中學班主任個人工作總結范文7篇
中學班主任個人工作總結范文（通用7篇）
總結是其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編整理的中學班主任個人工作總結范文(通用7篇)，歡迎大家分享。
中學班主任個人工作總結1
一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的137班班主任工作。現(xiàn)總結如下：
一、培養(yǎng)好班干部，建立良好的班級管理體系。
班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如高林、李雨潔等，她們堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信，我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，班干部們都能認真負責，順利完成各項工作。
為了建立一個團結協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組、先進個人。通過分層管理，班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了。
二、搞好班容班貌班風班紀建設。
按學校要求搞好班風班紀建設，137班班風定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容，班紀為之好轉。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報。
三、上好周會課。
我努力組織好每一節(jié)周會課，力爭讓學生都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全、文藝等方面，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
四、積極家訪。
家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生進行了普訪。形式不一，如上門家訪、打電話等。通過努力，家長與教師達成共識，在教育學生上達到了事半功倍的效果。
總之，一個學期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一種遵規(guī)守紀、樂學向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。
中學班主任個人工作總結2
時光飛逝，這個學期又在緊張、忙碌、充實中畫上了句號。這一學期是短暫而又豐富多彩的，站在教室里，一張張的獎狀提醒著我，學生們的收獲?？萍脊?jié)團體第一名，運動會團體第一名，軍訓與勞動實踐團體第一名……這一個個的榮譽的背后，凝聚著全體同學的努力和汗水。在七年級生活即將結束之際，回望我這一學期的工作，收獲頗多。
一、良好的行為習慣，常抓不懈
作為班主任，這個學期我主要還是從學生的行為習慣抓起，與上個學期相比，要求更加細致，更加到位。
1、晨讀安靜交作業(yè)、默寫的習慣
經(jīng)過上個學期的經(jīng)驗教訓，我發(fā)現(xiàn)，早晨要求6：50到校，但是我班大部分學生都很早來到學校，這段時間沒有能充分的利用起來，說話、抄補作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)過與副班主任協(xié)調商量，我決定每天早晨利用晨讀盯班時間進行每日一默，這樣，不僅解決了學生到校無所事事的現(xiàn)象，也讓學生的早自習豐富充實了起來，而且不影響正常的早讀。長此以往，必有收獲。事實證明，效果還不錯。學生也基本養(yǎng)成了早習到校較為安靜的完成自己事情的習慣。
另外，上個學期我發(fā)現(xiàn)收繳作業(yè)的效率特別低，常常一個早自習還完不成，拖沓現(xiàn)象嚴重。于是這個學期我專門針對班級現(xiàn)狀制定了《七六作業(yè)管理條例》，明確規(guī)定了在7：10分前必須統(tǒng)計好作業(yè)情況并交給老師，以方便老師掌握作業(yè)的完成的數(shù)量和質量，及時找到相關的同學。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，現(xiàn)在基本上達到了預期目標。
2、衛(wèi)生管理上進一步細化
上一個學期的衛(wèi)生工作開展的有條不紊，但是像大掃除的安排不明晰，以及一些同學沒有崗位，經(jīng)常處于閑置狀態(tài)等問題也存在。這個學期吸取了上學期的一些好的做法，例如室內(nèi)衛(wèi)生每天一個小組輪做，責任崗到人等。還在獎懲措施上進一步具體化，例如如果該組成員不做值日的，轉天罰擦教室地面。衛(wèi)生做的不干凈、不到位的，該組罰做衛(wèi)生一周等等。并且專門召開一次班會說明獎罰細則，讓每一個同學心中有數(shù)，并且形成班級衛(wèi)生靠大家的觀念和意識。另外，除了室內(nèi)外衛(wèi)生委員外，增設了一些衛(wèi)生協(xié)管員，如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔了衛(wèi)生委員的工作，還起到了很好的效果。
3、明確班干部責任
明確班級各班干部的職責。班長全面負責班級工作;衛(wèi)生委員負責每天的衛(wèi)生清潔和大掃除工作;宣傳委員負責每月室內(nèi)外墻報的布置和班級的美化。班委協(xié)助老師管理紀律，如二備鈴響起班長提醒大家準備課本，課代表帶領大家領讀。下課及時詢問老師上課不行的同學和搗亂的同學，并通知班主任。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，同時也優(yōu)化了班級管理。
七年級下學期以來，學生的逆反心理明顯加強，容易暴躁、情緒化，為此，我采用課余時間和學生進行交流，了解他們的思想動態(tài)，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長。
本學期班級也出現(xiàn)了一些問題，如班級學習風氣不正，一部分學生出現(xiàn)組成小團體的現(xiàn)象。班干部還不夠負責，班級沒有學習和管理的領頭羊。
二、我的收獲與教訓
收獲可以說是多方面的，首先，從心里上樹立我是班頭，我就要為班級負責的意識。無論班級的大事、小事，棘手事、難辦的事，本著用心、真誠、不怵頭、不畏懼的心理。心態(tài)上更加從容、耐心，因為我知道，學生問題，易反復，急躁解決不了問題。其次，班級各項工作有序開展，學生們基本上養(yǎng)成了較好的行為習慣。再次，在各項活動中表現(xiàn)優(yōu)異，表現(xiàn)出較強的集體榮譽感。另外，我還收獲了感動。軍訓后我生病在家，返校后學生們在黑板上書寫迎接我回家的大字，讓我倍感溫暖。還有學生們拔河時那種拼盡全力的樣子也令我動容。
教訓也是有的，學風上不濃，班級學習成績一直不太理想。學生們聰明有余，勤奮不足。我在這方面的努力和引導也不到位。另外，班級一些個別生的紀律問題也是令人頭疼，屢教屢犯，還是沒有找到行之有效的措施。
三、成功的教育案例
劉長磊同學是個比較散漫的學生，但是他的身上也不乏優(yōu)點，比如說能說會道，聰明，但是缺點也十分明顯，愛一驚一乍，不守紀律，不學習等等。對這個學生我沒少下功夫，之前我一說他就跟我梗著我自，說我冤枉他。跟我大吵大鬧，影響十分不好。通過多次與他談話，明確告訴他，不能在課上跟任何老師發(fā)生口角，哪怕真有“冤情”，課下找老師溝通。經(jīng)過多次的說教，課上基本上給他個眼神，他就明白了，和我頂嘴、接茬的事情越來越少。軍訓期間，他雖然也有說話、自由的毛病，但是在打背包比賽和說相聲的表演中沒少給我班長臉。于是我利用這個契機，返校之后讓他協(xié)管紀律，那些愛搗亂的學生多多少少給他面子，起到了一定的效果。雖然說他仍然時不時的令我“擔心”，但只要有進步就是好的，。我相信，功夫不負有心人，長此以往，一定會滴水石穿。
中學班主任個人工作總結3
本學年班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學年來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學年到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學年運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學年工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
中學班主任個人工作總結4
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。s0100
小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗
研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
中學班主任個人工作總結5
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，;積極參與‘安全教育’的系列活動;“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動;“告別不良行為習慣”“以優(yōu)異的成績向家長匯報”;等主題隊會。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng);求知、上進、活潑、團結;的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，認真上好每節(jié)體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
六、稍不如人意處：雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中學班主任個人工作總結6
如果說，做一名教師是我從小的心愿。那么，做一位如水一樣的班主任更是我不斷追求的理想。因此，我常以老子《道德經(jīng)》里的一句話：“上善若水，厚德載物”作為信念不斷勉勵自己。同時，帶著這樣的思想經(jīng)營著自己的工作。在這一學期，我依然抓住以下三方面作為重點進行班主任管理工作：
一、正人先正己
常有這樣一句話：“有什么樣的家長，就有什么樣的孩子?！蹦敲赐瑯右部梢哉f：“有什么樣的老師，就有什么樣的學生。”(當然，這是相對的。)如果我們常批評學生，時間久了，我們的學生也喜歡譴責別人;如果我們總愛挑剔他們，他們就喜歡抱怨;如果我們對他們有蔑視和強制，那么他們喜歡對抗;如果我們?nèi)狈捜莺蜏嘏?，那么學生會產(chǎn)生敏感、嫉妒、自卑;如果我們總喜歡懲罰孩子，那么他們會撒謊騙人，如果我們常諷刺挖苦孩子，那他們會冷漠、善于攻擊別人。。。。。。
因此，在日常教育教學工作中，為了培養(yǎng)學生“樂觀、積極、熱情”等良好的品質，我是以“鼓勵、表揚”為主，常用“欣賞”的目光與之無聲交流，以“包容、無為而治”的心態(tài)對待孩子們犯下的小錯誤。做到常微笑，少斥責;多溫厚，少煩躁。
可以說，教師工作的責任心、生活作風、思想道德、言談舉止、精神風貌等因素隨時隨地都在影響著學生，影響著學生智慧、感情、意志品質的發(fā)展。所以教師的師德是學生的榜樣，而一切師德基于教師的人格。教師的溫厚善良、正直寬容、無私關愛都在潛移默化地影響著孩子，從而起到身教重于言傳的良好效果。正如孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榱烁玫貫槿藥煴恚覀儜摗罢讼日骸?。
二、班干部的組建與培養(yǎng)
一個班的班風如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”的作用，堪稱“班主任的左膀右臂”。所以惟有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
首先，要教育班干部心理相容。既要有團結精神和服從品質。告訴他們：生活在集體中，要想得到集體的認可與贊許，必然先學會服從集體，支持別人，幫助集體、他人做一些力所能及的事，互助合作。
其次，樹立威信。大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。
再次，鼓勵幫干部大膽工作，幫助班干部不斷提高獨立工作能力，對他們充分信任，尊重他們的意見。如“六一”匯演節(jié)目，出黑板報、運動會隊形訓練等讓相應的班干組織人員去做，去創(chuàng)造。我則起輔助作用，提提一點意見。這樣，每個班干部都積極工作，為班集體付出辛勤勞動。每次集體活動后，總結經(jīng)驗教訓，讓以后的工作開展得更好些。班干部努力工作，即豐富了同學們的學習生活，又鍛煉了各自的各種能力，增長了才干。
應該指出，班主任不能包辦班級事情，但也不能對班干部放任。開始扶著他們干，不包辦，也不放任;再引著他們干;最后，讓他們獨立開展工作。班主任從直接管理，到指導學生開展工作，從幕前到幕后，要以培養(yǎng)有組織能力、管理能力、有交際能力的人才出發(fā)，絕不應該產(chǎn)生僅僅是利用他們協(xié)助自己管理班級的私利心態(tài)，要為他們成為跨世紀的新人打下堅定的基礎。
三、管與放的結合
作為一名班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的發(fā)展中的學生。實際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展?？墒牵徊恍⌒?，管得過多，班主任充當了“管家”、“警察”、或“保姆”的角色。以至于班主任陷于雜務，疲憊不堪。其結果不僅容易造成學生依賴性強、創(chuàng)造性差、獨立性弱，缺乏自我教育與自我管理能力。還不利于自身的完善與發(fā)展。
陶行知先生說：“教是為了不教”，魏書生老師也認為“管是為了不管”。教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事。從根本上說，是要充分發(fā)揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。
我認為有些地方，老師必須要管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的主要目標，把握班級工作的整體思路;第二，做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力;第三，協(xié)調多方面關系，形成教育合力。
該放的要堅決放下，把一些具體事務派下去，如運動會中運動員的選拔、后勤宣傳報導及服務工作，班級值周，早讀管理，都是指派總負責人，處理不了的事兒找我，重要的決定和我商量，其他的決定權一律下放，我則給予充分的信任與支持。
總之，我認為班主任工作就像放風箏。有的人是跑著放，有時的人是邊走邊放，有的人是坐著放。但對于像我這樣每日來回奔波的家庭婦女來說，跑著放太累，精力不夠。最好是走著放，有時坐著放。無論怎么放，只要能讓其平穩(wěn)地那充滿陽光、湛藍深遠的高空自由飛翔，就是最佳的效果。
中學班主任個人工作總結7
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。
今年，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學兼301班班主任，經(jīng)過半個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想
開學第一個星期，就對學生們灌輸 進步就是勝利 良好的習慣鑄就美好的一生 紀律第一 的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。
抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入 反叛 時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行 換位 思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。
1、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標，提高學生的發(fā)展動力。
2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。
通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻 的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。
加強后進生的思想轉化工作。一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學生的帶動有一定關系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。