關(guān)于選擇的精選小故事
人生中經(jīng)歷最多的則是選擇，一件事，一個人，一條路……這都是選擇!選擇權(quán)在自己的手中，如果選擇錯了，可以改變自己的一生的命運(yùn)，也可以令自己后悔一生，所以當(dāng)自己面臨選擇的時候，不要猶豫，根據(jù)自己的感覺走，就算錯了，自己也會覺得是對的，因為這就是自己所想要的答案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于選擇的精選小故事，希望對你有所幫助!
關(guān)于選擇的精選小故事篇一：訓(xùn)練你的左手
科比?布萊恩特的身高，在職業(yè)籃球比賽中，并不是最高的，他只是湖人隊的后衛(wèi)。然而，他的球技卻震驚全場，他曾經(jīng)在一場職業(yè)籃球賽中，獨(dú)自攻下“81分”，創(chuàng)下令人刮目相看的紀(jì)錄。
他在2006——2007年賽季，拿下NBA“得分王”的光榮頭銜，也是各隊教練票選出來的“最佳進(jìn)攻球員”和“最佳防守球員”;2008—2009賽季，他帶領(lǐng)湖人隊，登上NBA冠軍寶座。
他在歷次籃球賽中，就像個超級天王。是一個“既能攻，又能守”的全能球員。
他如此厲害的秘訣是什么呢?他曾經(jīng)向記者們透露過一個秘密——“從我3歲起，我爸爸就告訴我，做事情時，不能只會用右手，必須也訓(xùn)練多用左手!為什么呢?因為，會使用左手，你就多一種選擇和機(jī)會，所以3歲時，我爸爸就教我用左、右手輪流運(yùn)球，培養(yǎng)我用左手打球的感覺。”
科比的成就，卻給了我們一個啟示——人，不能只有一項技能。當(dāng)別人都只有一項專長時，你有第二項、第三項專長，那豈不是更有優(yōu)勢和競爭力嗎?
關(guān)于選擇的精選小故事篇二：雨滋潤的不僅是土地
他們也不過是做了一個老師應(yīng)該做的，只是，稍微注重和講究了人性的方式而已，卻贏得了一個家長最高的肯定和贊賞。
下鄉(xiāng)去做一個高一孩子的家訪，到了村里，正是下午，熱浪翻滾的道路上看不到一個人。向誰打聽好呢?正無計可施的時候，我突然想起去年畢業(yè)的一個叫姚磊的學(xué)生是這個村里的，便撥通了他家的電話。接電話的，是姚磊的媽媽。當(dāng)我報出身份并說明來意后，她馬上說：“老師，你就等在村口，我這就去迎你。”沒幾分鐘，姚磊的媽媽便從一個巷道出來，一邊疾步走，一邊使勁向我招手：“你是縣中的?是姚磊的老師?趕緊，這兒熱，先進(jìn)家。”見面后，二話不說，她便領(lǐng)著我往她家里走。
姚磊的家是舊式的土坯房，伏在一大片磚瓦房中間，顯得簡陋而寒酸。姚磊的媽媽一邊走一邊說：“這幾年，供著三個孩子上學(xué)，我和他爸掙的錢，都用在弟兄仨身上，家里破爛成這樣，也顧不上管了。”果然，屋子里，墻皮不少地方都脫落了，斑斑駁駁的。老式的大衣柜旁邊，有一臺破舊的落地扇，應(yīng)該好長時間沒用過了，一個電源插盒找了好半天才找到。電扇轉(zhuǎn)起來，轟隆隆地晃，仿佛要散架了。
姚磊的媽媽也不知道從哪里抱出一個大西瓜，三刀兩刀很利索地切開，一下子全擺在我面前說：“老師，他爸爸在廠里打工，中午回不來，天氣熱，沒什么好招待人的，吃塊瓜吧。”
“你們都是好老師!姚磊上學(xué)的時候，常提起你們呢。”也許是長年勞累，姚媽媽臉色黑黃黑黃的，而且瘦，刀刻一樣的皺紋滿布在她的臉上，她的臉就像一個皴縮的核桃。不過，她說這句話的時候，整個“皴桃”是笑著的，“你們老師待他都太好了。有一個數(shù)學(xué)老師，待他最好，聽姚磊說，老師有不會的數(shù)學(xué)題，還要和他一塊商量呢。而且姚磊還說，他的(解題)方法比老師的簡單，老師還盡聽他的呢。”
我有些納悶。去年教姚磊數(shù)學(xué)的王老師，是教學(xué)高手啊，怎么還用處處向姚磊請教呢?姚媽媽顯然并沒有注意到我的納悶，還沉浸在自我的喜悅里：“本來，姚磊的數(shù)學(xué)差著呢，高考的時候，愣是考了130分，你說，數(shù)學(xué)老師幫了多少忙啊!”我突然間明白了，王老師一定是用另一種形式的尊重和肯定，換回了姚磊學(xué)數(shù)學(xué)的信心，從而讓他的成績突飛猛進(jìn)。
“在縣中上了三年學(xué)，姚磊也勤工儉學(xué)了三年。他說，他這三年，從來沒有感覺過丟人。老師們待他太好了，每次，他去辦公室收廢紙，都有老師親手幫他把廢紙收拾在袋子里呢。”提起兒子的勤工儉學(xué)，姚媽媽似乎更有說不完的話，“姚磊說，有一個上點(diǎn)歲數(shù)的女老師，他每次去，辦公室總有她等著。姚磊和我說，每次這位女老師笑著和他說話的時候，他都覺得，那個老師好像他的另一個媽媽……”
說到這兒，姚媽媽禁不住笑了起來，笑著笑著，淚流滿面：“老師，說實在的，我們這個家日子是緊巴點(diǎn)、難點(diǎn)?？墒牵覀儚膩頉]為這個難喊過累、喊過苦，你說，有這么多人幫著咱們，還有啥難事過不去啊。”
如果不是今天偶然來到這個村莊，如果今天沒有撥通姚磊媽媽的電話，也許，關(guān)于我的同事們在一個學(xué)生家長心中的價值和意義，就無法看得這么清楚了。說實在的，他們也不過是做了一個老師應(yīng)該做的，只是，稍微注重和講究了人性的方式而已，然而，就是這樣，他們卻贏得了一個家長最高的肯定和贊賞。
那天，那個高一孩子的家訪結(jié)束，將要回去的時候，姚媽媽好說歹說也要我?guī)б恍┪鞴匣厝ァＫf，自家地里產(chǎn)的，好吃。我不好拒絕，便帶了一個回去。但，即便是這一個，也沉甸甸的。我覺得，一個職業(yè)的價值，完美人生的全部意義，都在里邊。我不敢忘記。
關(guān)于選擇的精選小故事篇三：自己選擇，才會長大
兒子讀小學(xué)二年級那年，迷上了電腦游戲，每天丟下書包就鉆進(jìn)電腦房不出來，周末也是整天坐在電腦前?？上攵膶W(xué)習(xí)成績會是怎樣一塌糊涂。老師給我打電話，說他上課老走神，被提問時，一問三不知。我口頭上表態(tài)“好，好，一定好好教育”，心里卻一籌莫展。成績下降、老師批評也極大地挫傷了兒子的自尊心。每天早上，他總是以“頭痛、肚子痛”為借口賴床。我一邊是恨鐵不成鋼的憤怒，一邊還得好言相勸，真是焦頭爛額。
一個星期一的早上，鬧鐘響了幾遍，周末瘋玩兩天的兒子窩在被子里哀叫：“哇，頭痛，真是痛!”睡意惺忪的我突然倦怠至極，干脆心一橫，說：“那就不上學(xué)了!”我給他的班主任打電話請病假。兒子勾著我的脖子，大呼萬歲!一整天，他玩電腦、看電視、溜冰、遛狗，玩得不亦樂乎?？此@么盡興，我突然有了主意。
晚上，我主動提出：“在家這么好玩，明天繼續(xù)請假吧!”兒子樂壞了，一連瘋玩3天。不上課，不寫作業(yè)，老師不批評，電腦想玩多久就多久，老媽還不嘮叨，他直喊過癮。
第三天晚上，我問他：“不上學(xué)比上學(xué)好吧?”“那肯定!”兒子回答得干脆利落。“那要不，咱就不上學(xué)了，每天就在家玩，想玩什么就玩什么，還不用考試，也沒人管，多自在!”兒子將信將疑：“真的可以這樣嗎?你沒騙我吧?”“那當(dāng)然!”
“這……”天下突然掉餡餅，兒子好像一時還接受不了。“沒事，你完全可以自己做主，上學(xué)還是不上學(xué)，你說了算，媽媽都支持你!”“嗯，我得好好想想。”兒子開始認(rèn)真了。
第四天，兒子繼續(xù)他的玩樂生活，卻顯得有些心不在焉。打開電腦，這個游戲點(diǎn)一點(diǎn)，那個游戲看一看，自言自語：“沒意思!”然后又上QQ，嘆道：“怎么一個人也沒有?”關(guān)了電腦看電視，又不斷換頻道，顯得心事重重。他時不時地冒出幾個問題：“媽，你說不上學(xué)，以后還能找工作掙錢嗎?”我說：“能!不過，那就需要更勤勞、更辛苦一些!而且，有知識的人肯定比沒知識的人更好找工作。”“媽，你說我不上學(xué)了，同學(xué)們還和我玩嗎?”我說：“那說不準(zhǔn)，如果他們談?wù)摰氖履愣疾恢?，他們也許就會覺得你太OUT了。”
到了星期五晚上，兒子鄭重其事地對我說：“媽，我想好了，還是去上學(xué)吧。”“為什么呢?”我暗喜，不過盡量表現(xiàn)得很淡定。“不上學(xué)，我就會失去很多朋友，老是一個人在家也沒意思;不學(xué)知識，我以后想做太空旅行、想設(shè)計電腦游戲都沒辦法;還有，學(xué)校里還能學(xué)到很多有趣的東西。”
“那不是沒時間玩電腦了?”我故意問。“做完作業(yè)再玩嘛!”“可你不喜歡做功課啊!”兒子跟個小大人似的，一臉嚴(yán)肅地說：“不喜歡也得做啊。”“你想好了嗎?”“想好了!”兒子回答得斬釘截鐵。
接下來一星期，兒子果真像變了個人似的，不再裝病和我斗智斗勇，也不再因為做作業(yè)還是玩電腦和我躲貓貓。老師也覺得驚訝：“病”了一星期，好像開竅了!這生的是什么病啊?
這個令我焦頭爛額的問題總算解決了，我長長地舒了一口氣。原來，有些事情要經(jīng)過自己選擇，才會明白事理，才會積極參與。自己選擇，才會成長。心理學(xué)家說：“經(jīng)過自己的選擇，你才算真正活過，否則，你就是替別人在活。”這就不難理解，為什么在起跑線上贏了一大截的孩子，會在大學(xué)里自殺;為什么一帆風(fēng)順的公務(wù)員會突然抑郁。他們的身體雖然已經(jīng)發(fā)育成熟，但心智還留在童年，因為他們沒有用自己的腦袋去思考、去選擇。他們所經(jīng)歷的生活，縱然光彩奪目，但卻不是自己的選擇。
給孩子選擇的機(jī)會，這需要父母放手，畢竟，那是他自己的生活。當(dāng)然，有很多人可能會擔(dān)心，如果我們不把關(guān)，那他走偏了、走錯了，怎么辦?要知道，放手不是放任，做父母的可以將每一種選擇的利弊擺給他看，讓他好好思考，然后再做決定。擺利弊的過程就是父母在發(fā)揮引導(dǎo)作用。
在孩子成長的路上，父母是引路人和護(hù)航人，而絕不是教官和法官，孩子要做自己的主人，而不是傀儡。
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