班主任個人教學工作總結(jié)2022
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,這也意味著,又要準備開始寫工作總結(jié)了。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于班主任個人教學工作總結(jié)2022,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
班主任個人教學工作總結(jié)2022篇1
教務(wù)處是學校管理的職能機構(gòu),擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務(wù)的任務(wù),通過管理,促進教師的專業(yè)成長,促進教學質(zhì)量的提高。本學期教務(wù)處工作在學校的領(lǐng)導下,按照本學期的工作計劃,基本上完成了各項任務(wù),取得了一定成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、教學管理方面
本學期開設(shè)80余門課程,共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn),做好各項教學工作任務(wù)的同時。主要做了以下工作:
1、代課教師的督促方面:
學期初,要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學期中深入課堂聽課,聽取學生意見,對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設(shè)的課時內(nèi)完成教學任務(wù)。
2、學生的學習動員方面:
開學初,通過開學典禮,對學生進行入學教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。其次,樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學生。并對上一學期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學期末,通過期末考試動員會,動員學生積極應(yīng)對考試的同時,向全體同學推廣好的學習經(jīng)驗及正確的復習方法。
3、機房的合理化利用方面:
由于本學期開設(shè)的計算機相關(guān)課程比較多,因此上機用戶多,來往頻繁,且五、六月份進入夏季高溫時期,機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好,有發(fā)展、有創(chuàng)新,機房就能長時期為計算機教學創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,從而提高機器的利用率,延長機器的壽命。
網(wǎng)絡(luò)機房的維護歷來是機房管理的難點,如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行,本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表?!拔逡弧鼻埃瑱C房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學?!拔逡弧遍L假之后,機房停止所有自由上機課程,靈活安排上機實踐課程,采取機房使用申請制度,盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候,以減少機房的損耗及機房空調(diào)的使用。
4、畢業(yè)生畢設(shè)指導方面:
結(jié)合電大及本學院畢業(yè)培養(yǎng)目標和特點,依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計文件的要求,擬訂畢業(yè)設(shè)計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設(shè)計任務(wù),進行畢業(yè)設(shè)計動員;選配畢業(yè)設(shè)計指導教師,審定畢業(yè)設(shè)計題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。
二、細致教務(wù)常規(guī)工作
1、及時準確征定教材,按時發(fā)放教材及教學參考資料,為師生的教學提供了有力保證。
2、收集整理,建立健全各類教務(wù)資料,做到門類齊全,需之可取。
3、及時高效的完成了航專教學計劃的編纂工作。
4、建立健全學生的學籍檔案,諸如各專業(yè)學生花名冊、學籍表、畢業(yè)生登記表等。
5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表,完成了上級部門交給的各項任務(wù)。
6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務(wù)及考試信息,使教務(wù)工作的時間性、準確性、規(guī)范性都得以保證。
7、按照上級招辦的部署和要求,完成了電大學生參加期末考試的有關(guān)報考考務(wù)工作。申報了6門自主考試科目。
8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。
9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。
三、考務(wù)管理工作
上半年共組織考試三次,一百余場,包含_月組織的____—____學年第一學期的期末考試,第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及____—____學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀,對學生進行誠信教育,體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則,給學生營造良好的考試環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的考試習慣,有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環(huán)節(jié)。認真加強對考務(wù)工作的過程管理,每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認真推敲。
四、存在的問題及思考
1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況,學生評價都記錄在冊,做為每學期評聘教師的依據(jù)。
2、分階段深入到課堂當中,督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。
3、考試試卷題庫的建立。
時值科教事業(yè)蓬勃發(fā)展之際,我們始終貫徹“以人為本”的教育原則,深入考察各方面教務(wù)工作,擬訂科學的教學計劃,做到有的放矢,并本著求真務(wù)實的授學態(tài)度,從德育智育為目標,細致考究各階段的教學疑難,及時分析反饋,力爭各個擊破。為健壯教師陣營,各教員將不斷精進授課技能;完備個人修養(yǎng);修繕管理機智;優(yōu)化教務(wù)結(jié)構(gòu),群策群力,共促我校教育事業(yè)的蒸蒸日上。
班主任個人教學工作總結(jié)2022篇2
班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20__學年第一學期擔任小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班,本班學生特點是中上層生少下層生多,多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣,大部分學生個倔犟,有必須的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。
1、抓好紀律教育。
一個班級能否正常的發(fā)展,紀律的好壞起著很大的影響,所以一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學生有規(guī)可循。為良好班風的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動,引導健康發(fā)展。
作為六年級的班主任,我不僅僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),指導他們主動地、富有個性地學習,并且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、進取向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭,共同提高。
沒有競爭機制,團體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當他們到達自我的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?!昂蜁r間賽跑,和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的本事,班上構(gòu)成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點,僅有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自我的雙手給學生做出示范。
在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生理解班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任僅有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關(guān)上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以進取的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。
本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,要求每位同學言語禮貌、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)儉。這些方面的資料就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的提高。
3、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動,使同學們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情景,是保障學生良好習慣構(gòu)成的關(guān)鍵因素。
4、加強學生禮貌禮貌教育,幫忙學生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每一天的家作完成情景、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:
(1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,我就先到教室里去。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩玩什么。我督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣,我要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的資料,久而久之,養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦構(gòu)成,班主任的工作變得十分簡便,班級的管理十分順心。
(2)抓發(fā)練習本:我注意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。此刻,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,此刻的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情景也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復講,直到學生的習慣養(yǎng)成為止。
(3)抓堅持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是堅持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。
(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:
①堅持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。
③勤奮地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
④講禮貌,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。
四、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作職責重大,尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
班主任個人教學工作總結(jié)2022篇3
與學生們相處的一年時間里,我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,我就談?wù)勎冶緦W年的具體工作和具體做法。
在考慮對學生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學生;盡量公平對待學生,不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,班主任的教育才有說服力。
確定好對自己的要求后,我又制定了對學生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣:
1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力??梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經(jīng)驗交流會,都交給學生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
四、加強和學生家長的聯(lián)系
(1)學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談?wù)?,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。
(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。
五、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響。
每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領(lǐng)導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學校的影響力。這些活動,無形當中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人,經(jīng)過這一學年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
班主任個人教學工作總結(jié)2022篇4
回顧本學期的工作,我感慨萬千,在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任,領(lǐng)導的支持,在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿地完成了我的工作。先將其總結(jié)如下:
一、取得成績:
在班級管理方面:
1、建立了一支負責,上進的班干部,根據(jù)班內(nèi)實際情況制定了行之有效的班級管理制度。
2、這學科老師配合默契,能敞開心扉,班里突發(fā)的事故能及時處理與溝通合力,促進班級進步。
3、合理利用微信,電話等通訊手段與家長溝通。對學生的問題一次溝通不起作用,便多次談話。給孩子奶奶交談不起效果,便與孩子的父母聯(lián)系,直到得到家人的支持與配合。
4、重視幫助學生不良習慣的改正。如沈某不能按時到校,馬某愛拿別人的東西,白某喜歡打架等等,根據(jù)不同孩子的性格特點進行分別進行批評教育,取得良好的效果。
教育教學方面:
1、經(jīng)常對學生進行思想教育,安全教育,行為習慣教育,讓學生時時刻刻牢記小學生守則和行為規(guī)范。
2、大力宣揚努力歸因。任何一次成績的取得與付出是不能分開的,讓學生堅信自己,只有通過自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀。
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,經(jīng)常讓喜歡看書的同學坐在一塊兒去讀書,方便他們溝通交流,從而帶動班級良好的閱讀氛圍。
4、創(chuàng)建班級作文書,通過平時小練筆發(fā)現(xiàn)學生能從身邊的事物去欣賞和感悟,便決定讓他們的所思所寫訂起來掛在教室后邊,大大激發(fā)了學生的寫作興趣。
5、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導,經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范美觀。
6、重視口語交際和課前三分鐘,根據(jù)教材編排圍繞單元主題學習,實施自主合作小組學習。
存在的問題及改進措施:
1在教學過程中培優(yōu)補差工作成效不大,原因有兩點。第一,沒有分沒有分層指導。第二,沒有注意學生的個性差異。今后應(yīng)潛心學習分層教學。使每個學生的發(fā)展為目標,多層次提高學生的語文水平。
2、在備課方面沒有充分“備懂”學生,課堂氣氛沒有達到預期的效果,不夠活躍。應(yīng)不斷加強自我業(yè)務(wù)素質(zhì),自我業(yè)務(wù)水平,找出適合本班的教學模式,大膽改進教學方法和教學手段,提高教學效率。
經(jīng)過這一個學期的學習和努力明確了自己還有很多地方做的不好,應(yīng)繼續(xù)虛心求教,不斷提高自己的教學和班級管理經(jīng)驗,爭取做一個更加優(yōu)秀的老師。
班主任個人教學工作總結(jié)2022篇5
“班主任”,顧名思義是一班之主任,我這個一班之“主任”現(xiàn)在看管著60來號人的啟航。責任重大,所以每天都在思考如何將這個班管理好。可以說,做到了愛生如子,盡心盡力,竭盡全能。大處著眼,按照“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”的管班原則,經(jīng)營著初二(14)班的未來。小處著手,下面,我從班級的常規(guī)管理和創(chuàng)新管理兩個角度來總結(jié)本學期的工作。
一、常規(guī)管理
班主任的主要工作是教育學生,更多的是做德育工作。按照《中學生守則》,結(jié)合本班實際制定的班規(guī),從小處著手,加強對學生的常規(guī)管理。
1、勞動管理
在勞動上,我一方面培養(yǎng)勞動委員的管理能力,另一方面培養(yǎng)大家的集體榮譽感和良好的勞動衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生區(qū)在一樓,下雨天,地面就成了小池塘,且五層樓的學生都要經(jīng)過一樓,這使我班衛(wèi)生區(qū)的特點是下雨天衛(wèi)生難做和二次污染嚴重。但是,我們能克服困難,很好地完成任務(wù)。也許遲到、不及時升旗等不良習慣與勞動無關(guān),其實,與其體罰學生,還不如讓他們勞動。在勞動中表揚學生積極的表現(xiàn),同時提出之所以勞動的原因,效果一舉兩得。
2、形象管理
指甲、頭發(fā)、拖鞋等問題,基本上都是嚴加管理。強調(diào)紀律,曉之以理,動之以情。其實學生很重視自己的個性化。他們也想讓頭發(fā)、飾品等展示自己。我盡量引導學生將他們展示欲望轉(zhuǎn)移到學習上。同時,我也在思考,怎樣才能更有效地展示他們的個性,盡量創(chuàng)造機會讓這些人來表現(xiàn)自己。
3、其它常規(guī)管理
早上升旗是一件很平常的事,它要求學生及時、統(tǒng)一等。我班真正做到了“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”,堅持每周一升旗時,都是7點從教室出發(fā),列隊基本上都是最早最好。其實,我平時都是6:50之前趕到教室,看著本班學生一個個走進教室,有時還更早,習慣了。升旗時,有學生的拉鏈壞了不及時補好,強調(diào)再三沒作用,我就要求他們把校服拿到學校來,我?guī)退麄兠赓M補拉鏈……誰知,還收到了意想不到的效果,這群孩子。
學習不及時交作業(yè),有些班是司空見慣的,我卻要鏟除它生長的土壤。因此,我安排負責任的科代表,每天用表格統(tǒng)計作業(yè)收交情況,有問題及時向我報告。同時,我也經(jīng)常隨機抽查作業(yè),以確??拼碓谡J真地工作。針對不交作業(yè)的學生,了解原因,再處理,確保沒有下次。再配合馬云“今天很殘酷,明天更殘酷,后天才美好”的觀點,設(shè)計出“今天明天后天”的全新作業(yè)觀,所以,總的來說,我班各科作業(yè)上交得都較全較及時。
其實,常規(guī)管理還有很多方面,比如說,配合學校搞好甲流預防工作,經(jīng)常對學生進行交通安全教育等。我想,班級要做到優(yōu)秀,不能僅停留在“人有我有”的層面上,更要做到“人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”,下面,再總結(jié)“我優(yōu)我特我久”的工作。
二、創(chuàng)新管理
班級經(jīng)過上一學期的親密接觸,基本上是穩(wěn)定了。要讓一個穩(wěn)定的班級爆發(fā)它的潛力,必須要有自己獨特的地方,這就需要我們有創(chuàng)新意識,舉辦一些有創(chuàng)意的活動。
記得本學期期中考試后,當時班上有63人,我舉行了一次全班東坡書院秋游的野外活動。這也響應(yīng)了學校領(lǐng)導的號召。同學們玩得非常高興,表現(xiàn)了強大的班集體感。當然,所有的風險都是由我來承擔。這是洋浦新校建立以來第一次班級參觀東坡書院。
本學期,學校舉辦體育節(jié),要招募三個服務(wù)班級。我覺得這是一個創(chuàng)意活動,反正別人沒做。我們就積極嘗試,讓學生們體會創(chuàng)造的樂趣。最終的效果是鍛煉了學生,其間不好的行為也得到了教育。
趁著這些活動的開展,我對他們進行了適當?shù)娜松^、價值觀等教育,成效良好。其它有創(chuàng)意的地方還有“晚修需要‘靜’”、六點計劃等,而且,我們一直堅持下來,形成本班的特色文化。在管理班級上,最重要的一點,我做到了,那就是真心地愛著他們。我相信,在愛的孕育下,他們將來一定能創(chuàng)造奇跡。結(jié)果很重要,而健康成長的過程更重要,習慣決定命運。此刻,我就這樣堅持著,期望著。
三、不足的地方
在班級管理中,有時帶有情緒開展工作。比如,為了教育一個學生而背后批評另一個學生,給另一個學生帶來傷害。有時,管理也不嚴。比如,針對個別學生不交作業(yè)或形象不好,沒有狠下心來管他,這是我對那個問題學生處理得不妥當,其它還有很多地方做得不完美。
四、學然后知不足
在不斷地摸索中,我也在不斷地向班級管理出色的老師學習。比如,黃發(fā)長老師,我也是體會他對學生愛的真諦,才能管好班。我在班級出現(xiàn)問題時,向其他老師在這方面做得好的學習。同時,積極參加學校組織的各種班主任培訓,反思自己管班中出現(xiàn)的問題。有時候,我覺得自己是保姆;有時候,也像引航者等……最終,我認為自己是愛的教育者。
班主任個人教學工作總結(jié)2022篇6
本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,促學風班風建設(shè)。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學和班級管理工作?,F(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié):
一、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時期,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,我主要做了這些工作:
1、利用班會對學生進行成績分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,給學生學習的動力。
2、個別談心, 做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,把握好每一個學生周期,及時做好他們的思想工作,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎,但學生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
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