五年級班主任工作總結(jié)2021最新
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的五年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!
五年級班主任工作總結(jié)1
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。此刻學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任五年級班主任今年是第四個年頭了,雖說沒什么經(jīng)驗可談,但我還是有自我的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下頭我就這學期的工作做如下總結(jié)。
一、班團體建設
他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問題,建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。
學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。學生明白自我身處在團體之中,應當為團體做出自我的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格構(gòu)成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的團體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一齊慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的團體榮譽感,班級整體風氣進取向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班團體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班團體中十分重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。經(jīng)過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭,為班級、為同學服務的意識。同學們認可的能夠繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改善他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,經(jīng)過這一措施每名班干部養(yǎng)成了進取為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班團體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,進取組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。所以,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自我對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外進取輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班團體的建設。
四、進取開展好文體活動
做好課間操、搞好晨練,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,所以我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次提高我們都會在上頭加分標記,記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎,同學們就給他們加分,他們十分高興,在這一天的學習當中他們一向表現(xiàn)了比較進取的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。
六、進取開展各項活動
本學期學校舉行的各項活動,我們都進取參加,并且成績優(yōu)秀。
七、加強安全教育
安全職責,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,課課提。教育學生學會保護自我。不讓自我受到傷害。
八、德育為教育之首
重視思想教育,要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學期,我結(jié)合政教處“講禮貌,知禮儀”的主題活動,處處要求學生嚴格按照《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》的標準要求學生,一學期來,我班做好事的多了,違規(guī)違紀的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了,長大了,懂事了!
五年級班主任工作總結(jié)2
時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中度過了一學期,回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、全面發(fā)展,德育為首
學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育,常抓不懈
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
三、加強管理,促進學習
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,如在本學期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”,同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結(jié)合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。
四、班隊活動,自謀自劃
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學期我把手中的權利還給學生。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。
總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
五年級班主任工作總結(jié)3
一年的工作匆匆而過,五二班的孩子們順利從五年級畢業(yè),該升入六年級了?;仡櫼荒甑墓ぷ?,基本是朝著積極健康的軌道穩(wěn)步運行。下學期相比較上學期,在班級管理和教學工作上都有進步。但仍存在許多不足,班級管理上仍有很多迷惑,仍需不遺余力地努力下去!現(xiàn)將本學期重點工作總結(jié)如下:
班級管理方面我沒有別的擅長的地方,就是還算比較勤快。能嚴格要求自己。要求學生做到的事情首先自己必須做到。比如,為了加強學生的思想道德建設,讓學生熱愛學習,熱愛祖國,我要求孩子們抄寫了梁啟超的《少年中國說》節(jié)選部分,并讓大家利用早讀時間進行背誦。為了增加學生的古詩詞積累,我要求孩子準備《小學生必背75首古詩》,并用了兩個月的時間全部背誦了下來。另外,我要求學生背誦的同時,我也和孩子們一起背,并率先接受大家檢驗。孩子們看到老師都背會了,背的就更加起勁了。開學初學校讓充實花架,我讓孩子們自覺自愿帶來植物的同時,自己先去買了兩盆花草擺在了花架上。我從不用老師的身份來壓制他們必須做什么,必須怎么做,我告訴他們:我們是平等的。
在座位問題上,分好了學習小組后,基本上各組程度都差不多,同桌也都是安排的一幫一。個人在小組內(nèi)位置基本不變,小組與小組間兩個星期大換一次座位,力求對每個孩子都公平。大家都沒有意見。就是小組間的競爭機制還沒有完善。等建立了完善的小組競爭機制,班級學習氛圍會更加濃厚。
紀律上,孩子們對班規(guī)的內(nèi)容已經(jīng)了然于胸,知道該做什么,不該做什么。孩子們都有很強的集體榮譽感,都盡量避免給班級扣分,有些孩子還竟然做好事給班級加分。孩子們有了一定的自律能力,能控制自己的一些沖動的言行。本學期被評為“行為規(guī)范示范班級”,經(jīng)常得小紅旗,我還是感到很欣慰的!對一些經(jīng)常違反紀律的孩子,除了要讓他們記清班規(guī),還要跟家長多做溝通,一起解決孩子的問題。
家校溝通上,班級大部分家長還是十分支持老師的工作,也很重視孩子的學習。家長會也開的很成功,優(yōu)秀的家長給大家分享育兒經(jīng)驗,給其他家長帶來了很深的啟迪。我還會經(jīng)常在家長群里發(fā)一些育兒方面的文章供大家一起學習。但是仍有部分家長工作太忙,或?qū)逃J識不夠,不太重視孩子的學習。對孩子在學校的表現(xiàn)不聞不問,對老師發(fā)的信息或通知也沒有回應,導致孩子養(yǎng)成了各種壞習慣。下學期仍要通過各種途徑進一步加強家校溝通。
班級管理工作十分繁瑣,而且非常講究方法,講究工作藝術,我相信,只要不斷反思,不斷學習,就一定會不斷進步!下學期,我要做得更好!
五年級班主任工作總結(jié)4
時間在不知不覺中一學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學期中,我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié):
一、關愛學生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。我覺得這是溝通的基礎。
在本學期中,我班的學生在行為規(guī)范方面有明顯的進步。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學生能保持教室與校園的衛(wèi)生,但有的時候個別學生還是亂扔。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,每一個孩子才能更加的璀璨。
二、抓班風,促成長,形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看,效果不錯。
本學期中,我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我們班主任把安全工作做為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,每天必講安全,又告訴孩子們要學會保護自己。由于我們的常抓不懈這一學期學生問了許多,安全事故少了很多。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
五年級班主任工作總結(jié)5
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。在本學期中,我主要做了以下這些工作:
一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀律
一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關系。
五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度。因此,當老師利用談話或班會課再三強調(diào)一定要注意紀律時,有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的情況是這樣的:學生在學校的時間大概可分為三部分,即班主任及副班主任老師管理的時間(語文數(shù)學課等)、科任老師管理的時間(體音美課等)、學生自主管理時間(早自習課等)。這三部分時間里,上語文數(shù)學課時,學生的紀律肯定沒問題,關鍵就是如何管理好上科任課及學生自主管理時間的紀律。因為科任課非常多,所以在科任課中出現(xiàn)的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀律不好的學生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀律的現(xiàn)象。針對這種情況,為了抓好科任課時紀律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行科任課老師紀律評價制度。就是讓上科任課的老師在上完課以后,對本班學生上課時紀律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等。"好"是紀律良好,"中"是有個別學生講空話,"差"是很多人講空話。評價的結(jié)果在第二天的談話時進行表揚與批評。自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、使后進生獲得信心,逐漸進步。使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀
我們班的后進生是比較多的,后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的一小部分,也要不失時機地肯定所完成的部分,
鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續(xù)關心他們,幫助他們。
由于優(yōu)等生在學習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強,經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步。
三、通過活動,增強集體主義精神。
在本學期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學生的集體主義精神,培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。比如,學校運動會比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓練,再到最后的比賽,我都努力把每個學生都參與進去,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的運動會需要20名正式運動員員參加,選拔和訓練的時候,我選了二十幾個學生,經(jīng)常進行有效的練習,還時常鼓勵其他同學都去觀看他們的訓練,有了觀眾,運動員們的訓練更有效果。到正式比賽的時候,除了十二個運動員外的其他同學,組成幾支拉拉隊,在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當然更加賣力的比賽。結(jié)果,我們班取得了不錯的成績。名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強了班級的凝聚力。還有五月份參加的“英語風采大賽”、“科普劇表演”等等活動,也增強了學生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!
五年級班主任工作總結(jié)5
時間就在我們的指尖流過,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就過去了。和五(2)班的孩子相處了將近半年時間,我從他們身上學到了很多東西,在他們成長的道路上,我及時地對他們進行了思想的,生活上的,學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結(jié):
一、對學生進行思想教育及自我教育。
學生思想品德的教育關系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間,班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,及時處理,不把問題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學生起到一個言傳身教的作用,使他們知道當日事當日畢,做事不應該拖拖拉拉,拖泥帶水的。
由于這個班的學生總是愛打小報告,每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣,這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道:你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間,許多學生漸漸明白,自己做得不好,沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同時增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。
每個班都有學優(yōu)生和學困生。我更關注學困生,如果他們這一批人都有進步了,整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易,所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。
在選班干部的過程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個學生投票,選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時,我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心,問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見得到進一步加強。
三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于學生的優(yōu)點,讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時,看到自己的名字貼在紅花之上時,臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星,而遵守紀律,時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。
四、重視主題班隊會的開展。
班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育,主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容:一是學校學生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開活動,如感恩節(jié),對學生進行感恩教育,發(fā)動學生學會感恩,富有愛心;二是根據(jù)社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等,有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動,我力爭都是學生思想的一次洗禮,能給學生留下深刻的印象,并能影響和指導學生們今后的言行。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
六、注重安全教育。
有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時,記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學生:別亂跑!放學時叮囑學生:路上要小心,注意安全,徑直回家! 班主任是個非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,與開學初相比,我班各方面具有明顯的進步。
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