觀后感大全2020精選
細(xì)品電影人生,獲得新的觀點(diǎn)。下面小編給大家介紹關(guān)于觀后感大全,方便大家學(xué)習(xí)。
觀后感大全1
《頭腦特工隊(duì)》觀后感
1
形象的內(nèi)在世界
影片通過(guò)擬人化的視角,將人們幾種主要的情緒感受化為五個(gè)頭腦里的小精靈,分別是樂(lè)樂(lè),憂憂,厭厭,怒怒,怕怕。
他們的反應(yīng)直接代表了主人公(小女孩萊莉)的感受,以及與之相關(guān)的思想運(yùn)作。
這是影片設(shè)置的絕妙之處,將我們的內(nèi)心世界的活動(dòng),用這么形象而生動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。包括里面提到的各種記憶球,個(gè)性小島,思想列車(chē),夢(mèng)境,夢(mèng)幻樂(lè)園,潛意識(shí)等等。
2
擁抱負(fù)面情緒 打開(kāi)生命的多彩
影片的故事主旨,其實(shí)是帶我們重新認(rèn)識(shí)自己產(chǎn)生的各種情緒,尤其是當(dāng)中負(fù)面的部分,可能令我們一開(kāi)始感受不那么好。其實(shí)所謂正面、負(fù)面,也是成人給予的標(biāo)簽。
但是,當(dāng)我們開(kāi)始面對(duì)它,打開(kāi)它,表達(dá)它,釋放它,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一切背后都有一份愛(ài)的承載。我們也真正領(lǐng)會(huì)到生活的多姿多彩,各種味道,而我們的內(nèi)在也進(jìn)一步擴(kuò)大,拓展。這大概就是長(zhǎng)大的過(guò)程,成長(zhǎng)的歷程。
當(dāng)我們還是很小的孩子的時(shí)候,我們更多感受到的是純粹而簡(jiǎn)單的快樂(lè)。正如影片中,在搬家之前,萊莉的生活中大部分記憶都是快樂(lè)的色彩,也就是樂(lè)樂(lè)的顏色。萊莉的感受與情緒的主導(dǎo)也是樂(lè)樂(lè)。
搬家之后,環(huán)境的變化,家庭氛圍的變化(搬家貨車(chē)的意外,爸爸工作的忙碌,媽媽的不滿),學(xué)校生活的變化……一切都在適應(yīng)中,調(diào)整中。萊莉感到了不適,感到了壓力。
對(duì)于負(fù)面情緒,不好的感受,一般來(lái)說(shuō)孩子天然是直接表達(dá)的,但是萊莉卻壓抑了。從影片的一個(gè)情節(jié),一家人剛到新家,出現(xiàn)一些意外,臨睡前媽媽來(lái)道晚安,說(shuō)謝謝萊莉總是那么陽(yáng)光……從中其實(shí)看到,孩子很容易吸收父母的期待,萊莉也希望能達(dá)到媽媽的期待,希望自己在這樣的狀況下依然保持陽(yáng)光快樂(lè)。
于是,就有了影片中,樂(lè)樂(lè)對(duì)待憂憂那樣的態(tài)度。樂(lè)樂(lè)希望一切還是在快樂(lè)的基調(diào)中,各種阻止憂憂觸碰控制臺(tái)中的一切。但是憂憂很失控,最后導(dǎo)致樂(lè)樂(lè)和憂憂都離開(kāi)了控制臺(tái),開(kāi)啟了回控制臺(tái)的歷程。
歷程中兩個(gè)情節(jié),讓樂(lè)樂(lè)終于放下了對(duì)憂憂的偏見(jiàn)與阻抗:
一個(gè)是偶遇萊莉的幻想伙伴,冰棒。冰棒的火箭車(chē)被扔下了記憶填埋場(chǎng),冰棒傷心的哭了。樂(lè)樂(lè)想安慰他,卻無(wú)效。憂憂走過(guò)去,陪著冰棒坐了一會(huì)兒,然后冰棒就好了。
另一個(gè)是,樂(lè)樂(lè)和冰棒一起掉下了記憶填埋場(chǎng)。樂(lè)樂(lè)極度難過(guò),似乎陷入了絕境,傷心的看著核心記憶球,卻意外看到在歡樂(lè)的瞬間之前,是憂憂在那里。萊莉因?yàn)榇蚱艘粋€(gè)球很難過(guò),坐在樹(shù)枝上,然后爸爸媽媽過(guò)來(lái)安慰她陪伴她,再然后才是隊(duì)友的歡慶。
這時(shí),樂(lè)樂(lè)才知道憂憂有多么重要。重振旗鼓之后,想到了辦法回去。只不過(guò)冰棒回不去了,小時(shí)候幻想的玩伴,隨著長(zhǎng)大終被遺忘吧。
于是,才有了最后,萊莉從離家出走的念頭中突然醒來(lái),似乎所有感受又都回來(lái)了。她跑回家,沖到爸爸媽媽面前,訴說(shuō)了自己的不適應(yīng),壓力,難過(guò)……一家人擁抱在一起,淚水中洋溢著幸福與感動(dòng)。
最后,頭腦里的控制臺(tái)擴(kuò)大了,個(gè)性小島也擴(kuò)展了,記憶球的顏色變得五彩繽紛的交織,生命有了更多的層次與味道。
3
個(gè)性小島的坍塌與重建
這個(gè)過(guò)程,正如孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)歷程,一些東西被打碎,而后經(jīng)過(guò)自我整合后重建。
與影片的區(qū)別是,重建的結(jié)果到底會(huì)怎樣呢?影片中,萊莉最終獲得了父母的理解與愛(ài),于是迅速獲得了重建,并擁有了更強(qiáng)大的內(nèi)在。而現(xiàn)實(shí)生活中,卻未必。
很多時(shí)候,孩子在經(jīng)歷自己內(nèi)心掙扎時(shí),得不到父母的理解與愛(ài)。于是,孩子不再與父母袒露心聲。內(nèi)在一些的東西的坍塌,有的也許再也沒(méi)有重建起來(lái),而形成了某種缺失。
4
潛意識(shí)里的小丑
影片里提到,萊莉最害怕的東西都被扔進(jìn)了潛意識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)。這個(gè)小丑也是萊莉害怕的東西。
當(dāng)它剛被吵醒,那么巨大的身軀,血紅的嘴唇,開(kāi)始追趕樂(lè)樂(lè)憂憂。大概真的挺嚇人。
但是,曾經(jīng)小時(shí)候很害怕的東西,真的那么可怕嗎?當(dāng)小丑開(kāi)始往外走,你真正看清它的面目,它原來(lái)也不過(guò)是個(gè)小丑。
只不過(guò),我們的想象會(huì)無(wú)窮放大我們的恐懼,卻忘了我們自己,現(xiàn)在早已不是當(dāng)初很小的模樣。
5
觀察你的內(nèi)在世界
最后,借著影片的呈現(xiàn),我們也可以觀察下自己的內(nèi)在世界。
正如影片中,也有鏡頭放到,萊莉爸爸媽媽頭腦里的那些精靈們。甚至大家正在吃飯,頭腦里卻沉浸在另一個(gè)世界。還有結(jié)束處看到,原來(lái)每個(gè)人的頭腦里都有這么多聲音,這么多情緒感受。
觀后感大全2
看完《照相師》,再回看最近熱播的電視劇《大江大河》,雷東寶帶領(lǐng)小雷村父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富的經(jīng)歷,深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)出生在西北小縣城的農(nóng)村娃,既是這個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者,也是這個(gè)時(shí)代的受益人。從16歲外出學(xué)習(xí),到23歲走上工作崗位。每次回家,都能感受到家鄉(xiāng)的變化,體會(huì)到改革的力量。40年來(lái),勤勞樸實(shí)的家鄉(xiāng)人民積極響應(yīng)國(guó)家政策,通過(guò)獼猴桃養(yǎng)殖,走出了一條發(fā)家致富的特色道路。在改革開(kāi)放的春風(fēng)里,在國(guó)家政策的扶持下,經(jīng)過(guò)幾代人的堅(jiān)持和努力,家鄉(xiāng)的獼猴桃產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、由小到大,開(kāi)創(chuàng)了自己的品牌,開(kāi)始享譽(yù)全國(guó)。
回想南航改革開(kāi)放40年的發(fā)展變化,從1993年的79架飛機(jī)到2018年的800架飛機(jī),南航的每一步發(fā)展,都與祖國(guó)和時(shí)代同步。工作14年來(lái),我有幸見(jiàn)證了南航運(yùn)指系統(tǒng)發(fā)展最快的10年。從運(yùn)行指揮一體化的推進(jìn)到大運(yùn)行建設(shè),從Sabre系統(tǒng)到Lido系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換,從資料包到EFB......南航運(yùn)指系統(tǒng)的每一次進(jìn)步,都體現(xiàn)了出了改革創(chuàng)新的力量。
“那是最美好的時(shí)代,那是最糟糕的時(shí)代……我們面前應(yīng)有盡有,我們面前一無(wú)所有。”這是查爾斯.狄更斯所著《雙城記》的經(jīng)典開(kāi)頭??赐觌娪啊墩障鄮煛?,我腦海里不停循環(huán)播放的就是這句話。用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,描繪了改革開(kāi)放的40 年,用鏡頭描述著我們的祖輩、父輩以及我們這一代的變遷。我們也從小平房、自行車(chē)變成了樓上樓下,電腦電話。在歷史漫漫的長(zhǎng)河中,我們每一個(gè)人,都有幸親歷這段時(shí)光,或其中的一段,我們都是這光榮歷史的創(chuàng)造者,也是見(jiàn)證者和受益者。我們走過(guò)彎路,碰過(guò)壁,但是只要勇于回頭,一切都還不晚,一切都還來(lái)得及。感謝這時(shí)代,國(guó)家富,大家安,小家美。
觀后感大全3
豆瓣9.6分紀(jì)錄片《王朝》是用一種極其像“人”的方式呈現(xiàn)出來(lái)。在紀(jì)錄片的一開(kāi)始,就強(qiáng)調(diào)著“家族”。攝制組走進(jìn)這些動(dòng)物的“家族”,去近距離觀看、記錄下動(dòng)物們?cè)诩易逯械墓适隆?/p>
一部動(dòng)物紀(jì)錄片,“王朝”兩字不是隨便叫的。紀(jì)錄片帶著觀眾,走進(jìn)地球上最有名最瀕危的五種動(dòng)物。
西非塞內(nèi)加爾撒哈拉沙漠邊境的黑猩猩
南極洲極地荒野的帝企鵝
肯尼亞馬賽馬拉大草原上的獅子
非洲津巴布韋贊比西河洪泛平原的雜色狼
印度班達(dá)迦叢林的老虎
五種動(dòng)物,五個(gè)王朝。
這部系列紀(jì)錄片中,我看到了“道”的系統(tǒng)含義。
中國(guó)文化中,“道”在不同的語(yǔ)境中,具有不同的含義?!暗馈庇腥龑雍x,第一層是“至道”,道是萬(wàn)物之宗,道生無(wú),無(wú)生有,有生萬(wàn)物,萬(wàn)物非道不能生?!爸恋馈笔侨f(wàn)物的根源,推動(dòng)和造化萬(wàn)物,養(yǎng)萬(wàn)物、化萬(wàn)物。即“道獨(dú)立而不改,周行而不殆”;第二層是“天道”,道生天地萬(wàn)物,給天地萬(wàn)物的運(yùn)行設(shè)定一個(gè)法則和秩序;第三層是“人道”,指人所制,所立之道,是人類(lèi)社會(huì)秩序維持的保證。這三層意思是一個(gè)整體,彼此關(guān)系如同一個(gè)俄羅斯套娃,一層套一層,不可分割。
天道求無(wú),人道求有。天之道,損有余而補(bǔ)不足;人之道,則不然,損不足以奉有余。人道的求有的不斷積累,最后就會(huì)觸動(dòng)天道反噬,消減掉過(guò)分多余的部分。
《王朝》中的雜色狼種群,肯定希望自己的種群越來(lái)越強(qiáng)大,最好有個(gè)幾百頭,獅子鬣狗都不敢惹,做草原上的老大才好。但事實(shí)上,如果狼太多了,超出天道的秩序范疇,就會(huì)被反噬。生態(tài)平衡被打破,食物不足等等天道的手段,就會(huì)把狼群打回原形。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),人類(lèi)科技高速發(fā)展究竟是福是禍?zhǔn)呛茈y說(shuō)的。
動(dòng)物王朝里的至道、天道、人道清晰明了:
1、日月星辰、南極之光、森林、河流、猩獅虎狒等等,不知從何而來(lái)緣何而起,說(shuō)不清道不明很神秘,溯起根本就是谷神不死,產(chǎn)生天地萬(wàn)物的根源,就是宇宙的原點(diǎn),就是至道; 2、至道化生天地萬(wàn)物,自然要遵循天地萬(wàn)物之法則和秩序。雄猩猩的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位、南極帝企鵝最偉大的合作、老虎用噴尿標(biāo)注自己的領(lǐng)地、雜色狼內(nèi)部驅(qū)逐爭(zhēng)斗等,各自行走在各自的道上。但在那個(gè)共生共存的宇宙空間,又得遵循生物鏈互為依存互相制約的自然規(guī)則。同時(shí)還要適應(yīng)大自然往復(fù)循環(huán)、旱澇暑寒的自然環(huán)境,優(yōu)勝劣汰,順應(yīng)自然,生息繁衍,各自的道又要符合天道;
3、每一集后面的部分,說(shuō)的是人類(lèi)的介入。人類(lèi)出于自身私欲,對(duì)大自然過(guò)度無(wú)續(xù)開(kāi)發(fā)、環(huán)境污染、擠占動(dòng)物生存空間等行為,將使企鵝失去賴(lài)以生存的家園、老虎闖過(guò)禁區(qū)穿越公園,人類(lèi)以一個(gè)“生物鏈最頂端”者的身份介入,日積月累,平衡必被打破,人類(lèi)最終是化繭成蝶還是灰飛煙滅,只有天知道;
4、天命之謂性,率性之謂道。天命賦予在不同的物種身上,就為它們?cè)O(shè)定了獨(dú)特的性。處在生物鏈最頂端的“人”,其實(shí)和天地萬(wàn)物一樣,只是至道化生的一個(gè)物種而已,所以,天地萬(wàn)物一體同源生,天地萬(wàn)物和人一體,我心即宇宙。
所以,跳出人類(lèi)世界從天地萬(wàn)物角度看世界,用貫穿的“道”看整個(gè)宇宙,才有格局有高度。敬畏天地,站在天道的位置,用人道的方式入世治世,才能游刃有余,此是圣人氣象矣!
觀后感大全4
一家三口在我面前玩捉迷藏。
爸爸拎著一袋東西,像是個(gè)稻草人,個(gè)還挺高的,而媽媽穿著白色裙子,像個(gè)雪人,女兒非??蓯?ài),像個(gè)小公主。
這本是一個(gè)普通不過(guò)的游戲,我站在旁邊觀看,卻跟著笑了,心生羨慕,要是以后我也有這么一個(gè)女兒就好了。
還是一個(gè)人來(lái)看電影,這次看的是《流浪貓鮑勃》,粗略看了一下簡(jiǎn)介就買(mǎi)票,果然吸引我的還是貓。
影廳里一共有7個(gè)人,我是第4排,只有一個(gè)人,后面一排坐在兩個(gè)哥們,二十多歲左右,吃著爆米花喝著可樂(lè),他們后面一排坐著四個(gè)女生,年輕有活力,一看便是閨蜜。
我有些驚訝,如果從上帝視角看,我們幾個(gè)人剛好就是421,好孤獨(dú)的陣型。
《流浪貓鮑勃》前半段比較平淡,流浪歌手似乎已不太能引起我的關(guān)注,哪怕他還吸了毒,這樣喪的故事何其多,最適合改編為勵(lì)志故事。所以我很擔(dān)心看著流浪歌手一步步成名,當(dāng)然也不想看到他那種窮困潦倒,與生活不斷地抗?fàn)巿?jiān)持自己夢(mèng)想的姿態(tài)。
導(dǎo)演加入不少貓的第一視角來(lái)不斷提醒我們,電影主角是貓,而男主角不過(guò)是它腳下的病人。是貓讓流浪歌手贏得掌聲和金錢(qián),是貓讓流浪歌手贏得他人尊重和情感,是貓讓流浪歌手獲得新生和正常。
同時(shí)有趣的是,貓也是流浪。所以你不免會(huì)猜疑,世界上真有這樣的貓嗎?它是不是流浪歌手的化身?為什么路人看到貓會(huì)想要合照?
貓真實(shí)存在與否并不重要,但它至少是一種精神的依托。它就像是失落在人間的天使,為了救世人而存在。
你可以說(shuō)它是耶穌,也可以是上帝,佛祖,或真主,你可以說(shuō)它是責(zé)任,也可以是自我,朋友、親人或愛(ài)人,你甚至可以說(shuō)它,是美好的一切,或什么都不是。
這是一部溫馨的電影,也是一部殘酷的電影。當(dāng)男主角新年抱著貓來(lái)到父親的住處,卻因?yàn)樨埶奶巵y竄,惹怒繼母,最后只能匆匆告別父親,奪門(mén)而出。
這個(gè)細(xì)節(jié)很有意思,為什么平時(shí)很乖的貓,突然會(huì)在父親的家里大鬧一場(chǎng)?我想,或許那就是潛藏在男主角內(nèi)心多年以來(lái)的掙扎吧,他不敢做的事情,貓幫他做了。
然而,這一幕還是差點(diǎn)把我看哭了。男主角明明有家,卻要流浪。所以我也能理解為何男主角如此疼愛(ài)貓,把它當(dāng)做自己兒子看待。
如果當(dāng)年父親也能這樣抱著自己,照顧自己,或許自己也能夠惹人喜愛(ài)吧,而不至于成為人人喊打的老鼠。
我們或許不用像男主角那樣,去養(yǎng)一只流浪貓,而是當(dāng)你流浪、無(wú)奈、絕望的時(shí)候,試著做一回那只流浪貓吧。
看完電影后,雖然知道導(dǎo)演想表達(dá)什么,但還是很想養(yǎng)一只貓,太可愛(ài)了。
觀后感大全5
觀看了《我是輔導(dǎo)員》之后,內(nèi)心受到很大的觸動(dòng),不僅欽佩于祝鑫老師的工作方式,工作態(tài)度,也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。
通過(guò)這個(gè)視頻,讓我明白了,要想作為一名輔導(dǎo)員,要想作為一名合格的輔導(dǎo)員,不僅需要過(guò)硬的工作能力,更多的也是對(duì)學(xué)生的細(xì)致入微的關(guān)懷。
大學(xué)生的這個(gè)年紀(jì),正是幼稚和成熟的接洽點(diǎn),能否讓他們更快更好地成長(zhǎng),陪伴他們四年的輔導(dǎo)員,亦師亦友,任重道遠(yuǎn)。正是由于大學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,要想融入他們的生活,讓他們接受你,必須得用他們的生活方式,比如網(wǎng)絡(luò),正如祝老師所說(shuō)的“學(xué)生在哪里,我們就要在哪里”。正如祝鑫老師所做的博客,記錄學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深深打動(dòng)了學(xué)生們的心,讓學(xué)生們覺(jué)得,他們的輔導(dǎo)員,并不是高高在上,遙不可攀。
另外,要想學(xué)生們真正的接受你,和你打成一片,更多的是關(guān)懷,別出心裁的關(guān)懷,祝老師采取的“書(shū)信”方式就很值得我們學(xué)習(xí)。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代,這一封封書(shū)信,不是簡(jiǎn)單的一紙文字,更多的是輔導(dǎo)員的嘔心瀝血,學(xué)生們正處于極度敏感最易動(dòng)情的年紀(jì),效果顯而易見(jiàn)。
再者,對(duì)于經(jīng)常性犯小錯(cuò)誤的學(xué)生,要先去傾聽(tīng)他們的內(nèi)心,剖析事后的根本,不能簡(jiǎn)單的上去一頓劈頭蓋臉的批評(píng),畢竟沒(méi)有人愿意去做一個(gè)“壞孩子”。對(duì)于所謂的差生,要多加激勵(lì)。人的潛力是無(wú)窮的,雖熱有的孩子在學(xué)習(xí)方面或許不盡人意,但是其總有其他方面的優(yōu)點(diǎn),術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,聞道有先后,要多鼓勵(lì)多發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),讓他們?nèi)吮M其能,這才是大學(xué)的意義,而不是要求所有的人千篇一律。
天下之道論到極致,百姓的柴米油鹽;人情冷暖論到極致,人和人之間的一個(gè)情字。孩子們不是鐵石心腸頑固不化,注意工作方式,用真心對(duì)待他們,我想他們不會(huì)不為所動(dòng)。
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