教育培訓(xùn)的打磨,不忘讓每一位學(xué)員做到“學(xué)我想學(xué),找到生活的熱情”的初心,讓學(xué)員從以興趣為起點(diǎn),逐漸找到對(duì)生活的熱情。
美育云端課堂觀后感(四)
習(xí)近平總書記在給央美老教授的回信中強(qiáng)調(diào)，做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)，這為新時(shí)代做好美育工作提供了重要遵循。
習(xí)近平總書記指出，只要中華民族一代接著一代追求真善美的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)健康向上，永遠(yuǎn)充滿希望，培養(yǎng)這樣的人是國(guó)家和民族賦予教育的神圣使命。小學(xué)語文教學(xué)大綱明確規(guī)定：“要在語文教學(xué)過程中，陶冶美的情緒”，把美育滲透到語文教學(xué)中去，使學(xué)生的情感受到美的陶冶，培養(yǎng)他們高尚的道德情操，提高審美能力以至完善人格。
美育云端課堂觀后感(五)
在美育教育出現(xiàn)被混淆、不重視、功利化諸多問題的情況下，究其受到冷遇的一個(gè)重要原因，是應(yīng)試教育巨大陰影的依然存在，并在相當(dāng)程度上與教育工作者對(duì)美育的目的、理論及實(shí)踐、實(shí)施形式的認(rèn)識(shí)還有許多盲點(diǎn)、誤區(qū)有關(guān)系，只有讓青少兒在”關(guān)鍵時(shí)期”有接觸美育的機(jī)會(huì)，才能獲得以后對(duì)“美”作出反應(yīng)的能力，而利用公益美育延伸青少兒美育教育是教育的真諦。
公益美育是公共服務(wù)類的教育，是為整體公共利益而服務(wù)的，并不追求產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，卻標(biāo)志著現(xiàn)代文明社會(huì)的進(jìn)步，能夠有效推動(dòng)精神文明建設(shè)，顯示社會(huì)主流價(jià)值觀念，讓每個(gè)人都站在認(rèn)知社會(huì)的起點(diǎn)，打破教育資源差距代際傳遞，用社會(huì)公共、公益資源，解決跨越貧富差距、教育不公的難題。用宣傳“美”的行為，將美育內(nèi)容融入到青少兒教育中，傳播正確的價(jià)值觀念和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，以此來改善社會(huì)公德福利，提高社會(huì)的現(xiàn)代文明程度。
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