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青少年的正能量故事

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青少年的正能量故事

  生命中,好多的事是這樣,生活中,好多的情是這樣,沒(méi)有理由,也無(wú)需理由,愛(ài)就是愛(ài),喜歡就是喜歡,沒(méi)有結(jié)果,也無(wú)須結(jié)果,心甘情愿,無(wú)怨無(wú)悔。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的青少年的正能量故事,希望對(duì)你有所幫助!

  青少年的正能量故事篇一:給你一次失敗的機(jī)會(huì)

  小女孩怯生生地站在老師面前,有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō),老師,我也特別想?yún)⒓影鄷?huì),只演一個(gè)小節(jié)目就行。我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)班會(huì),可能演不好,但我真的想?yún)⒓右淮?。老師,你可以給我,一個(gè),失敗的機(jī)會(huì)嗎?

  年輕的女教師愣住了:失敗的機(jī)會(huì)?難道失敗還需要機(jī)會(huì)嗎?

  這是一個(gè)安靜得有點(diǎn)害羞的小女孩,平時(shí)很少開(kāi)口說(shuō)話,此時(shí)能夠走到老師面前毛遂自薦,是用了多大的勇氣呢。

  女教師剛畢業(yè)不久,這次學(xué)校組織的班會(huì)評(píng)選她特別想要得第一名,所以精心設(shè)計(jì),然后認(rèn)真排練。

  這個(gè)小女孩,平時(shí)上課發(fā)言都緊張,她能演好什么節(jié)目呢。

  可是,看著她憋得通紅的臉,那般渴望的眼神,以及這個(gè)“失敗的機(jī)會(huì)”讓老師心軟了,她決定給她一個(gè)重要的角色——擔(dān)任班會(huì)的主持人之一。

  小女孩很努力,很認(rèn)真,之前的每一次彩排都表現(xiàn)得不錯(cuò),她的內(nèi)心是多么的渴望成功啊。

  可是,正式表演那天,來(lái)了很多老師和領(lǐng)導(dǎo),從來(lái)沒(méi)有那么多人矚目的她太緊張了,果真砸了。在最高潮的時(shí)候,小女孩忘詞兒了。她站在那里臉憋得通紅,老師忙遞上稿子,雖然最終順了下去,可是效果已經(jīng)一落千丈。

  班會(huì)結(jié)束后,很多孩子都在指責(zé)她,她趴在桌上哭,看到老師進(jìn)來(lái)了,依舊不敢抬頭。

  女教師制止了那些指責(zé)小女孩的孩子們,她說(shuō),她很勇敢,也很努力,并且她努力爭(zhēng)取“失敗的機(jī)會(huì)”的話也讓我特別喜歡特別欣賞。每一次失敗都是歷練,哪有人天生就是成功的呢?我們都是普通人,都是在一次又一次的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步的。我也希望你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?,要?zhēng)取每一次失敗的機(jī)會(huì),不怕出丑,不怕嘲諷,勇敢挑戰(zhàn)自我,只要你不怕挫折,勇敢承受失敗,終究會(huì)收獲成功的。

  小女孩抬起了頭,看到的是女教師鼓勵(lì)的目光,她滿是淚水的眼睛明亮起來(lái)。

  我就是那個(gè)小女孩,當(dāng)時(shí)其實(shí)我想說(shuō)的不是“失敗的機(jī)會(huì)”,只是想要一個(gè)機(jī)會(huì)而已??僧?dāng)時(shí)無(wú)比緊張,說(shuō)錯(cuò)了話,又不敢糾正,讓老師誤會(huì)了,沒(méi)想到竟然因此成就了我。

  在此后的人生道路上,我一直記著老師的話,勇敢爭(zhēng)取每一次失敗的機(jī)會(huì),不灰心不氣餒,在一次又一次的失敗中,一個(gè)資質(zhì)平常、內(nèi)向害羞的女孩,終于歷練出了從容自信的氣質(zhì)。

  后來(lái)我也當(dāng)了老師,然后成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),在我組織的每一次活動(dòng)中,我都鼓勵(lì)我的學(xué)生我的老師們,爭(zhēng)取每一次失敗的機(jī)會(huì),我對(duì)他們說(shuō)又不是決定命運(yùn)前途的事情,做不好還做不壞嗎,失敗了都算我的,你們盡管去失敗吧,失敗是成功之母啊!

  爭(zhēng)取每一次失敗的機(jī)會(huì),也給予每一次失敗機(jī)會(huì),一定會(huì)收獲更多的成功與自信。

  青少年的正能量故事篇二:想成功,就不要懼怕什么

  面對(duì)新跳戰(zhàn),是豁出去的嘗試還是顧慮一堆然后跟自己說(shuō)有太多因素,所以我們不可能成功呢?

  當(dāng)然有所顧慮是好的,有了擔(dān)心甚至害怕才能讓我們?nèi)ニ伎既绾伪苊膺@些狀況的發(fā)生,這是好的,但是我們卻把顧慮當(dāng)做借口,用安慰自己的想法說(shuō)有太多因素阻礙了,所以不可能成功的,不如不要去嘗試,嘗試了反而浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精神,于是只要有新的嘗試或挑戰(zhàn),就開(kāi)始退卻,怕東怕西到最后變成綁手綁腳,把自己的路綁到變成死胡同。

  可是我們到底怕什么?只因?yàn)槟吧?或是擔(dān)心無(wú)法應(yīng)對(duì)?但是請(qǐng)想一想,我們都還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)也還沒(méi)遭遇到自以為的麻煩或問(wèn)題,居然就自己找了幾百個(gè)理由跟借口把自己綁住;新的環(huán)境可能會(huì)產(chǎn)生許多沒(méi)遭遇過(guò)的事情,可是發(fā)生了嗎?可是這些問(wèn)題是我們自己想像的,當(dāng)然是必須顧慮的,然而顧慮不該是退縮,反而該是深思熟慮之后的邁進(jìn)。

  往往人都愛(ài)將自己綁在所謂的安逸區(qū),一有沒(méi)接觸過(guò)的遭遇,馬上就逃離,不只錯(cuò)失接觸新的沖擊跟養(yǎng)份更喪失學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會(huì),或許人都會(huì)想我在自己熟識(shí)的環(huán)境當(dāng)中就好了,同樣可以平平凡凡的生存,當(dāng)然這是種生活方式,可是為什么不在有限的時(shí)間內(nèi)去品嘗千奇百怪的滋味,不在有限的空間里去遭遇千萬(wàn)種不同的美好風(fēng)景。

  去嘗試從未接觸過(guò)的人、事、物并不會(huì)如我們內(nèi)心所想的如此恐怖,顧慮是必須,可是別忘記往前的腳步別停下,縱使受了點(diǎn)傷,但沒(méi)去接觸過(guò),又如何嘗遍其中滋味,一味的用許多內(nèi)心想像的甚至是擴(kuò)大化的恐懼把腳步停留下來(lái),當(dāng)然減少了遭遇到負(fù)面或痛苦的可能,可是更大大的減少生命顏色的繽紛,因?yàn)橄胂竦牟灰欢〞?huì)出現(xiàn),但停留下腳步肯定會(huì)失去。

  勵(lì)志文章:從來(lái)就不需要懼怕,因?yàn)楫?dāng)有所顧慮也就表示自己開(kāi)始懂思考,但要是只懂思考,腳步卻停留在原地,豈不是把生命浪費(fèi)掉了嗎?

  青少年的正能量故事篇三:成大事者需有大格局

  一個(gè)人,將來(lái)有沒(méi)有發(fā)展前途,將來(lái)能發(fā)展到什么程度,和細(xì)節(jié)有很大關(guān)系。通過(guò)一個(gè)人細(xì)枝末節(jié)處的表現(xiàn),可以窺測(cè)到他的將來(lái),這不是什么迷信巫術(shù),而是一種經(jīng)驗(yàn),一種智慧。

  明代有一個(gè)叫王華的人,從小喜歡讀書(shū)。有一天,縣令帶著隨從前呼后擁地到王華所在的學(xué)堂視察,和王華一起學(xué)習(xí)的那些小朋友,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣熱鬧的場(chǎng)景,所以都爭(zhēng)先恐后地放下書(shū)本,圍上前去看熱鬧,只有王華像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣,依然坐在自己的位置上看書(shū)。錢(qián)希奇是他們的先生,看到王華這個(gè)樣子,就和王華開(kāi)玩笑說(shuō):“大家都過(guò)去了,只有你一個(gè)人不過(guò)去,假若縣太爺認(rèn)為你傲慢,要來(lái)斥責(zé)你,你怎么辦啊?”王華從容地回答道:“縣令也是人,有什么可看的?我正在讀圣賢書(shū),恐怕縣令也沒(méi)有什么理由來(lái)斥責(zé)我吧!”錢(qián)希奇見(jiàn)王華小小年紀(jì)如此有見(jiàn)識(shí),非常高興,便對(duì)旁人說(shuō):“這個(gè)孩子將來(lái)一定有大出息!”果然,王華后來(lái)考中了狀元,成就了一番功名。

  宋朝有一個(gè)叫呂文靖的人,他有四個(gè)兒子,二兒子叫公著。在四個(gè)兒子年紀(jì)還小的時(shí)候,有一天,呂文靖對(duì)夫人說(shuō):“咱們的四個(gè)兒子將來(lái)都能成才,但不知道哪個(gè)是宰相之才,我要考驗(yàn)他們一下。”于是,當(dāng)四個(gè)孩子都在院子里玩耍的時(shí)候,呂文靖吩咐一個(gè)小丫環(huán),手里拿著一件玉器,走到門(mén)邊的時(shí)候,故意將玉器掉落在地上,玉器碎了。這時(shí),四個(gè)孩子中,有三個(gè)孩子哎呀了一聲,急忙去報(bào)告夫人,只有老二公著,凝然不動(dòng)聲色,好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。呂文靖見(jiàn)此情形,就問(wèn)公著:“玉器碎了,你為什么一點(diǎn)不著急呢?”公著平靜地回答:“已經(jīng)碎了,急有何用呢?不如不去想它。”呂文靖于是告訴夫人說(shuō):“公著這個(gè)孩子,將來(lái)可當(dāng)宰相。”后來(lái),公著做官果然做到了宰相。

  成大事者,心中需有大格局,遇事處變不驚,沉著應(yīng)對(duì),不慌不亂,是一種難得的氣質(zhì)。唐宋八大家之一蘇洵在《心術(shù)》一文中所說(shuō)的“泰山崩于前而色不變,麋鹿興于左而目不瞬”,正是這種氣質(zhì)的具體表現(xiàn)。王華面對(duì)縣令不卑不亢;公著面對(duì)摔碎的玉器心態(tài)從容,說(shuō)明他們內(nèi)心都具有大格局、大氣象,所以旁觀者才能據(jù)此推測(cè)他們將來(lái)前途無(wú)量,這不是瞎說(shuō),而是通過(guò)細(xì)節(jié)做出的合理判斷。能有如此見(jiàn)識(shí),當(dāng)然也是一種難得的智慧。

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