數學注重對思維的訓練，而哲學更是看重思想散發(fā)的火花。數學科學與人生哲學之間究竟會有什么內在的神秘的聯(lián)系呢?以下是學習啦小編整理分享的關于哲學與人生的大學論文的相關文章，歡迎閱讀!

　　關于哲學與人生的大學論文篇一

　　數學科學與人生哲學

　　摘 要：數學是我們認識世界和改造世界的敲門磚，一些重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都與數學有著千絲萬縷的聯(lián)系。數學注重對思維的訓練，而哲學更是看重思想散發(fā)的火花。數學科學與人生哲學之間究竟會有什么內在的神秘的聯(lián)系呢?本文將分為三個環(huán)節(jié)對其中的聯(lián)系進行詮釋：敬畏自然篇，奮發(fā)圖強篇，海納百川篇。每篇將會有一些與數學有關的哲學將為大家呈現(xiàn)。

　　關鍵詞：數學;哲學;大自然;集合

　　1 敬畏自然篇

　　早在遠古時代，人類的生存可謂是不斷地向大自然進軍，努力的征服自然。直到上世紀，依然如此，不斷宣揚人類霸主的地位，但是，越來越多的地震、沙塵暴、溫室效應等帶來的一系列的災難，令我們手忙腳亂甚至是束手無策。大自然開始發(fā)出了非常強悍的警告，于是“人定勝天”這種狂妄自大的口號，與大自然的警告不期而遇，遭到了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　(一)收斂準則。令{an}為一個數列，且A為一個固定的實數，如果對于任意的ε存在N，當n>N時，有|an-A|<ε，恒成立，此時就稱，an收斂于A。其實，人類不過是宇宙最美好星球——地球上的一個普通數列。他必有自己的生命周期和生命極限，人的能力不會無限度的擴張和膨脹。吾生也有涯，而知也無涯。正如我們眾所周知的“絕對零度”不可達，這就暗示了人類的水平是有限的。所以我們不要妄自尊大，獨傲地球，認清人類在世間的位置，我們才能更好的生存和發(fā)展。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，也要有收斂的影子。當我們向大自然索取資源時，要有節(jié)制，每天的使用量必須要有一個節(jié)制點，如果不盡的“發(fā)散”我們的貪婪，萬年資源，豈不一朝殆盡?“Earth is enough to everyone’s need，but not everyone’s greed.”我們必須要珍惜資源，才有可持續(xù)發(fā)展的機會。大自然無償的贈予我們巨大(但有限)的資源，我們必須倍加珍惜，暫且不說感恩回報我們的大自然母親，但是最起碼的敬畏還是要有的。不要去破壞它的平衡，不要去污染她的血液——河流，不要濫伐她的霓裳——森林，努力做到“江月年年只相似(生態(tài)平衡，不受污染)”我們才有可能“人生代代無窮已(人類可持續(xù)發(fā)展)”我們要收斂一下自己的野性，不要毫無節(jié)制地向大自然展示我們的貪婪。否則，到最后吃虧的還是人類自己。學會索取為生存，學會 “收斂”為了更好的生活!在為人處事的時候也不要太發(fā)散——狂傲，有時候我們會更加喜歡收斂的彬彬有禮的君子，具有收斂性質的人往往會有更好的口碑。

　　敬畏我們所生活的環(huán)境，敬畏我們所生活的大自然。在我們這個最偉大的生態(tài)系統(tǒng)里，人類不是最無敵的，其中暗藏的規(guī)律足以讓我們震驚。

　　2 奮發(fā)圖強篇

　　人生天地間，忽如遠行客，我們既然有機會為人，如果碌碌無為，虛度此生，豈不枉費上帝給我們這次做人的機會。人是“社會”的人，努力讓我們的社會變得更好是我們義不容辭的責任。用自己的力量美化社會，我們的人生價值才能得以體現(xiàn)。所以在日常的生活中，要努力學習，奮發(fā)圖強。在不久的將來，才能為 “中國夢”的實現(xiàn)，為祖國的四化建設貢獻自己的才能?，F(xiàn)如今，數學已經和我們是形影不離了，那數學與激勵我們奮發(fā)圖強又有什么聯(lián)系呢?

　　(一)數學歸納法。一般的，證明一個與自然數n有關的命題Pn，(1)證明當n取一個初始值n0時，命題成立，(2)假設當n=k(k≥n0)時命題成立，證明當n=k+1時，命題也成立，則原命題Pn成立。從第一步我們就可以看出，當n取n0時命題成立，倘若第一步走的不好，當n取n0時命題不成立，此命題不就直接夭折了嗎?在此，我們就可以想到良好的開端等于成功的一半。如果我們一開始走的路就是錯的，并且還鍥而不舍的走下去，這不就是愈“錯”愈勇了嗎?到最后卻發(fā)現(xiàn)掉進了死胡同，這是因為剛開始我們的方向就錯了，所以我們人生的第一步要倍加慎重，三思而行。有時候我們也說“三歲看大，七歲看老”，(盡管不太科學，但還是有一定的道理的)也就是說我們人生的開端非常重要。進而說明我們的啟蒙教育是十分重要的，然而，現(xiàn)在的啟蒙教育卻存在一個問題，讀小學 為了上中學，讀中學為了上大學，到了大學就可以灑脫的玩了(其實“玩了”的同時也預示著“完了”)。這不是給小學生植下了“大學至上”的“毒苗”嗎?我們只知道現(xiàn)在的高校學風已是江河日下，然而卻沒有誰從我們的啟蒙教育考慮過問題存在的根源。根據“數學歸納法”，我們的第一步——啟蒙教育就存在一些思想上的弊病，也難怪學生不能善終。對于學習，拼搏一世，才能無悔一生。只有奮發(fā)圖強我們才有希望。俗話說“萬事開頭難”，也許是開頭太重要了吧。數學歸納法的第一步完成了，成功的一半也就搞定了。趁著第一步的東風，以后的路將會更加有信心，揚帆起航，直至到達成功的彼岸。如果每個人都是一往無前的奮發(fā)圖強，還怕民族不強，祖國不盛嗎?

　　(二)馬爾科夫性(無后效性)，是一個隨機過程，如果在t0時刻所處的狀態(tài)為已知時，與它在時刻t>t0之前所處的狀態(tài)無關，則稱具有馬爾科夫性。根據馬爾科夫性質，我們可以看出一個人未來的發(fā)展，以后的前景只于我們的現(xiàn)在有關，過去的榮譽已經成為歷史，不必過于糾結。前途與我們現(xiàn)在的思想、行為有關?；蛘哒f，昨天已成為過去，明天還沒有到來，最現(xiàn)實最需要把握的是今天。不要為昨天悲嘆，不必為灑了的牛奶哭泣。馬爾科夫性質告訴我們，把握好當下，才可收獲美好的未來，運籌帷幄今天，昨天嘆息的風就不會再吹，今天哭泣的雨也不會再下，而明天歡笑的彩虹卻會再次升起。自我們呱呱墜地的那一刻起，我們的出身就已經定型，所以不要去悲嘆自己的家境，自己不是富二代、官二代。要記好，人生不是百米賽跑，而是一場漫長的馬拉松，身世不能決定我們的未來，我們要不斷的走好當下的路，才能更好的享受未來旅途中的風景。馬爾科夫教導我們，活好當下，贏在未來。過去我們也許經歷了很多的磨難，但是不要氣餒，因為眼中有淚，心里才有彩虹，仰望天空，腳踏實地，相信未來，奮發(fā)圖強，收獲當下。

　　(三)多項式求導之抓大頭原則。比如一個小例子：，最高次項系數之比便是本題的答案，抓大頭原 　　則。在21世紀這個激烈競爭的社會，全方位，寬領域，多層次的較量已經在不知不覺中拉開了帷幕。但是孰不知人的能力畢竟是有限的，全面發(fā)展可行，但全面精通實在是難于上青天。所以在全面發(fā)展的同時，必須要有一技之長。這一技之長，能使你無論在什么情況下都不會餓肚子，這就是最高點的較量，在專長的那一面必須要擁有獨特的風騷。但是最高點的較量是很難的。“行百里者半九十”，要想成為某一領域的頂尖人才，談何容易。將壯志與毅力有機的結合起來，成為成功的的雙翼，為了心中的那個夢想，奮起直追，定會收獲豐碩的果實。年輕的朋友們，不要停下我們追夢的腳步，分發(fā)圖強美好的未來在向我們招手，相信未來，掌握一技之長，在最高點獨具風騷，輝煌的明天方有我們的一席之地。

　　3 海納百川篇

　　數學是科學的大門和鑰匙——Rogen Bacon，這說明要研究其它科學，數學是一個開端。當然數學不吝嗇，研究通之后，無償的奉獻于其它科學，為其他科學真誠服務。同時數學以博大的胸懷成長著，僅僅從數看起，自然數——整數——有理數——實數——復數，他不斷地接納新鮮的血液，使他永葆青春，茁壯成長。

　　(一)空間直角坐標系。眾所周知，我們生活在一個三維坐標系中，我們所走的每一步都是我們人生旅途的組成部分。我們雖然僅僅生活在客觀的三維坐標系中，但是對一個人的衡量僅看我們的三維形體遠遠是不夠的，比如：一個人的思想品德，科學素養(yǎng)等的考察更是十分重要的。人生一世，必須要有其獨特的價值，全面發(fā)展已經成為21發(fā)展的必然趨勢，空間坐標系雖然僅僅是三維，但一個人的發(fā)展絕不能僅僅局限于三維(審美)的層次。我們要呵護好上帝給我們這次做人的機會，人類的進步不能僅是赤裸裸的三維的進步，要以博大的心胸容納思想品德，科學素養(yǎng)五維乃至維的進步。心胸寬廣，發(fā)展的大道就會更加敞亮，進步的人生將會更加精彩。企事業(yè)等用人單位更應該注重對應聘者多維空間的考察，海納百川，終成其闊，多維發(fā)展，方能成就!

　　(二)集合。很多數學教材的開端都是先拿“集合”開刀，那么從幾何那里我們又能悟出什么樣的人生哲理呢?一個龐大的集合，都是都若干個乃至無窮多個元素組成，其中少了某一個元素，這個龐大的生態(tài)系統(tǒng)都將不完整，同時也能反映出是集合的包容性，促成集合的偉大。正因為它的無量的包容性才使得源源不斷的人才——元素投入集合的溫暖的懷抱。正如人類所必需之物，“淀粉”就是有多個葡萄糖分子(單體)縮合而成，一個一個的元素正如一個一個的單體共同組成了一個整體。無數多個渺小共同組成了偉大，其實，微小通過積累完成質變成就偉大的例子比比皆是：滄海變桑田，深海成高山，滴水蝕溶洞，河沙積平原。以寬廣的胸懷，接納每一微妙的變化，每天進步一點點，日積月累，人生究竟會怎樣輝煌誰也無法估量。江海不擇細流，故能成其大，不棄每天點滴進步的機會，才能促成卓越。當進步成為習慣，想不成功也難呀，習慣來源于點滴的積累，正如集合來源于元素的疊加一樣。學會容納，在寬廣的胸懷里尋找進步的影跡，學會包容，不僅僅是一種情懷。

　　4 總結

　　數學不僅僅是數學，它默默地啟迪著人的智慧，悄無聲息的激發(fā)著人們的靈感，尋找數學的樂趣，探索數學的真諦。數學鍛煉的不僅僅是思維，更加包含了對人生哲理的詮釋。

　　道可道，非常道。

　　數學可數學，非常數學。

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