出自古代故事的成語故事

　　古代的一些經(jīng)典故事有很多都是有教育意義的。那么出自古代故事的成語故事有些什么呢?讓我們來了解下吧。

　　出自古代故事的成語故事

　　1. 成語故事·揠苗助長(zhǎng)

　　用來比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

　　這個(gè)成語出自《孟子·公孫丑上》。

　　春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他總是嫌田里的莊稼長(zhǎng)得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗好像總沒有長(zhǎng)高。他心想：有什么辦法能使它們長(zhǎng)得高些快些呢?

　　有一天，他來到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真費(fèi)了不少的力氣，等他拔完了禾苗，已經(jīng)累得筋疲力盡了，可是他心里卻很高興?；氐郊依镞€夸口說：“今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了好幾寸!”他兒子聽了，趕忙跑到田里去看，發(fā)現(xiàn)田里的禾苗全都已經(jīng)枯死了。

　　2. 葉公好龍

　　葉公：春秋時(shí)楚國(guó)貴族，名子高，封于葉(古邑名，今河南葉縣)。比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好。

　　成語出處： 漢·劉向《新序·雜事》記載：葉公子高非常喜歡龍，器物上刻著龍，房屋上也畫著龍。真龍知道了，來到葉公家里，把頭探進(jìn)窗子。葉公一見，嚇得拔腿就跑。

　　3. 守株待兔

　　比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。

　　出處 先秦·韓非《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，觸柱折頸而死。因釋其耒而守株③，冀復(fù)得兔④。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”。

　　宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫正在田里翻土。突然，他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來，一頭撞在田邊的樹墩子上，便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農(nóng)民走過去一看：兔子死了。因?yàn)樗寂艿乃俣忍?，把脖子都撞?shé)了。農(nóng)民高興極了，他一點(diǎn)力氣沒花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能撿到野兔，日子就好過了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹墩子跟前，等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹墩子上來。世上哪有那么多便宜事啊。農(nóng)民當(dāng)然沒有再撿到撞死的野兔，而他的田地卻荒蕪了。

　　4. 掩耳盜鈴

　　捂住自己的耳朵，以為自己聽不到，別人也就聽不到了。比喻自欺欺人,自己騙自己。

　　出處：《呂氏春秋·自知》

　　原文：范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù);以椎毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也;惡己自聞之，悖矣。

　　譯文：晉國(guó)的大夫范氏滅亡的時(shí)候，有個(gè)老百姓得到一只鐘，想要把它背走。只是鐘太大，沒法背。于是就用錘去把它打碎，這樣鐘又轟轟地響起來，那個(gè)老百姓怕別人聽到響聲來搶這只鐘，趕忙把自己的耳朵堵起來，以為自己聽不見，別人也就聽不見了。

　　5. 狐假虎威

　　喻仰仗別人的威勢(shì)或倚仗別人威勢(shì)來欺壓人

　　出處：《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎!’虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。”

　　講故事訓(xùn)練

　　講故事本身就是件有趣的事，一件事因?yàn)橹v述人的不同，聽者的感受不同。這也是為什么有演講質(zhì)量一說的原因所在，講故事也是一個(gè)人溝通能力的體現(xiàn)。故事講得是否“動(dòng)聽”，是聽眾買帳的主要原因。

　　如何講好一個(gè)故事

　　講故事，要有五個(gè)要素，何時(shí)，何地，何人，何事，何故，每個(gè)故事都應(yīng)該包括這五項(xiàng)內(nèi)容，才算表達(dá)清楚，何時(shí)的表述要開門見山，警示性的引起聽眾的注意，何地的表述要盡快進(jìn)入場(chǎng)景，這樣才會(huì)突出你想表達(dá)的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實(shí)，也方便聽眾清理思路，何事的表述應(yīng)注意具體化，描述細(xì)節(jié)化，何故的表述相對(duì)不太重要，是對(duì)聽眾的一個(gè)心理釋放。 講故事最重要的是對(duì)何事的講解，換句話說也就是重現(xiàn)場(chǎng)景，重現(xiàn)場(chǎng)景的一個(gè)技巧就是表達(dá)具體化，描述細(xì)節(jié)化，這才能使聽眾以一個(gè)一致性的畫面進(jìn)入情節(jié)，限制聽眾的隨意思考，你讓他思考，聽眾的反映就不一致了，不一直在社會(huì)心理學(xué)中，就意味著心理互動(dòng)的失敗，心理互動(dòng)失敗，你就不能在講話中達(dá)到最價(jià)效果。

　　1、不要用模糊的概念

　　可能是甲可能是乙，好象是1987年這樣的句子，模糊的概念將會(huì)轉(zhuǎn)移一部分注意力，再一個(gè)顯的你的故事真實(shí)性下降，你的準(zhǔn)確性可能直接導(dǎo)致你的說服力下降，相比之下，直接確定為甲，或者直接說1987年，故事則顯得更加有說服力。

　　2、不要用解釋性的語句，盡量用描述性的語言

　　因?yàn)椤?、、、、、所以、、、、、、，在描述故事的天氣時(shí)，你要說“那天因?yàn)樘鞖夂軣?，所以我穿的?ldquo;，就不如“那天天氣太熱，我這只穿了個(gè)褲衩“，“因?yàn)榕_(tái)子有8米高，所以我站在上面發(fā)抖“，也不如“我站在8米高的臺(tái)子上，雙腿發(fā)抖“這樣不會(huì)使人的思維走岔路。一個(gè)表述要是這種不一致的思維方式，勢(shì)必會(huì)影響到內(nèi)容的表達(dá)能力。

　　3、講故事的時(shí)候不要有謙虛的開場(chǎng)白

　　“我記的不太清了““可能講的不夠生動(dòng)……“等等這樣無疑會(huì)打擊聽眾的信心，認(rèn)為從你的講話中學(xué)不到什么東西，而且你自己連這個(gè)自信都沒有如何讓聽眾有這個(gè)自信。我認(rèn)為合理的做法是，直擊時(shí)間，勾起聽眾的注意力，人們的心理往往被后期的期待所吸引。

　　4、在講故事之前，我認(rèn)為第一句話的語調(diào)和語速是很關(guān)鍵的。 如果第一句話較有力，那么首先會(huì)吸引聽眾的吸引力，再者下面的故事陳述就會(huì)流暢很多，所以在講話前，要吸氣穩(wěn)一下自己的心神，然后再開始，不要慌慌張張開始。

　　5、在講一個(gè)事情或心理效果時(shí)，盡量用事實(shí)來側(cè)面反襯，這樣給聽眾的印象是生動(dòng)的，形象的，記憶深刻的，如說害怕，說事后發(fā)現(xiàn)衣服濕透了，則更加逼真。

　　6、快速進(jìn)入場(chǎng)地，能快速進(jìn)入場(chǎng)地就能快速抓住主題，迅速的將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給對(duì)方，一般現(xiàn)象，一個(gè)話語羅嗦的人往往講半天話還在兜圈子，這時(shí)聽眾已經(jīng)聽煩了，大量的圈外活動(dòng)使聽眾的心理期待數(shù)次落空。這時(shí)你的講話就很難達(dá)到預(yù)期的效果。

　　7、避免使用抽象化的語言，如果你想陳述你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你要說你總是優(yōu)秀，是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，你應(yīng)該說，你考試不是第一就是第二，這種效果對(duì)聽眾的效果是截然不同的。

　　8、如果你想表達(dá)一種戲劇性的效果，你就應(yīng)該使用原因倒置的技巧，原因倒置往往可能使聽眾恍然醒悟，也可能是心理期待的驟然落空。這時(shí)笑聲自然也就出來了。