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讀國學(xué)心得感悟

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讀國學(xué)心得感悟

  少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的讀國學(xué)心得感悟,希望大家喜歡!

  讀國學(xué)心得感悟范文1

  我們中國是個(gè)泱泱大國,具有悠久的歷史文化,而國學(xué)經(jīng)典則傳承著我國幾千年的燦爛文明,記載了神州大地上下五千年的知識(shí)精髓。仔細(xì)一聽,原來是老子的《國學(xué)》呀。

  國學(xué)是我們中國五千年來的一種傳統(tǒng)文化。我喜歡國學(xué)。因?yàn)樗芨嬖V我們?cè)S多受益匪淺的知識(shí)。我更愛國學(xué),因?yàn)樗苁刮覀儚男U力小子變成一個(gè)儒雅少年。在國學(xué)中,每一個(gè)單元都告訴我們一種為人處事的道理。道,使我們懂得不破壞自然規(guī)律才是真正的道,不亂使用兵器才是真正的道。

  國學(xué)這一個(gè)多么好聽的名字,在華夏各地傳播這,不被中華兒女們朗誦著。我喜歡國學(xué),喜歡它那令人反思的語句。我愛國學(xué),愛它那蘊(yùn)含著深刻含義的句子。學(xué)國學(xué),使我懂得禮讓,學(xué)國學(xué)使我明白道是什么。老師們說的好,我們是踩這巨人的肩膀向上爬的。我們是踩著國學(xué)這個(gè)寬闊而高大的肩膀向上爬的。因此,我發(fā)自內(nèi)心的感嘆:學(xué)國學(xué),我快樂!

  讀國學(xué)心得感悟范文2

  國學(xué)是一條經(jīng)典文化的長河,我徜徉在經(jīng)典文化的圣殿里,結(jié)識(shí)了慈祥的孔子,雄辯的孟子,智慧的老子,幽默的莊子。我目睹了一個(gè)個(gè)帝國的興衰,一幅幅歷史的畫卷。

  我認(rèn)為國學(xué)的研究對(duì)象是中國傳統(tǒng)文化。文化在整個(gè)歷史中是非常重要的載體,而歷史又是我們認(rèn)同這個(gè)國家的最核心的東西。

  什么是國學(xué)?雖說百年來不斷在討論,但是并沒有大家都認(rèn)同的說法,因?yàn)檫@是個(gè)新名詞。近百年來,西方文化東漸,產(chǎn)生了西方文化和中國本土傳統(tǒng)文化之間的差異。最初用新學(xué)和舊學(xué)、中學(xué)和西學(xué)這樣不同的名字來區(qū)別。后來又提出國學(xué)的名詞,其實(shí)也就是中學(xué),也可以說是一種舊學(xué),因?yàn)樗菄a(chǎn)的。在一段時(shí)間內(nèi),把中國的文化都加上“國”字,比如說中國的繪畫稱國畫,中國的武術(shù)稱國術(shù),中國的戲劇稱國劇,中醫(yī)稱國醫(yī)。

  國內(nèi)學(xué)者對(duì)國學(xué)一直存在著兩種態(tài)度。一是“國粹論”者,一是“國渣論”者。前者崇古嗜古,認(rèn)為古代學(xué)術(shù)文化都是“國粹”,后者則非古反古,認(rèn)為是“國渣” ,要人們“愛惜精神,莫讀古書” .這兩種態(tài)度,都是片面的。一個(gè)民族的歷史文化遺產(chǎn)是復(fù)雜的,它既有精華,又有糟粕。我們的任務(wù),就是要繼承和弘揚(yáng)精華,否定和揚(yáng)棄糟粕。如果不去接觸,不去探討和研究,又怎么知道哪是精華,哪是糟粕呢?中國是世界上四大文明古國之一,也是歷史文化遺產(chǎn)最為豐富,而且延續(xù)到當(dāng)代的唯一國家。所謂東方文化,就是以中國文化為主要內(nèi)容的。對(duì)于這些珍貴的歷史文化遺產(chǎn),外國人一直不斷的在研究,我們自己如果棄之不顧,嚴(yán)加拒絕,那就等于無自知之明。

  讀國學(xué)心得感悟范文3

  歷史,宛如一場絢爛多彩、扣人心弦的舞臺(tái)劇。但最終戲終人散,留下的是浩如煙海的卷帙,讓我們?cè)谀敲苊苈槁榈奈淖掷?,讀出無數(shù)的悲歡離合與惆悵。

  從小,國學(xué)就陪伴在我左右。

  一年級(jí),在老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)會(huì)了背誦《三字經(jīng)》,讀懂了里面很多的故事,從中也學(xué)會(huì)了很多。其中不能忘懷的,是黃香齡的孝順。也是她,教會(huì)了我要孝敬自己的父母、長輩。

  二年級(jí),我總會(huì)捧著一本《唐詩三百首》,和同學(xué)們一起搖頭晃腦地讀了又讀,背了又背。于是——李白成了我的偶像,他的詩句總讓我愛不釋手。

  三年級(jí),老師給我們講《宋詞》。從歐陽修到辛棄疾,再到李清照,我不得不驚嘆中華文字的奧妙,不得不驚嘆詞人們的才學(xué),也不得不讓我愛上了中華博大精深的國學(xué)。

  四年級(jí),教室里彌漫起了國學(xué)的幽香。到了下午就成了我們最高興的時(shí)候,因?yàn)槊刻於紩?huì)有一個(gè)同學(xué)來講述自己喜愛的三國里的故事。情節(jié)總是那么扣人心弦。有時(shí)候上課,老師還會(huì)給我們講一些水滸、西游里的經(jīng)典故事,讓我們好不樂乎!

  五年級(jí),《千字文》的故事讓我們稱奇。它的編寫者周興嗣只用了一夜的時(shí)間就將它完成,且精思巧構(gòu),知識(shí)豐贍,音韻諧美??梢灰怪g,他的頭發(fā)也全白了。這讓我傷心了好久。

  六年級(jí),我們開始學(xué)習(xí)了《史記》和《資治通鑒》的一部分。歷史,好像在我們面前徐徐展開了畫卷,讓我不斷的去探索,去發(fā)現(xiàn)那帝王龐大的功業(yè);賢者絕頂?shù)闹腔?將帥領(lǐng)兵戰(zhàn)功的傳奇;英才特有的豪杰。讓我在其中獲得無數(shù)的人生哲理。

  到現(xiàn)在,國學(xué)陪伴了我整整六年,也見證著我的成長。我相信,那國學(xué)中的經(jīng)典與傳奇,將會(huì)繼續(xù)伴我成長。我也會(huì)將它們永恒珍藏。

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