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班主任期末工作總結(jié)實用版

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時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,班主任繁忙的工作可以暫時告一段落,那么我們寫一寫總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任期末工作總結(jié),希望對您有所幫助!

班主任期末工作總結(jié)實用版

班主任期末工作總結(jié)1

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也可以從中體驗到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下:

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍

學(xué)生是班級的主人,學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

二培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀律,發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強。

三、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問題。我認為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于低年級的學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。

四、做好學(xué)生的安全教育工作

利用班會課進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

五、堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生

老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!

班主任期末工作總結(jié)2

上學(xué)期,我擔(dān)任高三九班班主任,這是一個有吉祥數(shù)字的班集體,上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、抓住開學(xué)時機時機做了些有效的事情。

比如,開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級建設(shè)的明確要求。我給學(xué)生提出了三方面大的要求:一是嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;三是學(xué)會與同學(xué)合作、與老師合作。針對每個同學(xué)的具體情況制定比較詳細的一年成長計劃。為高三而拼搏,

2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點,使勁抓好學(xué)習(xí),抓好習(xí)慣,為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星,上榜公示,激勵學(xué)生干勁。

3、打造“班級精神”:使學(xué)生樹立自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。進入高三以后我努力打造自強不息的精神,我基本做到了一周一文章,在勵志方面打動學(xué)生,例如《花開不敗》《母親對你說》等等。

4、建立激勵機制,每次考試,前5名和進步前5名進行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢W詈笫购芏鄬W(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。

5、加強班委會建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

在具體的工作中,按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé),紀律、勞動、生活、體育委員和組長;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

6、與各任課教師加強交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

經(jīng)常和任課老師進行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

7、與家長溝通,加強家校聯(lián)系

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。

班主任期末工作總結(jié)3

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班班主任工作。這個班共有學(xué)生44人,男生24人,女生20人,比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看,總體素質(zhì)不錯,數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長監(jiān)督不到位,是個大問題。針對這些情況,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自己定下任務(wù),必須認得熟悉每一位同學(xué),一個月以內(nèi),盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進入了七年級,有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級,多與學(xué)生接觸,細心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差等現(xiàn)象,及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話,講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,每個組有6~7個人,有正、副兩位組長,制定個人積分表,每周一評比,評出的一組和的一個人。集思廣益,找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,及時加減分,指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),就必須相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的自身努力外,還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理,組員才會樂意接受和改正。

2、賦予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有的權(quán)利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長協(xié)助班主任了解班級情況,順利地開展工作。

三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?!皬囊磺袨榱撕⒆??!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,利用校訊通保證每天都與家長溝通,加強平時的家長對學(xué)生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學(xué)生多方面都有所提高,學(xué)習(xí)普高有所進步。但也存在相當(dāng)多的問題,如學(xué)生分辨是非能力低,個別學(xué)生懶散,欠競爭性,不思學(xué)習(xí),希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心于學(xué)習(xí)!

班主任期末工作總結(jié)4

自從晉級中學(xué)貳級教師以來,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想認識

在工作的這幾年時間里,我對自己要求嚴格,在思想上嚴于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中留下一個好的印象。多年來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生數(shù)理化》初中版,《貴州教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

工作以來我一直擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作,從參加工作至今一直擔(dān)任班主任,從未間斷。在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,積極推進教學(xué)新思路,比如在學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”一節(jié)時,按照傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),老師會直接告訴學(xué)生:“字母可以表示任何數(shù)”。作為學(xué)生來說,他們只有毫無懷疑的接受,殊不知這種教學(xué)方式,剝奪了學(xué)生許多學(xué)習(xí)發(fā)展的機會。我把這節(jié)課的情景創(chuàng)設(shè)改為游戲形式:“搭一個正方形需要4根火柴棒,搭兩個正方形需要4根火柴棒,請你計算一下搭n個正方形需要多少根火柴棒呢?”

通過動手操作,自主探索,合作交流等學(xué)習(xí)方式,不到兩分鐘,同學(xué)們陸續(xù)舉手,紛紛發(fā)表自己的意見:

①[4+3(N—1)]根;

②(3n+1)根;

③[4n—(n—1)]根;

④[n+n+(n+1)]根;

在學(xué)生搭建火柴棒的過程中,有的學(xué)生想到了更多的方法。不同基礎(chǔ)的人在這個過程中都獲得了新的發(fā)展。通過交流、合作、討論、質(zhì)疑、反思、協(xié)商,最后明確了“用字母可以表示任何數(shù)”的實際意義。

班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)我都一清二楚,通過對教材不斷摸索,對教材更加熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心?!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,他們一定有很大的進步?!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?!庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的好幾對對“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。一份耕耘,一份收,獲在20__年的中考中,我班學(xué)生王先勇以568分的鹿窩歷史最高分被息烽一中錄取。

20__—20__學(xué)年度我被評為鹿窩鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。

20__年我在貴陽教育局第四屆“勤耕獎”中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比中榮獲二等獎.

20__年我被評為鹿窩鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。

20__-20__學(xué)年度我被評為鹿窩鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。

20__年在“教育研究,科學(xué)創(chuàng)新”學(xué)術(shù)交流活動中我的論文“設(shè)計任務(wù)型教課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”被評為科學(xué)教育“一等獎”

三、班主任工作

在班主任工作中,我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。嚴抓“養(yǎng)成教育”,強化學(xué)生的集體意識,狠抓學(xué)風(fēng)促進工作,同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行班級管理制度,鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,充分利用德育工作陣地,樹立班級正確輿論導(dǎo)向,科學(xué)組織班干培訓(xùn),提高班干管理能力,進一步促進“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。

在加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,通過班會和活動課,開展各類型心理健康教育活動,幫助學(xué)生走出困惑,樹立目標,邁向成功。與此同時,還在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋,多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讀書比賽,解題比賽,班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動,自己多思考多出新,爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在身體欠佳的情況下,仍保證上好每一節(jié)課,早來晚走,并在晚上休息不好時,仍上好晚自習(xí),沒有清過一次病假。出滿勤。

除了日常的教學(xué)工作之外,我還負責(zé)了幾年的學(xué)校微機室的管理,為了能維護好學(xué)校的微機室工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。隨時保證電腦能正常運行,不耽誤學(xué)生一節(jié)微機課。

總之,在這些年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自身的能力。

班主任期末工作總結(jié)5

班級是學(xué)校教育管理的基本單位,是一個班主任經(jīng)行教育工作的唯一組織保證。一個好的班級對學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要的教育作用。開學(xué)一個月以來,我主要從以下幾個方面做起。

一、幫孩子樹立自信心

我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對不好,知識不扎實,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。據(jù)科任老師反映同樣一節(jié)課,別班學(xué)生能夠按時交作業(yè),而我班學(xué)生總是有五人左右作業(yè)交不上來。針對這一現(xiàn)狀,我十分著急,想盡各種辦法,努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一位教育家曾經(jīng)說過:如果孩子生活在鼓勵中,得到了一種力量,他便學(xué)會了自信。我經(jīng)常給學(xué)生們講一個聰明的人,無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上,都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我們班的每一位學(xué)生都具備聰明的條件,關(guān)鍵是你們不能一心一意的去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說:新學(xué)期、新起點?,F(xiàn)在,你們在老師面前,都是優(yōu)秀的,你們站在同一起跑線上,要鼓足干勁,努力向前!相信自己是最棒的。從學(xué)生們的笑臉上,我讀出了他們滿滿的自信心。

二、建立班規(guī),改掉陋習(xí)

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。管理一個班級也是如此。開學(xué)初,我利用班會,通過民主集中制的方法,選舉產(chǎn)生了班干部,制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌,落實“四種聲音”進班級,班干部責(zé)任到位。勞動、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、早晚自習(xí)、圖書。體育等方面都有專人管制,這些方面做得好的同學(xué),會受到表揚,否則就會受到批評。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,老是不能按時交作業(yè),我很著急,但是著急也沒用!只有摸清了原因,查明了真相,才能個個擊破。于是,我雙管齊下,第一輪,我找每一個缺作業(yè)的孩子談心,約定交作業(yè)的時間;第二輪不斷分解這個隊伍,對按時交作業(yè)并及時交作業(yè)的孩子,進行表揚,每天公布這個隊伍的名單。一個月下來,完成作業(yè)及時交上作業(yè)的問題得到根本性解決。目前,班上只有四五個學(xué)生的作業(yè)會拖欠,而且作業(yè)的卷面也得到了改善,字寫得清楚了。班規(guī)的制定,孩子們的日常行為得到了規(guī)范。

三、用欣賞的眼光賞識每個學(xué)生

每一個學(xué)生不必相同規(guī)格,但都要合格。每一個學(xué)生不是同步提高,但都要進步。每個學(xué)生不求一樣發(fā)展,但都要發(fā)展。開展多元評價,從不同的角度來表揚班上的學(xué)生。對學(xué)生各個方面進行綜合評價。綜合評價是對學(xué)生期末評為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的一個評價標準。因此,學(xué)生對評價是非常重視的。通過評價,進一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

四、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育效果。因此在本學(xué)期開學(xué)初主動與家長溝通,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用周末與多位家長進行交流。經(jīng)過一個月的努力,基本摸清了每一位學(xué)生的方方面面。

五、與任課老師多溝通

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴知己。凡事都主動同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在開學(xué)的第一個月里,我通過以上幾個方面努力,班級工作開展得還算順利,學(xué)生的整體素質(zhì)有所進步。以后,我將一如既往,帶領(lǐng)孩子們努力向前!


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