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經(jīng)歷坎坷的名人故事

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經(jīng)歷坎坷的名人故事

  只有創(chuàng)造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充實(shí)的生活,下面這些是小編為大家推薦的幾篇經(jīng)歷坎坷的名人故事。

  經(jīng)歷坎坷的名人故事1:荀灌孤膽突圍

  荀灌是東晉時(shí)期赫赫有名的平南將軍荀嵩的女兒,她年少時(shí)便有奇才。

  荀灌生活在戰(zhàn)亂頻仍的年代。她自幼隨父親習(xí)武,小小年經(jīng)便練就了一身高超的武功。

  荀灌13歲那年,幾萬(wàn)賊兵由西域流竄到荀嵩駐守的宛城,當(dāng)時(shí)宛城守軍僅有千人,形勢(shì)非常危急。

  荀嵩知道,目前唯一可行的方法,就是派遣一個(gè)智勇雙全的人突圍出城,前往臨近的襄陽(yáng)求教。可是當(dāng)荀嵩把他的想法向?qū)傧滦己?,大家雖然十分贊同,卻沒(méi)有一人愿意擔(dān)任突圍求教的任務(wù)。此時(shí)的宛城已經(jīng)被賊兵里三層外三層地圍困起來(lái),突圍無(wú)異于送死,誰(shuí)愿意白白送死呢?

  正在荀嵩一籌莫展的時(shí)候,一個(gè)清脆響亮的聲音在大廳里響起:“父親,我去!”

  荀嵩一看,是女兒荀灌。他大驚失色,厲志拒絕道:“不行!你一個(gè)女孩,如何能夠突出重圍,又如何能夠抵擋得了賊兵的追殺!”

  荀灌將頭一昂,大聲說(shuō):“父親,女兒自幼習(xí)武,武功如何父親心中最清楚,更何況,城外的地形也只有我最熟悉?,F(xiàn)在,坐守孤城是死,突圍失敗也是死,與其在這里等死,還不如拼卻一死!如果突圍成功,請(qǐng)來(lái)了救兵,就能夠挽救全城人的性命了。”

  聽(tīng)了荀灌的一席話,眾將都慚愧于自己的勇氣與膽識(shí)竟然不如一個(gè)13歲的小女孩,于是紛紛主動(dòng)請(qǐng)纓,要求突圍求教。

  荀嵩考慮了良久,最終還是同意了女兒的請(qǐng)求,他選派20名身強(qiáng)力壯、武藝高超的勇士,組成一支突圍隊(duì)伍,借著濃濃的夜色,護(hù)送荀灌向襄陽(yáng)城飛奔而去。賊兵措手不及,眼睜睜地看著一隊(duì)人馬消失在黑暗的遠(yuǎn)方。

  隊(duì)伍在第三天的下午抵達(dá)襄陽(yáng),襄陽(yáng)太守石覽看到荀嵩的求教信,又聽(tīng)到荀灌的慷慨陳詞,被荀灌甘冒生命危險(xiǎn)突出重圍的精神所感動(dòng)。他當(dāng)即發(fā)兵,而且還請(qǐng)求荊州太守協(xié)同出兵解救宛城。

  援軍一到,很快就擊退了賊兵,解救了宛城的百姓。

  經(jīng)歷坎坷的名人故事2:霍金的勵(lì)志故事

  史蒂芬‧霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津,那一天剛好是伽利略逝世三百年??赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代,所以小時(shí)候?qū)δP吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船,還和學(xué)友製作了很多不同種類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲,反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位,并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

  霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年,他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士,研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策,起初他打算放棄從事研究的理想,但后來(lái)病情惡化的速度減慢了,他便重拾心情,排除萬(wàn)難,從挫折中站起來(lái),勇敢地面對(duì)這次的不幸,繼續(xù)醉心研究。

  七十年代,他和彭羅斯證明了著名的奇性定理,并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年,他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比,即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃。珳囟葏s會(huì)升高,最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。

  八十年代,他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題,后來(lái)由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù),使他從此再不能說(shuō)話?,F(xiàn)在他全身癱瘓,要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳,不但說(shuō)話和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙,連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上,讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。

  霍金一生貢獻(xiàn)於理論物理學(xué)的研究,被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺(jué)得他非常不幸,但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志,戰(zhàn)勝了疾病,創(chuàng)造了一個(gè)奇蹟,也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng),是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。

  經(jīng)歷坎坷的名人故事3:少年年羹堯拜師

  年羹堯是清朝的一員大將。他少年時(shí)代驕橫傲慢,不肯讀書(shū),動(dòng)不動(dòng)就打老師。家里先后給他請(qǐng)過(guò)三個(gè)老師,都被他打跑了,這一來(lái),再也沒(méi)有人敢到他家教書(shū)了。年羹堯的父親很是憂慮,無(wú)可奈何,只得張榜招聘老師,可一晃幾個(gè)月過(guò)去了,仍不見(jiàn)一人前來(lái)應(yīng)聘。這一天羹堯父親正在堂上發(fā)愁,忽有一位年近花甲的老先生來(lái)訪,表示愿意應(yīng)聘。羹堯父親說(shuō):“感謝先生的好意,只是我這不肖的兒子惡習(xí)難改呀!”老先生滿不在乎地回答:“我早就聽(tīng)說(shuō)了。沒(méi)關(guān)系,就讓我試試看吧!”

  羹堯父親見(jiàn)老先生態(tài)度堅(jiān)決,大喜過(guò)望,當(dāng)即留他在府上住下,并囑咐羹堯好好聽(tīng)老師的話,不得再恣意妄為。

  俗話說(shuō):“江山易改,本性難移。”新老師剛來(lái)了兩三天,年羹堯便逃開(kāi)學(xué)了。老先生裝作不知,也不去管他。就這樣過(guò)了三個(gè)月。一天,老先生關(guān)起門(mén)來(lái)拉胡琴。忽然,羹堯推門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō):“先生,我愿學(xué)這個(gè)。”可是剛學(xué)了一會(huì)兒,他又不肯學(xué)了。一天,老先生又吹起胡笳來(lái),羹堯和上次一樣,熱了一陣子,很快又涼了。

  這樣又過(guò)了很多天,老先生忽然一反常態(tài),在院子里練起拳棒來(lái)。這下子可逗起了年羹堯的興趣,看來(lái)看去舍不得離開(kāi)。老先生說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你力氣大,善搏斗,找?guī)讉€(gè)人比一下怎么樣?”年羹堯當(dāng)然滿口答應(yīng),隨即叫來(lái)十六個(gè)身強(qiáng)力壯的仆人跟他比試。只見(jiàn)他棍子一揮,如風(fēng)似火,十六個(gè)人全跌倒了。老先生微微一笑說(shuō):“你敢和我比試嗎?”羹堯猶豫了一會(huì)兒,真的與老師交上了手。誰(shuí)知還不到一個(gè)回合,老師就不見(jiàn)了。羹堯好生奇怪,猛回頭,發(fā)現(xiàn)老師正站在他身后呢!他自慚形穢,“撲通”一聲跪倒在地,一再要求老先生教他拳棒。老先生拿出一卷書(shū)交給羹堯說(shuō):“你先認(rèn)真讀讀這卷書(shū)吧!”羹堯迷惑不解地問(wèn):“我學(xué)的是搏斗,讀書(shū)有什么用?”老先生回答:“學(xué)搏斗,不過(guò)是打敗一兩個(gè)人,讀此書(shū),則能打敗千千萬(wàn)萬(wàn)的人啊!”

  年羹堯沉思片刻,覺(jué)得有理。從此以后,逐漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

  
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