2到3分鐘幼兒故事_2到3分鐘之間的幼兒故事(2)
2到3分鐘幼兒故事_2到3分鐘之間的幼兒故事
2到3分鐘幼兒故事4：小金魚迪沙
文戈給那條紅色的小金魚起了個(gè)名字叫“迪沙”。這個(gè)名字本來是文戈自己想好了準(zhǔn)備給弟弟用的，但是爸爸一年前去世了，媽媽曾經(jīng)答應(yīng)過給他生一個(gè)小弟弟，現(xiàn)在不能了。文戈就把“迪沙”這個(gè)名字送給了小金魚。
小金魚迪沙住在水族館里。水族館在文戈的家和學(xué)校之間。有一天放學(xué)路上，文戈溜進(jìn)了水族館。大胡子飼養(yǎng)員正在給金魚們喂食，文戈注意到有一只小金魚因?yàn)閭€(gè)子小根本搶不到食物。文戈偷偷地拿了一些魚食，趁其它的魚不注意扔給了這條小金魚。小金魚吃到了食，對文戈擺擺尾巴，又吐了一長串氣泡，好像在說：“謝謝你。”
文戈一下子就喜歡上了它，文戈把頭貼近魚缸。小金魚輕快地游過來隔著玻璃用頭輕輕地碰他。文戈高興極了。就是從那一天起，文戈決定叫它迪沙。
文戈喜歡上迪沙，就再也不用發(fā)愁放學(xué)以后這段時(shí)間怎么過了。文戈的爸爸去世以后，媽媽不得不工作到很晚才回家。文戈不愿意一個(gè)人呆在家里，每天放學(xué)，文戈都要到水族館去和迪沙一起玩。迪沙會表演很多節(jié)目，在水里翻筋頭、倒退著游泳。和迪沙一起玩，文戈會不知不覺一個(gè)人笑出聲來。文戈在水族館里經(jīng)常玩到閉館，回到家時(shí)總是媽媽在等他，而不再是他等媽媽了。媽媽問他為什么回來得這么晚，他總是回答說：“我和迪沙一起玩了。”文戈這么回答的時(shí)候心里在想：媽媽一定以為迪沙是他的同學(xué)呢。
可是，有一天，文戈在學(xué)校里做手工，很晚才放學(xué)。他跑到水族館時(shí)都快閉館了，他急忙跑到玻璃缸前去找小金魚迪沙，但迪沙卻不見了。文戈想，它準(zhǔn)是因?yàn)槲覜]準(zhǔn)時(shí)來看它，就生氣了，躲到礁石后面去了。文戈繞著玻璃缸找了一圈，沒有找到。他又繞著玻璃缸找了一圈，還是沒有找到。文戈的心一下子抽緊了，是不是迪沙死了?他急忙找到大胡子飼養(yǎng)員，問：“迪沙哪兒去了?”大胡子很奇怪：“迪沙是誰?”文戈說：“就是魚缸里最小的那條金魚。”大胡子說：“噢，它剛被人買走了。”文戈著急地問：“您認(rèn)識買魚的那個(gè)人嗎?”大胡子聳聳肩說：“對不起，小家伙，我不認(rèn)識。”
文戈慢騰騰地走到家的時(shí)候，天都快黑了。媽媽正在門口等著他。他一看到媽媽，就“哇”地一聲哭著撲到媽媽懷里。媽媽摸著他的頭說：“文戈，怎么啦?”文戈委屈地說：“媽媽，迪沙被人買走了。”媽媽抱起文戈哄著他說：“乖孩子，不要哭，咱們回家去。”
一進(jìn)家門，文戈看到書桌上多了一個(gè)玻璃缸。他急忙跑上前去一看，呀，是他的迪沙，他的迪沙正在魚缸里游泳呢。文戈把頭貼近魚缸，迪沙又輕快地游過來，隔著玻璃輕輕地碰他。文戈高興地笑了。
文戈說：“媽媽，原來是您把小金魚買回來了。”媽媽說：“天天和你一起玩兒的就是這個(gè)迪沙，對嗎?”文戈不好意思地笑了。媽媽又說：“以后媽媽回到家就能看到你了吧?”文戈使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜深了，文戈躺在媽媽的臂彎里。他想看看這時(shí)迪沙在干什么?他抬頭一看，噢，迪沙也躺在月亮的臂彎里睡覺呢。
2到3分鐘幼兒故事5：小罐頭人
吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補(bǔ)寫作業(yè)，便打開電視機(jī)，獨(dú)自一人看起來。看了一會兒，覺得無聊，又跑到陽臺上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點(diǎn)餓，便翻箱倒柜找吃的東西?？墒?，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里?？墒牵趺创蜷_呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個(gè)釘子，“冬冬冬”，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙€(gè)眼時(shí)，“撲”一聲，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯(cuò)，是個(gè)小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
“喂，你是誰?”吳爽大著膽子問了一句。
“我是小罐頭人。”
“嘿嘿，小罐頭人，真有意思。”吳爽把小罐頭人托在手上，仔細(xì)端詳著，“你就住在這里面?”
“對，謝謝你救我出來，我們交個(gè)朋友好嗎?”
“好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?”
“當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。”
“能幫我寫作業(yè)嗎?”說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
“好，讓我試試。”小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上“刷刷刷”，只一會兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對不對，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說：“明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎?”
“行，你連罐頭桶也拿著，叫我時(shí)，敲敲罐頭桶就行。”
第二天，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了?？尚」揞^人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的，原來你什么也不會呀!
正在這時(shí)，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進(jìn)書包里直敲罐頭桶，“冬冬冬，冬冬冬冬”，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。
下課了，吳爽找了個(gè)沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人“噔”地跳了出來：
“叫我做什么?”
“做什么?上課我叫你，怎么不出來?”
“那是老師叫你回答問題，不是叫我。”
“可我是叫你呀!”
“叫我也得你回答呀!”
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：“我出去玩一會兒，你再幫我把作業(yè)寫了!”說完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：“快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)。”
“著什么急。”吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過碗?？墒钱?dāng)他吃完飯，回到自己屋時(shí)“撲”小罐頭人自己跳了出來：“決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!”
“什么?你沒給我寫!”
“這是你的作業(yè)，要你自己寫。”
“可是……”吳爽什么也不會，急得直抓腦門。
“沒關(guān)系，我給你講。”
吳爽沒辦法，只得像上課一樣，又聽這位小老師講了一遍。等自己寫完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)深夜12點(diǎn)了。
以后上課，吳爽看見小罐頭人坐在鉛筆盒里聚精會神地聽老師講課，他就想，我這么大人還不如一個(gè)小罐頭人?于是，他也專心聽講了。吳爽再也不逃學(xué)了。學(xué)習(xí)成績也提高了，還得到老師的表揚(yáng)。
回到屋里，媽媽總聽到吳爽屋里傳來一陣陣愉快的笑聲。
“小爽，你和誰玩呢，這么高興?”
“媽，就我自己呀!”
可不，媽媽好幾次推門進(jìn)去，總是只有吳爽一個(gè)人。
原來，小罐頭人早就跳進(jìn)罐頭桶里藏了起來。媽媽怎么能知道吳爽有一個(gè)小罐頭人，這樣一個(gè)好朋友呢!
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