幼兒園的故事比賽
幼兒園的故事比賽
故事作文 是一種新的作文教學(xué)思路,它根據(jù)兒童的年齡和心理特征,以 故事 為依托,讓兒童通過(guò)自己的視覺去描寫生活,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒園的故事比賽
幼兒園的故事比賽:文房四寶的爭(zhēng)執(zhí)
夜深了,熱鬧了一天的城市安靜下來(lái)了,只有小明的文房四寶——筆墨紙硯還在吵鬧,你們聽,它們吵開了。
筆先發(fā)制人,說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,寫字、畫畫、都是由我來(lái)完成,要是沒(méi)有我,小主人會(huì)把你們都扔了!”“我是當(dāng)之無(wú)愧的”。紙說(shuō):“要是沒(méi)有我,你亂寫又有什么用,哼!”墨傲慢地說(shuō):“要是沒(méi)有我,筆會(huì)寫出字嗎?沒(méi)有我紙能有用嗎?這個(gè)本領(lǐng)最大的位置,理所當(dāng)然是我的!”“什么?你算什么!要不是我,你能有黑亮的身子嗎?”原來(lái),是硯在說(shuō)著。“我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!”……它們你一言,我一語(yǔ)的爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。
“別吵了。”一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái),它們一看,原來(lái)是桌子老爺爺。它們立刻走到爺爺身邊,齊聲問(wèn):“桌子老爺爺,您說(shuō),我們中間誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”爺爺說(shuō):“那你們一個(gè)人寫一篇,看誰(shuí)寫得又快又好。”
它們立刻動(dòng)手。筆剛要寫,可沒(méi)有紙,它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);紙不會(huì)寫字,只能翻來(lái)覆去;墨也好不到哪兒去,它一“寫”,卻擠出了一團(tuán)墨水,把桌子爺爺弄臟了;硯磨來(lái)磨去,把紙都磨破了,卻什么也寫不出。桌子爺爺看了,笑了,對(duì)它們說(shuō):“你們團(tuán)結(jié)才能做好工作,只有齊心協(xié)力,才能成功。”它們慚愧地低下了頭,說(shuō):“爺爺,我們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。”
從此,它們認(rèn)真又合作的工作著。
幼兒園的故事比賽:小兔子智斗龐然大物
清晨,一只小兔子到森林里面玩,它一會(huì)兒聞聞苜蓿,一會(huì)兒摸摸麥苗,偷偷吃一口美味的蒲公英。
正當(dāng)它玩的高興時(shí),一頭大象出現(xiàn)在它的后面,它傲慢地對(duì)兔子說(shuō):“嘿!我的草地上不能有你這樣的小家伙!”兔子說(shuō):“我到別處玩去。”它來(lái)到一條河邊,但剛吃了一棵青草,從水里鉆出來(lái)一頭又笨又重的河馬。它粗聲粗氣地對(duì)兔子說(shuō):‘“喂!我的河邊不能有你這樣的小東西!”
“不能再讓了!”兔子心想,“大象是一個(gè)盛氣凌人的笨家伙,你是一頭憨頭憨腦的大胖子,我該好好教訓(xùn)你們!”于是,它拿來(lái)一根長(zhǎng)繩子,跑到草地上對(duì)大象說(shuō):“我們打個(gè)賭怎么樣?我和你一樣有力量!”大象聽了,哈哈大笑:“這件開心的事情我可不想放棄!”它用鼻子卷住繩子頭。兔子拽著繩子的另一頭,又跑到河邊對(duì)河馬說(shuō):“我們打個(gè)賭怎么樣?我和你一樣有力量!”河馬覺得,這種挑戰(zhàn),不僅可笑,而且簡(jiǎn)直是對(duì)它的一種輕視。于是,它用牙齒咬住繩子頭。兔子跑進(jìn)矮樹叢,誰(shuí)也看不到它。它喊:“一——二——三開始!”
大象拉——拉——使勁的拉。
河馬拉——拉——使勁的拉。
可半天過(guò)去了,誰(shuí)也沒(méi)后退一步,連一毫米都沒(méi)有。最后它們兩個(gè)大吼一聲,倒在地上,口吐白沫,呼嚕呼嚕喘氣。
小兔子則從矮樹叢里跳出來(lái),對(duì)大象和河馬說(shuō):“怎么樣?我和你們一樣有力量吧!”大象和河馬羞愧的說(shuō)不出話來(lái)。
小兔子神氣十足,它跑到草地上,一會(huì)兒聞聞苜蓿,一會(huì)兒摸摸麥苗,偷偷吃一口美味的蒲公英。
幼兒園的故事比賽:粉筆寶寶改錯(cuò)記
一天,粉筆媽媽帶著她的孩子們出來(lái)玩耍,也不知為什么,孩子們吵了起來(lái)。只見白粉筆渾身是土,鼻青臉腫,那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹,還不停的哭泣,看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來(lái)到孩子們的身邊,問(wèn):“怎么回事?”白粉筆說(shuō):他們都攻擊我,有的還對(duì)我大打出手……還沒(méi)等白粉筆說(shuō)完,紅粉筆搶過(guò)來(lái)說(shuō):“誰(shuí)讓你自以為是,目中無(wú)人了,誰(shuí)不知道你不吉利呀,沾上你就倒霉,掃把星轉(zhuǎn)世,哼!”粉粉筆也說(shuō):“該打,總是自認(rèn)為了不起,還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人,什么人!”藍(lán)粉筆也說(shuō):“你說(shuō)你自己能也就罷了,可氣的是還讓我們給你當(dāng)墊背的,想踩著我們肩膀往上爬,真是無(wú)恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他,白粉筆哭得更傷心了。這時(shí),粉筆媽媽大概聽出來(lái)是咋回事了,拿起他們分別在地上畫了一道,頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時(shí),他們都低下了頭,心想:是我們錯(cuò)了,每個(gè)人都有每個(gè)人的用處,我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn),而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn),從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。想到這兒,孩子們手拉手來(lái)到媽媽身邊,對(duì)媽媽說(shuō):“我們錯(cuò)了!”說(shuō)完他們又愉快的玩了起來(lái),粉筆媽媽看著他們,臉上露出了欣慰的笑容。
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