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國學經典誦讀比賽感想

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國學經典誦讀比賽感想

  學習國學最重要的還是不能太過于形式化,將國學中的抽象的道理真正理解,并不是用來向人表現的......以下是學習啦小編精心整理的國學經典誦讀比賽感想的相關資料,希望對你有幫助!

  國學經典誦讀比賽感想篇一

  少兒頻道播出的《國學小名士》,主要考察了選手們對國學文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技,冷靜對待老師出的國學題目,對答如流,使我感悟頗深,受益匪淺。

  那一場場精彩絕倫的比賽,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引著我。有遺憾的感動,有溫馨的力量,這是一場重塑我們精神的啟蒙運動。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨特個人魅力,讓人贊嘆不已;一項項公益活動,更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中,小選手對答如流,妙語連珠,觀眾禁不住熱烈鼓掌,更激發(fā)了我學習習國學的興趣。特別精彩的是“楹聯對決”,小選手個個才華橫溢,令人羨慕。小選手根據提供的上聯,對出下聯。如上聯“一元二氣三陽開泰”,對出的下聯是“四書五經六藝貫通”、“四海五洲六合同春”,評委老師從不同角度,給予了很高的評價,真讓我大開眼界,也明白了什么是平仄。原來小小的對聯,蘊含著那么多豐富的知識,這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。

  觀看《國學小名士》,讓我更加了解中國經典詩文和它們的含義,也感受到了中國文學的博大精深。“滿招損,謙受益”已深深印在腦海中,我會把它當做自己的座右銘,時時刻刻激勵我前進;“一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親”的愛國精神,深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力,都蘊含著深刻的道理,啟發(fā)著我們去開發(fā)更美好的東西。

  我專注于每一個節(jié)目的表演,聽著他們充滿激情的朗讀,看著他們微笑而平和的表情,讓我也身臨其境,跟著他們一起緊張著,一起思考著,一起微笑著,在答題的過程中,我才發(fā)現自己掌握的知識是那么的少,有一句話說的好,“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲如耳;家事、國事、天下事,事事關心”。是呀,只有飽讀詩書,才能運籌于帷幄之中,決勝于千里之外呀!從今往后,我也要多學習積累古詩詞,擷取民族智慧的結晶,把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

  國學,猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,猶如湛藍天空中耀眼的太陽,猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧,為我們的文化藝術發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人,就應該要把它繼承發(fā)揚下去,這也是我們的使命。讓我們行動起來,一起誦讀經典,傳承美德,知行合一,學以致用!

  國學經典誦讀比賽感想篇二

  國學經典誦讀比賽總結

  早上好。我是校團委學生會文化部部長劉心銘。今天我在這里

  為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質,培養(yǎng)鍛煉同學的語言表達能力、思維能力和膽量,我部門于上周四承辦了以“誦讀中華經典,傳承華夏文明”為主題的國學經典誦讀比賽。

  為了使比賽更加精彩、有條不紊,在團委老師的組織下,各個班在班主任和語文老師的帶領下,于上周二中午在西報告廳進行了抽簽和細致的彩排。彩排中,同學們專心致志,發(fā)揮出最好的水平;班主任認真負責,指導同學們朗誦;團委干部們更是兢兢業(yè)業(yè),及時指出在比賽中應注意的問題。正是由于大家的共同努力,才能使彩排收到極好的效果,真正為比賽做好了準備。

  上周四下午第八節(jié)課,“誦讀中華經典,傳承華夏文明 ”國學經典誦讀比賽正式開始。參賽的同學都換好了服裝,在臺上盡力展現自我,動作統(tǒng)一,上下臺迅速。而觀看的同學也能做到安靜地欣賞,不大聲喧嘩。十二組選手朗誦完畢后,評委給出了分數。雖然有些組的分數可能不盡人意,但每位同學都是盡力做到了最好。

  在此,我想感謝學校領導和初一年級的班主任、語文老師,謝謝你們的支持和幫助,沒有你們的大力支持,就沒有這次精彩的誦讀比賽。還要感謝的是校團委學生會的學生干部,主持人隊帶來的主持,宣教部出的精美的宣傳報,以及文化部干事們進行的收取報名表等工作,沒有你們的努力,這次誦讀比賽也不可能如此精彩。每個人的付出,都為這次國學經典誦讀增光添彩,為國學經典誦讀比賽畫上了一個圓滿的句號。

  國學經典誦讀比賽感想篇三

  賽場上,群星閃耀下,是激烈的角逐,是不斷的思索,是智慧和內心的比拼;賽場下,千家萬戶中,是求索的目光,是對知識的滿足,是傳統(tǒng)文化的重新思考,是社會正能量的發(fā)掘„„若單純是一場比賽,分數打出來也就是結束了,但作為對民族文化的拯救,它的意義就不止于此了。

  今天的我們生活在一個飛速變化的時代,在發(fā)展與放棄之見,在索取與奉之間,存在著的是太多太多的矛盾。大一點說,古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關系的法則;小一點說,人們生活和社會交往中約定俗成的禮儀,可以正確把握與外界的人際交往尺度,合理的處理好人與人的關系。

  國學在相當長的時間里一直都不被重視,很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史,給中國人造成了太大的傷害,很多人把這歸咎于傳統(tǒng)文化太過于保守,不能適應時代潮流。但這些人的目光同樣太狹隘了,在中華民族的傳統(tǒng)文化中,根本就不缺少改革創(chuàng)新精神。有些事情我們必須深刻思考,從百家爭鳴到八股取士,這到底是怎樣一條畸形的道路呢?腐化的封建統(tǒng)治者對傳統(tǒng)文化根本就沒有做到最起碼的尊重,而只是將其作為控制人們思想的工具,最終致使人們對民族文化信心不足。

  今天我們很幸運,可以在古人無窮智慧中任意選擇自己想要的,但有時不幸的,雖知可以取其精華,棄其糟粕,但在接近被遺忘的東西中找到自己真正需要的確實很困難。面對的是一片熟悉而又未知的海洋,我們需要的就是做個好水手。

  現在的人們越來越不拘小節(jié),或是說把“禮”給遺忘了,這是多么可怕的事!從自己眼中的禮儀之邦,到亞洲聞名的禮儀之邦,再到世界聞名的禮儀之邦,經歷了幾千年的歷程;但轉而成為宇宙聞名的不講理之類,僅僅用了短短幾十年的時間。幾十年里,我們失去了多少,想把失去的找回有多么困難就可想而知了。

  所以掌握和熟悉禮儀,就可以做到觸類旁通,待人接物接物恰到好處。我們應首先“知禮”,然后做到知行合一,學以致用,將“禮”體現在生活中的方方面面?!秶鴮W小名士》中的一個環(huán)節(jié),考驗的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關注卻能充分考驗人利益的事。“不以善小而不為”,一塊垃圾,一次紅燈,撿與不撿,等與不等,一瞬間的決定,充分體現出一個人的修養(yǎng)。

  學習國學最重要的還是不能太過于形式化,將國學中的抽象的道理真正理解,并不是用來向人表現的,其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”、“什么不該做”以及“應該怎么做”,也就是讓人有正確的是非觀和價值觀,對自己的行為有評判的標準。熟知國學的人總是謙遜的,但現在越來越多的孩子卻變得驕傲自負,這與目前的社會不無關系,越來越多的人從小就認為家庭好比什么都強,在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感。面對這種現狀,更需要國學的熏陶。

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