原創(chuàng)小小說短篇故事:那感覺
原創(chuàng)小小說短篇故事:那感覺
突然停電,精心準(zhǔn)備了的教案、課件都躺在電腦里,教室里早已坐好了聽課的專家與領(lǐng)導(dǎo),凡老師似乎有點(diǎn)“山窮水盡”,可由不得他思索,上課鈴響了,他略略調(diào)理了發(fā)型與表情,徒手微笑著走上了講臺(tái)。
“同學(xué)們,今天擠公交,背包被小偷光顧了,老師背包里面的課本、教案什么的呀……”,凡老師舉了舉空空的雙手,他愧疚著第一次這樣向他的學(xué)生撒了個(gè)大謊,同時(shí)也擔(dān)心著突然冒出個(gè)學(xué)生獻(xiàn)殷勤的給他送上一課本來。幾十雙眼睛都齊刷刷的望著他發(fā)愣。
“老師昨天要同學(xué)們預(yù)習(xí)的是一篇什么課文呀?”。
“《彩色的非洲》”,同學(xué)們紛紛的說著。
“哦?”,凡老師轉(zhuǎn)身寫下了課題。
“老師今天可是兩手空空哦”,凡老師微笑著走到課堂中間,“和同學(xué)們商量個(gè)事,這篇課文的內(nèi)容老師都忘記了,你們能告訴老師嗎?”。
“好、好的、沒問題”,教室里立刻活躍起來。
“同學(xué)們?nèi)ミ^非洲沒?誰(shuí)跟老師說說你了解的非洲?為什么是彩色的呢?”,凡老師指了指黑板上的題目。
教室里一片沸騰,凡老師頻頻微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那請(qǐng)同學(xué)們把課文中描寫彩色的詞語(yǔ)先劃出來,再讀給老師聽聽”。
學(xué)生一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的,“嗯,很好!”凡老師連連伸著大拇指。
“課文的第一句話是什么?,哦,大家一起來告訴老師,好嗎?課文開頭為什么要寫這么一句話呀?哦,真棒!”。
“哪位同學(xué)可不可以把下一段讀的老師欣賞欣賞?嗯,不錯(cuò)!有沒有哪個(gè)同學(xué)讀的更好?嗯,你比老師朗讀的好多了!剛才這個(gè)同學(xué)在朗讀那一段時(shí),有一個(gè)詞語(yǔ),老師不懂,誰(shuí)能告訴老師?”……。
教室里一片歡騰。同學(xué)們盡顯身手,爭(zhēng)相體驗(yàn)感受著當(dāng)老師的老師的甜美滋味。
不知不覺下課了,凡老師徒手微笑著走出教室,他一時(shí)無法梳理、反思他的這一堂沒有課件沒有教案也沒有課本的課,可那感覺真好!
“那感覺真好!”凡老師回到家里還興味盎然跟他老婆講著那堂課。
“你嘚瑟?瞧你這出息。別人都舊車換新車的,你賣個(gè)接送孩子讀書的三輪都還分期付款!”他老婆一邊炒著菜一邊嘮叨:“你顯擺?看你這本事??斓綍坷锶グ桑瑢懫櫚櫚桶颓О炎值奈淖只蛟S還換得來一袋大米。”凡老師想爭(zhēng)辯些什么,最后還是默默走進(jìn)書房,那感覺?那感覺無語(yǔ)!
作者:尹海芳
公眾號(hào):小說大世界
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