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《朗讀者》觀后感心得精選5篇

時(shí)間: 淑燕0 分享

  一整季串聯(lián)起不一樣的人生關(guān)鍵詞。《朗讀者》還原著電視人的初心,期望節(jié)目帶來的觸動(dòng)能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來,在沉淀的甜美和安寧中,找尋自我。一起來看看《朗讀者》觀后感心得精選5篇,歡迎查閱!

  《朗讀者》觀后感心得1

  時(shí)下正在央視熱播的綜藝類節(jié)目《朗讀者》深受大眾好評(píng)。說實(shí)話,這樣一檔表現(xiàn)資料并不復(fù)雜、藝術(shù)形式也談不上多么豐富多彩的節(jié)目之所以能打動(dòng)億萬觀眾,一個(gè)很重要的原因就是,經(jīng)過每期嘉賓聲情并茂的朗讀,在與大眾分享和品味經(jīng)典作品的同時(shí),也以春風(fēng)化雨般的潤(rùn)澤力量傳遞了一種文化上的自信。正是這種由內(nèi)到外的文化張力,切實(shí)打動(dòng)了電視機(jī)前的觀眾,讓一場(chǎng)場(chǎng)朗讀深慰人心。

  曾幾何時(shí),在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中,只要一提起朗讀,很自然地就會(huì)想起朗讀者是字正腔圓的主持人或演藝界人士。他們一出場(chǎng),往往是手拿書夾筆直站在麥克風(fēng)前,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著一篇精美的文學(xué)作品,經(jīng)過他們抑揚(yáng)頓挫的聲音變化以及作品中豐富的人文內(nèi)涵,也常常能打動(dòng)人心,帶給人一種溫暖和感動(dòng)??墒牵@種站立式的朗讀方式,由于表現(xiàn)形式過于單一,又常常給人留下一種缺乏變化的詬病。雖然說朗讀者有著美妙的嗓音,但從藝術(shù)表現(xiàn)形式的豐富性上而言,僅憑聲音的婉轉(zhuǎn)起合去營(yíng)造持久的藝術(shù)魅力,顯然有些勉為其難。

  反觀正在熱播中的《朗讀者》卻以顛覆者的形象,為傳統(tǒng)的朗讀藝術(shù)開辟了嶄新的表現(xiàn)形式。首先,朗讀者的身份不再局限于主持人或演藝界人士,而是將各行各業(yè)的業(yè)界精英和社會(huì)名流都納入到朗讀者隊(duì)伍中,經(jīng)過主持人董卿亦訪談亦推薦似的一番介紹,巧妙地將朗讀者的社會(huì)身份、心路歷程與所要朗讀的資料有機(jī)結(jié)合在一齊,讓觀眾對(duì)朗讀者所要朗讀的資料充滿了期待。其次,在表現(xiàn)的形式上,也不再拘泥于單一的站立,朗讀者或坐或立、或走或行,較以往有了更多的生趣。雖然一些朗讀者未必字正腔圓,也鮮有直戳淚點(diǎn)的煽情,但他們樸實(shí)真誠(chéng)的朗讀,反而呈現(xiàn)出天然去雕琢的自然之美。異常是朗讀資料與朗讀者本身在生活際遇和人生信仰上的趨同,更加凸顯出朗讀作品非同一般的人文意義。再次,這些朗讀的作品大多取材于古今中外的文學(xué)作品,可謂經(jīng)典中的經(jīng)典,無論是思想性也好,藝術(shù)性也罷,都堪稱人類史上的精神瑰寶。借助于現(xiàn)代聲、光、電等科技元素的渲染,搖曳的燈光,舒緩的音樂,加之朗讀者至真至純的用心朗讀,這些經(jīng)典中所蘊(yùn)含的真、善、美和價(jià)值取向等文化力量,便一點(diǎn)一滴地浸潤(rùn)開來,于無聲處給人以教益和深刻的啟迪。此外,《朗讀者》的舞臺(tái)置景既雍容華貴又彰顯出雄渾博大的藝術(shù)氣息。而緩緩?fù)崎_的城門

  ,更像是打開了一扇智慧的書窗,透過這扇窗觀眾在品味經(jīng)典的同時(shí),也收獲了精神上的滋養(yǎng),讓文化的力量經(jīng)過朗讀者的口口相傳,經(jīng)過他們情真意切的朗讀,最終散發(fā)出溫潤(rùn)持久的思想華光。

  在人類的發(fā)展史上,產(chǎn)生了許許多多永恒的經(jīng)典,經(jīng)過影視作品的再加工、再創(chuàng)作是在傳承經(jīng)典,截取其中的精華,以本色朗讀的方式去詮釋其豐富的內(nèi)涵,同樣也是在傳承經(jīng)典。前者宏大、氣勢(shì)磅礴,常給人視覺上的強(qiáng)烈沖擊;后者婉約、沉潛靜美,卻以其內(nèi)在的文化品位吸引著每一個(gè)熱愛生活的觀眾,這種靜謐的氛圍,對(duì)于去除當(dāng)下人們浮躁的社會(huì)心態(tài),以寧靜致遠(yuǎn)的境界去追求人生的價(jià)值,或許更有潤(rùn)物細(xì)無聲的思想啟迪。

  《朗讀者》觀后感心得2

  提起味道,我們率先會(huì)想到的必須是舌尖上的滿足。悠久的歷史和遼闊的地域給了中國(guó)飲食豐富多樣、變化多端的味道。本期嘉賓胡忠英,就是一位從業(yè)50年的名廚,也是杭幫菜的掌門人。在去年杭州G20峰會(huì)上,他擔(dān)任餐飲文化組的組長(zhǎng),為全球幾十位政要人物奉獻(xiàn)了獨(dú)具特色的宴席,展示中國(guó)味道的獨(dú)特魅力。他將味道融入故事,用中國(guó)文化驚艷世界舌尖。CCTV―1本周六20:00、CCTV―3本周日19:30,一齊卿聽朗讀者胡忠英講述他的中國(guó)味道。

  他是目前中國(guó)唯一獲得國(guó)際三博士學(xué)位的青年鋼琴家,童年卻沒有一架屬于自我的鋼琴。他獲得過多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng),少年時(shí)卻和單親、下崗的母親,飽嘗貧苦、分離之痛。吳純的人生是他和母親的苦難澆灌出的花朵,可是苦澀與甜蜜總是相依相伴,品嘗人生之極苦才能讓成功時(shí)的甜更加誘人。CCTV―1本周六20:00、CCTV―3本周日19:30,一齊卿聽朗讀者吳純講述苦澀的味道。

  __年第一部小說《面包樹上的女人》在《明報(bào)》上連載,張小嫻開始走紅。她創(chuàng)作的60本書,全都與感情有關(guān),她的作品被稱為感情治愈文學(xué),許多讀者習(xí)慣從她的文字中來尋找處理感情的方式。CCTV―1本周六20:00、CCTV―3本周日19:30,一齊卿聽朗讀者@張小嫻解讀感情的味道。

  __歲高齡的葉嘉瑩是中國(guó)古典文化的傳燈人、中國(guó)古典文學(xué)研究專家,一生致力于古典詩詞的教學(xué),獲得了使古典詩詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。這位老先生以往寫過這樣的詩句:「甘為夸父死,敢笑魯陽癡」,來表達(dá)她對(duì)中國(guó)古典文化的心意。她不計(jì)高齡,往來奔走,為的是不讓這傳沿千年的中國(guó)味道所期無人。一齊卿聽朗讀者葉嘉瑩講述她的詩詞味道。

  《朗讀者》觀后感心得3

  幾乎所有優(yōu)秀的作品,都是從當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)狀以及情緒的投射。這是個(gè)追求“快快快”的信息爆炸社會(huì),精神繃得夠緊,壓力總是很大,時(shí)間過得太快。文化類節(jié)目的悄然回暖,呼應(yīng)著國(guó)民價(jià)值觀念以及生活方式的升級(jí),滿足了大眾對(duì)于知識(shí)、審美、情感的多重高階需求,緩解了在信息碎片化時(shí)代的“文化焦慮”。

  《朗讀者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的節(jié)目,《朗讀者》的氛圍相對(duì)安靜,節(jié)奏更為舒緩,和追求刺激、熱鬧的“快消資料”截然不一樣,恰恰會(huì)滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望,感受朗讀傳達(dá)的力量。

  《朗讀者》不是一檔讀書節(jié)目,而是用文字抵達(dá)情感,從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā),分享親情、友情、感情。這些人世間共通的情感,會(huì)幫忙觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度,遍嘗人生百味。

  節(jié)目每期以一個(gè)充滿寓意的主題詞作為核心線索,有關(guān)“遇見”,有關(guān)“選擇”,有關(guān)“陪伴”,有關(guān)“眼淚”……名人和素人同臺(tái),分別朗讀一段以往打動(dòng)自我,激勵(lì)自我甚至改變自我的文字。它能夠是一篇散文、一首詩、或者是一封家信,甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說,就仿佛走過一段人生。這些故事看似關(guān)于別人,其實(shí)映照著最為普世的情感。

  一整季串聯(lián)起不一樣的人生關(guān)鍵詞?!独首x者》還原著電視人的初心,期望節(jié)目帶來的觸動(dòng)能溪流汩汩地從觀眾心靈流淌開來,在沉淀的甜美和安寧中,找尋自我。

  《朗讀者》觀后感心得4

  這是第一期,也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時(shí)候說的那樣,有時(shí)候,就算遇見也沒有什么印象,有的"遇見"卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見",濮存昕就經(jīng)歷過。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子,被同學(xué)們嫌棄,體育課上跑步的時(shí)候,也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)――"濮瘸子"。我想,那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是,他遇見了榮國(guó)威榮大夫,榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù),那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他從此能夠和正常的孩子一樣了!能夠跑、能夠跳了!這對(duì)榮大夫來說,只是一個(gè)微不足道的手術(shù),是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè),也許他對(duì)此毫無印象。但對(duì)濮存昕來說,這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選,資料講的是老舍對(duì)以往將自我領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想:我也會(huì)對(duì)幫忙過我的人心存感激。

  還有蔣勵(lì),他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過"無國(guó)界醫(yī)生",在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷,平均每一天理解四十個(gè)新生嬰兒,在工作中,他們隨時(shí)"遇見"生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗,許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……

  遇見,是多么完美,愿我們一生中,都擁有無數(shù)次完美的"遇見"。

  《朗讀者》觀后感心得5

  《朗讀者》中的眼淚不少,但細(xì)細(xì)想來,這些眼淚,與文章本身,有多大關(guān)系呢?

  濮存昕和醫(yī)生的故事感人,卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮;姚晨作為一個(gè)媽媽感激月嫂,和魯迅感激自我的保姆阿長(zhǎng)又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段,恰恰不是來自本土,而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開朗,才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》,既沒有搶戲,又很適宜。

  當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴,突然感到比眼淚更加深刻的力量,那是兩個(gè)經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人,看透世事的平靜。

  雖然他們的故事是喜劇收?qǐng)觯嘈旁S多的悲情故事,也能被演繹得哀而不傷。因?yàn)?,我們要向孩子傳達(dá)的是,比感動(dòng)更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟,是即使應(yīng)對(duì)苦難,也能平靜處之,淡然微笑的風(fēng)度。

  學(xué)會(huì)節(jié)制,比只會(huì)哭泣更重要。

  學(xué)會(huì)內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露,而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。

  《朗讀者》好,但它更像藝術(shù)人生,講的是嘉賓的故事;但如果它更專注文章,學(xué)會(huì)控制情緒,我會(huì)給更多掌聲。

  有人會(huì)說,讀書的境界本來就分為兩層,一是我注六經(jīng),二是六經(jīng)注我,也就是說一種是用自我的話解釋好文章,一種是用文章的觀點(diǎn)來說自我的故事,《朗讀者》顯然屬于后一種,它的境界更高呀!

  這種觀點(diǎn)似乎也說得通,但對(duì)于孩子,連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會(huì),直接給第二種不應(yīng)當(dāng)是過度拔高嗎?

  所以,如果要給孩子看《朗讀者》,還是先讓他讀文章,看書,讓他理解原文的內(nèi)涵,再看節(jié)目更好。

  反觀也還算熱的《見字如面》,請(qǐng)兩位教授來解讀文章,就來務(wù)實(shí)得多。但無奈,比起一本正經(jīng)地討論文本,還是煽情火得快!

  在朗讀面前,每一個(gè)讀者都是平等的,他無關(guān)乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)歷,你能夠飽經(jīng)滄桑,也能夠不諳世事,閱讀對(duì)每一個(gè)人都是公平的。套用簡(jiǎn)愛那句話,我們的靈魂穿過書本,站在作家面前,我們是平等的。

  唯有熱愛書本身,才會(huì)給孩子終身閱讀的習(xí)慣,并賦予他們豐富的精神、情感世界。

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