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六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)

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一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。以下是小編收集整理的六年級(jí)班主任考核工作總結(jié),希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)1

時(shí)光如白駒過隙,一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所帶班級(jí)為六(4)班,這個(gè)班級(jí)學(xué)生有三分之一存在特殊性,他們的基礎(chǔ)很差,總體來說感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)生總體情況

班級(jí)共有31人,16名男同學(xué),15名女同學(xué)。大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)完成作業(yè),但是也存在三分之一左右的同學(xué)無法按時(shí)完成作業(yè),存在不寫作業(yè)的學(xué)生,一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,學(xué)習(xí)自覺性較差。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境不同,低段接受的教育差,導(dǎo)致基礎(chǔ)很差,許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。所以,把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點(diǎn)。

二、學(xué)生管理

1、加強(qiáng)思想教育:六年級(jí)的孩子,很大一部分進(jìn)入青春期,身體和心理上都會(huì)發(fā)生微妙的變化,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,既想有自己的秘密,又需要有傾訴的對(duì)象,看似很矛盾。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,寫紙條、發(fā)信息、送禮物等等。

基于這種現(xiàn)狀,我采取疏導(dǎo)的政策,一方面讓他們樹立正確的觀念,與他們進(jìn)行心理溝通,另一方方面維護(hù)班級(jí)秩序,不讓流言蜚語破壞班級(jí)和諧的氣氛。

2、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。但仍有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的加深而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

因此,我采取鼓勵(lì)的態(tài)度激勵(lì)每一位學(xué)生,對(duì)偏科嚴(yán)重的學(xué)生給予指導(dǎo),讓他們學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。在作業(yè)方面,抓弱項(xiàng),進(jìn)行反復(fù)鞏固,加強(qiáng)和各科老師聯(lián)系,特別是數(shù)學(xué)、英語,時(shí)刻了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

3、班級(jí)自制制度。班級(jí)無論是組長,還是紀(jì)律委員,一律采取自治的制度。組長管組員,班長管組長,環(huán)環(huán)相扣,每個(gè)人都能被公平管理。以至于老師不在教室時(shí),班級(jí)也能保持安靜自學(xué)的好氛圍。

4、加強(qiáng)安全教育:結(jié)合學(xué)校的要求,利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題安全教育,一次次地糾正錯(cuò)誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

5、加強(qiáng)文明禮儀教育:為了響應(yīng)學(xué)校政策,在九月、十月、十一月,將近3個(gè)月的時(shí)間,集中整治班級(jí)文明禮儀,加強(qiáng)路隊(duì)、儀容儀表的管理。

工作中還存在諸多不足,希望在今后的工作中能夠逐步提高。

六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)

伴隨著時(shí)間的腳步,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了,為了清楚認(rèn)識(shí)過去的不足,在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

在過去的一年里,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,踏實(shí)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,教書育人。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年,我任六年級(jí)班主任,負(fù)責(zé)六年級(jí)語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六年級(jí)共有學(xué)生25人。

在教育教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了帶好本屆畢業(yè)班,我做了下面的工作:

1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

3、培養(yǎng)班級(jí)干部,班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信。第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”。

4、建立互助小組

以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

5、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

6、開展好班隊(duì)會(huì)

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里,我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,認(rèn)真聽講并做好筆記,寫出心得體會(huì),并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,提高了自己的教學(xué)能力。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動(dòng),考試成績不穩(wěn)定等。其次,對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高。另外,對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)3

今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任。通過這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力,該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步,下面做一總結(jié):

1、接管以后,感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差,俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期以來,我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間,幾乎天天和他們?cè)谝黄?,找他們談話,了解他們的想法,?duì)于六年級(jí)學(xué)生來說,正是接受教育的最佳時(shí)期,除了學(xué)習(xí),我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育,讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性,以及明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。

3、通過一段時(shí)間的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動(dòng)的積極性比較差,于是我馬上制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,每周五進(jìn)行班委會(huì)總結(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)的問題,每周一在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),并把每周情況發(fā)在班級(jí)博客上,讓學(xué)生知道自己的不足和差距,慢慢的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

4、班級(jí)孩子在參與活動(dòng)上不是很積極,所以我就及時(shí)鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們都來參與班級(jí)博客,讓他們寫一些班級(jí)所聞、日記等,這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎(jiǎng)的情況我都會(huì)在班里表揚(yáng),并及時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上,讓孩子感受到成功的快樂。

5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,我都會(huì)及時(shí)給家長打電話進(jìn)行交流溝通,匯報(bào)一下學(xué)生的情況,希望家長配合共同教育,也由于自己對(duì)工作的認(rèn)真和努力,因此也得到了家長的認(rèn)可。

6、交流是最好的溝通方式,因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們交流、了解班級(jí)情況等等,讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議,孩子們對(duì)我提出的建議,對(duì)我的理解和認(rèn)可,使我非常感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的嘮叨,最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,我班跳繩成績沒有六二的成績好,當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我馬上鼓勵(lì)孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練?,打起精神,只要我們努力,團(tuán)結(jié)一心,就一定能獲勝。在我的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo)下,孩子們重新找回了自信,拿到了學(xué)校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我逐漸地明白了:教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪,你就會(huì)收獲愛的溫暖,愛的享受,愛的豐碩成果!

當(dāng)然我做的還不夠,班級(jí)管理還有很多不足,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。我相信我會(huì)在以后的工作,以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。

六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)4

班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個(gè)根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作。

(一)全面了解和研究學(xué)生。

1.了解和研究學(xué)生個(gè)人。

由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)壓力較大,個(gè)性和心理在這個(gè)階段變化較大。針對(duì)這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和同伴,坦然接受老師的批評(píng)和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。

2.了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對(duì)該生的引導(dǎo)哪些是正面的哪些是負(fù)面的,以及學(xué)生社會(huì)交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。

3.了解和研究班集體。對(duì)班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng),對(duì)不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、批評(píng)、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求。

(二)組織和培養(yǎng)班集體。

班主任置身于班集體中,作為既普通又特殊的一員。參與班集體的活動(dòng),以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時(shí)更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級(jí)體不斷前進(jìn)。

(三)做好個(gè)別教育工作。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題,我注重因材施教,尤其是對(duì)學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的意見和批評(píng),正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,我對(duì)他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),共同為制定的目標(biāo)努力,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

(四)配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,是一點(diǎn)一滴的積累起來的,教師要注意自己的一言一行,一舉一動(dòng),關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。

由于“班主任”效應(yīng),學(xué)生對(duì)班主任所教學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識(shí)互相滲透。總的來說,這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的教育下健康成長。

六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)5

秋季學(xué)期,我所任班已成為六年級(jí),無論是教學(xué)工作還是學(xué)生的行為管理,都比以前更嚴(yán)峻,針對(duì)本期對(duì)六年級(jí)一班班集體所作工作作如下總結(jié):

一、認(rèn)真組織、開展每月主題班隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和規(guī)范學(xué)生日常生活行為。

本學(xué)期共開展了四次主題班隊(duì)活動(dòng),九月開展了“創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)月活動(dòng)”,以“尊師敬老我最好”為主題在全班開展了尊師敬老活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生尊師敬老的良好品德,還提高了學(xué)生對(duì)老年人及師長的辛勞的了解和理解;十月開展了“輝煌共和國”的系列活動(dòng),通過經(jīng)典課文的學(xué)習(xí),從課堂上了解了共和國成長的偉大歷史,并通過唱紅歌、讀經(jīng)典、“我愛祖國”演講及征文活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感;十一月結(jié)合市少式委“讀書下鄉(xiāng)”活動(dòng),在學(xué)生中開展了“做新時(shí)代的讀書人”活動(dòng),在教育學(xué)生多讀書、讀好書的同時(shí)努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)讀書型班級(jí),在活動(dòng)中學(xué)生平均每生買了一本課外書,并發(fā)動(dòng)學(xué)生每生收集了一定數(shù)量的課外讀物,創(chuàng)辦了班級(jí)圖書角,豐富了學(xué)生的知識(shí)量,拓展了學(xué)生的視野。本次讀書月活動(dòng)中我班學(xué)生還結(jié)合課文“與詩同行”部分的學(xué)習(xí),積極收集課外讀物,查閱課外書籍,學(xué)詩、寫詩,并取得了良好的效果,班上學(xué)習(xí)委員莫棣雯同學(xué)在國家級(jí)刊物《少年先鋒報(bào)》上成功出處女作一篇《綠意》,在學(xué)生中引起不小的轟動(dòng),在教師中也引起好評(píng)。在十二月開展的“誠信感恩”系列活動(dòng)中,結(jié)合主題“學(xué)會(huì)誠信待人”活動(dòng),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠信和感恩教育增強(qiáng)了學(xué)生自信心,創(chuàng)建平安和諧校園。

二、深入學(xué)生群體,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題和及時(shí)化解學(xué)生間、師生間的矛盾。

學(xué)生是一個(gè)群體,在班集體中所體現(xiàn)出的集體力量是很大的,既能齊心協(xié)力為班集體爭得無數(shù)榮譽(yù),也能讓班集體產(chǎn)生負(fù)面影響,所以做為班主任,應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生群體思想動(dòng)向,才能做好班上的班務(wù)工作。在本期我特別注重學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期、進(jìn)入六年級(jí)等關(guān)鍵因素,積極抓好學(xué)生的思想工作,每周、每天了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的情緒波動(dòng),師生之間的矛盾,進(jìn)行分析、處理,疏通學(xué)生的心理障礙,使之得到健康發(fā)展。

三、注重與任課教師溝通,掌握學(xué)生與教師、教師與教師之間的思想動(dòng)態(tài),讓班務(wù)工作做得更好。

在本期的班務(wù)工作中,離不開各任課教師的鼎力配合,通過與他們的互動(dòng)了解,對(duì)班上的情況有了更深的認(rèn)識(shí),更好的指導(dǎo)了班務(wù)工作,使班上在本期的紅歌比賽、體操比賽中都取得了好成績,這些成績與任課教師的努力是相關(guān)的。并能在與任課教師的了解交談中,及時(shí)掌握班上的學(xué)生情況,對(duì)學(xué)生的工作有了更明確的目標(biāo)。

四、不足及打算。

在本期的班務(wù)管理中,雖然取得了一定的成績,但也有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班級(jí),未能做到“防患于未然”,使得班集體名譽(yù)受到一定的影響,如:同學(xué)之間打架斗毆(文剛欺負(fù)冉銀龍)、向窗外扔垃圾等到不良行為,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

針對(duì)本期出現(xiàn)的現(xiàn)象,在下期的班務(wù)工作中應(yīng)加大力度,爭取讓班上各項(xiàng)工作做得更好!

六年級(jí)班主任考核工作總結(jié)6

本學(xué)期,我擔(dān)任六年一班班主任,短短一學(xué)期的班主任工作是對(duì)我擔(dān)任班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。

一、班級(jí)基本情況:

1、分班后課上紀(jì)律良好,個(gè)別學(xué)生偶爾有一些小動(dòng)靜稍加提醒即可收斂。

2、課下紀(jì)律不好,打架事件不斷。

3、對(duì)于班內(nèi)課間違反紀(jì)律行為,全班同學(xué)敢怒不敢言。班干部不負(fù)責(zé)任,唯恐打擊報(bào)復(fù)。

4、個(gè)別學(xué)生不做值日不帶領(lǐng)巾日常行為散漫。沒有榮譽(yù)感,破罐子破摔。

5、學(xué)習(xí)氛圍不濃,沒有趕、幫、超的學(xué)習(xí)勁頭,學(xué)習(xí)好的同學(xué)起不到表率作用,不愿意幫助別人。

6、楊子進(jìn)、趙旭、蔣立偉三個(gè)學(xué)生不寫作業(yè),課上也很少動(dòng)筆。

二、具體措施:

(一)班級(jí)管理:

1、召開班干部會(huì)議:說明班級(jí)情況,指出班內(nèi)首要解決的問題就是班級(jí)紀(jì)律問題,并指出班里敢怒不敢言、班干部不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)狀,征求大家意見,同學(xué)們指出只有讓將、趙兩人不敢報(bào)復(fù)的同學(xué)監(jiān)管班級(jí)紀(jì)律,最后撤掉楊子進(jìn)紀(jì)律委員職務(wù)(雖然將、趙兩人不敢報(bào)復(fù)他。但是他對(duì)于班里的事情他置之不理甚至背后慫恿)一致推舉由代一婷擔(dān)任紀(jì)律委員,監(jiān)管班里紀(jì)律。教育班干部只有大家同心協(xié)力敢說真話才能制止這種不良風(fēng)氣。約定班干部會(huì)議每周一次,及時(shí)反應(yīng)班內(nèi)情況。

2、個(gè)別談話:找挨打的同學(xué)(楊心遙、張雨、趙詩琪)談話,告訴他只有敢于說出真相,勇敢的站起來才能走出困境。單獨(dú)找張明超談話,對(duì)他進(jìn)行心里輔導(dǎo),有的人把他的過激行為視為兒戲才會(huì)不斷的找茬兒,要分清別人的行為是否是故意的,如果不是要寬容。對(duì)于別人的故意行為要采取正確的處理方法,不要大喊大叫的過激行為。對(duì)于小事要忽略。

3、對(duì)于散漫行為和破罐子破摔的態(tài)度:成立競爭小組,利用輿論的力量約束他。把全班分成三個(gè)組,分別編進(jìn)楊子進(jìn)、趙旭、蔣立偉三人,綜合考慮值周成績,對(duì)于優(yōu)勝的組口頭表揚(yáng)并利用雛鷹爭章獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持以組為單位驚醒評(píng)價(jià),不提及個(gè)人。這樣分?jǐn)?shù)低的小組同學(xué)們就會(huì)產(chǎn)生一種輿論是因?yàn)槟橙藴p分,個(gè)別學(xué)生雖然自己沒有榮譽(yù)感迫于集體的輿論也不得不有所收斂。另外與同軌班進(jìn)行比較評(píng)價(jià),形成集體的榮譽(yù)感。

(二)家校聯(lián)系

和家長打交道不可避免,一個(gè)學(xué)期以來多次和家長聯(lián)系,請(qǐng)家長到校,家長都很配合。有不少家長的家長委員會(huì)上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。楊子進(jìn)、趙旭、蔣立偉不寫作業(yè),我用手機(jī)給三位家長發(fā)短信,家長均有不同程度和方式的配合,效果不錯(cuò)。朱愛心、單子月、張子學(xué)家長能主動(dòng)配合詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。楊子進(jìn)、趙旭、蔣立偉不止一次被請(qǐng)到學(xué)校解決孩子出現(xiàn)的問題,我堅(jiān)持既要實(shí)事求是的說明厲害關(guān)系,又要給家長一點(diǎn)希望的原則,家長比較配合。

(三)營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、成立學(xué)習(xí)競爭小組:利用以上紀(jì)律小組同樣開展學(xué)習(xí)競爭,有所不同的是在評(píng)價(jià)上既評(píng)價(jià)集體也評(píng)價(jià)個(gè)人,大組下在細(xì)分二人小組,方便互相檢查,和探討問題。對(duì)于完成任務(wù)快和好的組和個(gè)人利用雛鷹爭章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。楊子進(jìn)、趙旭、蔣立偉由老師檢查或在老師監(jiān)管下三人相互檢查。

2、對(duì)于個(gè)別學(xué)生放低要求:個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取或者索性什么都不敢原因可能有兩種1、又懶惰心里。2、基礎(chǔ)太差破罐子破摔。針對(duì)這種情況。征得大家的同意我決定對(duì)這幾個(gè)學(xué)生采取扣分值,即先把卡發(fā)到個(gè)人手里,完不成老師布置的任務(wù)扣分,完成不扣分。這種“上打租”的方法讓學(xué)生有了安全感。另外對(duì)他們放低要求,數(shù)學(xué)只完成計(jì)算等基礎(chǔ)任務(wù),背誦古詩可以一首一首的背誦,這樣課上不動(dòng)筆的學(xué)生也動(dòng)起來了。

3、組織單元檢測、模擬測試與單項(xiàng)練習(xí)相結(jié)合。每人找一個(gè)競爭對(duì)手,實(shí)力相當(dāng)?shù)?。每次測驗(yàn)成績進(jìn)行比較獎(jiǎng)勵(lì)勝出的,幫助差的分析原因在報(bào)紙上(報(bào)紙題多不可能多做完,用來做為單項(xiàng)聯(lián)系)類似題目練習(xí)。避免題海戰(zhàn)術(shù)又扎實(shí)基礎(chǔ)。

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