短篇青春校園小故事精選
短篇青春校園小故事精選
有人說(shuō)：青春是快樂(lè)的源泉;快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫(xiě)，青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待，下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的短篇青春校園小故事精選，希望對(duì)你有所幫助!
短篇青春校園小故事精選篇一：十六歲的愛(ài)情
初秋的夜晚，坐在五道營(yíng)胡同口里，酒過(guò)三巡。窗外，一個(gè)清秀的少年騎著單車(chē)拐入院落，他穿著一件干干凈凈的藍(lán)色襯衣，整齊地扎在牛仔褲里，仿佛要赴一個(gè)正經(jīng)的約會(huì)。
店里除了我和朋友以外，只有一個(gè)年輕的侍者。他顯然跟那年輕的侍者非常熟悉，點(diǎn)頭招呼。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，少年跑到我和朋友面前，騎在座椅上，故作不羈狀問(wèn)：“喝酒哪?”我問(wèn)：“大半夜的，一個(gè)小朋友來(lái)酒吧干什么?”“我不是小朋友，我16歲!不信你看我身份證。”說(shuō)罷，他從座椅上跳起來(lái)。
倒是不假，我笑笑，“好吧，16歲的大人，你來(lái)做什么呢?”少年臉一下子紅了，低著頭不好意思地笑。年輕的侍者揚(yáng)聲說(shuō)了一句：“為了小曼嘛，可惜，人家下班了。”
原來(lái)，小曼也是這里的服務(wù)員，是少年愛(ài)慕的女孩。年輕人總是樂(lè)意在人面前談?wù)撟约旱膼?ài)情。少年興奮而故作神秘地問(wèn)：“要不要看看她的照片?”還不等回答，他已拿出手機(jī)在我面前。
照片里是個(gè)干干凈凈的少女，留著齊劉海，笑起來(lái)彎彎的眼睛，圓圓的臉，“并不是很漂亮嘛。”我故意逗他。
“喜歡一個(gè)人又不是因?yàn)樗痢?rdquo;他一邊反復(fù)地看著屏幕上的照片，一邊滿不在乎地說(shuō)，“我今晚就睡在這里了，因?yàn)樗魈焐显绨?。那么她一?lái)，我就可以看見(jiàn)她，多好。”他有點(diǎn)自言自語(yǔ)。
“你知道我為什么要穿襯衫嗎?我平時(shí)都穿運(yùn)動(dòng)衣。”他忽然站起來(lái)，向我展示他的襯衣，“因?yàn)樗f(shuō)我穿襯衣最好看了，所以我每次見(jiàn)她都把襯衣穿上。嘿嘿。”
“初戀?”我追問(wèn)。
“唉，不是。”他有點(diǎn)惆悵地回憶，“小學(xué)的時(shí)候，喜歡過(guò)一個(gè)女孩。我攢下早餐的錢(qián)給她買(mǎi)貼紙，結(jié)果她喜歡別的男生，把貼紙都送給別的男生了。”
“那現(xiàn)在這個(gè)，她喜歡你嗎?”我問(wèn)。吧臺(tái)里安靜的侍者又“撲哧”一笑。少年惱怒地瞪了他一眼，又回過(guò)頭來(lái)擠出一臉滄桑的模樣說(shuō)：“喜歡一個(gè)人是你自己的事，管別人是不是喜歡你呢?”
“那你喜歡她什么呢?”我追問(wèn)。
“不知道。”少年臉上有一種又惘然又甜蜜的表情，“就是看到她，心里就撲通撲通地跳，就覺(jué)得好想見(jiàn)到她。哎喲哎喲，你不明白啦。”是啊，呵呵，我16歲的那個(gè)初秋，真的已經(jīng)褪色成這條胡同里貓走過(guò)的腳步，無(wú)聲無(wú)息，抓都抓不住一點(diǎn)。
少年想了一下，決定去閣樓把襯衣脫掉。“否則就皺了。”話音未落，人就不見(jiàn)了。少年的氣息還在，樓梯上傳來(lái)“咚咚”的聲音，落在微醺的耳朵里，震耳欲聾。
短篇青春校園小故事精選篇二：青春的故事
“學(xué)生會(huì)干部可以作為副班長(zhǎng)候選人!”夢(mèng)提高了聲音說(shuō)。她不知，接下來(lái)的一切，給她帶來(lái)的是一場(chǎng)風(fēng)波。
這一切，還要從上學(xué)期期末說(shuō)起，一個(gè)不知從何飄搖而來(lái)的流言——楓喜歡夢(mèng)。楓的好朋友林也為此和夢(mèng)談過(guò)，不希望她影響楓。但此時(shí)的夢(mèng)，還很單純、幼稚、樂(lè)觀，完全沒(méi)有把這一切放在心上。
可她是班里的團(tuán)支書(shū)，很受人關(guān)注，于是或多或少有一些人開(kāi)始對(duì)此產(chǎn)生猜疑，畢竟空穴來(lái)風(fēng)的事，對(duì)于十四五歲這個(gè)浮躁年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)似乎是“新鮮有趣”的。
楓是校學(xué)生會(huì)干部，是一個(gè)性格內(nèi)向、舉止穩(wěn)重的男孩。夢(mèng)極力地希望能抹平流言帶給他的傷害。誰(shuí)曾想在這個(gè)過(guò)程中，有些事情失控了，她漸漸地對(duì)楓產(chǎn)生了好感。她喜歡為楓做事情，喜歡聽(tīng)楓的聲音，喜歡楓內(nèi)斂的氣質(zhì)……這種感覺(jué)是她從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。夢(mèng)一邊青澀地暗戀著，一邊又深深地自責(zé)著。那些日子里，她和老師談了很多次，有書(shū)面交流，也有口頭談心。其實(shí)，她早就明白應(yīng)該放下了，不能讓喜歡變成一種傷害。
可有一天，一時(shí)沖動(dòng)的她為求將楓在心里拔除，把老師“隨緣淡化”的告誡扔在一邊，把那種喜歡的感覺(jué)和現(xiàn)時(shí)的警醒告訴了楓。
楓聽(tīng)后只是了然一笑并無(wú)責(zé)怪之意。可誰(shuí)知林來(lái)尋楓，他僅僅聽(tīng)了只言片語(yǔ)就跑開(kāi)了，更沒(méi)有想到的是他會(huì)四處宣揚(yáng)。
在那段時(shí)期，夢(mèng)不知流了多少眼淚，她學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。只是仍有一種歉疚，是對(duì)楓的。夢(mèng)不知如何與楓相處，她單純地想和楓成為好朋友，可怎么也想不到會(huì)發(fā)生今天的狀況。
就是剛剛她與班長(zhǎng)討論競(jìng)選副班長(zhǎng)的人選時(shí)，無(wú)心的一句話，卻引起了另一場(chǎng)風(fēng)波——
想競(jìng)選卻因紀(jì)律問(wèn)題被夢(mèng)否定了的錚與她吵了起來(lái)。錚就坐在她的前面，所以他誤計(jì)了楓的票數(shù)這一過(guò)程，夢(mèng)看得一清二楚。
只見(jiàn)錚瞪圓雙眼，歪著頭看向她，示威般嚷道：“楓，4票!”
“不對(duì)!”她覺(jué)得錚有些過(guò)分，怎么能因?yàn)橐患核接e(cuò)報(bào)票數(shù)呢，所以她不覺(jué)提高了聲音，“明明是12票!”
“關(guān)你什么事?”錚不甘示弱。
老師看向針?shù)h相對(duì)的兩人:“票數(shù)重計(jì)。夢(mèng)，放學(xué)和我談?wù)劇?rdquo;
放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走了。夢(mèng)悶悶地想：難道維護(hù)公正不對(duì)嗎?“你啊。”一聲嘆息樣的話語(yǔ)在她耳畔響起。“我不過(guò)是……”她抬眼看向老師，在老師輕輕的搖頭示意中，夢(mèng)忽地明白了，只因涉及的人是楓……老師拍拍她的肩：“丫頭，要學(xué)會(huì)閃開(kāi)身子。敏感的季節(jié)里，有些事，是無(wú)可奈何的。明天啊，我再找錚聊聊吧!”
……
就這樣，這個(gè)不知何時(shí)開(kāi)始的故事終于結(jié)束了。
青春的故事里，夢(mèng)在努力地長(zhǎng)大。夢(mèng)就是如今這仍沒(méi)頭沒(méi)腦、開(kāi)朗活潑的我，而楓就是那個(gè)我曾經(jīng)喜歡卻已經(jīng)放下了的他。
短篇青春校園小故事精選篇三：一襲青衫萬(wàn)縷情
我念初三時(shí),物理老師是一位高高瘦瘦的梁先生。他第一天到課堂,就給我們一個(gè)很滑稽的印象。他穿一件淡青褪色湖縐綢長(zhǎng)衫,本來(lái)是應(yīng)當(dāng)飄飄然的,卻是太肥太短,就像高高掛在竹竿上。坐在我后排的沈琪大聲地說(shuō):“一定是借旁人的長(zhǎng)衫,第一天上課來(lái)出出風(fēng)頭。”沈琪的一張嘴是全班最快的,喜歡挖苦人,我低頭裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),可是全班都吃吃在笑。梁先生拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“梁”字,大聲地說(shuō):“我姓梁。”
“我們?cè)缰?先生姓梁,梁山伯的梁。”大家說(shuō)。沈琪又輕輕地加了一句:“祝英臺(tái)呢?”
梁先生像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),偏著頭看了半天,忽然咧嘴笑了,露出一顆大大的金牙。全堂都哄笑起來(lái),我也笑了。下課以后,沈琪就跳著對(duì)大家說(shuō)給梁先生起了個(gè)外號(hào)叫“土牙”。大家聽(tīng)后都笑著拍手同意了。沈琪是起外號(hào)專(zhuān)家,平時(shí)比較調(diào)皮,但心眼并不壞,只是有些嬌慣,一陣風(fēng)一陣雨的喜怒無(wú)常。
第二次上課的時(shí)候,梁先生從口袋里摸出一個(gè)小小空心玻璃人,一張橡皮膜,就把小人兒丟入桌上有白開(kāi)水的玻璃杯中,蒙上橡皮膜,用手指輕輕一按,玻璃人就沉了下去,一放手又浮上來(lái)。他問(wèn):“你們覺(jué)得很好玩是不是?哪個(gè)懂得這道理的舉手。”級(jí)長(zhǎng)張瑞文舉手了,她站起來(lái)說(shuō)明是因?yàn)榭諝獗粔?跑進(jìn)了玻璃人身體里面,所以沉下去,證明空氣是有重量的。梁先生點(diǎn)點(diǎn)頭,卻指著我說(shuō):“記在筆記本上。”我坐在進(jìn)門(mén)第一個(gè)位置,他就專(zhuān)盯我,我記下了,他把筆記本拿去看了下說(shuō):“哦,文字還算清通。”一個(gè)同學(xué)說(shuō):“先生點(diǎn)對(duì)了,她是我們班上的國(guó)文大將。”梁先生看我說(shuō):“國(guó)文大將?”又搖搖頭:”只有國(guó)文好不行,要樣樣事理都明白。”他雖然是教物理,但時(shí)常連帶講到做人的道理,這點(diǎn)令我們佩服得五體投地。
有一次,他解釋“功”與“能”的分別時(shí),把一本書(shū)捧在手中站著不動(dòng)說(shuō):“這是能,表示你有能力拿得動(dòng)這本書(shū),但一往前走產(chǎn)生了運(yùn)送的效果,就是功。平常都說(shuō)功能、功能。其實(shí)是兩個(gè)步驟。要產(chǎn)生功,必須先有能,但只有能而不利用就沒(méi)有功,”他怕我們筆記記不清,自己再將教過(guò)的實(shí)驗(yàn)畫(huà)了圖畫(huà),寫(xiě)了說(shuō)明編成一套講義,要我們仔細(xì)再看,懂得道理就不必背。
升入高中時(shí),我們每人總平均都在甲等,這都是由于梁先生的熱心教導(dǎo)。升上高一的開(kāi)學(xué)典禮上,梁先生又穿起那件褪色淡青湖縐綢長(zhǎng)衫,坐在禮堂的高臺(tái)上,校長(zhǎng)特別介紹他是大功臣,專(zhuān)教初三和高三的數(shù)理的。
在高一,我們沒(méi)有梁先生的課,但時(shí)常在教師休息室里可以看到他。有一天,校長(zhǎng)忽然告訴我們,梁先生肺病復(fù)發(fā),吐血了。在當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)還不發(fā)達(dá),肺病沒(méi)有特效藥,不到兩個(gè)月,梁先生竟然去世了。聞此噩耗,我們一個(gè)個(gè)嚎啕大哭,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意接受這殘酷的事實(shí)。
在追思禮拜上,雖然我們?nèi)嗤瑢W(xué)都曾去祭吊過(guò),但也只能看見(jiàn)他微微帶笑的照片。我們沒(méi)有被允許走進(jìn)靈堂后面,也沒(méi)有機(jī)會(huì)再看見(jiàn)他穿著那件褪色淡青湖縐綢長(zhǎng)衫,我們永不能再看見(jiàn)了。
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