班主任教育兒童小故事
一個個班主任教育兒童小故事如一盞明燈，指引著我們的方向;一本好書如一縷溫暖的陽光，照耀著我們的心房。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的班主任教育兒童小故事，希望大家喜歡!
班主任教育兒童小故事篇一
齊國的相國晏子出使晉國完成公務(wù)以后，在返國途中，路過趙國的中牟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見有一個人頭戴破氈帽，身穿反皮衣，正從背上卸下一捆柴草，停在路邊歇息。走近一看，晏子覺得此人的神態(tài)、氣質(zhì)、舉止都不像個粗野之人，為什么會落到如此寒傖的地步呢?于是，晏子讓車大停止前行，并親自下車詢問：“你是誰?是怎么到這兒來的?”
那人如實相告：“我是齊國的越石父，3年前被賣到趙國的中牟，給人家當(dāng)奴仆，失去了人身自由。”
晏子又問：“那么，我可以用錢物把你贖出來嗎?”
越石父說：“當(dāng)然可以。”
于是，晏子就用自己車左側(cè)的一匹馬作代價，贖出了越石父，并同他一道回到了齊國。
晏子到家以后，沒有跟越石父告別，就一個人下車徑直進(jìn)屋去了。這件事使越石父十分生氣，他要求與晏子絕交。晏子百思不得其解，派人出來對越石父說：“我過去與你并不相識，你在趙國當(dāng)了3年奴仆，是我將你贖了回來，使你重新獲得了自由。應(yīng)該說我對你已經(jīng)很不錯了，為什么你這么快就要與我絕交呢?”
越石父回答說：“一個自尊而且有真才實學(xué)的人，受到不知底細(xì)的人的輕慢，是不必生氣的;可是，他如果得不到知書識理的朋友的平等相待，他必然會憤怒!任何人都不能自以為對別人有恩，就可以不尊重對方;同樣，一個人也不必因受惠而卑躬屈膝，喪失尊嚴(yán)。晏子用自己的財產(chǎn)贖我出來，是他的好意?？墒牵诨貒耐局?，一直沒有給我讓座，我以為這不過是一時的疏忽，沒有計較;現(xiàn)在他到家了，卻只管自己進(jìn)屋，竟連招呼也不跟我打一聲，這不說明他依然在把我當(dāng)奴仆看待嗎?因此，我還是去做我的奴仆好，請晏子再次把我賣了吧!”
晏子聽了越石父的這番話，趕緊出來對越石父施禮道歉。他誠懇地說：“我在中牟時只是看到了您不俗的外表，現(xiàn)在才真正發(fā)現(xiàn)了您非凡的氣節(jié)和高貴的內(nèi)心。請您原諒我的過失，不要棄我而去，行嗎?”從此，晏子將越石父尊為上賓，以禮相待，漸漸地，兩人成了相知甚深的好朋友。
晏子與越石父結(jié)交的過程說明：為別人做了好事時，不能自恃有功，傲慢無禮;受人恩惠的人，也不應(yīng)謙卑過度，喪失尊嚴(yán)。誰都有幫助別人的機會，誰也會遇到需要別人幫助的難題，只有大家真誠相處，平等相待，人間才有溫暖與和諧。
班主任教育兒童小故事篇二
有一個在燕國出生，在楚國長大，直至花甲之年還不曾回過家鄉(xiāng)的燕國人，因為思鄉(xiāng)心切，不顧年事已高，氣血衰退，居然獨自一人不辭勞苦，千里迢迢去尋故里。
他在半路上遇到一個北上的人。兩人自我介紹以后，很快結(jié)成了同伴。他們一路上談天說地，起居時互相照應(yīng)，因此趕起路來不覺得寂寞，時間仿佛過得很快。不知不覺，他們就到了晉國的地界。
可是這個燕國人沒有想到與自己朝夕相處、一路風(fēng)塵的同伴竟在這時使出了捉弄人的花招。他的那個同伴指著前面的晉國城郭說道：“你馬上就要到家了。前面就是燕國的城鎮(zhèn)。”這燕人一聽，一股濃厚的鄉(xiāng)情驟然涌上心頭。他一時激動得說不出話來。他的兩眼被淚水模糊了，臉上愴然失色。過了一會兒，那同伴指著路邊的土神廟說：“這就是你家鄉(xiāng)的土神廟。”燕人聽了以后，馬上嘆息起來。家鄉(xiāng)的上神廟可是保佑自己的先輩在這塊燕國的土地上繁衍生息的圣地呵!他們再往前走，那同伴指著路邊的一棟房屋說：“那就是你的先輩住過的房屋。”燕人聽了這話，頓時熱淚盈眶。滾滾的淚水把他的衣衫也弄濕了。祖居不僅是父母、祖輩生活過的城堡，而且是自己初生的搖籃。祖居該有多少動人的往事和令人懷念的、神圣而珍貴的東西呵!那同伴看到自己的謊話已經(jīng)在燕人身上起了作用，心里暗暗為這種騙人的詭計自鳴得意。他為了進(jìn)一步推波助瀾，拿燕人取樂，沒有等燕人的心情平靜下來，又指著附近的一座土堆說道：“那就是你家的祖墳。”這燕人一聽，更是悲從中來。自己的祖輩和生身的父母都安息在眼前的墳?zāi)估?。這座祖墳不就是自己的根嗎?雖然說這個燕人已年至花甲，然而他站在闊別多年的先輩墳前，卻感到自己像一個失去了爹娘的孤苦伶仃的孩子，再也禁不住強烈的心酸，一個勁地放聲痛哭起來。到了這個地步，那同伴總算看夠了笑話。他忍不住滿腹的暢快，哈哈大笑起來。像個勝利者一樣，那同伴對燕人解嘲地說：“算了，算了，別把身子哭壞了。我剛才是騙你的。這里只是晉國，離燕國還有幾百里地哩。”聽了同伴這么一說，燕人知道上了當(dāng)。他懷鄉(xiāng)念舊的虔誠心情頓時煙消云散。緊接著占據(jù)他心靈的情感是，他對因輕信別人而導(dǎo)致的過度沖動深感難堪。
當(dāng)這個燕國人真正到了燕國的時候，燕國的城鎮(zhèn)和祠廟，先輩的房屋和墳?zāi)梗巡幌袼跁x國見到的城市、祠廟、房屋和墳?zāi)鼓菢泳哂懈姓倭??；氐搅俗约旱募亦l(xiāng)，他觸景生情的傷感反而減弱了。
在幾十年里蓄積起來的一腔思鄉(xiāng)激情提前在晉國爆發(fā)，隨后又遭到了褻瀆。因此，當(dāng)他真的到了故鄉(xiāng)，不僅再也無法重新積聚剛踏上歸途時的那股強大的追求力量，而且神圣的信仰也被欺詐蒙上了一層暗淡的陰影。
這則寓言告訴我們，要用真誠的態(tài)度對待朋友和自己的事業(yè)。爾虞我詐到處泛濫的社會環(huán)境，很容易動搖人們高尚的信念。
班主任教育兒童小故事篇三
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么?”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的丑了。”白天鵝們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這一方露臉。
然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”
“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了。”……
白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：
“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。”
誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：
“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀!”
白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝;黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。
白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的朋友。
遠(yuǎn)處，人們攝下了這難忘的瞬問。
班主任教育兒童小故事相關(guān)文章：
班主任教育兒童小故事
