適合小學(xué)生故事比賽說(shuō)的故事3:笨笨先生讀書(shū)記

　　笨笨先生因?yàn)樘恳呀?jīng)遭受了不少人的恥笑，他感到不好意思了。笨笨先生為此去W博士那里做咨詢。

　　笨笨先生說(shuō)：“我太笨了，那么多人都看不起我，你說(shuō)我該怎么辦呢?我一說(shuō)話，一做事，他們就笑，真讓我不好意思。”

　　W博士給了他很肯定的答復(fù)：“你必須上學(xué)讀書(shū)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。”

　　笨笨先生猶豫了一會(huì)兒，決定去上學(xué)了。

　　笨笨先生走進(jìn)教室立即引發(fā)了一陣笑聲。也難怪，笨笨先生是個(gè)大人，身材特別高大，長(zhǎng)相又特別滑稽，這是奇奇怪小學(xué)一年級(jí)一班的教室，你說(shuō)孩子們看到他能不樂(lè)嗎?不過(guò)，大家笑過(guò)了，就又拼命地拍起了巴掌，對(duì)他表示歡迎。笨笨先生向大家鞠了個(gè)九十度的躬，然后就坐到他自己的座位上去了。當(dāng)然，他坐在了最后一排。

　　古東老師開(kāi)始講課了。

　　同學(xué)們很認(rèn)真地聽(tīng)課。可一會(huì)兒，他們就聽(tīng)到了滾滾而來(lái)的“雷聲”。大家嚇得不輕，但回頭一看，都樂(lè)了。可愛(ài)的笨笨先生伏在桌上睡著了，那“雷聲”其實(shí)就是他的鼾聲。

　　古東老師臉色鐵青地讓笨笨先生站起來(lái)。

　　笨笨先生站了起來(lái)，他用雙手揉著眼睛道：“古東老師，我沒(méi)有講話，也沒(méi)有做小動(dòng)作，你為什么讓我站起來(lái)?”

　　古東老師說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才講的內(nèi)容說(shuō)一遍。”

　　笨笨先生說(shuō)：“我剛才太困了，所以睡著了。”

　　古東老師又好氣又好笑，就讓他坐了下來(lái)。

　　古東先生繼續(xù)講課，最后，他讓同學(xué)們一定要認(rèn)真仔細(xì)地把這節(jié)課的內(nèi)容消化掉。

　　笨笨先生舉起手，說(shuō)：“古東老師，請(qǐng)放心，我一定會(huì)把課文消化掉的。”

　　晚上，笨笨先生在家看書(shū)，看了一會(huì)兒，那書(shū)上的字就模糊了起來(lái)。笨笨先生怕自己睡著了，就拼命地敲打自己的腦袋，這么一敲，還真敲出靈感來(lái)了。他突然想出了一個(gè)辦法，一個(gè)妙不可言的辦法!

　　說(shuō)干就干!笨笨先生拿來(lái)了磨豆?jié){用的小電磨，他把語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地撕了，全部放進(jìn)機(jī)器里。然后他打開(kāi)電源，不一會(huì)兒，白色的紙漿就流了出來(lái)。

　　笨笨先生用三個(gè)大碗把這些紙漿裝了起來(lái)。他迫不及待地喝了一大口，唉呀，一點(diǎn)兒也不好喝。笨笨先生不管這么多了，他鼓足勁把三大碗紙漿全部喝完了，并用舌頭把碗里剩下的一點(diǎn)都舔得干干凈凈。

　　笨笨先生揉著肚子上床了，很快，沉沉的“雷聲”就響了起來(lái)。

　　第二天早上，古東老師開(kāi)始提問(wèn)了，笨笨先生高高舉起了手。

　　古東老師讓笨笨先生站起來(lái)回答問(wèn)題。

　　笨笨先生說(shuō)：“報(bào)告古東老師，我把數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)上的全部?jī)?nèi)容都消化完了!一點(diǎn)兒也不剩!”

　　古東老師瞪大了眼睛看著這個(gè)比自己個(gè)子還高半個(gè)頭的學(xué)生，說(shuō)：“那請(qǐng)你把昨天學(xué)的內(nèi)容講一下吧。”

　　可笨笨先生摸著腦袋一個(gè)字也講不出來(lái)。

　　古東老師生氣了，說(shuō)：“你搗什么亂?”

　　笨笨先生委屈地說(shuō)：“我真的是把那些書(shū)全部消化了。”他把昨天晚上的事完完全全地講了一遍。

　　最后，笨笨先生說(shuō)：“本來(lái)我想保密的，現(xiàn)在干脆就把這個(gè)好辦法全部告訴大家吧，但是你們要選我當(dāng)班長(zhǎng)喲。”

　　同學(xué)們都哈哈大笑，古東老師強(qiáng)忍著笑，他說(shuō)：“書(shū)哪能磨成了漿吃?你呀你，真是個(gè)笨笨先生呀!”說(shuō)完，古東老師忍不住也笑了。

　　看看同學(xué)們，看看古東老師，笨笨先生摸著腦袋也跟著大家笑了起來(lái)。他笑得很開(kāi)心，同學(xué)們以及古東老師的笑聲加在一起也沒(méi)有他的響亮。

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