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小班班主任4月工作總結(jié)

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小班班主任4月工作總結(jié)(最新五篇)

班主任要解決學(xué)生們在學(xué)習、生活及人際關(guān)系等方面的心理問題,保持其心理健康。下面給大家分享一些關(guān)于小班班主任4月工作總結(jié)(最新五篇),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小班班主任4月工作總結(jié)

小班班主任4月工作總結(jié)【篇1】

回首這一個學(xué)期的見習班主任工作,的感受是累并快樂著,做一個好的班主任需要付出很多,同時收獲的也很多。作為一名頂崗實習老師兼見習班主任,我踏踏實實的在自己的崗位上工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)下取得了一定的效果。本學(xué)期的實習班主任工作主要有一下幾點:

1、加強學(xué)生的思想政治教育教育,教育學(xué)生學(xué)會如何做人,如何生活,讓學(xué)生在思想上對學(xué)習對生活有正確的認識。注重對學(xué)生愛國教育和感恩教育的培養(yǎng),讓學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育,作為一個班主任,應(yīng)該用我們的愛去滋潤每一個學(xué)生的心田。班主任對一些后進生的教育要循序漸進,要明白教育后進生不是一蹴而就的事情,對待后進生要有很大的耐心。要適當?shù)慕档鸵?,多給予后進生表現(xiàn)成功的機會,這樣會充分調(diào)動他們學(xué)習的積極性和主動性,教師要善于學(xué)生踏踏實實的穩(wěn)步前進。

3、落實好導(dǎo)師制培養(yǎng)對象工作,將學(xué)校提出的導(dǎo)師制培養(yǎng)落實到實處。導(dǎo)師制培養(yǎng)是隆堯一中在新學(xué)期提出的一項新的制度,作為實習班主任,幫助本班級任課教師了解培養(yǎng)對象的基本情況,積極協(xié)調(diào)導(dǎo)師和培養(yǎng)對象之間的聯(lián)系時間,鼓勵學(xué)生與導(dǎo)師多交流。

一個學(xué)期的見習班主任工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。但是我還需要繼續(xù)學(xué)習,不斷提升自己的理論修養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。

小班班主任4月工作總結(jié)【篇2】

從事班主任這份工作已經(jīng)有一年有余了,我對于班主任這份工作也越來越適應(yīng)了,從最開始不清楚以什么樣的態(tài)度去和學(xué)生打交道,到現(xiàn)在能夠平靜的訓(xùn)斥那些學(xué)生,我的進步不可謂不大。

班主任這份工作遠沒有想象中的輕松,管理一個班四十多個人是一件非常不輕松的事情,作為班主任,需要對班上的每個人都盡職盡責。尤其是他們現(xiàn)在是初中生,正是思維迸發(fā)的時候,我要時刻看著他們,卻又不夠太過限制他們,這讓我遇到了不小的.困難了,只能靠著自己慢慢的摸索。班主任最主要的還是管理學(xué)生,我對于班上的每個學(xué)生,都如同在看著自己的孩子一樣,所以沒當我看到他們只顧著玩,違反紀律,荒廢學(xué)習時,我就會覺得非常的生氣。甚至有一次,我一氣之下打了一個同學(xué)一巴掌,打完我就后悔了,看著他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,這讓我在后來的日子里,不斷的提醒自己對待學(xué)生要多一絲耐心。在任課老師的眼里,學(xué)生分為好學(xué)生和差生兩者,考成績來區(qū)分,班主任的話就需要做到一視同仁。

班主任主要還是為了學(xué)生著想,規(guī)范學(xué)生們的行為,讓學(xué)生們的學(xué)習進步,在中考中能夠取得不錯的成績。想要規(guī)范學(xué)生們的行為,首先自身就要樹立一個良好的形象,時刻注意的一言一行,若是班主任的一言一行都極為不雅,那如何指望學(xué)生們往好的方向?qū)W習呢?看到學(xué)生們行為不規(guī)范時要及時的指出改正,要經(jīng)常觀察和監(jiān)督學(xué)生,但又要培養(yǎng)學(xué)生們獨立的能力。

班主任還需要幫助學(xué)生們的學(xué)習更近一步,可以采用小組的方式管理班級,學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生和成績比較差的學(xué)生組隊,爭取共同進步。班主任還需制定合適的工作計劃,合理的安排學(xué)習時間,督促學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。這么多事情班主任一人完全是顧不來的,尤其是有些學(xué)生,在班主任面前遵守紀律,好好學(xué)習,可班主任一走里面就變了一個樣子,經(jīng)常違反紀律。針對這些情況,班主任就需要班干部的幫助了,一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以大大的分擔班主任的工作,同齡人樹立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學(xué)們更大的影響。

成為班主任的這段時間我收獲了很多,以后我會繼續(xù)努力的。

小班班主任4月工作總結(jié)【篇3】

今年,我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,來到x中學(xué)擔任班主任。都說新官上任三把火,果真說的沒錯。

面對這新__屆的學(xué)生,很多時候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過這兩年的時間里,我也得到了提升,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說,我?guī)ьI(lǐng)的這__屆學(xué)生,什么都好,就是科任老師換的有些頻繁。

在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,但是中途,因為生物老師出于身體原因辭職,于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,但是學(xué)生們對她的評價很高,在新一任生物老師來的時候,不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,能夠理解,這也是不可避免的事情。

在處理這件事的時候,難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,另一方面還要和新一任生物老師進行討論,共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘?,臨近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了,回家待產(chǎn),所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。

連續(xù)換了兩任老師的原因,他們的成績有些起伏波動,數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,不論如何優(yōu)秀的老師,都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),否則很難跟上節(jié)奏。

學(xué)生們情緒低落,作為班主任都需要及時的安撫,所以在每周的班會中,很多時候我都沒重點提及期末考試,那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負擔,當下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,于是在班會上,我給他們進行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。

這群學(xué)生非常棒,沒有辜負我付出的努力,他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,初一結(jié)束了,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?,我感到非常欣慰?/p>

到了初二下學(xué)期的時候,學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校秀的英語老師,不得不說她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,她和學(xué)生們進行了正式的道別,并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。

當時的班里哭成了一片,我能看出學(xué)生們的不舍,但是他們卻很快進行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,這一次x老師和他們正式道別,也給了他們充分的心理準備,所以才會這么快調(diào)整過來吧。

總的來說,我的工作做的比較完善,但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒有不辛苦的,但是這段時光,陪著他們一起學(xué)習一起成長,我覺得值了。

小班班主任4月工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期,我擔任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了,回顧與學(xué)生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這四年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。

若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田

著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會,在工作中,我耐心地教育違反紀律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進步的同學(xué)。

拿__來說吧,他從小父母離異,跟父親奶奶生活,父親整天喝酒,對他非打即罵,奶奶年紀大沒文化,照顧他的生活都很吃力,媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點,他很聰明,上課愛發(fā)言,而且總能答到點子上。于是,我抓住他的優(yōu)點,并從關(guān)心他的生活入手,經(jīng)常與他父親溝通,交流教育方法,勸他父親多關(guān)心孩子,對孩子要有耐心,父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,同時,我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對學(xué)習也有了興趣,各方面都有進步,至今沒有掉隊。細細想來,在班里許多孩子之中,最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責,同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴于律己,嚴格管理

古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從?!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀的學(xué)生就對其進行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習習慣。主要表現(xiàn)在早自習的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習。我看在眼里,急在心上。

俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習的學(xué)習質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習,有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習任務(wù),個別同學(xué)還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認真上自習后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習。剛開始,學(xué)生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習,于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,在以后的自習中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習風氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的

同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動,我組織他們積極參加,我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。

小班班主任4月工作總結(jié)【篇5】

__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進行期末總結(jié)的時候了,每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取,紀律性差,學(xué)習不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習上進步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L.

二、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項活動中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學(xué)習,例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合,書本學(xué)習和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習和普查學(xué)習相結(jié)合,有獎學(xué)習和無獎學(xué)習相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合??傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。

四、要不吝惜愛心的投入

多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,男生18人,女生12人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”,以情動人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。

九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。

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