中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)下冊(cè)作文
中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)下冊(cè)作文
國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的精髓,而國(guó)學(xué)經(jīng)典則是整個(gè)國(guó)學(xué)的精髓,國(guó)學(xué)經(jīng)典包含了中華民族從古至今文人墨客們的智慧結(jié)晶。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)下冊(cè)作文的相關(guān)文章，歡迎閱讀!
中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)下冊(cè)作文篇一
媽媽給我買了一本《宋詞300首》。隨手一翻，我發(fā)現(xiàn)我家墻上的字畫《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》就在這本書上，一下子就愛不釋手了。天天讀，天天背。
剛開始我背的很慢，媽媽見了，便和我一起背。媽媽不愧是大學(xué)生，指導(dǎo)背誦很有方法，她讓我按詞牌名去背。我先背《如夢(mèng)令》，因?yàn)樗?jié)奏明快，短小精悍，非常好背。如吳潛的《如夢(mèng)令·江上綠楊芳草》：“江上綠楊芳草，想見故園春好。一束海棠花，昨夜夢(mèng)魂驚擾。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳴。”這首詞中“驚曉，驚曉...”的節(jié)奏令我大感興趣。諸如此類的還有“休掃，休掃，管甚落英還好”。“留戀，留戀，待我停杯深勸”等。我一下子就把李清照，秦觀等的十來道如夢(mèng)令全背過了。照此方法，我又背過了《采桑子》《長(zhǎng)相思》等詞牌下的十幾首詞。
當(dāng)我感到乏味時(shí)，媽媽又想出了獨(dú)特的方法—“唱詞”，就是把自己喜歡的曲配合以合適的詞來歌唱。我便把《山水迢迢》的歌曲配在《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中：“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”這首難以理解的抒情名篇，頓時(shí)化作如泣如訴的相思戀歌。唱到情深處，我禁不住為李清照“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)處可消愁，才下眉頭，卻上心頭”的孤寂與惆悵熱淚盈眶。
我激動(dòng)的吟誦著偉大詞人的千古絕句，體會(huì)他們的愛國(guó)情懷，充分領(lǐng)略到了宋詞的雄偉氣勢(shì)。我的胸懷被壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的激情充滿了。
中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)下冊(cè)作文篇二
對(duì)于經(jīng)典，我起初并不了解，后來在信息孫老師的指導(dǎo)下，我才對(duì)經(jīng)典有了一些認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在正在讀《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》是我踏入經(jīng)典世界的第一步，說實(shí)話，我對(duì)經(jīng)典并沒有多大的興趣，并不覺得讀經(jīng)典有多么的好。
不過，孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想：孫老師這么積極，也許經(jīng)典真的對(duì)我們幫助。接著，在孫老師的要求下，我們班很多人都買了《論語(yǔ)》。在經(jīng)典的世界探索起來。我記得以前孫老師對(duì)我們說：“我女兒也讀經(jīng)典，如果我要害了你們，那我也已經(jīng)把我的孩子給害了。”我知道孫老師的女兒俞典典讀經(jīng)典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話說：寧可信其有，不可信其無(wú)。
反正也沒什么壞處，多讀點(diǎn)書也好啊!我覺得經(jīng)典中蘊(yùn)含著中國(guó)文化的精華?，F(xiàn)在很多外國(guó)人都在讀中國(guó)的經(jīng)典，我們這些實(shí)在的中國(guó)人怎么能不如外國(guó)人呢?所以說，我們就要更了解經(jīng)典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會(huì)經(jīng)典。
中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀二年級(jí)下冊(cè)作文篇三
經(jīng)典誦讀儀式在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午舉行。臺(tái)上那一盆盆綻放的鮮花裝點(diǎn)著儀式的氣氛;先是主持人用甜美的嗓音吹響了儀式的號(hào)角;然后是校長(zhǎng)滿懷激情地宣布比賽正式開始，緊接著一束束五顏六色的禮花在空中綻放。
這一切的一切都令我激動(dòng)不已，但我無(wú)暇顧及臺(tái)上那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，因?yàn)槲遗伦约和伺_(tái)詞出糗，而不能為班級(jí)出力。
輪到我們班上臺(tái)了，我們手拿不同顏色的鮮花上臺(tái)擺好隊(duì)形，先是幾個(gè)女同學(xué)跳起了優(yōu)美的舞姿，接著是四個(gè)身著雪白燕尾服的男同學(xué)瀟灑上臺(tái)朗誦，然后是男女同學(xué)輪誦。啊!終于輪到我了，我拿起話筒，自信地邁出兩步，用甜美的嗓音朗誦，盡量讓自己的聲音傳到校園的每一個(gè)角落……
比賽結(jié)束了，當(dāng)校長(zhǎng)宣布我們班一等獎(jiǎng)時(shí)，全班沸騰起來。耶!我們又戰(zhàn)勝了自己!
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