小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)
總結(jié)是培養(yǎng)和提高工作能力的有效途徑,可以豐富專業(yè)知識(shí),提高技能水平,增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的各種能力。下面小編帶來小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié),大家一起來看看吧,希望能帶來參考。
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小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇1)
回顧這一學(xué)期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級(jí)四個(gè)級(jí)段的英語教學(xué)工作,整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,學(xué)生的英語水平有明顯的提高,同時(shí)也取得了一定的成績。
本學(xué)期的教學(xué)中,我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)如下:
1.政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,以活動(dòng)為載體,面向全體授課,師生共同發(fā)展。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老同事說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面,為了切實(shí)抓好課堂教學(xué),本學(xué)期多次組織集體教師開展公開課活動(dòng),教師利用定期的開課日,由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間。開課的這一天,所有教師都準(zhǔn)時(shí)參加,而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動(dòng),這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語這一學(xué)科的重視。上完課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課,共同探討如何上好英語課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西,并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐,不斷探索。
3.在課堂教學(xué)中:
運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂的它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,提高對(duì)話的反應(yīng)能力,每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不得松懈。
在教學(xué)中遇到一些困難,有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。于是,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。盡量使用英語,適當(dāng)利用母語。利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順利通過。
4.在課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,反思學(xué)生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之,今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“Itisfun,itiseasy?!睆亩〉酶蟮倪M(jìn)步。
一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)并經(jīng)常練習(xí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇2)
令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因?yàn)檫@一年里,本人基本做到了政治上堅(jiān)定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時(shí),和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評(píng)。具體總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)。本年度里,我堅(jiān)持和_、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,維護(hù)集體利益,顧全大局。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會(huì)一次。本學(xué)年里,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余,寫學(xué)習(xí)體會(huì)3次共2800多。
二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。本年度里,本人堅(jiān)持通過各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約,聽評(píng)教師課23節(jié)次,講、聽公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時(shí),我也加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)周邊知識(shí)的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),不僅上課堅(jiān)持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學(xué)習(xí),使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對(duì)電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點(diǎn),但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。對(duì)刻錄技術(shù)也初睨其端。
三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實(shí)際,以心為本,對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職,對(duì)每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識(shí)。經(jīng)過努力,在年末的考試中,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難,積極學(xué)習(xí),使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時(shí)會(huì)有些想不開,但通過談心,不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期,本人未請過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做。
六、努力創(chuàng)新,銳意改革。為了適應(yīng)教育的發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施,使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高。
當(dāng)然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇3)
本學(xué)期作為五年級(jí)的英語老師,從不熟悉教材,不了解學(xué)生,到一步步加深認(rèn)識(shí),完善教學(xué),這一學(xué)年,對(duì)我來說既是全新的體驗(yàn),也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié):
一、教學(xué)方面
1、在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真編寫好教案,與其他教師溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定出符合他們的教學(xué)計(jì)劃,以便于因材施教。
2、在課堂教學(xué)中,提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備,讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué),認(rèn)真授課,盡可能得運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力,糾正語音語調(diào),培養(yǎng)英語語感。
3、在課下,及時(shí)批改作業(yè),對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、每次小測驗(yàn)后,及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析,總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn),對(duì)成績浮動(dòng)較大的同學(xué),與之溝通交流,幫其找出原因。
二、輔導(dǎo)學(xué)生方面
實(shí)行226考核后,我充分認(rèn)識(shí)到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性,這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是:每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補(bǔ)課教室里,領(lǐng)讀單詞,課文,督促他們背單詞,課文;易錯(cuò)題,難懂題在班里講過后,讓他們一個(gè)個(gè)再給我講,直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測試,對(duì)出錯(cuò)的地方再次練習(xí)鞏固。
就這樣經(jīng)過幾次的測試,能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績有所提高,而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯提高,期待他們在最終的考試中取得滿意的成績,我也相信,努力不會(huì)白負(fù),他們會(huì)有不錯(cuò)的成績。
三、教研方面
1、在這學(xué)期,積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究,認(rèn)真反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語組每周進(jìn)行磨課,聽評(píng)課,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應(yīng),主動(dòng)配合我校英語組的相關(guān)工作,舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動(dòng),并取得圓滿的結(jié)果。
四、自身方面的學(xué)習(xí)
1、自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,平時(shí)就多向其他老師學(xué)習(xí),多聽課,用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)英語語感。
2、踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽,在比賽中鍛煉、提升自己,讓自己更快成長。
3、這學(xué)期在課余時(shí)間,認(rèn)真寫教育教學(xué)隨筆,聽課反思,讀書,練字,背單詞,充實(shí)自己,提升自己?!耙雽W(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,因此,我努力以身作則,正人先正己。
一學(xué)期的時(shí)間很短,想要努力的地方很多。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更嚴(yán)格要求自己,盡心盡力將教學(xué)工作做好,學(xué)海無涯,教無止境,期待在新學(xué)期有更多的成長。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇4)
匆匆忙忙中,我來新學(xué)校半年了,在校領(lǐng)導(dǎo)支持下,我的工作有陌生到熟悉,總算順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),為使以后的工作更收一層樓,認(rèn)真總結(jié)反思自己在教學(xué)中的得失,希望新學(xué)期我和孩子們共同成長進(jìn)步。
一、點(diǎn)滴收獲
(1)組建了“民間藝術(shù)剪紙興趣小組”,得到學(xué)生們和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,初見成效。
(2)輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)“慶元旦迎新年”繪畫比賽。
二、基本情況概述
開學(xué)初,我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng):搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),并且組織了諸如聽課、評(píng)課、展覽等一系列活動(dòng)。生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
三、具體工作情況
1.做好各項(xiàng)日常工作。認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。做好每堂課的課前準(zhǔn)備工作,作業(yè)認(rèn)真批改。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生審美的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
2.抓好學(xué)生的作業(yè)落實(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法,注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力,力爭使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化效果,讓每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
四、認(rèn)真準(zhǔn)備,上好每節(jié)課提高課堂效率
上好每一堂美術(shù)課,向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識(shí)和簡單的造型技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo),充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。
五、認(rèn)真做好課外興趣小組工作
興趣小組活動(dòng)做到內(nèi)容、時(shí)間、輔導(dǎo)三落實(shí)?;顒?dòng)有層次、有重點(diǎn),把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi),供學(xué)生欣賞,并定期更換,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之,在今后的教學(xué)過程中我會(huì)潛下心來,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇5)
本學(xué)期,我任教小學(xué)三年級(jí)的語文,能認(rèn)真貫徹_的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友
要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好工作計(jì)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。
每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作
我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇6)
本學(xué)期堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo)、以深化教育改革為動(dòng)力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育,教學(xué)工作,形成我校自己的辦學(xué)特色,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺(tái)階。
我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在本學(xué)期做了大量工作,付出了一定的努力,同時(shí)也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
一、開學(xué)初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面開展了"減負(fù)"工作,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,一級(jí)一級(jí)地學(xué),一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會(huì),分組討論,寫出減負(fù)計(jì)劃。
二、開學(xué)初,備課之前,組織老師學(xué)習(xí)了外地的教師先進(jìn)事跡材料,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,使我校涌現(xiàn)了不少教學(xué)骨干、教學(xué)能手、教學(xué)新秀。
三、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用好課堂40分鐘,做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,制定出本學(xué)期,本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,以年組為活動(dòng)小組,在一起討論,根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求,制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,備出兩周課程,做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期開展了"三個(gè)一"活動(dòng),即:"上好每一節(jié)課教好每一個(gè)學(xué)生,搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,不少年組在一起研究備課,研究講課方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,給差生補(bǔ)課,耐心輔導(dǎo),讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽,全員行動(dòng),每個(gè)教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評(píng),先進(jìn)行講課,再進(jìn)行說課,最后講評(píng)。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,受市進(jìn)修校和教育中心的好評(píng)。
六、本學(xué)期以各年組為單位,搞了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),老師之間互相聽課,互相交流、切磋教法,每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上。
七、搞好專題研究。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座,研究教育觀的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。
八、每周安排2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次,主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué),微機(jī)課教師正常講完課后,利用課后時(shí)間專門培養(yǎng)了3-5年級(jí)60名學(xué)生微機(jī)愛好者,主要是實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生一技之長。
十、加強(qiáng)了健康課教學(xué),按上級(jí)要求開了健康課有專任教師,正常授課,定期舉行衛(wèi)生知識(shí)講座,向?qū)W生進(jìn)行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動(dòng)大會(huì),同時(shí)組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動(dòng),各班組織了文藝節(jié)日表演,評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。
以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作,距上級(jí)要求差之遠(yuǎn)矣,今后尚需努力,跟上形勢發(fā)展,造就一代新人。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇7)
在學(xué)期之初教育局和我校組織了“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),為全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng),根據(jù)校常規(guī)落實(shí)管理月方案,切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)常規(guī)落實(shí)水平,作為一名教育工作者,我也不甘落后,身體力行,積極探索,認(rèn)真學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)教學(xué)及日常教學(xué)常規(guī)等各個(gè)方面有了非常大的提高,下面我將這次活動(dòng)中的收獲總結(jié)如下:
首先,明確開展常規(guī)管理月活動(dòng)的意義,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的一項(xiàng)永恒性工作,它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,從常規(guī)管理方面分析了制約成績提高的原因,找到了常規(guī)管理方面的差距,明確當(dāng)前落實(shí)教學(xué)常規(guī)的意義、要求和任務(wù),為開展常規(guī)管理月活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。
其次,以活動(dòng)促落實(shí),全面開展常規(guī)管理月活動(dòng),為使活動(dòng)落到實(shí)處,我們在本活動(dòng)月中重點(diǎn)開展了計(jì)劃制定周,聽評(píng)周,備課周、作業(yè)設(shè)計(jì)批改周、課堂練習(xí)單元檢測周五大活動(dòng),都取得了較好的成效。
(一)、計(jì)劃的制定。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種計(jì)劃的制定方法,加大檢查和指導(dǎo)力度,使每種計(jì)劃都合格。
(二)、聽評(píng)課周。本活動(dòng)周重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),教學(xué)方法設(shè)計(jì),突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。我根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)性地聽課、評(píng)課。對(duì)不同層次力足貼近實(shí)際,突出重點(diǎn),切忌走形式,一股風(fēng)。使我的授課水平有了一定的提高。
(三)備課周。本活動(dòng)周,我以備學(xué)生和備學(xué)法為專題研究活動(dòng)。,強(qiáng)化備課過程中學(xué)法的備課,從傳統(tǒng)的重備知識(shí)傳授向重備學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變,從重備課是滿足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習(xí)需要來設(shè)計(jì)備課。突出了環(huán)節(jié)教學(xué),在備課過程中,結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練,有重點(diǎn)地進(jìn)行專項(xiàng)備課,說演課、評(píng)課活動(dòng),提高教師專項(xiàng)技能訓(xùn)練。
(四)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改周。本活動(dòng)周以作業(yè)設(shè)計(jì)是否達(dá)到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點(diǎn)。以提高作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)效性,強(qiáng)化作業(yè)的反饋效能為突破口,具體開展了如下活動(dòng)。一是加強(qiáng)了作業(yè)設(shè)計(jì)、批改形式和評(píng)價(jià)形式的專題研究,我組織了班級(jí)專題研究會(huì),針對(duì)以前作業(yè)設(shè)計(jì)批改與評(píng)價(jià)方面存在的問題進(jìn)行了分析,找出不足,制定了可行性措施,在形式上,突出學(xué)科特點(diǎn),實(shí)行了書面作業(yè)與實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè)要求,在設(shè)計(jì)上以學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力為重點(diǎn),避免機(jī)械應(yīng)付,在批改上實(shí)行面批、背批、全面批和分類抽查相結(jié)合的形式,突出了實(shí)效性,在評(píng)價(jià)上實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的方法,體現(xiàn)了鼓勵(lì)性原則。這項(xiàng)活動(dòng)的開展提高了作業(yè)質(zhì)量,學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)能力也有了提高,三是開展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn),活動(dòng)的開展,推動(dòng)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強(qiáng)。
(五)、課堂練習(xí)、單元檢測設(shè)計(jì)。本活動(dòng)重點(diǎn)是落實(shí)“堂堂清”、“單元清”,突出課堂練習(xí),單元檢測實(shí)效性。一是組織了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計(jì)要求的專項(xiàng)課,進(jìn)一步明確其重要作用及在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的問題。二是舉行了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),每位學(xué)生在活動(dòng)中編擬多次練習(xí),1個(gè)單元檢測題,參加班級(jí)評(píng)選。通過活動(dòng)開展,提高學(xué)生編擬課堂練習(xí)和單元檢測的能力,同時(shí)使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得于了鞏固。
再次、全面檢查,及時(shí)總結(jié),加大了獎(jiǎng)懲力度。常規(guī)管理月活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的對(duì)學(xué)校常規(guī)管理月活動(dòng)開展情況進(jìn)行了全面檢查,和及時(shí)總結(jié),并召開了表彰大會(huì)。
在教學(xué)常規(guī)月中通過努力隨然有了較大的進(jìn)步,但是由于工作還存在隨意性,所以還有很多的不足之處,特別是參加教育局組織的教案展評(píng)活動(dòng),我更加認(rèn)識(shí)到了自己在備課方面的不盡人意之處:
1、別的學(xué)校大都是手寫教案,內(nèi)容非常充實(shí),我們的打印教案內(nèi)容還欠充實(shí),各個(gè)環(huán)節(jié)需要再完善一點(diǎn)。
2、教法學(xué)法設(shè)計(jì)過于簡單,特別是學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)單一,缺少激情和可操作性。
3、復(fù)備過于簡單,只是簡單的做題答案,而缺少真正補(bǔ)充、充實(shí)、完善。
所以在今后的教學(xué)中我要吸取教訓(xùn),努力做到以下幾點(diǎn),促進(jìn)自己更大的提高:
1、繼續(xù)完善備課各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)教法學(xué)法的研究,加強(qiáng)復(fù)備,為上好每節(jié)課打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、適應(yīng)學(xué)校課堂改革的要求,積極利用小組合作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革。
3、加強(qiáng)教育科研,努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),做學(xué)習(xí)型科研型教師??傊?,通過這次“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”,我在課堂教學(xué)等各個(gè)方面,都有了長足的發(fā)展,為下一步的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),人們常說:“良好的開端是成功的一半”,我想在今后的工作中,我會(huì)以此次活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇8)
20-學(xué)年第二學(xué)期,教學(xué)線以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以“著力打造教研團(tuán)隊(duì)、提升教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標(biāo),堅(jiān)持以校本研修為載體,以課題研究為核心,以課堂教學(xué)為陣地,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理方式,提高教學(xué)、科研工作實(shí)效。堅(jiān)持聯(lián)動(dòng)協(xié)作,充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組效能,積極開展教學(xué)、師訓(xùn)、教科研活動(dòng)。
一、落實(shí)“分層打造行動(dòng)”,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展
以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、提高教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標(biāo),全方位加大研訓(xùn)力度,扎實(shí)有效開展常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持按崗位、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn),構(gòu)建分層分類、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新模式。同時(shí),加強(qiáng)理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師的課堂教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。
(一)完善校本研修培養(yǎng)機(jī)制。
基于我校發(fā)展實(shí)際,將教師培訓(xùn)與教育教學(xué)研究、校本研修評(píng)價(jià)管理進(jìn)行有機(jī)整合,繼續(xù)深入踐行“四研八導(dǎo)四促學(xué)”校本研訓(xùn)模式。在培養(yǎng)模式建構(gòu)、機(jī)制保障、平臺(tái)建設(shè)等方面做好文章,通過角色體驗(yàn)、合作交流、專業(yè)督導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)來促發(fā)教師求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色,美術(shù)組多次開展組內(nèi)陶藝校本研訓(xùn)活動(dòng),有組內(nèi)的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導(dǎo)方案研討,活動(dòng)從校內(nèi)到校外,從小組到大組,將校本研訓(xùn)活動(dòng)由點(diǎn)到線、由線到面層層推進(jìn)。
(二)骨干引領(lǐng)活動(dòng)循序漸進(jìn)。
鑒于江干區(qū)對(duì)新教師有各種理論培訓(xùn),以及新教師專業(yè)發(fā)展需求,本學(xué)期專門對(duì)他們進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。骨干教師及校內(nèi)外名師、專家共進(jìn)行五輪課堂教學(xué)調(diào)研:第一輪聽了12位新教師的課;第二輪邀請了杭師大教授黃小蓮來校做了《課堂推進(jìn)過程的教學(xué)決策與執(zhí)行》的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專題講座;第三輪由本校兩位青年教師執(zhí)教,邀請了江干區(qū)有名的特級(jí)教師童承基來校指導(dǎo)和講座;第四輪請了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問津:讀一篇(類),寫一篇》的教學(xué)專題講座;第五輪學(xué)校特地邀請了全國特級(jí)教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導(dǎo),圍繞“賞情趣小古文,建詩意棲居地”開展了專題研討活動(dòng)。從骨干教師的調(diào)研報(bào)告和新教師的案例反思可以看出,新教師在骨干教師及名師、專家的引領(lǐng)下,課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強(qiáng)。
(三)教師異地培訓(xùn)組織到位20-年4月16—17日,我校骨干教師與江蘇無錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研,執(zhí)教了三節(jié)數(shù)學(xué)課,做了一個(gè)精彩的報(bào)告,贏得友好學(xué)校同仁一致好評(píng);4月18—22日,劉晉斌校長領(lǐng)銜,帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長吉鄉(xiāng)開展送教活動(dòng),送上一個(gè)精彩的報(bào)告和三節(jié)高水準(zhǔn)的示范課,給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,貴州同仁收獲頗豐,感觸良多;6月10日-6月13日,我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長帶領(lǐng)下參與全國友好學(xué)校聯(lián)盟研討,徐彬副校長關(guān)于《學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)》的專題發(fā)言準(zhǔn)備充分,水準(zhǔn)頗高。
(四)教師教學(xué)競賽全力輔佐
結(jié)合上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教師評(píng)比活動(dòng)契機(jī),全力輔佐,積極備戰(zhàn)。著重為教師參加各類教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)做好悉心的服務(wù)工作,提高教師參與競賽活動(dòng)的積極性和成功意識(shí)。其中,李佳濤和錢海美合作,參加江干區(qū)教師專業(yè)技能調(diào)演比賽,榮獲江干區(qū)二等獎(jiǎng);20-屆新教師肖怡蓮和紀(jì)明陽參加江干區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講比賽,分別榮獲江干區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),為學(xué)校贏得了榮譽(yù);谷芳老師參加江干區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比,從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)實(shí)施,美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課,最終獲得江干區(qū)三等獎(jiǎng)。
二、關(guān)注教學(xué)全過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步學(xué)習(xí)江干區(qū)“三全”質(zhì)量關(guān)、四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、六項(xiàng)教學(xué)舉措精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善教學(xué)常規(guī)制度,規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理,認(rèn)真開展落實(shí)每一項(xiàng)工作。積極探索“輕負(fù)高質(zhì),有效教學(xué)”有效路徑,切實(shí)關(guān)注教學(xué)全過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)學(xué)校常態(tài)教研漸成體系
1、三級(jí)管理,逐層考評(píng)。
管理中既有分工又有合作,分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校校本教研工作負(fù)總責(zé),教科室負(fù)責(zé)以校為本的課題研究活動(dòng),教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動(dòng),駐年級(jí)行政協(xié)調(diào)督導(dǎo)并全程參與校本教研管理。對(duì)校本教研實(shí)施三級(jí)管理,旨在提高教研管理的組織效能,通過逐層評(píng)價(jià)突出管理主體的監(jiān)管意識(shí),通過關(guān)聯(lián)性制約使得對(duì)組織的考評(píng)結(jié)果關(guān)涉到教師個(gè)體利益的分配上,增強(qiáng)對(duì)組織的承擔(dān),降低管理的重心。
2、制度保障,評(píng)價(jià)跟進(jìn)。
“常規(guī)教學(xué)、常態(tài)教研、常效指導(dǎo)”,是教研工作常態(tài)化特征,常態(tài)的才是真實(shí)的。為此,學(xué)校依據(jù)《東城小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》讀本,嚴(yán)格實(shí)行每月常規(guī)檢查制、雙周集體備課制、每月組內(nèi)常態(tài)課展示制、備課組草根課題研究制、每月案例反思制。將教學(xué)管理實(shí)施備課組捆綁考核制,各備課組提前上報(bào)《每周教研工作計(jì)劃》,月底各組遵照《每月備課組考核量表》,將組內(nèi)研訓(xùn)資料及時(shí)上傳ftp。教導(dǎo)處月底對(duì)各個(gè)教研組、備課組所上傳的資料進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋,使教學(xué)資料能做到后續(xù)沿用、資源共享。教學(xué)線每月定時(shí)集中三長會(huì)議,教研組長做好每月盤點(diǎn)匯報(bào),提煉先進(jìn)做法。在規(guī)范研討的氛圍下,每個(gè)備課組呈現(xiàn)也自己的特色。例如,二數(shù):月歷式作業(yè)反饋表;三數(shù):單元考點(diǎn)梳理;四數(shù):多方整合習(xí)題資源;六數(shù):錯(cuò)題集中盤點(diǎn);六語:閱讀批注法的運(yùn)用……
教導(dǎo)處、教研組長和備課組長每月定期組織教師教學(xué)常規(guī)檢查。例如,5月份組織開展了教師聽課筆記檢查,重點(diǎn)關(guān)注不同層面教師節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)、記錄是否規(guī)范、是否有點(diǎn)評(píng)反饋等評(píng)估指標(biāo)。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽,取長補(bǔ)短,共同提高。真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中,從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其次,結(jié)合新教師調(diào)研課、行政蹲點(diǎn)調(diào)研、校長定員調(diào)研活動(dòng),從課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項(xiàng)目進(jìn)行隨機(jī)抽查診斷。并將教師教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)納入每月考核,期末納入備課組捆綁式考核,致使每位老師自覺做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為有效教學(xué)提供了保障工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處結(jié)合教師每月常規(guī)檢查,在全體教師會(huì)議上先后做了2次教學(xué)常規(guī)反饋報(bào)告。表揚(yáng)先進(jìn),樹立標(biāo)桿,宣揚(yáng)正能量。通過制度建設(shè)與評(píng)價(jià)跟進(jìn),從建設(shè)規(guī)范到落實(shí)規(guī)范,從關(guān)注“結(jié)果管理”到關(guān)注“過程管理”,實(shí)現(xiàn)了管理觀念由“簡單檢查”到“重在指導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。
3、深度教研,反哺教學(xué)。
“規(guī)范”、“高效”、“特色”是深度教研的價(jià)值取向與行動(dòng)準(zhǔn)則。在此基礎(chǔ)之上,依托“制度管理,規(guī)范教研——模式構(gòu)建,聯(lián)動(dòng)教研——課題引領(lǐng),反哺教研”三級(jí)深度教研管理機(jī)制的長效運(yùn)作,東城小學(xué)校本常態(tài)教研機(jī)制初具模型,校本教研實(shí)力與日俱增。以校級(jí)教研組每月研討課為例,能結(jié)合草根課題研究進(jìn)行申報(bào),以主題研究切入,做到切口小,以解決教學(xué)中的困惑問題為目標(biāo)。從狠抓最基本的教師活動(dòng)入手,沉下心來打磨課堂、研究教學(xué),進(jìn)而構(gòu)建起“在教學(xué)實(shí)踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級(jí)研訓(xùn)體系。簡而言之,就是教師的教學(xué)研究倡導(dǎo)從教學(xué)實(shí)際的問題中來,最終回到有效教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用中去。憑借主題式校本教研的扎實(shí)推進(jìn),有效促進(jìn)了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué),在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中尋求有效的教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一般規(guī)律,從而獲得專屬于自己的研究心得,進(jìn)而在研究成果的推廣與再實(shí)踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。
(二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平穩(wěn)推進(jìn)
1、分管校長蹲點(diǎn)制:負(fù)責(zé)薄弱班科、備課組教學(xué)診斷與調(diào)研。從學(xué)生常規(guī)、課堂現(xiàn)狀、作業(yè)布置與批改、試卷分析、備課等情況與老師一起尋找問題所在原因,幫助一起制定對(duì)策,尋找進(jìn)步的突破口。
2、落實(shí)??挤治鲋疲焊鶕?jù)??紲y查,分教研組組織召開質(zhì)量分析會(huì)議。集中反饋各組考試數(shù)據(jù),每位與會(huì)教師分享一點(diǎn)有效教學(xué)心得,骨干教師代表就組內(nèi)主要困惑指點(diǎn)迷津。
3、加強(qiáng)日常巡查制:針對(duì)三部學(xué)科班級(jí),加強(qiáng)晨讀、巡課、困難班輔差的巡查,并及時(shí)將檢查信息反饋至東城群。每周通過時(shí)時(shí)樹立優(yōu)秀典范,營造積極備戰(zhàn)的氛圍。
4、倡導(dǎo)互助協(xié)作制:學(xué)校著力營造同事間互助協(xié)作的工作氛圍,在校內(nèi)組組間、組內(nèi)師師間創(chuàng)建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式,使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作更規(guī)范、更高效。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語組,為了更好地迎接三部測查,每位英語教師都分工合作,合理安排教學(xué)工作,不僅是組內(nèi)的英語教師間,組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語迎考工作中,班主任進(jìn)班英語晨讀管理,數(shù)學(xué)、語文等其它學(xué)科老師助力復(fù)習(xí)。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍。體育組三部測查工作,在鄭君輝校長與徐彬校長的共同引領(lǐng)下,體育組13位老師人人分工通力協(xié)作,12位班主任頂力支持,最終以扎實(shí)的課堂訓(xùn)練功底、有效的考前特訓(xùn),取得了另人欣慰的好成績。
三、實(shí)施“科研助力計(jì)劃”,發(fā)揮科研服務(wù)功能
繼續(xù)堅(jiān)持打造以教科室為主導(dǎo),課題組為主體,備課組為活動(dòng)單位的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、困惑、反思基礎(chǔ)上,通過“每月案例上傳”促使教師論文撰寫與課題研究能力的提升。通過積極組織參加區(qū)教育教學(xué)專題論文、區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)校教科研骨干教師團(tuán)隊(duì)的打造。
(一)課題研究參與度高:本學(xué)期杭州市立項(xiàng)課題3項(xiàng),江干區(qū)立項(xiàng)課題3項(xiàng),校級(jí)草根課題15項(xiàng)。共有一項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題、一項(xiàng)市級(jí)教師個(gè)人小課題、兩項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題已順利結(jié)題。
(二)論文成果成績喜人:杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評(píng)審,一人獲一等獎(jiǎng);在江干區(qū)第-屆教育科研優(yōu)秀成果評(píng)審,獲二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)3篇;江干區(qū)教育學(xué)會(huì)20-年中小學(xué)、幼兒園教師“管理的變革”專題論文評(píng)選,獲一等獎(jiǎng)1篇,三等獎(jiǎng)2篇;在江干區(qū)第-屆德育論文評(píng)比中,獲一等獎(jiǎng)2篇,二等獎(jiǎng)3篇,三等獎(jiǎng)2篇。更值得欣喜的是20-屆新教師李佳濤撰寫的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20-年第5期。
(三)注重科研成果積累:本學(xué)期,20-屆、20-屆師訓(xùn)期刊《東城九月》即將編印成冊?!稏|城九月》新教師專業(yè)發(fā)展期刊分研訓(xùn)促學(xué)、夯實(shí)校本;組內(nèi)探航、團(tuán)隊(duì)擷英;骨干領(lǐng)研、淬礪智慧;師訓(xùn)研究、范例透視四個(gè)板塊的設(shè)計(jì)。匯聚新教師積極參與校本教研活動(dòng)的所思、所感、所悟。積極營造崇尚思辨、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境。
四、統(tǒng)籌學(xué)生主題活動(dòng),致力綜合素質(zhì)提升
學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實(shí)施?;趯W(xué)科拓展活動(dòng)與社團(tuán)校本課程研發(fā),豐富學(xué)科外延。不斷創(chuàng)新學(xué)業(yè)測評(píng)的方式,更為注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。通過統(tǒng)籌安排學(xué)科主題活動(dòng)與組織競賽,錘煉學(xué)生專業(yè)技能,切實(shí)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
(一)低段學(xué)生學(xué)業(yè)測評(píng)改革。
自教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定后,我校取消了對(duì)一二三年級(jí)學(xué)生的考試制度,并對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行了改革。注重過程性評(píng)價(jià),將測評(píng)結(jié)果與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。豐富評(píng)價(jià)方式,采用面談、學(xué)能達(dá)標(biāo)過關(guān)以及期末學(xué)科游園活動(dòng)等多種形式相結(jié)合的方式,注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。
(二)學(xué)科拓展活動(dòng)精心策劃。
本學(xué)期教學(xué)線以“貼近學(xué)科特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活”為原則,統(tǒng)籌開展讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)活動(dòng)。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍,激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣,一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)如火如荼地展開了。本次讀書節(jié)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,先后承辦讀書跳蚤市場、書香少年和書香家庭評(píng)選展示、年級(jí)經(jīng)典誦讀大賽等大型活動(dòng)。開展了“賞情趣小古文,建詩意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討。并誠邀請全國特級(jí)教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現(xiàn)場演繹,反響熱烈。在全體班主任和語文教師的精心籌劃與持續(xù)推進(jìn)下,班級(jí)書讀書角,校園的每一處墻壁、黑板、書櫥都充滿了濃郁的書香。讓同學(xué)們享受閱讀,在快樂閱讀中收獲真知,在智慧的引領(lǐng)下快樂成長,真正讓孩子的生命之根深潛于傳統(tǒng)文化的沃土。英語節(jié)活動(dòng)開展面廣,活動(dòng)形式豐富。如“金耳朵”英聽力比賽,促進(jìn)學(xué)生英語能力的全面發(fā)展,再如英語小報(bào)展評(píng)及英語頌讀活動(dòng),讓英語不再只是一門課程,而是一種生活、一種態(tài)度。數(shù)學(xué)節(jié)中玩轉(zhuǎn)魔方、計(jì)算達(dá)人比拼等活動(dòng),充分體現(xiàn)了“助促學(xué)生學(xué)習(xí)、助促課堂教學(xué)”的意識(shí),充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生兩方面的積極性。通過“挖掘資源——整合資源——應(yīng)用資源”的方式,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí),學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐,為學(xué)生成長提供了多元營養(yǎng),既精彩了課堂,又提升了教學(xué)質(zhì)量。
(三)借助競賽錘煉學(xué)生技能。
結(jié)合上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教師、學(xué)生競賽和評(píng)比活動(dòng)契機(jī),積極備戰(zhàn),以賽促能。其中,20-年江干區(qū)中小學(xué)生“蘭亭獎(jiǎng)”書法大賽,李琳指導(dǎo)學(xué)生獲1個(gè)一等獎(jiǎng),張小橦指導(dǎo)學(xué)生獲1個(gè)一等獎(jiǎng),王柳麗指導(dǎo)學(xué)生獲2個(gè)三等獎(jiǎng);音樂組指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)天堂兒歌初賽,獲得1個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)三等獎(jiǎng);張曉紅指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)電腦制作比賽,電腦繪畫獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng),電子板報(bào)獲得1個(gè)二等獎(jiǎng),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)獲得1個(gè)三等獎(jiǎng)。
通過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實(shí)踐,學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作在“規(guī)范、高效、特色”理念指引下平穩(wěn)推進(jìn)。我們信心百倍展望下一學(xué)期,將以更昂揚(yáng)的姿態(tài),更堅(jiān)定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步!
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇9)
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作,以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績,迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會(huì)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)1開展賽教、聽評(píng)課活動(dòng),一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師,受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、重視培訓(xùn)、促教改
1、由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提升了教育評(píng)價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場所,鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),在觀摩、反思、集體評(píng)課的過程中,教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提升,并且通過對(duì)教育目標(biāo)的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式,對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提升保教管理水平,使幼兒在這里快樂成長。
三、加強(qiáng)研究,突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來??茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實(shí)效,孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨(dú)特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動(dòng),共建保教平臺(tái)。
本學(xué)期,我園不定期的開展家長學(xué)?;顒?dòng)。如:開學(xué)家長會(huì)、家長半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng),并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過家長學(xué)?;顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提升幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動(dòng),我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,領(lǐng)袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提升,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇10)
為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作:
一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?;咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,期中和期末知識(shí)測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時(shí)補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:
提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見,對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果
1、開展學(xué)科教研組活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動(dòng),分成三個(gè)教研組,各組成員在教研組長的組織下,開展了觀課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵、教師說課、議課、評(píng)課等活動(dòng),打造學(xué)習(xí)型校園。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革
的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機(jī)會(huì),給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng)。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。
在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計(jì)劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動(dòng),重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。
五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實(shí)際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)等,并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校四年級(jí)一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國好家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。成績的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),不勤于動(dòng)筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
今后努力的方向
1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平??傊?,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇11)
一轉(zhuǎn)眼,一年快過去了。在這一年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)
這一年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面,整年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們”看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:”老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心,我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步?!庇谑?,我讓他們組成”一幫一”小組,并給他們開會(huì),提出”老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查”學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)”學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?!崩蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé),而”學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)”老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非???。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績
在這一年里,我班學(xué)生在??习l(fā)表作文-篇,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為-%,優(yōu)秀率為-%,本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為-%,優(yōu)秀率為-%。
總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇12)
隨著我們的課題研究進(jìn)行到新的一個(gè)階段,我對(duì)低年級(jí)繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認(rèn)識(shí),在這里,將自已的一些想法與大家分享一下:
我們都知道,“興趣是最好的老師”,長期觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫畫,這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來的。低年級(jí)的學(xué)生愛繪畫,但又怕畫不好,這是學(xué)生們繪畫時(shí)的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,素材積累有限,作畫時(shí)不大膽,怕畫不好,放不開;對(duì)表現(xiàn)的對(duì)象理解簡單化、概念化等。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,我采取了如下措施:
一、鼓勵(lì)實(shí)踐,大膽作畫。
在我看來,許多小學(xué)生對(duì)繪畫是有著十分濃厚的興趣的,只是總覺得自已畫不好,心里有一種憂慮感。在他們看來,繪畫是最難的事。在教學(xué)中,我不斷鼓勵(lì)他們輕松地作畫,盡量把內(nèi)心的想法畫出來,不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質(zhì)量如何,我都給予一定的肯定,讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內(nèi)容,自由作畫。
小學(xué)生年齡小,生活經(jīng)歷少,接觸的事物不多,所以他們腦子里儲(chǔ)存的素材就少。如果老師在教學(xué)中總是對(duì)他們設(shè)定條條框框的.話,孩子們就會(huì)有一種無從下手的感覺,為了不打擊學(xué)生們作畫的積極性,我很少為他們的作業(yè)命題,而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫,發(fā)揮他們的思維,進(jìn)行創(chuàng)造性、想象性的作畫,畫他們平常喜歡的題材。另外,我會(huì)引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物,可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時(shí)的素材。
三、重視評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
高效課堂模式中的評(píng)價(jià)方式是多方面的,對(duì)于美術(shù)課來說,評(píng)價(jià)也可以是多元的,繪畫工具是否帶全了,課堂上是否認(rèn)真畫了,這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而對(duì)于有進(jìn)步的孩子,更要及時(shí)鼓勵(lì),讓他看到成功的希望。通過這些評(píng)價(jià)方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了,畫畫兒的興趣更濃了,對(duì)畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用,孩子們往往會(huì)邊想邊畫,有時(shí)還自言自語地說些什么,已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇13)
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)線教育工作會(huì)議和鎮(zhèn)教委會(huì)議精神,以全面提高教育質(zhì)量為核心,以深化校本教研為切入點(diǎn),以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),規(guī)范教學(xué)管理,豐富內(nèi)涵,從發(fā)展課堂、發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),以教師為研究主體,通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式,開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展,下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。
一、責(zé)任分工明確,加強(qiáng)過程性管理
1、開學(xué)初,我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神
2、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行,真正做到教育教學(xué)整合在一起。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清,教師每講完一個(gè)單元都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測,了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行抽測,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。
二、扎實(shí)實(shí)施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。
我校認(rèn)真落實(shí)教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變思想,真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。學(xué)校配置了大批先進(jìn)設(shè)備,配備了多媒體教室、微機(jī)室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化,教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績,嚴(yán)格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。
3、嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期與不定期結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。
抓好常規(guī)管理工作,隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè),并及時(shí)與該教師交換意見,要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣,做到兩個(gè)結(jié)合,即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合,知識(shí)性與趣味性相結(jié)合,體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性,例如:低年級(jí)可以留一些把你今天所學(xué)知識(shí)向父母匯報(bào),教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)要形式多樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并要求做到"備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高"。
三、教師培訓(xùn)扎實(shí)有效,教研教改常抓不懈
1、本學(xué)年,根據(jù)上級(jí)文件的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,組織開展"現(xiàn)代教育資源"實(shí)施活動(dòng),利用每周的周三、周五對(duì)教師分批進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),為教師配置人手一機(jī),讓教師在教育教學(xué)過程中,通過所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)能力,在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下,進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)資源共享。
2、師德建設(shè)首位制,樹立良好的教師形象,我校充分利用教師培訓(xùn)時(shí)間,對(duì)教師開展師德培訓(xùn)活動(dòng),并對(duì)教師的是的情況進(jìn)進(jìn)行量化評(píng)估,納入教師綜合量化,使教師清晰的認(rèn)識(shí)到教師"為人師表"的含義。
3、校本教研,不斷提升教師的科研水平。針對(duì)我校教研教改水平低下、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀,我校組織教師對(duì)教研教改進(jìn)行了專題培訓(xùn),使教師對(duì)科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓(xùn)再接再厲,不斷提升班主任班級(jí)管理水平。我校有德育處組織開展了對(duì)班主任進(jìn)行的專題培訓(xùn),并開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓班主任在相互交流中,互幫互助,共同成長,齊頭并進(jìn),抓住班級(jí)管理,提升班級(jí)整體風(fēng)貌。
5、繼續(xù)開展寫字教學(xué)研究。要求各科教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),嚴(yán)格按照寫字要求去做,對(duì)于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整,作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學(xué)生開展讀書筆記評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
7、組織教師教學(xué)論文、反思、案例評(píng)比。
8、根據(jù)上級(jí)要求,本學(xué)期,我校實(shí)施電子備課,對(duì)承擔(dān)電子備課人物的教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),并對(duì)貝克進(jìn)行了審核。
9、開學(xué)初,再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生課堂標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)》要求培訓(xùn),要求學(xué)生認(rèn)真按要求去做。
10、積極參加上級(jí)組織開展的各級(jí)各類培訓(xùn)競賽活動(dòng)。
11、積極推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學(xué)生通過成長記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄加強(qiáng)自我反思和自我評(píng)價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
12、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)困工作和開展學(xué)科競賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué),確保效果。
總之,盡管在教學(xué)工作中,我校做了一些工作,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,加大教學(xué)的工作力度,爭取更好的成績。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇14)
從教二十年來,我一直認(rèn)真工作,辛勤勞動(dòng),教育、教學(xué)工作取得了一定的成績。任教以來,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極進(jìn)行自我批評(píng)、個(gè)人利益服從集體利益;積極轉(zhuǎn)變教育觀念,教書育人,為人師表,積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革,把新課改全面落實(shí)到位。教師的根本任務(wù)是教書育人,中心任務(wù)是備好課、上好課。課前準(zhǔn)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、引導(dǎo)者,因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;提高動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生的作業(yè),我向來是認(rèn)真批改,無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,調(diào)整教學(xué)行為;對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng),引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤。
二十年來我一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任,我能認(rèn)真觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難,在學(xué)校里發(fā)生的情況及時(shí)與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)不好的學(xué)生,我沒有歧視、疏遠(yuǎn)他們,而是正面教育,讓他們分清是非,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),關(guān)心他們,有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),讓他們樹立自信心。
今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。我為工作,在努力奮斗,回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力,時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)學(xué)校上半年教育總結(jié)(精選篇15)
日月如梭,時(shí)光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況,有苦、也有甜。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè),能用心參加校園組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。透過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,用心探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守校園紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,用心引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。
四、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改善自己的教學(xué)工作。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)校園對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改善與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的潛力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!