傳承中華傳統(tǒng)文化演講稿
傳承中華傳統(tǒng)文化演講稿
傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，共同牢筑中華民族的精神家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大的文化力量!以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的傳承中華傳統(tǒng)文化演講稿的相關(guān)文章，希望對你有幫助!!!
傳承中華傳統(tǒng)文化演講稿篇一
寒假期間，我認真讀完《傳承中華文化，共筑精神家園》這一青少年愛國主義讀本，中華民族的一些優(yōu)秀品質(zhì)感染著我：愛國如家，孝悌友愛，尊師重教，誠實守信，明理守法，勤學(xué)勵志，等等。她給我們留下一座巨大的寶庫，讓我們?nèi)⒂^和欣賞，去傳承和發(fā)揚。其中許多的故事所折射的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并在實際生活中踐行。
在《六尺巷》中，張家和吳家修身為先，大度做人，謙遜禮讓的優(yōu)良品質(zhì)讓我們贊嘆。在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會謙和忍讓。“忍得一時氣，免得百日憂。”忍讓是美德，忍讓能修身養(yǎng)性。
《黃香溫席》講的是東漢著名孝子黃香的故事：冬天，為了讓父親睡好覺，天一黑，黃香就主動鉆進冰冷的被窩，用自己的身體，把被子焐得暖烘烘的，再讓父親安睡，免得受凍。他的孝行被傳為美談，流傳至今。雖然現(xiàn)在我們的生活條件優(yōu)越，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，盡自己的能力為父母和長輩做一些事情，關(guān)心家人，從點滴做起，從小事做起，孝敬父母和長輩，成為新時代孝敬父母的新模范。
《程門立雪》通過記載宋朝楊時為訪師求教、鉆研學(xué)問，在雪花飄舞、寒風(fēng)凜冽的冬日，站在門外，靜候老師的故事，表達了楊時尊敬老師的優(yōu)良品德。讓我明白，一個人只要尊敬師長，虛心向老師請教，學(xué)業(yè)才能取得巨大進步，才能成為真正有美德的人。
文天祥舍生取義，袁德旗永不言棄，馮玉祥不恥下問，包拯執(zhí)法如山，晏殊誠實守信，匡衡鑿壁借光，等等。讀了這么多的故事，我明白了許多道理。這些人物的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。為了祖國的富強、民主、文明、和諧，為了社會的自由、平等、公正、法治，我們一定會奮發(fā)學(xué)習(xí)，做一個品德高尚、誠信友善的中國好少年，把悠久的中華文化傳承下去，擁有一份美麗的精神家園。
傳承中華傳統(tǒng)文化演講稿篇二
陽春三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎?禮貌了嗎?
中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團結(jié)友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。
譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……
作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個同學(xué)都能見到老師問聲好，見到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。作文
作為一名中學(xué)生，愛護校園，美化環(huán)境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱;當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來;當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。
原我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應(yīng)該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們?nèi)松械囊粋€重要課題。同學(xué)們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學(xué)的心中!
傳承中華傳統(tǒng)文化演講稿篇三
同學(xué)們：
中華文化是中華民族共同的精神家園，從春秋戰(zhàn)國的諸子百家，到中華特有的文化;從我們的祖先發(fā)明創(chuàng)造的甲骨文，到滿載著民族燦爛文化的中華漢字;從四大發(fā)明中古老的印刷術(shù)，到如今方便快捷的打印機……從古至今，無不閃耀著中華民族智慧的光芒和源遠流長的中華文化。
中華，有著上下五千年的悠久歷史文化，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。在這上下五千年的中華文化中，貫徹始終的就是孝，甚至可以說中華文化就是孝文化。中國從西周開始就有孝道，從孟子家喻戶曉的“不孝有三，無后為大。”，到歷代二十四個孝子從不同角度、不同環(huán)境、不同遭遇行孝的故事集《二十四孝》，再到現(xiàn)在口口相傳的“百善孝為先”，無不貫徹著中華民族以孝為本的精神文明。再來看看從古至今的“孝”字。“孝”字的甲骨文，只有老人的長發(fā)，沒有老人的身手，長發(fā)之下，是個孩“子”;金文中的“孝”，上半部像一個老態(tài)龍鐘、佝僂著的老人，下半部是一個孩“子”的形象，整個字形看上去像是一個孩“子”在“老”人的手下，攙扶著老人走路，體現(xiàn)出了中華民族尊老敬老的社會風(fēng)氣;小篆之孝，以老為上半部，以子為下半部，就像是孩子背著父母，寓意為“善事父母者”;如今的漢字“孝”，就是孩子將老子頂在頭頂上，老子就是孩子的天;老子坐在孩兒頭上，孩子就是老子的依靠……從古至今的“孝”字都滲透著尊老、敬老、愛老的傳統(tǒng)社會風(fēng)氣。我們作為新世紀的一代，更要傳承這種至善至美的孝道，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”、“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。”、“誰言寸草心，報得三春暉。”……這些膾炙人口的名言名句，我們幾乎就是背著長大的，現(xiàn)在的我們更要用實際行動去傳承，傳承這份偉大的傳統(tǒng)中華文化。
需要我們?nèi)鞒械闹腥A文化不僅僅是孝，中華上下五千年的悠久歷史文化還有很多值得我們?nèi)鞒腥ズ霌P。優(yōu)秀的中華文化是我們的根，滋養(yǎng)著我們民族的精神家園。我們也要學(xué)會取其精華去其糟粕地去傳承優(yōu)秀的中華文化，努力弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，做好中華文化的傳承人。
傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，共同牢筑中華民族的精神家園，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大的文化力量!
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