中國(guó)教育電視臺(tái)大型主題直播節(jié)目《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感精選五篇
在9月10日教師節(jié)來(lái)臨之際,中國(guó)教育電視臺(tái)推出大型主題融合創(chuàng)新直播節(jié)目《老師好》,為教師節(jié)獻(xiàn)禮。那你知道《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于中國(guó)教育電視臺(tái)大型主題直播節(jié)目《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感精選五篇。希望可以幫助大家。
《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感篇一
老師,是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn),學(xué)生的智力是打開這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生,不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間,來(lái)為我們備課,放棄吃飯的時(shí)間,來(lái)為我們改作業(yè)。
有人說(shuō),老師是辛苦的園丁,有人說(shuō),老師是人類靈魂的工程師,有人說(shuō),老師春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,在我看來(lái),老師是一支蠟燭,點(diǎn)亮自己,照耀別人,老師,我仍然記得,那一次,我因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好,感到十分羞愧和自責(zé),眼淚止不住的流下來(lái),您看到了,把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“一次考試的小失利算不了什么,重要的是,你要有一個(gè)永不放棄的心,一次考試并不能代表你的成績(jī),好成績(jī)是要在實(shí)踐中磨煉出來(lái)的,俗話說(shuō)‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’,你是一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,不能夠因?yàn)樾∈д`而氣餒,而是更要好好的努力,爭(zhēng)取下次的好成績(jī)!,還有,你是一個(gè)男子漢,怎樣能夠像個(gè)女孩子一樣哭呢,擦干眼淚,振作起來(lái)?!?,老師,您的這番話令我徹底醒悟,我擦干了眼淚,重新振作了起來(lái),在下次的考試中取得了好成績(jī),您又教育我,叫我不要驕傲,‘勝不驕,敗不餒’才是強(qiáng)者的性格,一次考試的好成績(jī),只是說(shuō)明了我的基礎(chǔ)已經(jīng)打好了,還就應(yīng)繼續(xù)努力,預(yù)習(xí)好,在期末中取得好成績(jī)。
老師,我還記得,你為我們?cè)诤诎迳习鍟?,粉筆末將您的皮膚吞噬,給您留下了皺紋和灼傷,您為我們連夜批作業(yè),第二天給我們上課時(shí),您都熬出了黑眼圈,您為我們熬夜備課,黑夜吞噬了您寶貴的睡眠時(shí)間,只給您留下了為我們備好的課!
老師,詩(shī)歌朗誦,誦不完您為我們付出的精力;加減乘除,算不盡您為我們付出的汗水。
老師,謝謝你!是你給我指明了前進(jìn)的方向,使我增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,老師,我永久不會(huì)忘記您,您的教誨,我必須銘記于心!
老師,謝謝你!
《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感篇二
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心。
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重?!暗纫幌伦??!彼f(shuō)。接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一本繪畫書?!罢娌诲e(cuò)啊。”我喃喃自語(yǔ)道。
看著這本夢(mèng)寐以求的書,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物?!蔽衣犃撕笮老踩艨?,心中又頓生萬(wàn)分感激?!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字??粗业目鞓?lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢。”“我一定成功?!蔽易孕哦炙实貞?yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。
《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感篇三
袖卷清風(fēng),翹首處、一泓秋水。
斂簾底、千秋華夏,滿園桃李。
玉露生輝繁景瑞,金風(fēng)送爽丹楓魅。
縱懷時(shí)、秋韻潤(rùn)衷扉,陶心醉。
為師者,期心慰;聞學(xué)子,關(guān)情寄。
嘆含辛茹苦,育人無(wú)悔。
三尺講臺(tái)攢歲月,一枝粉筆耕天地。
甘絲竭、織錦繡人間,芳流世。
——《滿江紅·秋望》
九月金秋,一年一度的教師節(jié)就要到了,中國(guó)有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),每年這個(gè)季節(jié),人們總是將最感激的語(yǔ)言、最秀麗的文字獻(xiàn)給教師。教師,用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的教師們崇高的勞動(dòng)。教師給我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;教師給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。教師們工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái);教師教學(xué)在課堂,成就卻在中國(guó)的四面八方。
有人把教師比作園丁,有人把教師比作春蠶,有人則寧愿將教師比作燭炬。用“春蠶到死絲方盡,燭炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)贊美教師,說(shuō)教師燃燒了自己,照亮了別人,無(wú)私奉獻(xiàn),即使最后化作春泥也更護(hù)春,但讓人有些傷感。
我認(rèn)為有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師更確切。十年樹木,百年樹人,一個(gè)孩子,從頑冥不化到成為可用之才,教師的功勞居功自偉,教師不僅僅教與我們知識(shí),而且告訴我們?cè)鯓幼鋈?。我們所有的諸如誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、愛心、奉獻(xiàn)等良好的品性,都是教師傳授的。而我們已沾染的說(shuō)謊、偷懶、自私等不好的品性,老師都幫我們一一克服掉。教師的教育和愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。教師的教育如嚴(yán)父,一絲不茍,教育我們不得縱容自己;教師似慈母,春風(fēng)化雨,讓我們?cè)诓恢挥X中茁壯成長(zhǎng)??粗袊?guó)遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
教育教學(xué)和宏揚(yáng)師德是中國(guó)這個(gè)社會(huì)禮貌發(fā)展的根本,教師是中國(guó)這個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的脊梁。國(guó)家要富強(qiáng),民族要昌盛,就要為教師大唱頌歌,宏揚(yáng)師德。在教師節(jié)來(lái)臨之際,假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,把老師比作大海,贊美知識(shí)和禮貌之海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的教師們頌歌吧!
《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感篇四
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”是的,只要每個(gè)人能以愛心待人,都會(huì)帶給別人絲絲暖意。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代,各個(gè)國(guó)家的發(fā)展都離不開文化發(fā)展的支持,而發(fā)展文化的使命就責(zé)無(wú)旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個(gè)被稱為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),教師,也被人們冠以人類靈魂的工程師,燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會(huì)使一個(gè)人受益終身。很幸運(yùn)的,我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李,高高的個(gè)子,圓圓的臉龐,大大的眼睛不怒自威,但威嚴(yán)中卻又不失慈祥。我喜歡她,愛聽她的課,甚至沒(méi)有她的課的時(shí)候我也想著能見她一面。李老師是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,不管好生差生她都一視同仁。我們班有個(gè)差生跟不上課,李老師便耐下心來(lái)給他補(bǔ)課,講語(yǔ)法、講句型、講閱讀,聽不懂,再來(lái)一遍,就這樣一遍一遍的教,直到他聽懂了為止。我很感動(dòng)于李老師的這種敬業(yè)的精神,所以對(duì)李老師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學(xué)生,李老師對(duì)我一直都很好,而我也很努力的學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答李老師對(duì)我的關(guān)心。但是這段時(shí)間以來(lái),我不再像以前那樣整天盼著見李老師了,而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李老師有了隔閡。為什么會(huì)這樣呢?原因還要從一件小事說(shuō)起:
期末考試的前一陣子,我訂了一份《學(xué)英語(yǔ)》的報(bào)紙。我很喜歡這份報(bào)紙。有一次,新報(bào)紙還沒(méi)有發(fā)下來(lái),就放在老師的辦公桌上,我按捺不住好奇的心,就站在老師的辦公桌前聚精會(huì)神的看了起來(lái),就在這時(shí),李老師走進(jìn)教室,看到我在她桌前站著,竟然以為我是想拿她的東西,不分青紅皂白的就把我教訓(xùn)了一頓,還警告我下次要是再靠近辦公桌,就讓我叫家長(zhǎng)。言語(yǔ)中盡是鄙視與不屑。
李老師,或許在您的眼中,我們還是孩子,但是李老師,您知道,我們也有自尊,我們也會(huì)傷心,或許當(dāng)時(shí)您心情不好,但是無(wú)論如何您也不該不了解事實(shí)就批評(píng)我!
從此以后,我仍然很尊敬李老師,但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了,我很想找個(gè)機(jī)會(huì)給李老師解釋一下,但是我又沒(méi)有這個(gè)勇氣,害怕李老師討厭我事多。但是,我真的很委屈,李老師,怎樣才能讓您知道事情的真相呢?給我一次機(jī)會(huì)吧!
《老師好》優(yōu)秀學(xué)生觀后感篇五
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,能夠用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
阿,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花阿,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種期望,播種幸福。老師,您就是這期望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!阿,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人帶給方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題:偉大的人民教師?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見于人世。
教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向秀麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),您秀麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師阿,您就是我們的航向!
教師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不明白什么叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次明白了什么叫做愛,是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí),人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,人生的圈也是越畫越大,這時(shí)我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺中要求的東西更多了,生命好象嚴(yán)重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫忙的時(shí)候,付出日夜的操勞,讓我們度過(guò)了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí),習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,安于您的庇護(hù)。這就是您,我的老師——無(wú)論春秋,都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái),樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您秀麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師阿,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師阿,您為自己的選取無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段秀麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,您是祖國(guó)的園丁,您是祖國(guó)的此刻,您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?,祖?guó)的園丁!
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