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班主任工作總結(jié)范文

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通過總結(jié)班主任工作,班主任可以反思自己的工作方法和策略,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而不斷改進(jìn)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于班主任工作總結(jié)范文,方便大家參考學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié)范文

班主任工作總結(jié)范文精選篇1

我是七年級(jí)4班班主任,很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào):

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律。

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揚(yáng)民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長(zhǎng),以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

為了達(dá)到班級(jí)目標(biāo),我們每學(xué)期制定“班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)方案”,以主題班會(huì)為載體,以“真誠(chéng)”、“關(guān)心班集體是我的職責(zé)”、“誠(chéng)信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題,目的是強(qiáng)化學(xué)生成長(zhǎng)意識(shí),共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

三、結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)班級(jí)目標(biāo),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

(一)結(jié)合學(xué)校“真誠(chéng)教育”,我班開展?fàn)巹?chuàng)“文明真誠(chéng)九中人”活動(dòng)。在班級(jí)建立了表?yè)P(yáng)欄,規(guī)范了班級(jí)管理制度,全部工作由學(xué)生自己管理?;顒?dòng)中每位學(xué)生積極參與,主動(dòng)投入到班級(jí)建設(shè)中,營(yíng)造了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

(二)開展“人人為班添光彩,班榮我榮,班恥我恥”主題教育活動(dòng),讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級(jí)榮譽(yù)緊緊聯(lián)系在一起,使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識(shí),每個(gè)學(xué)生內(nèi)心充滿責(zé)任感和使命感,班集體的凝聚力大大增強(qiáng)。

(三)結(jié)合學(xué)校開展的勞動(dòng)教育,體會(huì)父母的辛苦,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。開展“一日小家長(zhǎng)活動(dòng)”除了鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力,還深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈深處,從而更加努力學(xué)習(xí),孝敬長(zhǎng)輩,同時(shí)也感受自己的成長(zhǎng)。

(四)每學(xué)期的第一個(gè)月學(xué)校開展“行為規(guī)范示范月”活動(dòng),評(píng)選“十佳規(guī)范之星”。在活動(dòng)月中,學(xué)生們處處規(guī)范自己的言行,講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個(gè)學(xué)生手中的.一把標(biāo)尺,時(shí)時(shí)刻刻拿它度量自己的言行。此項(xiàng)活動(dòng)注重基礎(chǔ)行為習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成,班內(nèi)出現(xiàn)了先進(jìn)帶后進(jìn)的良好局面。

四、關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重家校溝通。

在班主任工作中,我特別重視學(xué)生的心理健康,我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)人可以有不健全的身體,但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的學(xué)生。另外,每學(xué)期與家長(zhǎng)通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系,定期召開班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,發(fā)揮教育合力,為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的努力,目前我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。今后,我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己,完善自我,創(chuàng)造奇跡。

班主任工作總結(jié)范文精選篇2

學(xué)校教育教學(xué)工程中,班主任工作尤為重要,它關(guān)系到一個(gè)班群眾學(xué)生的思想、品行、知識(shí)潛力培養(yǎng)的質(zhì)量問題,也關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會(huì)影響的大事,它是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,尤其是在大力推行素質(zhì)教育的這天,班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個(gè)班群眾,在此,我認(rèn)為班主任工作中就應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

一、“權(quán)威”與“平等”。

一個(gè)教師在教學(xué)的實(shí)踐過程中,沒有權(quán)威是不行的,但“權(quán)威”過高也是不可取的,那里我所說的“權(quán)威”,是指老師在學(xué)生心目中的地位,也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢?我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生,和學(xué)生打成一片,當(dāng)然這就要求老師曉之以理,動(dòng)之以情,用愛來感動(dòng)學(xué)生的心靈。比如,學(xué)生生活中有什么困難,當(dāng)班主任的首先要去詢問,去解決實(shí)際困難,讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖,在學(xué)習(xí)中有什么困難時(shí),老師就應(yīng)耐心細(xì)致,循循善誘去開導(dǎo)他們,去指導(dǎo)他們,使他們?cè)诤惋L(fēng)細(xì)雨的溫暖中逐漸茁壯成長(zhǎng)。這樣一來學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和信任也就更高了,“親其師,信其道”學(xué)生就會(huì)對(duì)你言聽計(jì)從,不僅僅學(xué)生的成績(jī)會(huì)提高,無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰,這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一起學(xué)生的逆反心理,從而導(dǎo)致師生感情僵化,甚至視而不見,聽而不聞地遠(yuǎn)離老師,疏其師,就會(huì)離其道,不僅僅學(xué)生學(xué)不好,老師的“權(quán)威”也就無從談起了。

所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位。這與《未成年人保護(hù)法》相一致,但平等不等于庸俗,老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),又是學(xué)生的朋友,要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同玩耍。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范,要使學(xué)生既親近老師,又尊重老師;既感隨便,又感謹(jǐn)慎,這樣師生情感交融,就會(huì)其樂無窮。

二、身教與言教

古人云:“身教重于言教”。誠(chéng)然我們?cè)诮虒W(xué)中體會(huì)到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效,身教的資料多了,它包括老師的一言一行,言談舉止,所以當(dāng)班主任的不管任何時(shí)候,任何地方言談舉止都要禮貌,清正廉潔,不卑不亢,儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,老師的言行直接感染于學(xué)生,往往學(xué)生的舉止言談和個(gè)性就近似于老師,一個(gè)好勝的老師,他的學(xué)生往往也個(gè)性強(qiáng),這就證明老師的身教十分重要。

當(dāng)然了言教也不可忽視,并不是說有了身教就能夠無言教,身教與言教是相對(duì)而言的,言教是傳播知識(shí),教書育人不可缺少的手段。從某種好處上講身教比言教更有說服力,更有鮮明性和形象性。

三、關(guān)愛與班風(fēng)

一個(gè)班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系,一個(gè)班至少幾十人,各有各的個(gè)性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想,不貼合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為,一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著,冷靜地去分析,解決問題。解決問題的只有一個(gè)辦法,那就是用“愛”去化解矛盾,去緩解他們的創(chuàng)傷,去感化他們的心靈,去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),班主任要及時(shí)用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里,講人生征途中有益的重要,從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng);當(dāng)某學(xué)生受到委屈,班主任要與之交談,了解疾苦,根據(jù)具體狀況去寬慰,去溝通他們的感情,去架起人生的橋梁,去揚(yáng)起征途的風(fēng)帆;當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí),班主任要尊重學(xué)生,不要歧視或者施加壓力,要鼓勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,要細(xì)致入微的關(guān)心,孜孜不倦的教誨,和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情,從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。除此之外,班主任要個(gè)性注意善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),一旦出現(xiàn),班主任要及時(shí)抓住閃光點(diǎn)給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力使他們感受到自身的價(jià)值和樹立起學(xué)習(xí)的信心。有一個(gè)同學(xué)他是我們班的一個(gè)后進(jìn)生,平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎。有一次,我忽然發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整,板書整潔,當(dāng)時(shí)我就吃了一驚,此時(shí),我及時(shí)抓住這一閃光點(diǎn),在班上表?yè)P(yáng)了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真,并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看,有的同學(xué)說,可能不是他做的。有的同學(xué)說,他做的真好,一聲聲夸獎(jiǎng)映入他的耳朵,頓時(shí)他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此,他的作業(yè)十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。由此看來,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,去啟迪學(xué)生的求知欲望,就能起到事半功倍的教書育人效果。

四、活動(dòng)與興趣

“興趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是揚(yáng)起航行的風(fēng)帆,是學(xué)生獲得知識(shí)的催化劑,一個(gè)學(xué)生一旦對(duì)某種活動(dòng)或者事物產(chǎn)生了“興趣”,他就自然會(huì)對(duì)該活動(dòng)去追求,去拼搏。反之,則肆無忌憚置之不理。班主任對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),以我之見,興趣來源于活動(dòng),比如學(xué)生寫作文時(shí),總是覺得沒什么可寫,無從下筆,即使老師給了題目和材料,但學(xué)生還是覺得無話可寫,寫來也但是三言兩語罷了。這就說明學(xué)生對(duì)事物的過程想象不出來。如果事先開展了活動(dòng),學(xué)生對(duì)活動(dòng)的過程有了深刻的印象,寫起作文來也就胸有成竹,有話可說,有事可寫了,這樣不但使學(xué)生對(duì)活動(dòng)記憶猶新,而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)活動(dòng)和寫作產(chǎn)生濃厚的興趣,寫出的文章既敘述清楚又資料充實(shí)具體。

班主任工作中,如何安排學(xué)生開展一些有目的,有好處的教學(xué)活動(dòng)十分重要,它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮,有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展,有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來,知識(shí)來源于勤奮、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動(dòng)的開展。

班主任工作總結(jié)范文精選篇3

幾十人編成一個(gè)班,并不能說這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向,堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、 選拔班干部,培養(yǎng)積極分子 選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。 因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。 新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。 為了迎接元旦匯演,我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月,高三學(xué)生將有四科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。

三.形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) 集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。 正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。

班主任工作總結(jié)范文精選篇4

我班是一個(gè)由30位學(xué)生組成的集體。我們班的奮斗目標(biāo)是:“建立一個(gè)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體?!边@學(xué)期,我一直帶領(lǐng)著學(xué)生努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的,而是通過身邊的每一件小事,長(zhǎng)期熏陶才能形成。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。一學(xué)期下來,取得一定的成效。

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣

因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生終身有益。所以,孩子一入學(xué),我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。

首先,對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。

其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生:“丁鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來坐好,等待老師來上課”“本子到,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩缬?xùn)練排隊(duì)出操,可以這樣編:“要排隊(duì),三個(gè)點(diǎn),靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)”。一學(xué)期下來,孩子們基本上有了很好的習(xí)慣。

二、養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要方法

1、多提醒,常抓不懈

一年級(jí)學(xué)生自制力差,總是管不住自己,這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平,個(gè)頭小,上課總是坐不住,小手老是不停地動(dòng),還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問題,我每天不知要提醒他多少遍,現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。

2、以身示范

一年級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問題就是打掃衛(wèi)生,他們要打掃教室,大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)用笤帚,第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。

3、嚴(yán)格要求

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,時(shí)間觀念不是很強(qiáng),遲到的比較多,記不住自己的值日,一切都有點(diǎn)亂,這就要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤,他們就記住了,幾點(diǎn)到,到了做什么,應(yīng)該怎么做,嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,接下來的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇5

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)治理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

班級(jí)差不多情況:本班共有54名學(xué)生,其中男生29名,女生25名,寄讀學(xué)生三名,男生兩名,女生一名。入學(xué)初,學(xué)校組織的分班考試成績(jī)非常不理想,其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,回憶一期來所走過的歷程,既苦,又累,彷徨過,考慮過,但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊注重了以下幾方面:

一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍

新生入學(xué)第一課,我先讓同學(xué)們分不作了自我介紹,相互認(rèn)識(shí)一下,使他們感受到自己盡管進(jìn)入了一個(gè)新的班集體,但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣,在今后的學(xué)習(xí)生活中,班級(jí)就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成績(jī)、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔(dān)當(dāng)本班的班干部,待第一次月考結(jié)束后,再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jī),加上成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯(cuò)的人員定為正式的班干部成員。

二、日常行為規(guī)范

教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,能夠阻礙學(xué)生終身。為此,我首先用習(xí)慣改變命運(yùn),細(xì)節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn),并作為班歌天天唱。

把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方,讓學(xué)生當(dāng)成座右銘,好每日三省吾身。俗話講學(xué)高為師,身正為范,我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室,指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,抓緊一日之晨的美好時(shí)間認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

其次,教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,教室內(nèi)任何時(shí)候,任何角落無垃圾,發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃,每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,每周三下午放學(xué)之后,分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈,門窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除,讓學(xué)生明白得一個(gè)好的環(huán)境,能夠有一個(gè)好心情,從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。

再次,兩操、兩歌必須天天堅(jiān)持,我也會(huì)天天到位督促,告訴學(xué)生兩操、兩歌的重要性,讓他們能自覺主動(dòng)做好這兩件情況。另外,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)中。利用每天的書法特色課時(shí)刻,教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè),我會(huì)利用課間休息時(shí)刻抽查,發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè),當(dāng)面指出不足,關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學(xué),責(zé)令該生所在組的組長(zhǎng)督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。

最后,安全咨詢題天天講,我同班干部一道,每周一、周三、周五利用課余時(shí)刻排除安全隱患,教育學(xué)生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學(xué)后,要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會(huì)閑雜人員鬼混,并惹是生非,一旦發(fā)覺,立即報(bào)告給我,以便我及時(shí)處理,嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,發(fā)覺苗頭,及時(shí)制止。

三、強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。

充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,細(xì)節(jié)化,分工合作化,還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。

比如,班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦,班干部能把事態(tài)縮??;班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng);班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律;班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào);班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平;班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用;班干部是班主任的貼心小棉襖,時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng)。

我還要求班長(zhǎng)必須在每一周抽出時(shí)刻召開一次班干部會(huì)議,及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,做好會(huì)議記錄,以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí),我再召開一次班干部會(huì)議,總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況,并做好記錄,針對(duì)實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐,以便更有效地治理班級(jí)。

四、切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生,我都要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,希望家長(zhǎng)多給予小孩鼓舞,倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績(jī)上有明顯不足,我主動(dòng)約家長(zhǎng)到學(xué)校來或電話告知家長(zhǎng),希望能得到家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。在家長(zhǎng)會(huì)上,讓所有家長(zhǎng)明白學(xué)校的治理模式,老師的.工作情況,作息時(shí)刻,尤其希望家長(zhǎng)能積極關(guān)注自己小孩的每一時(shí)刻的成長(zhǎng),我與家長(zhǎng)共同探討小孩的教育咨詢題,力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。放假時(shí)刻,家長(zhǎng)打電話告訴小孩的不良表現(xiàn),我總是積極配合家長(zhǎng)教育學(xué)生。

總之,讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(zhǎng)的視線內(nèi)健壯成長(zhǎng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的進(jìn)展,我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系,每月召開一次任課教師聯(lián)席會(huì),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),然后利用班會(huì)課、語文課、課間活動(dòng)時(shí)刻,有針對(duì)性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,聽講不認(rèn)真,作業(yè)有咨詢題,我都會(huì)在第一時(shí)刻關(guān)心那些學(xué)生,并要求各小組組長(zhǎng)直截了當(dāng)督促。對(duì)各科作業(yè)情況,要求組長(zhǎng)每月都有記載,月底匯總,將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對(duì)每一次的各科月考成績(jī),會(huì)同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析,以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的,是繁雜的,更是辛苦的。然而,通過本人一學(xué)期的辛勤耕耘,我做到了天天早到校,晚回家,絕大多數(shù)時(shí)刻都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起談笑,把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部,注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮每一位班干部的才能,緊密家長(zhǎng)的關(guān)系,充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。認(rèn)真組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期,我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春爽朗的班級(jí)。

本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),我班榮獲七年級(jí)第一名,元旦班歌大賽暨詩(shī)歌朗誦大賽,我班榮獲全校七八年級(jí)八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jī)也在不斷提升。這些成績(jī)將會(huì)成為來期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì),克服工作中的諸多困難,力爭(zhēng)將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級(jí)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇6

一、一學(xué)期來的工作情況

1、關(guān)注班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

2、及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、保持時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、培養(yǎng)與建設(shè)良好的班風(fēng)

班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),我?guī)ьI(lǐng)著本班學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律比較差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。

(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對(duì)子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。

三、關(guān)愛特殊的學(xué)生

本班有幾個(gè)身體不好,有不同病狀的學(xué)生,在平時(shí)的生活中,我特別教導(dǎo)學(xué)生們要相互關(guān)心,共同照顧,以免有危險(xiǎn)的事情發(fā)生。班上的同學(xué)都很積極地參與其中,特別是班干部的作用很明顯的表現(xiàn)了,這也有助于本班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助精神的培養(yǎng),也能形成一定的凝聚力。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對(duì)班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

班主任工作總結(jié)范文精選篇7

在這個(gè)學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展學(xué)習(xí)成績(jī)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)管理,全面深入地了解學(xué)生

一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。為了配合德育處的工作,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的`關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇8

過了一個(gè)國(guó)慶,感覺時(shí)間過得特別快,一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著一些細(xì)碎的工作,很多事情大家都一樣認(rèn)真地按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真做著,也就不多說了,下面我將這個(gè)月中做的2項(xiàng)我認(rèn)為比較重要的工作簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。

一、回家作業(yè)進(jìn)步不小。

班里總是有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉,有2個(gè)學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺。雖然知道他們2個(gè)以前也是這個(gè)樣子,很多時(shí)候留到天黑都還是不完成,但是我一向很反感作業(yè)不完成的,所以我下定決心非讓他們完成不可。有那么2、3個(gè)星期,這2個(gè)學(xué)生下午的體育課、音樂課等副課我就讓他們?cè)谵k公室補(bǔ)作業(yè),有時(shí)甚至半天半天補(bǔ)和抄。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好,也有違學(xué)校的一些規(guī)定,但是不來個(gè)殺雞儆猴,不給個(gè)下馬威,我想以后可能有更多學(xué)生會(huì)不完成作業(yè)。雖然手段有點(diǎn)苛刻、殘忍,但效果倒還不錯(cuò),作業(yè)情況明顯好了很多,語文作業(yè)很少不完成。但我心里清楚,如果回家作業(yè)家長(zhǎng)不監(jiān)督,只靠我在學(xué)校讓他們補(bǔ)那肯定不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),于是,我請(qǐng)他們2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來學(xué)校,讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況,并且要求一定要每天檢查簽字。2個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都來過2.3次以后,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)情況越來越好了。所以從9月底開始到今天為止,這2個(gè)學(xué)生作業(yè)沒有一次不完成的,而且班里這個(gè)月作業(yè)特別整齊,每次作業(yè)都是全數(shù)上交,我真的比較開心,也覺得這個(gè)可能是我這段時(shí)間做的最成功的一點(diǎn)了。

二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,自我約束能力較差等,這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)教育,指出缺點(diǎn),幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。而本班的學(xué)習(xí)行為不夠理想,針對(duì)本班的實(shí)際,這學(xué)期,一抓衛(wèi)生習(xí)慣,早自習(xí)值日班長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,作為班主任,時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,一有發(fā)現(xiàn),馬上指正。二抓紀(jì)律,為學(xué)校打造“無聲走廊”做好基礎(chǔ),每節(jié)課下課都有班干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。一個(gè)月下來,班級(jí)紀(jì)律有明顯進(jìn)步。

以上兩方面是我這個(gè)月班主任工作的重頭戲,另外一些工作,我將不斷的反思和總結(jié),不斷的探索,創(chuàng)新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作。

班主任工作總結(jié)范文精選篇9

班主任的工作中有許多的快樂和憂愁,快樂于和學(xué)生共同分享成功的喜悅,憂愁于那些調(diào)皮的學(xué)生如何愛上學(xué)習(xí),大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易,我也有同感。

今年我?guī)У氖且荒昙?jí)學(xué)生,班級(jí)有55人。學(xué)生不僅多,還鬧騰。平時(shí)我對(duì)孩子們的一些行為習(xí)慣進(jìn)行教育,告訴他們課間玩耍時(shí)要注意安全,下課要上廁所。每天晨會(huì)課都會(huì)和學(xué)生講一些大道理,有時(shí)候剛講完,學(xué)生就又忘記了,那時(shí)我就會(huì)發(fā)火。我們班有個(gè)男生,那天我剛在晨會(huì)課上講完關(guān)于安全問題,下課他就跑出去,把別的班級(jí)小朋友撞傷了。有時(shí)候上課鈴聲一響,學(xué)生就打報(bào)告要去上廁所。我和他們說了上百次,基本上每天都要說三次,他們還是老樣子,屢教不改,一種無名的怒火涌上來。每次一生完氣就跑到辦公室抱怨,明明知道生氣傷人傷己,可是就是控制不住。所以做好班主任工作,光有思想是不夠的,必須要有足夠的耐心。期末臨近,一直在復(fù)習(xí),如果,對(duì)于學(xué)生沒有足夠的耐心,每天就會(huì)生活在怒火中。

人在一種不快樂的心態(tài)下,是無法投入充足的熱情。我一開始變得苛刻,對(duì)孩子的點(diǎn)滴錯(cuò)誤也不放過。這樣的狀態(tài)使得我和孩子之間的隔閡拉大,而自己也感覺越來越疲倦。我們班級(jí)有個(gè)后轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生,他的基礎(chǔ)不是太好,每次講過的題目就立馬忘記了,叫他回答問題不支聲。有次背誦一個(gè)公式,背了好幾遍都背不上,被我訓(xùn)了一聲,立馬哭了。一個(gè)從來都不哭的學(xué)生突然哭了,我在想是不是我太苛刻了,于是,我對(duì)他說,你和另外一個(gè)學(xué)生比比看,只要你背上了,我獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子給你并且在后面加一個(gè)星星。不過一會(huì),他果然背上了。其實(shí),有時(shí)候,我稍微對(duì)學(xué)生有點(diǎn)耐心,我反而更輕松。

現(xiàn)在大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),但是小部分學(xué)生如果管理不好,將會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響?,F(xiàn)在一般一家只有一個(gè)孩子,由于父母對(duì)孩子比較嬌慣,于是就養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,生活不能自理,缺乏自覺性,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這就要求班主任必須從各方面,用多種方法盡早了解學(xué)生情況。從實(shí)際情況出發(fā),把特殊兒童引到正確的道路上來。當(dāng)好班主任顯得格外重要,任重而道遠(yuǎn)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇10

都說快樂的時(shí)光總是會(huì)讓人覺得過得特別的快,的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了,我們迎來了又一個(gè)假期??墒窃谶@期末,回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,努力與收獲,還是覺得回味無窮,讓人感到無比的自豪和充實(shí)!

一、基本情況

本學(xué)期五(2)班共51人,男生24人,女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟,家庭條件一般,教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮,成績(jī)也非常不好的沒有,成績(jī)非常拔尖的也不多,無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績(jī),綜合起來看,五(2)班整體水平不錯(cuò)。孩子思想單純活潑,是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,我對(duì)五(2)班的了解越來越深刻。

二、班風(fēng)班紀(jì)

整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是:

(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳,學(xué)習(xí)自覺性不高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員,因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

三、小干部培養(yǎng)

班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣,起到帶頭向前的作用。

他們即是老師的好幫手,又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時(shí),也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,并在班上樹立他們的威信,實(shí)行“班級(jí)自治”,讓小干部自己處理和解決問題,解決不了的再和我們老師一起商量解決,萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性。所以,這個(gè)學(xué)期,我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。

四、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況

本學(xué)期雖然相對(duì)而言比較短暫,只有十九周的課時(shí),但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng),學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長(zhǎng)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)”;有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動(dòng)“家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”,有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”?我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,我們五(2)中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,提升了班集體凝聚力。

五、差輔工作(潛能生轉(zhuǎn)化)

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的班主任,其中一項(xiàng)重要的工作

便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個(gè)學(xué)期的努力,班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥!在我的理解中,潛能生不是差生,而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長(zhǎng)環(huán)境的影響,他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意,但通過自己、家長(zhǎng)和學(xué)校共同的努力,他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況,千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了!事先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解家庭情況;同時(shí),課余時(shí)間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子,再針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),這樣能取得更好的效果。這學(xué)期,班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步。當(dāng)然,潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作,也不是某位老師一個(gè)人的事情,需要家長(zhǎng)和學(xué)校一起長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力,就一定能做得更好!

作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺,加上精力和時(shí)間安排的特殊性,我在班級(jí)管理方面還存在著很多不足,亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期,不僅是無比快樂的一段時(shí)光,更是讓人受益匪淺,無法忘卻的一段美麗記憶!加油!

班主任工作總結(jié)范文精選篇11

一年轉(zhuǎn)眼就過去了,回首這一年有笑,有哭也有累,但歡樂總是超過眼淚。一年前,對(duì)于剛走入工作崗位的我來說,一切都是陌生的,有些束手無策。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,我瞬間心動(dòng)了,意識(shí)到肩上的擔(dān)子有多重。下面就我一年的工作做以下總結(jié):

一、班級(jí)管理

首先,建立最基本的班級(jí)秩序,樹立班主任威信是最重要的。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的,但在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級(jí),甚至最基本的課都進(jìn)行不下去,也為此嚎啕大哭一場(chǎng)。在有經(jīng)驗(yàn)的教師的勸說及指導(dǎo)下,明白了自己的錯(cuò)誤觀念,也因此積累了經(jīng)驗(yàn)。在接手二六班的時(shí)候,也意識(shí)到了樹立教師威信的重要性。當(dāng)然,要張弛有度。制定明確的班級(jí)制度,讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步,在愛中成長(zhǎng)。

其次,班級(jí)干部分配均勻,盡量不重復(fù)擔(dān)職,實(shí)行輪換制,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,讓他們有主人翁的意識(shí),也才會(huì)形成責(zé)任意識(shí),促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,以優(yōu)促優(yōu),以優(yōu)促短。

二、家校溝通

(一)站在家長(zhǎng)的角度看問題

家校溝通是很重要的,但是溝通的方式、方法,措詞及語氣都是需要學(xué)習(xí)。這一年的不斷學(xué)習(xí),讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長(zhǎng)的角度談?wù)搯栴},心平氣和,一視同仁的溝通,不能一副趾高氣昂,高高在上的姿態(tài),誰都不會(huì)喜歡這樣的人,更不能很好的解決問題。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子,為什么家長(zhǎng)不怎么配合,還有怨言?在一次開會(huì)期間,賈老師的話點(diǎn)醒了我,是的,首先我們要考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況,不是不配合,真的就是有些家長(zhǎng)忙于生計(jì)。所以站在家長(zhǎng)角度看問題,會(huì)更有效的解決問題,也會(huì)拉近和家長(zhǎng)的距離,讓家長(zhǎng)更信任老師,愿意配合老師工作。

(二)以學(xué)生的角度談問題

在和家長(zhǎng)溝通時(shí),準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要。家長(zhǎng)和老師了解的學(xué)生都不是全面的,大多也不是同一方面,所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生,以學(xué)生的角度和家長(zhǎng)談?wù)搯栴},讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子,找到合理的解決方法。

以上就是我要分享的經(jīng)驗(yàn),總歸一句話,只有熱愛自己的工作,你才有所收獲,才會(huì)成長(zhǎng)更快。

班主任工作總結(jié)范文精選篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中招考試,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功,完成黨和人民所交給的重任。為此,我著重從以下幾個(gè)方面開展工作:

第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。

本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

第二、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育。

今年九年級(jí)學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,紀(jì)律教育。

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,令行禁止,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展。

以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

此外,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng),努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財(cái)物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

班主任工作總結(jié)范文精選篇13

作為七年級(jí)(4)班的班主任,在與小孩們接觸打交道的這一年中,有苦有淚,有歡笑也有悲痛,更有些許成功也有些許遺憾現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié):

一、班風(fēng)治理

俗話講:一個(gè)班的班風(fēng)猶如那個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較苛刻的人,對(duì)人對(duì)事都極度的講究完美。在治理班級(jí)的時(shí)候,我是以軍隊(duì)化的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,假如能夠約束自己,并能夠服從治理、聽從指揮,我想,那個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。

1、學(xué)生的品德

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否,表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有49個(gè)人,男生24個(gè),女生25個(gè),幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。

當(dāng)然,在學(xué)生們交往接觸的過程中,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,要緊體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。關(guān)于如何幸免這些沖突,我堅(jiān)持的原則是寬以待人。假如學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)尋他們了解情況,不管是誰對(duì)是誰錯(cuò),都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行考慮:換成是我,我能不能如此做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,幸免下次再發(fā)生矛盾沖突。

2、學(xué)生的考勤

聞名教師魏書生講過一句話:學(xué)生能做的事學(xué)生自己做學(xué)生的考勤情況,我是這么進(jìn)行治理的:各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為一般身份的學(xué)生,依舊身處要職的班干部,假如出現(xiàn)亂子,我都會(huì)尋該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話,及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)刻,比如講每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批判,當(dāng)然關(guān)于做得比較好的學(xué)生,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

3、學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,習(xí)慣有良好與不行的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在那個(gè)地點(diǎn)我要緊來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

在擔(dān)任那個(gè)班的班主任的頭些天里,學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不講他們的話有多么的不雅,單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不講他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐。

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的阻礙。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,我適當(dāng)采取了一些懲處措施。比如:先分田到戶管好自己的三分地,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,不同意自己隨手亂丟垃圾,也不同意不人往自己的領(lǐng)地丟垃圾

二、學(xué)風(fēng)塑造

我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)把我們班打造成為良好的班級(jí)。為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo),我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,還得從學(xué)風(fēng)上著手。

我分析如下:

第一、有紀(jì)律做保障,學(xué)生們有了安全感。

紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,因而他們學(xué)得更放心、安心

第二、學(xué)生的模仿能力非常強(qiáng)。

在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,有學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),無疑是一件值得快樂的事我一般這么要求學(xué)生,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去關(guān)心他。同時(shí)借鑒魏書生老師的做法,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來,穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進(jìn)步因此,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿行動(dòng),自然,進(jìn)步是屬于他們的。

第三、不談話。

關(guān)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)尋他們進(jìn)行談話,盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),不去給他們戴高帽子,也不給他們?cè)O(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不阻礙不人的學(xué)習(xí)就行,坐著無聊能夠看自己感興趣的書,當(dāng)然,一些沒有思想、沒有品位的書不同意他們帶到課堂上面看。

第四、自我做起,以身作則,親身垂范。

有一句話在教育界里這么講:老師做不到的.,不妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的非常有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),可不能學(xué)習(xí),如何辦?我想,我們作為老師的,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?明白得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受:每個(gè)人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,不是可不能學(xué)習(xí),而是自己的坐定功底沒有練到家。

學(xué)海無涯,一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),我情愿在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索。

三、不足與改進(jìn)

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的造人工程,在那個(gè)工程的進(jìn)展中,我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的阻礙。經(jīng)驗(yàn)的不足,能夠通過細(xì)微的觀看、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積存;關(guān)于治理,應(yīng)以平常心去進(jìn)行,切不可期望過高,更不可急于求成。我覺得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長(zhǎng)、成熟起來的最佳做法。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的建議

總之,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)展的工程。它需要班主任積極去經(jīng)營(yíng),積極去構(gòu)建??傊?,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接以后的挑戰(zhàn)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇14

在本學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),課后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長(zhǎng),并順利完成教學(xué)任務(wù),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率。

一.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是好的開端,是走向成功的一半。開學(xué)我就注重孩子們的習(xí)慣培養(yǎng),做為語文老師我關(guān)注孩子們的坐姿、站姿以及讀書和寫字姿勢(shì)。我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如:①在上課前要把語文書放在課桌的左上角,鉛筆袋放在桌面正中央?!扳徛曧懀?qǐng)安靜”的口令喊完,就要在自己的課桌前坐端正,雙手平放在桌面,頭要正,身要直,等待老師上課。有了充分準(zhǔn)備孩子們的精神飽滿,有利于上課。②寫字習(xí)慣的培養(yǎng):讓孩子們做到一尺、一寸、一拳,頭正、身直、腳放平。教給孩子正確的握筆姿勢(shì)。③讀書習(xí)慣:讓孩子們做到開始左手壓書,右手指讀。起立讀書時(shí)需要兩手捧著用眼讀。有了好的習(xí)慣讓學(xué)生做到有條不紊。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí):

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握:

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的工具。我經(jīng)常與年級(jí)組其他老師交流,并向她們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,如用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲、動(dòng)手制作拼音小報(bào)在生活中自主復(fù)習(xí)鞏固音節(jié)。

(二)抓好讀書訓(xùn)練:

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵。前提是要調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。

第一、在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

第二、我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引導(dǎo)學(xué)生打開想象的翅膀,根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受。

第三、注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出更好的示范。每天總結(jié)反饋堅(jiān)持找我讀書打卡和回家及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的同學(xué)名單,并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,帶動(dòng)學(xué)生們堅(jiān)持讀書。

(三)抓好寫字訓(xùn)練:

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。

所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用榜樣力量,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?!?/p>

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,興趣教學(xué)。

有了很好的習(xí)慣,和充分地備課,還要學(xué)會(huì)放手。這就要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,授之以漁,做到事半功倍。如我教給孩子們?cè)谡n前預(yù)習(xí)課文怎樣預(yù)習(xí),讀熟二類字,劃出自然段,把二類字圈在課文中,找出不認(rèn)識(shí)的字。在教學(xué)識(shí)字,采用加一加、減一減,換一換、利用組詞、象形字、偏旁歸類等方法記住漢字。

拼音教學(xué)中編成兒歌、順口溜的方式加深記憶。讀書,容易讀破句子,我就讓孩子拍手讀書做到不拖腔,不讀破詞語。興趣教學(xué)是多年來倡導(dǎo)的,興趣是很好的老師,我力爭(zhēng)做到興趣教學(xué),每課我利用多媒體教學(xué),做成教學(xué)幻燈,充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源,做到直觀教學(xué),生動(dòng)有趣,猜字謎、做游戲,闖關(guān),使學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)會(huì)知識(shí)。

四、存在的問題與不足:

1、在教學(xué)中并沒有充分做到以學(xué)生為主體,在今后的教學(xué)中一定要注意。

2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。

3、教師隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高,面對(duì)課堂上沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的學(xué)生的回答,不能及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏。

4、自己的語言組織、表達(dá)能力要進(jìn)一步提高,反饋和評(píng)價(jià)用語較為單調(diào)。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程,我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩極分化的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

班主任工作總結(jié)范文精選篇15

班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作比其他的科任教師還要繁重,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了,現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié)。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。最終所確定下來的奮斗目標(biāo)是:爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

在開學(xué)初期便確定了班規(guī),主要體現(xiàn)在紀(jì)律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

2、抓好有聲的培育工作。

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也進(jìn)步,但也不是一直如此,他們也會(huì)有迷惑,所以我經(jīng)常找他們談心,分析他們的現(xiàn)狀,找出他們的不足,提出奮斗目標(biāo),增強(qiáng)他們的自信心。

四、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同合作,孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長(zhǎng)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果,因此,我與家長(zhǎng)們主動(dòng)保持聯(lián)系,共同商量對(duì)策。

班主任工作總結(jié)范文精選篇16

我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說:"人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。"那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來造就一個(gè)"創(chuàng)造之人"。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

一、"抓綱務(wù)本",按時(shí)代要求,扣學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

本學(xué)科以"五愛"為基本內(nèi)容,著重培養(yǎng)道德情感,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,"以情明理,情理交融,注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。

例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),激發(fā)情感的共鳴,從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大,他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生"五愛"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導(dǎo)行為,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

具體地說,即是:

A:以景入情,引入課堂。

教學(xué)中通過采用配樂、角色朗讀、質(zhì)疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動(dòng)的形式,達(dá)到"課伊始,趣即生的效果。例如《講信用》一課中,我在開始設(shè)置了一請(qǐng)故事大王來講故事的情節(jié),學(xué)生情緒高漲。可急轉(zhuǎn)直下,故事大王失約未來,師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗(yàn)中,學(xué)生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快,為后面的學(xué)習(xí)鋪下了感情基礎(chǔ)。

B:以情載理,情理交融。

思品課本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化,才能使其真正明理、導(dǎo)行、啟迪良知。教學(xué)中我總是注意把握好"學(xué)文明理"這一重頭戲,以激情作為載體,緊扣教材,突出學(xué)科性,講究準(zhǔn)確性,力求趣味性,注重實(shí)效性,絲絲如扣進(jìn)行分析,以情載理,情理交融。提高教學(xué)質(zhì)量。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,對(duì)于李芳錯(cuò)誤這一部分,我緊緊抓住其心情變化為線索,帶領(lǐng)學(xué)生分析理清了他犯錯(cuò)誤的思想基礎(chǔ),緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動(dòng)要學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)李芳的內(nèi)心情感及思想活動(dòng),最后瀉染李芳承認(rèn)錯(cuò)誤后受到大家的贊揚(yáng)的情景。學(xué)生邊分析、邊體會(huì),最終發(fā)出了"承認(rèn)錯(cuò)誤是一件了不起的光彩的事"的結(jié)論,真可謂水到渠成,至今還今學(xué)生記憶猶新。

C:以情導(dǎo)行,深化情感。

思品課中學(xué)文是手段,激情是載體,導(dǎo)行才是目的。如何把握好導(dǎo)行這一"落腳點(diǎn)"至關(guān)重要。在教學(xué)中除了考慮課堂情感的延續(xù)處,感情的內(nèi)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育不容忽視。因此,我總是順勢(shì)而為,重視導(dǎo)行與學(xué)文的有機(jī)銜接,充分重視每個(gè)具體事例(包括想和做練習(xí))的情景性,層次性以及與學(xué)生生活的聯(lián)系來調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,重視激發(fā)學(xué)生思維的火花,讓學(xué)生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如《在不隱瞞錯(cuò)誤》教學(xué)中,學(xué)生對(duì)正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤有一定認(rèn)識(shí)后,我考慮補(bǔ)充了如何對(duì)待同學(xué)錯(cuò)誤的練習(xí),同樣把它設(shè)置在文中李芳同的班上,利用前面鋪墊的情感因素,使學(xué)生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯(cuò)誤這一正確觀點(diǎn)。

D:表達(dá)激勵(lì),結(jié)束全文。

對(duì)全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要,更是思品課學(xué)生道德觀念確認(rèn)的需要。"化龍點(diǎn)睛"的結(jié)束語不僅能深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),而且能因勢(shì)利導(dǎo),表達(dá)教師的激勵(lì)、期待和良好祝愿,它同時(shí)是指導(dǎo)行為的有效方式。在《講信用》一文結(jié)束時(shí),我回扣開題,讓學(xué)生再資助分析故事大王的錯(cuò)誤,概述鞏固了觀點(diǎn),提出希望。我的結(jié)束是這樣的:

師:老師希望你們從小事做起,從身邊的事做起,從小做講信用的好孩子,長(zhǎng)大成為言而有信的好公民,好嗎?

生:好!

師:你們答應(yīng)老師就該怎樣做?

生:講信用!(指:課題板書)

師:好!老師相信你們。

三言二語,言簡(jiǎn)意咳,既是希望,更是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任。"激勵(lì)是創(chuàng)造的靈魂",這樣的課堂結(jié)束語才具有其深層次的力度。

2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,發(fā)散思維可謂是天之驕子,因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,注意"抓綱務(wù)本",從教育的角度出發(fā),處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,在處理教材"李芳回到家里,心情亂極了"一節(jié)時(shí),教師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?"一石激直千層浪,學(xué)生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)"。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,對(duì)創(chuàng)造最為有利?;谶@樣的考慮,結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能力,在教學(xué)中,我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會(huì)"的形式出現(xiàn),一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。

由"小主持人"帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點(diǎn)、分析解決問題,形成能力。而作為小主持人,本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,都促使學(xué)生盡其所能,在教師的點(diǎn)撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特別是討論會(huì)中的"創(chuàng)造天地欄目",學(xué)生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對(duì)本課觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用。實(shí)踐證明,這是必要的,且是可行的,真可謂一舉多得,在思品課創(chuàng)造教育的實(shí)施上邁出了勇敢的一步。

"在思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育"這一小小的實(shí)驗(yàn)課題是在學(xué)校"培養(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學(xué)教育整改實(shí)驗(yàn)"成果大樹上結(jié)出的一朵小花,實(shí)驗(yàn)還處于探索階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……

班主任工作總結(jié)范文精選篇17

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我加入__縣__的教師隊(duì)伍已經(jīng)快半年了。初為人師的我,在這半年里深深地體會(huì)到做一名人民教師的樂與苦。做老師,很快樂!因?yàn)槊刻旌秃⒆觽兣菰谝黄穑麄兊奶煺婵蓯蹘Ыo我無窮的歡樂;做老師,很辛苦!因?yàn)閹资畟€(gè)孩子在教育上的種種事情等待著你一一去處理,瑣碎而繁多。但是,我還是很享受這半年的班主任生活。

工作的第一學(xué)期很快就要過去了,我對(duì)自己在這一學(xué)期里的工作還是比較滿意的,做到了一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。

雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛教師工作,我打心底里愛著我的每一個(gè)學(xué)生,愛在生活里、愛在細(xì)節(jié)里、愛在一言一行中。

由于我身兼小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師,教學(xué)任務(wù)重,教育責(zé)任更大。平時(shí)除了維持好__小學(xué)三(2)班正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,我也關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)溝通等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在我們班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

除此以外,我還致力于在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,把德育放在首位。班會(huì)課是德育工作的主陣地,我曾經(jīng)帶領(lǐng)全班給曹忠秀同學(xué)找過快樂,讓她能切切實(shí)實(shí)的感受到學(xué)生和老師是愛她,關(guān)心她的,以便她能放大膽子,勇于發(fā)言。還組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,同時(shí)幫助李偉男同學(xué)改掉粗心的毛病。從而讓他們知道了同學(xué)之間要互相幫助的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份力量,自那以后,同學(xué)們都不僅從物質(zhì)上去關(guān)愛身邊人,更從生活小事上去體現(xiàn)“關(guān)愛”,同學(xué)們都積極發(fā)表自己的見解。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),逐漸形成團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

另外,我也努力培養(yǎng)孩子們擁有一顆感恩的心。首先由我做起,例如同學(xué)幫忙我做事情,上課回答問題等,我都向他們說一聲“謝謝”,就是要讓孩子們知道,感恩,要從生活小事上做起,簡(jiǎn)單的一句“謝謝”不僅僅是禮貌的表現(xiàn),更是內(nèi)心對(duì)別人的一種感謝,從而再以小見大。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任工作總結(jié)范文精選篇18

時(shí)間如白駒過隙,回頭一看,當(dāng)班主任已經(jīng)快一年了。當(dāng)初接上這個(gè)班時(shí),心里無比忐忑,剛走出校園的我,突然要面對(duì)這樣一幫有著純真眼神的孩子,還是有點(diǎn)擔(dān)心的。不知不覺,這種擔(dān)心隨著時(shí)間的流逝消失了,班主任的工作也越來越像個(gè)樣子,這個(gè)成長(zhǎng)的過程有著意想不到的遭遇,開心的不開心的,夾雜在一起,似乎更像一首交響曲,有悅耳的快樂,更有那刺耳的辛酸。

都說教師是天底下最光輝的職業(yè),當(dāng)自己加入這個(gè)行業(yè)后發(fā)現(xiàn),這個(gè)光輝的職業(yè)背后埋藏了那么多不為人知的辛酸故事。班主任工作在教師中更為辛苦,起早貪黑,但沒有多少學(xué)生理解你的心情,相反的是他們更反感班主任的教導(dǎo)。剛開始,這個(gè)問題困擾了我很久,一直在想如何讓他們聽進(jìn)去自己的道理,于是我就嘗試去傾聽他們的心聲,觀察他們一天在想什么,也許這樣就靠近了他們,更能找到問題的解決方法。過了不久,我發(fā)現(xiàn)真的起作用了,他們也意識(shí)到班主任是真的為自己好,也最能保障自己的權(quán)益,漸漸地他們不再排斥我。

一波剛平,一波又起,新的問題又來了。有幾個(gè)男生不太聽話,心高氣傲,學(xué)習(xí)不好還不積極,可能因?yàn)槲沂莻€(gè)女

老師,更不把我放在眼里。我就先了解他們的家庭背景,了解他們與同學(xué)相處的情況,他們的愛好特長(zhǎng),然后找他們談話,發(fā)現(xiàn)他們有問題的時(shí)候就及時(shí)反饋,這期間我也有沒耐心的時(shí)候,沒到那一瞬間我就克制自己,告訴自己一定要淡定,控制住自己的情緒,表現(xiàn)的非常從容。多次的談話讓這些調(diào)皮的孩子終于開始改變了。有一天,其中一個(gè)男生過來給我說:“老師,我想跟你說幾句話。知道你是我們的班主任時(shí),我心里很擔(dān)心,你看起來很年輕,我怕你耽誤了我們,所以我有好幾次都沒做到尊重你,一學(xué)期過去了,我發(fā)現(xiàn)你真的為我們好,你很認(rèn)真很負(fù)責(zé),所以我向你道歉。”聽了這些話,我有氣也沒了。作為班主任,不期盼學(xué)生會(huì)怎樣報(bào)答我們,只是想讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),雖然他們有那么多問題,但是當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)最高興的還是我們。也許你帶了幾十個(gè)學(xué)生,可當(dāng)其中有一個(gè)學(xué)生小有收獲時(shí)我們就已經(jīng)興奮不已了。我想這就是我們做老師的快樂,更是作為一個(gè)班主任的快樂。

學(xué)生在時(shí)間流逝中慢慢成長(zhǎng),作為班主任的我也在不知不覺成長(zhǎng)。從開始的急性子到現(xiàn)在的從容,就是這樣熬出來的。曾經(jīng)有很多時(shí)候,被學(xué)生氣得想大哭一場(chǎng),想丟下他們不管,想得過且過,然而每當(dāng)看到他們的笑容時(shí),氣就不知不覺消了。

班主任的工作瑣碎又細(xì)致,稍微有點(diǎn)心操不到,可能就要出亂子,這學(xué)期我更加小心,每次班會(huì)我都必講安全,總害怕講不到學(xué)生會(huì)忘記,畢竟他們還是不知天高地厚的孩子。這一路走來有多少汗水、多少辛酸只有自己知道,周末不能按時(shí)回家,忙起來連給自己家人打電話都忘了,但這么多委屈卻敵不過學(xué)生的一句問候,一次分?jǐn)?shù)的前進(jìn)。當(dāng)看著他們拿到自己理想的成績(jī)時(shí),那一刻,覺得仿佛自己的世界開滿了鮮花。

蟬的鳴叫聲越來越響,一學(xué)期就這樣完了,我這個(gè)班主任終于可以休息一下了。笑聲讓我暫時(shí)忘記煩惱,汗水又讓我明白班主任的不易,淚水更是讓我成長(zhǎng),與他們的談話拉近了我們之間的距離,也見證了我的成長(zhǎng)。隨著新課改的推動(dòng),對(duì)教師的要求越來越高,對(duì)班主任的要求更高。像我這樣剛踏進(jìn)教育之海的人,腳跟還沒站穩(wěn),遠(yuǎn)行之帆還沒掛起,班主任的工作需要改進(jìn)的地方還很多,在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。盡管這一路走的很辛酸,但是這一路確實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少。

班主任工作總結(jié)范文精選篇19

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

做好學(xué)生的思想教育工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說非常重要。開好了頭,就為今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ),所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,課間操、早上、中午及時(shí)到班學(xué)習(xí)情況、勞動(dòng)打掃等工作做好督促檢查,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中,及時(shí)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并教育學(xué)生。

另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn),形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,同時(shí),通過研學(xué)、主題班會(huì),讓學(xué)生建立起良好的集體榮譽(yù)感。

二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班會(huì)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本,一個(gè)班要想取得優(yōu)異的成績(jī),首先就必須形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、抓制度促班風(fēng),這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,我首先讓全班同學(xué)一起修訂班規(guī),讓學(xué)生明白那些事情可以做,那些事情不可以做。體現(xiàn)了同學(xué)們的主體地位,讓同學(xué)們深刻體驗(yàn)到到主人翁意識(shí)。

2、召開班干部會(huì)議,了解新學(xué)期班干部工作建設(shè)建議和意見,重新對(duì)班干部工作進(jìn)行調(diào)整,對(duì)班干部職責(zé)進(jìn)一步明確,強(qiáng)化責(zé)任。

3、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),開學(xué)初我就讓學(xué)生定一個(gè)學(xué)期目標(biāo),做到立長(zhǎng)志,再把長(zhǎng)期目標(biāo)分解到每一個(gè)月達(dá)到,做到分階段完成。每一次考試,我都會(huì)把他們計(jì)劃的目標(biāo)與實(shí)際目標(biāo)相對(duì)比,讓他們自己分析目標(biāo)達(dá)到的情況及沒有達(dá)到的原因,爭(zhēng)取下次達(dá)到自己的目標(biāo),這樣學(xué)生在我無形的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

三、抓班級(jí)管理促學(xué)生整體素質(zhì)的提高

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況及小組公約,這一學(xué)期我狠抓課堂、考勤、儀容儀表、班級(jí)衛(wèi)生、兩操等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為提高本班學(xué)生的整體素質(zhì),我做了一下工作:

1、積極抓好學(xué)生儀容儀表及早上、中午到班學(xué)習(xí)情況,開學(xué)初,我就按照年級(jí)要求,做到人人都要達(dá)到學(xué)校要求的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn),做到每周一檢查一通報(bào);每天早上、中午我都會(huì)統(tǒng)計(jì)到班較早的同學(xué)、及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,在家長(zhǎng)會(huì)上大力表?yè)P(yáng),同時(shí)也統(tǒng)計(jì)到班級(jí)較晚的同學(xué),問清原因,耐心談話,爭(zhēng)取下次做的更好,促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、積極抓好兩操、班級(jí)衛(wèi)生工作,針對(duì)上學(xué)期兩操的工作情況,我及時(shí)調(diào)整了文體委員,加強(qiáng)了對(duì)文體委員的工作指導(dǎo)。他們也不負(fù)眾望,每一次做操、跑操,我們班都是到的較早的班級(jí),做的最好的班級(jí);班級(jí)衛(wèi)生方面,為了減輕勞動(dòng)委員的負(fù)擔(dān),我在班級(jí)重新推選了一位勞動(dòng)委員,在工作當(dāng)中她自己獨(dú)當(dāng)一面,工作安排有序,工作效率高,質(zhì)量好,讓同學(xué)們明白只要肯積極,工作都能干好。

四、開展多彩活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期我們班都會(huì)定期舉行實(shí)踐活動(dòng),辦手抄報(bào),傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng),舉行戶外研學(xué)等活動(dòng),同學(xué)們都能積極參加,興趣濃,熱情高,同學(xué)們不僅收獲了好心情,同時(shí)也悟出了很多做人的道理,每一次活動(dòng)后都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了,變的更懂事了,我的內(nèi)心感到莫大的欣慰,所做的一切都值了。

總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體,需要師生同心,家校同心,更需要大家全心全意共同拼搏,一學(xué)期來,我全心全意努力工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的大力支持下,取得了一些成績(jī),也存在一些不足之處,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,多總結(jié),多請(qǐng)教,爭(zhēng)取創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級(jí)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇20

我自參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,我深知這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的支持。因此,我對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),毫不懈怠。特別是任現(xiàn)職以來,更是百尺竿頭,更進(jìn)一步。我在長(zhǎng)期班主任工作中深深體會(huì)到,班主任工作不僅需要科學(xué)方法,更要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,要把一顆火熱的愛心獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。這是做好班主任工作的前提。三十年來,我正是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效能,取得了可喜的成績(jī)。

一、了解學(xué)生

俄國(guó)教育家烏申斯基說過:“如果教育家希望從一切方面教育人,那么必須首先從一切方面了解人。”可以說沒有了解就無從教育,了解學(xué)生是班主任一項(xiàng)基本功。一個(gè)班有幾十名學(xué)生,他們的性格愛好等各不相同,要把這些學(xué)生組織起來,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的堅(jiān)強(qiáng)集體,需要班主任在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地開展工作。為此,我在新生剛?cè)胄r(shí),就要他們每人寫一份內(nèi)容詳實(shí)、涵蓋廣泛的個(gè)人簡(jiǎn)介,并以此建立學(xué)生檔案。

班主任掌握這些第一手資料還不夠,還要通過觀察、談話、家訪等多種方式在動(dòng)態(tài)中了解學(xué)生。只有這樣,我們眼里的學(xué)生才是立體的,活生生的。我們開展工作才能得心應(yīng)手。例如我們班的高浩同學(xué),七年級(jí)成績(jī)中等,到了八年級(jí)成績(jī)直線下降。經(jīng)了解,該同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,只想初中畢業(yè)拿張文憑,然后去當(dāng)兵。得知這一消息后,我找他談心,并把它帶到辦公室里,把我收藏的《中國(guó)??詹筷?duì)》視頻放給他看,他看后很激動(dòng)。我問他:“現(xiàn)在的軍人如何?”“太棒了!”我又問:“假如你是軍人,你能把飛機(jī)開上天,軍艦開下海嗎?”他面紅耳赤,低下了頭。接著我因勢(shì)利導(dǎo):“想當(dāng)兵是件好事,可現(xiàn)代軍人不光靠勇敢,更靠知識(shí)和技能。一架飛機(jī),一艘軍艦就是一座科技城,對(duì)于一個(gè)沒有知識(shí)和技能的軍人來說,就是一堆廢鐵。這樣的軍人是無用的軍人!”他聽后心靈受到震撼,學(xué)習(xí)態(tài)度也悄然發(fā)生改變。

二、樹立良好班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞直接影響到每位學(xué)生是否能健康成長(zhǎng),優(yōu)良的班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證。為了樹立良好班風(fēng),我首先從自身做起,要求學(xué)生做到的,自己先做到;要求學(xué)生不做的,自己先不做。其次,嚴(yán)格制度,通過制定一系列嚴(yán)格的班級(jí)管理制度規(guī)范約束學(xué)生的言行,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

每學(xué)期開學(xué),我們制定并完善了一系列嚴(yán)格的班級(jí)規(guī)章制度,包括《一日常規(guī)》、《衛(wèi)生值日制度》、《請(qǐng)假制度》、《就餐就寢制度》、《公物管理制度》等。在制定這些制度之前,我廣泛征求學(xué)生意見,待制度定稿后就反復(fù)在班里宣讀,并要求每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格遵守。這些規(guī)章制度從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活等方面對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格要求。在日常班級(jí)管理中,我欣喜地看到,大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守這些制度。對(duì)于少數(shù)不能嚴(yán)格遵守的學(xué)生,我通過耐心細(xì)致的說服教育,真誠(chéng)和他們溝通,最終他們也都能自覺對(duì)照制度嚴(yán)格要求自己。由于本人的不懈努力,我們班養(yǎng)成教育之花越開越盛,越開越美。

三、面向全體學(xué)生,有效開展工作

俗話說:“十指伸出,長(zhǎng)短不一。”一個(gè)班里的學(xué)生,無論是思想品德,還是學(xué)業(yè)成績(jī)都有“長(zhǎng)”“短”之分,但“長(zhǎng)”與“短”不是絕對(duì)的,在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。因此我把關(guān)注點(diǎn)投向每一位學(xué)生。對(duì)所謂“優(yōu)生”,我告誡他們不僅要看到自己的優(yōu)點(diǎn),更要看到自己的不足,要懂得寸有所長(zhǎng),尺有所短的道理。班主任必須丟掉“好馬不用鞭子催,響鼓不用重捶擂”的錯(cuò)誤思想,適時(shí)提出更高要求,幫助所謂“優(yōu)生”樹立遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)困生,我不歧視,不厭惡,不放棄。俗話說“橫看成嶺側(cè)成峰”,我相信每一個(gè)學(xué)生都有好的一面,沒有一無是處的學(xué)生。如果我們用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生,就會(huì)把這一領(lǐng)域不突出而在其它領(lǐng)域大有可為的學(xué)生視為差生了。從這個(gè)意義上說,“世界上沒有差的學(xué)生,只有差的教育”這句話也不無道理。對(duì)于那些學(xué)習(xí)暫時(shí)有一定困難,心靈暫時(shí)有一定欠缺的孩子,我總是滿腔熱情地關(guān)愛他們,呵護(hù)好他們的自尊心。并幫助他們分析存在問題的原因,找到解決問題的途徑和方法。對(duì)于他們身上的閃光點(diǎn),我總能及時(shí)予以充分肯定和熱情鼓勵(lì),幫助他們點(diǎn)起自尊的火種,使他們獲得克服困難的勇氣和前進(jìn)的信心。

四、善于捕捉,靈活開展工作

班主任工作沒有既定程式,這就要求班主任有一雙善于捕捉的慧眼,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,靈活開展工作。

記得我校第二屆校運(yùn)會(huì)期間,為迎接這次運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,我班學(xué)生一向活潑好動(dòng)的本性開始顯露,許多學(xué)生積極踴躍地報(bào)名參加,沒有參加的學(xué)生思想也有波動(dòng)。那段時(shí)間,據(jù)各科老師反映,在課堂上,一些學(xué)生神情恍惚,之前那種濃厚的探究氛圍沒有了。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后,學(xué)生們的熱情開始降溫,我及時(shí)召開了班委會(huì),了解班級(jí)動(dòng)態(tài),班干們反映的情況讓我大吃一驚。不少學(xué)生在上晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī),換位置,扎堆說話......更令人擔(dān)憂的是,一些學(xué)生說他們學(xué)習(xí)沒有方向和動(dòng)力。這樣的思想,這樣的情緒,如果任其滋生并蔓延開去,后果不堪設(shè)想。

于是,我專門開了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會(huì),在班會(huì)上,我借助多媒體,播放了許多有震撼力的圖片和感人肺腑的文字。許多學(xué)生看著那些圖片、文字,流下了悔恨、感動(dòng)的眼淚。這個(gè)主題班會(huì)雖然“耽誤”了一節(jié)課,但我覺得非常值。接下來的幾天,我明顯感到班里的學(xué)習(xí)氣氛有了好轉(zhuǎn),就連那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來,他們好像一夜之間懂事了,長(zhǎng)大了?!笆郎蠠o難事,只怕有心人”,作為一名班主任,如果你真正把心用上了,就一定會(huì)拉近和學(xué)生的心理距離,工作也會(huì)得心應(yīng)手。

五、關(guān)心學(xué)生飲食起居,為留守學(xué)生排憂解難

爭(zhēng)取讓班里每位寄宿生都能感受到學(xué)校的溫暖,這是我的責(zé)任。最近幾年,我所帶的班都是全員寄宿班,班里的學(xué)生幾乎都是留守學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還為他們的飲食起居操心,做他們的生活老師。比如衛(wèi)生,我除了關(guān)心班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生外,還關(guān)心學(xué)生宿舍的衛(wèi)生以及他們的個(gè)人衛(wèi)生。平時(shí)我利用到寢室查訪等機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生鋪床疊被,整理房間。有時(shí)天下雨,學(xué)校不上早操,許多學(xué)生不按時(shí)起床,為了多睡一會(huì)兒,他們甚至不吃早飯,這樣不但會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)影響他們健康成長(zhǎng)。為此,我精心選擇有責(zé)任心的寢室長(zhǎng),要求他們督促學(xué)生按時(shí)起床。我定期深入寢室檢查指導(dǎo),找學(xué)生談話,了解學(xué)生就寢動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地開展工作,確保學(xué)生睡得安全、舒心。

六、強(qiáng)化家校聯(lián)系,形成教育合力

每學(xué)期,我們一般要召開兩次家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前,我都會(huì)做充分細(xì)致的準(zhǔn)備,包括搜集資料,撰寫發(fā)言稿,制作幻燈片等,認(rèn)真的準(zhǔn)備換來的是家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。通過和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,我把孩子們?cè)谛5谋憩F(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),把自己對(duì)孩子們無私的愛滲透給家長(zhǎng),把教師們不計(jì)名利無私奉獻(xiàn)的精神展示給家長(zhǎng).家長(zhǎng)們滿意了,放心了。通過家長(zhǎng)會(huì),我和家長(zhǎng)們建立起密切聯(lián)系,彼此關(guān)系也因此拉近了。平時(shí),我在班級(jí)管理中總能得到家長(zhǎng)大力支持,家長(zhǎng)們也會(huì)定期給我打電話,詢問他們的孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況。我覺得,班主任工作如果有了家長(zhǎng)全力支持,就成功了一半,許多難題也會(huì)迎刃而解。

經(jīng)過不懈努力,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,人情純,像一個(gè)溫馨的大家庭。連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體,我本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。成績(jī)只屬于過去,在今后的工作中,我還會(huì)多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多創(chuàng)新,不斷取得新的更大的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇21

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3、4)班班主任,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期馬上結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

一、爭(zhēng)創(chuàng)榜樣班集體

對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,時(shí)時(shí)刻刻都要注重自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。

第一、鼓舞并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》

重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議,鼓舞、培養(yǎng)他們的治理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),平平學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞平終生,形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置。一方面,要精力集中在平平偏下的學(xué)生身上,鼓舞他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

第三、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛和關(guān)懷,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)治理,使大家都能參與到班級(jí)治理中來,作為班級(jí)的一個(gè)治理者,而不總是被治理者。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、積極、勤奮的先進(jìn)班集體。

班主任工作總結(jié)范文精選篇22

重新接觸七年級(jí)學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個(gè)和諧的班集體?,F(xiàn)就一學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問題。開學(xué)的第一個(gè)月,我把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國(guó)兩次較大的校車事故前后,我有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份,再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。

2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我利用班會(huì)課、國(guó)旗下的講話等各種場(chǎng)合,以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班會(huì)課上,我組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點(diǎn)無所適從。進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的`討論,期中考試后還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,取得了比較好的效果。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng),如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,我班都取得了好成績(jī)。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。

開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、體育委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),各科任老師選出各自的課代表,班級(jí)干部初步定型。各個(gè)班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級(jí)工作干得有聲有色,形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。

四、按時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流。

各科老師暢所欲言,一方面總結(jié)成績(jī),一方面查漏補(bǔ)缺??荚嚭?,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視個(gè)別輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時(shí),針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo),幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

由于采取了以上措施,我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),特別是期末考試,我班取得了較理想的成績(jī)。

當(dāng)然,成績(jī)代表過去,未來任重道遠(yuǎn),工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī),來回報(bào)家庭和社會(huì)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇23

今年9月,懷著忐忑和激動(dòng)的心情,踏入一年級(jí)1班,開始了班主任這一角色的扮演?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,現(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班李響同學(xué),上課注意力不集中,老愛講話,作業(yè)不認(rèn)真做,我沒有放棄他,而是一次又一次的反復(fù)找他談心,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能遵守紀(jì)律,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生系攜帶,我都能盡心幫助。我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我大姐姐。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如大掃除、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、講故事等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我們學(xué)校要求教師每月對(duì)2個(gè)孩子進(jìn)行家訪,通過家訪的形式,和家長(zhǎng)有了進(jìn)一步的交流。例如班上的周小林同學(xué),內(nèi)向,膽子小,幾乎不主動(dòng)回答問題,成績(jī)也不夠理想。通過與家長(zhǎng)的交流,孩子有了極大轉(zhuǎn)變,雖然聲音依然很小,但是會(huì)住地回答問題,學(xué)校也有了極大的提高。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

班主任工作總結(jié)范文精選篇24

一、工作中取得成績(jī)的地方。

1、順利完成了開學(xué)初的報(bào)名工作。

上學(xué)期我班共有42人,因本班大多數(shù)學(xué)生來自外地生,有四名學(xué)生隨著父母工作變換而轉(zhuǎn)學(xué)。

2、努力做好新學(xué)期學(xué)生思想的動(dòng)員工作。

新學(xué)期要有新目標(biāo),以良好的精神面貌及學(xué)習(xí)態(tài)度為本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的開端。第一次班會(huì)上,我勉勵(lì)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等方面能有一個(gè)良好的表現(xiàn)。

3、強(qiáng)化班干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)一步提高班級(jí)凝聚力。

針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,本月我組織了兩次班干部會(huì)議,就班級(jí)存在的問題及今后工作要點(diǎn)作了全面部署,對(duì)班干部隊(duì)伍中存在的思想麻痹、工作不力等情況給予了嚴(yán)肅批語,提請(qǐng)班委會(huì)成員增強(qiáng)凝聚力、勇于奉獻(xiàn)。本月中,根據(jù)任課教師的意見,對(duì)部分學(xué)科的科代表作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的意愿,對(duì)全班學(xué)生的座位也作出了全面的調(diào)整,取得了良好的效果。

二、工作中需進(jìn)一步努力的地方。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有下滑趨勢(shì)。

根據(jù)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)的分析及對(duì)近一個(gè)月學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下滑情況。具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)思想有所懈怠。這是當(dāng)前需密切關(guān)注并需及時(shí)解決的問題。

2、班級(jí)不良現(xiàn)象增多。

從學(xué)?!拔屙?xiàng)評(píng)比”所反映的情況看,近期不及時(shí)完成作業(yè)、上課注意力不集中、違反校紀(jì)校規(guī)等現(xiàn)象增多。

三、今后中工作中需努力解決的問題。

1、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇25

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀、人生觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,在本學(xué)期的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀先鋒”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育??傊?,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期不論是教師還是學(xué)生擔(dān)子都很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇26

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會(huì)18次;班委會(huì)18次;樂觀組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校政教處的關(guān)懷支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作??偨Y(jié)如下:

1、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時(shí)機(jī),仔細(xì)地組織學(xué)習(xí)等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個(gè)集體健康、有序,穩(wěn)步進(jìn)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會(huì)使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2、重視培育一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng),素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講,如何培育訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高,進(jìn)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力積極

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī),說什么不理想等等。自暴自棄,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對(duì)這樣的情況,首先是對(duì)他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動(dòng)關(guān)懷,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

班主任工作總結(jié)范文精選篇27

我擔(dān)任的是繁昌縣職教中心11春網(wǎng)站班的班主任,我班是一個(gè)由37名學(xué)生組成的集體,其中住校生22名,走讀生15名。時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼間在和這群孩子朝夕相處了一年半了,從一開始我就懷著真誠(chéng)對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度一直到現(xiàn)在,都能夠比較成功地完成了一個(gè)班主任該承擔(dān)的教育教學(xué)工作。一年半以來,我時(shí)刻牢記搞職業(yè)教育就是先育人后教書,在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng)和德育建設(shè),在政教處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了很好的收效并且有了良性的發(fā)展?,F(xiàn)將工作總計(jì)如下:

一、抓思想道德建設(shè)是常態(tài)

雖然從孩子從進(jìn)校的十四五歲到現(xiàn)在十六七歲,長(zhǎng)大了,但并不代表他們思想覺悟高了。他們?nèi)匀惶幵谌松^世界觀形成時(shí)期,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)還很懵懂,經(jīng)過一年多的教育引導(dǎo),本學(xué)期中仍然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我一直做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位孩子的表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦積極,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),及時(shí)處理好學(xué)生的情緒波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。

發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度。如果我們作為老師能夠低下身位與學(xué)生成為知心朋友,然后去感染他們、感化他們的效果非常的明顯。經(jīng)過一年多的努力,讓我感覺到:只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào)。那種回報(bào)可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,但對(duì)于我來說已是一份沉甸甸的收獲。

二、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感是途徑

我們的學(xué)生在中小學(xué)校園,由于學(xué)習(xí)成績(jī)的偏差而不被老師器重,甚至是老師的一句簡(jiǎn)單的關(guān)心話孩子們都沒能感受過,正是因?yàn)樵谶@前提下,學(xué)生從一開始就把自己封閉在無形的圈中,養(yǎng)成了不再關(guān)心自己所處的環(huán)境,不再關(guān)心他人。如果進(jìn)入我們的`學(xué)校,作為班主任還是以成績(jī)、行為習(xí)慣去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好與壞,那么勢(shì)必讓孩子原本有所期待的環(huán)境從新失望,這樣的學(xué)生組成的班集體肯定是沒有任何“戰(zhàn)斗力”。我班人數(shù)較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成

一股繩。所以不論是以前的運(yùn)動(dòng)會(huì),還是廣播操表演,還是各類比賽,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得很好的成績(jī):我班本學(xué)期共有3次榮獲團(tuán)體獎(jiǎng);17人次在各類比賽中獲獎(jiǎng),其中縣級(jí)1人次,市級(jí)9人次;此外我班在該學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)、縣級(jí)先進(jìn)班集體,班級(jí)團(tuán)支部被評(píng)為縣級(jí)“五四”紅旗團(tuán)支部。我覺得,這對(duì)于一向散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、關(guān)注知識(shí)技能學(xué)習(xí)是保障

學(xué)生總體素質(zhì)不高,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,課堂上總是身在班級(jí)心在外。然而我們的學(xué)生在內(nèi)心并不是所有的都不思學(xué),而是想學(xué)卻沒有人能夠真正意義上給予鼓勵(lì)和幫助。為了改變這種現(xiàn)狀,在每學(xué)期的一開始我都要為學(xué)生講解本學(xué)期所學(xué)專業(yè)課程的重要性和實(shí)用性,并在一開始就給予很大的期望;另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況并在班會(huì)課上給予點(diǎn)評(píng),讓學(xué)生感受到原來自己也在受老師的關(guān)注,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過組織班級(jí)內(nèi)部的知識(shí)技能比賽,例如:在課堂上,我組織過學(xué)生之間“漢字錄入”比拼,PS設(shè)計(jì)?;赵O(shè)計(jì)等,雖然最后的獎(jiǎng)勵(lì)或許只是口頭上的表?yè)P(yáng)和期許,但在活動(dòng)過程中,孩子們能互相比拼,這種精神值得我去做這些事情,這也是活動(dòng)的最終目標(biāo)。

四、嚴(yán)將嚴(yán)兵管理尺度

堅(jiān)持加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的出勤和紀(jì)律狀況,力求更多的掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,對(duì)于自己的班級(jí)我一直以來都是以“嚴(yán)”為準(zhǔn)則,對(duì)校紀(jì)校規(guī)的遵守從沒有商討的余地。

五、不足之處:

1、學(xué)生的紀(jì)律性有待加強(qiáng)。本學(xué)期后期,班級(jí)總體紀(jì)律有所下滑,下學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)管理,嚴(yán)格要求。

3、個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化效果不明顯。個(gè)別學(xué)生在初中帶的不良行為習(xí)慣,在本學(xué)期,雖然在行為上有所收斂,但還沒有達(dá)到預(yù)料的效果,仍需繼續(xù)努力。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任工作總結(jié)范文精選篇28

日漸盛夏,一學(xué)期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲,回想一學(xué)期走過的歷程,還真是回味無窮,孩子們活潑好動(dòng)的天性讓人感受的那份快樂;孩子們天真可愛的言語讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無奈;孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現(xiàn),為了更好的開展以后的工作,現(xiàn)就將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的加以總結(jié):

一、以嚴(yán)愛抓管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

班主任工作的首要任務(wù)就是要抓好班級(jí)管理。本學(xué)期注重以嚴(yán)愛抓管理,培養(yǎng)學(xué)生自理自力能力,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

本學(xué)期通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。特別是通過班隊(duì)會(huì)主陣地,展開增強(qiáng)自治自理的意識(shí)活動(dòng),在班隊(duì)會(huì)中,學(xué)生以討論的方式把平時(shí)的一些壞毛病羅列出來,并提出改正的建議,我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,學(xué)生身受教育,特別是在開展學(xué)校少先隊(duì)提出的“德育時(shí)效性”系列教育活動(dòng)中,更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地,讓每一個(gè)學(xué)生都能從中感受到教育的力量,收效也是很大的。

現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長(zhǎng)代辦,導(dǎo)致他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比如說值日生不夠自覺,作業(yè)馬虎,做事不夠自覺、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問題,我從抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,開始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,分工到人,明確自己的責(zé)任區(qū),如果哪塊沒打掃干凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了,責(zé)任感也加強(qiáng)了。讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),并在具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),再通過班干部管理班級(jí),讓班干部在班級(jí)中起到帶頭作用,督促學(xué)生進(jìn)行自我教育。當(dāng)然作為班主任我注意做好宏觀的調(diào)控,帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。

二、以關(guān)愛暖身心,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,它就會(huì)熊熊燃燒?!弊鲆粋€(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。注重情感交流,走進(jìn)學(xué)生心靈。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。特別是要走進(jìn)相對(duì)較差學(xué)生的內(nèi)心,要和他們成為朋友,這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?,每次,?dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽,自然也讓他們尊重我,喜歡我,理解我,進(jìn)而在我的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

三、以摯愛做教學(xué),全面提高成績(jī)。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名肩負(fù)雙科教學(xué)任務(wù)的老師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就更是尤為重要了。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,充分運(yùn)用學(xué)校提供的教學(xué)課件以及多媒體大屏的教學(xué)設(shè)施,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。當(dāng)然總會(huì)有些學(xué)生的成績(jī)一直不如人意,我便在不斷地探索中給予鼓勵(lì)和監(jiān)督,經(jīng)常會(huì)問到:你覺得今天的你進(jìn)步了嗎?老師講的你聽懂了嗎?你能說說你這堂課學(xué)會(huì)了什么?只要有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)……在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我也深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力探

索在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,進(jìn)而形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。

總之,身為班主任的我深深的曉得,愛有多深,心就有多寬,夢(mèng)就有多遠(yuǎn)!我會(huì)用我全部的愛關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),不讓任何一個(gè)孩子成為教育的遺憾,讓師愛的陽(yáng)光普照到每一個(gè)孩子的心田,用我的良知和睿智,讓所有的孩子在同一片藍(lán)天下健康快樂的成長(zhǎng)!用我的知識(shí)與能力,讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值!

班主任工作總結(jié)范文精選篇29

20__年9月份我光榮加入教師隊(duì)伍并且擔(dān)任了七(5)班班主任,我既感到光榮,又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應(yīng)班主任角色,我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),各位老教師、老前輩也毫無保留,悉心傳授心得和經(jīng)驗(yàn),讓我很快進(jìn)入角色。一學(xué)期的辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作:

一、理論聯(lián)系實(shí)際,多學(xué)多問多看

在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí),有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的.眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

三、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,通過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?!拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

班主任工作總結(jié)范文精選篇30

本學(xué)期我擔(dān)任初20__級(jí)甲班班主任。時(shí)間稍縱即逝,在這半年中,我體會(huì)到,學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,自我意識(shí)強(qiáng),受傳統(tǒng)觀念影響小,對(duì)教師的尊重也急劇減弱。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的地位上。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,學(xué)生雖然聰明,但教師更勝一籌,碰到問題,因地制宜,隨機(jī)應(yīng)變。

一、家長(zhǎng)聽課制度

本學(xué)期開始,幾乎每天都會(huì)有兩名家長(zhǎng)在班級(jí)聽課,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長(zhǎng)的微信群非?;钴S,我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。感謝家長(zhǎng)的信任我,一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?,孩子想去天堂,一周以后,我說你們看過四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空,玉皇大帝,王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,對(duì)我的崇拜感倍增。

二、重視無聲的交流

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,通過評(píng)語,建立自己的經(jīng)典語錄,使學(xué)生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識(shí),仍需不斷充電,對(duì)孩子的教育做到潤(rùn)物細(xì)無聲。

三、對(duì)天才孩子的理解

學(xué)生文__,音樂水平極高,外號(hào)“小蚊子”,原因是整體嗡嗡叫,經(jīng)常坐在窗臺(tái)上,體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假,讓我覺得很輕松,四月底,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),他奔奔跳跳到我的面前說,老師“我回來了”,接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果。我認(rèn)識(shí)到,對(duì)于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對(duì)待。

難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,女生用假聲,我以身作則,鼓舞士氣,屈居第三不服氣,提到300元獎(jiǎng)勵(lì),馬上破涕為笑,享受的獎(jiǎng)品的喜悅。總之,膽大心細(xì),足智多謀是我的目標(biāo),感謝學(xué)校給我安排了初20__級(jí)甲班。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)重的叛逆期,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,以班會(huì)為重要手段,形成班級(jí)文化。

班主任工作總結(jié)范文精選篇31

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任工作。這個(gè)班就小升初入學(xué)成績(jī)來看,總體素質(zhì)不錯(cuò),數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情景:理解本事不差,可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,是個(gè)大問題。針對(duì)這些情景,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自我定下任務(wù),必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),一個(gè)月以內(nèi),盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情景。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,幫忙他們。多找他們談心,使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級(jí),多與學(xué)生接觸,細(xì)心觀察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛學(xué)習(xí),團(tuán)體觀念差等現(xiàn)象,及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話,講道理,使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,每個(gè)組有6~7個(gè)人,有正、副兩位組長(zhǎng),制定個(gè)人積分表,每周一評(píng)比,評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益,找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)課間,課上,課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),及時(shí)加減分,指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),就必須相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,為了挑選出來的課代表、組長(zhǎng)盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班團(tuán)體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫忙

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理,組員才會(huì)樂意理解和改正。

2、賦予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力

對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有的權(quán)利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情景,順利地開展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展。

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方面力量

教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時(shí)間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響?!皬囊磺袨榱撕⒆印!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度,利用校訊通保證每一天都與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解,并與其他任課教師攜手,共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的一面發(fā)展,期末考試中,學(xué)生多方面都有所提高,學(xué)習(xí)普高有所提高。但也存在相當(dāng)多的問題,如學(xué)生分辨是非本事低,個(gè)別學(xué)生懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,不思學(xué)習(xí),期望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心于學(xué)習(xí)!

班主任工作總結(jié)范文精選篇32

為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會(huì),開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?,在一段時(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說,是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。

孔子說:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f,要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)??梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。

高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候,日新其德,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對(duì)前途失去信心。

任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利展開,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇33

我擔(dān)任四(3)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新班主任,為了更快,更透徹地了解學(xué)生,我勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的`榜樣對(duì)象。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo):

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如李政徽同學(xué),對(duì)集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,還要懂得同學(xué)之間要謙讓,團(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能

當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開展工作。

3、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。上課時(shí),多提問他們,建立同桌互助小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。

(2)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

(3)及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),有抵觸情緒時(shí),我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

主要有:

(1)對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)勇敢;

(2)站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;

(3)大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

(4)做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好常規(guī),做好各項(xiàng)考評(píng)工作。

本學(xué)期工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),讓學(xué)生面對(duì)考驗(yàn),爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。定期組織小測(cè)驗(yàn),有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

總之,小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)范文精選篇34

冬轉(zhuǎn)夏至,緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,我深深感到:當(dāng)一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。

只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣;

其次,組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁(yè)得意思。因?yàn)橹v清楚意思,孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,如老師范讀、師生對(duì)讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來,大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,也差不多該背下來了。

再加上還有一周七天的背誦時(shí)間,就是每天讀一遍,七天也該背下來這一頁(yè)8句話了。堅(jiān)持了一年,整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟,而且也會(huì)經(jīng)常用它來提醒自己的言行,國(guó)學(xué)經(jīng)典是國(guó)寶,要傳承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;

再次,規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊(duì),重點(diǎn)抓軍體委員,軍體委員抓全體學(xué)生,養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好、站齊,讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng),讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景

二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部,班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交給李征崎,細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙、收錢------交給段錦瑞,孩子們的工作能力既得到鍛煉,工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng),平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè),不僅要收齊,而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師,平時(shí)聽寫、小測(cè)、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩(shī)、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事,同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級(jí)輿論。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,衛(wèi)生評(píng)比等。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái),負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門,任務(wù)責(zé)任到位,這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間:4:30必須掃完、掃徹底,不行第二天罰掃,結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,建立良好的家校共建橋梁。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)qq群,群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),”發(fā)表健康輿論,交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,互通有無等,極大地促進(jìn)了班級(jí)工作,到目前為止,q群運(yùn)行良好,而且還吸引了我班以外的家長(zhǎng)和內(nèi)地家長(zhǎng)加入,為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

五、培養(yǎng)一批家長(zhǎng)骨干推動(dòng)家校共建。

發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長(zhǎng),把他們吸納到家長(zhǎng)委員會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。通過個(gè)別交流、通過家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段錦瑞媽媽號(hào)召能力強(qiáng),干勁足。凡是要做動(dòng)員工作的就找她,比如:倡議孩子們多讀書、買書、收收班費(fèi)、買獎(jiǎng)品、背國(guó)學(xué)的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心,買書、講價(jià)、買獎(jiǎng)品她負(fù)責(zé),李征崎爸爸、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好,就積極鼓勵(lì)他們多在群里發(fā)

班主任工作總結(jié)范文精選篇35

一學(xué)期又匆匆而過,現(xiàn)做如下總結(jié):

強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育。日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,然后將其列出,把全班分成幾個(gè)大組,輪流進(jìn)行檢查扣分,并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,比如抄幾篇優(yōu)秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,從而約束自己的不良行為。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),一定要及時(shí)、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每次看完德育錄象,專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,懶的同學(xué)沒事做,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。

班主任工作總結(jié)范文精選篇36

為使法制教育活動(dòng)得到貫徹落實(shí),在 班級(jí) 中形成教育氛圍,我結(jié)合法制教育有關(guān)內(nèi)容開展了一系列的“學(xué)法、知法、懂法、守法”活動(dòng):

一、在班級(jí)中開展一場(chǎng)法制討論會(huì)

我在班級(jí)中開展一場(chǎng)法制討論會(huì),落實(shí)貫徹法制教育的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的 學(xué)習(xí) 展開討論,在討論會(huì)上他們各述已見,氣氛熱烈。從中懂得了青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀,不斷提高明辨是非的能力;要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時(shí)糾正;要不斷地增強(qiáng)道德和法紀(jì)觀念,努力提高自身的法律常識(shí)和法律素質(zhì)。

二、要求學(xué)生寫一篇法制教育心德

在學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,學(xué)生們又根據(jù)討論的內(nèi)容和自己的看法,認(rèn)真地寫了一篇法制教育心得感想。他們都通過簡(jiǎn)單的敘述,盡情地發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。都較深刻地認(rèn)識(shí)到作為青少年兒童應(yīng)該做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的好學(xué)生。

三、出版班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)

班組黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào)是開展學(xué)校宣傳教育工作的重要陣地。為此,在落實(shí)好一場(chǎng)法制教育講座、一場(chǎng)學(xué)法討論會(huì)、一篇法制心得體會(huì)基礎(chǔ)上,我又以法制教育為專題相繼出版了班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和 生活 中均能接受到深刻地教育,并從中得到啟迪,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。

四、法制教育結(jié)合課程教學(xué)

我堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,滲透到課堂教學(xué)中。通過品生課和班隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的.法律知識(shí)傳授,在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。加強(qiáng)未成年人思想道德教育水平,提高班主任的管理水平,提高班會(huì)課、隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。

法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn)。從我當(dāng)班主任至今,我堅(jiān)持長(zhǎng)期而又全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和法紀(jì)的教育,并結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際積極開展對(duì)后進(jìn)生的幫教工作,防患于未然,把學(xué)生違法違紀(jì)行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

班主任工作總結(jié)范文精選篇37

這一學(xué)期來我繼續(xù)擔(dān)任高一(9)的班主任工作,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,取得了良好的成績(jī)。在此,我將這一學(xué)期的工作開展情況做簡(jiǎn)單匯報(bào):在班主任工作這個(gè)板塊上,我做到了以下兩點(diǎn):

一、自我板塊:

熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子。

(1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;

我清晨6:00就進(jìn)教室了,一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn),教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

(2)細(xì)節(jié)決定成功,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處,用教師的人格魅力影響學(xué)生。

(3)多和科任老師交流,了解班級(jí)情況,把握發(fā)展方向。

(4)用愛去溫暖和包容學(xué)生。教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況,對(duì)他們進(jìn)行分層教育,在和他們相處一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)教育學(xué)生的要注意兩條:

1、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

2、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):學(xué)生是人類真誠(chéng)的群體,學(xué)生的內(nèi)心是純潔的,學(xué)生的情感是細(xì)膩的。

班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛得起來,要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

二、學(xué)生板塊:

樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)。

(1)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;

(6)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成。

(2)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心。

(3)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理。

(4)加強(qiáng)晨讀管理,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度。

(5)有效利用周二的班會(huì)課,組織開展專題性的活動(dòng);

如:兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,安全教育大家談,倡導(dǎo)節(jié)約、形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)。

三、取得的成績(jī):

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,所有同學(xué)待人禮貌,快樂成長(zhǎng)。 班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常找學(xué)生談心,努力幫助他們,我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師。在帶班工作過程中,我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

班主任工作總結(jié)范文精選篇38

時(shí)間在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的x甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要x,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威x的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)

生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律x,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽,我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。

四、公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨x一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給

你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)范文精選篇39

首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái),在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,尤其是班主任,更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)、想法。"嚴(yán)師出高徒"這話沒錯(cuò),但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?,他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。作為藝考生,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。

其次,抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周日和周一班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明

道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

再次,其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。開學(xué)后,班委會(huì)重新組合,在原有的基礎(chǔ)上略有改變,同學(xué)們都積極主動(dòng)的爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人。他們的共同努力下,我們班的常規(guī)工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中,我盡可能減政放權(quán),這使得他們的主人翁意識(shí)明顯增加,班級(jí)凝聚力也不斷增強(qiáng)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇40

跟崗期間我有幸跟隨了陳____老師和丁____老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作,兩位老師有著多年的教學(xué)和班主任經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生更是嚴(yán)中有愛,將班級(jí)管理的井井有條。班主任老師是班級(jí)的第一管理者和責(zé)任人,就是孩子們的"大家長(zhǎng)",是孩子們最信任、最依賴,甚至最畏懼的人,跟隨這兩位老師我學(xué)到了很多東西,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)得力助手,讓學(xué)生管理學(xué)生。

班級(jí)管理不應(yīng)僅僅是班主任一人的管理,應(yīng)該是網(wǎng)狀管理,班主任根據(jù)日常觀察和考核選拔一批管理能力強(qiáng),有號(hào)召力,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,有開創(chuàng)精神的學(xué)生組成班委會(huì)。班干部選拔出來后,放手讓他們根據(jù)各自職責(zé)管理學(xué)生,并做好其他學(xué)生的榜樣,同時(shí)老師也要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,同時(shí)也讓學(xué)生自己管理自己,分擔(dān)了老師的壓力,逐漸形成自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。

二、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子

我原來覺得老師必須是嚴(yán)厲的,這樣才有威嚴(yán),他們才會(huì)怕你,其實(shí)這是錯(cuò)的,一個(gè)合格的,深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是既有母性的光輝又不失威嚴(yán),所以,該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)厲,該關(guān)愛時(shí)要關(guān)愛,并要學(xué)會(huì)哄和夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)他們,尤其是對(duì)于小學(xué)階段的孩子,可能適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)比批評(píng)得到的效果更好。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),要關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,尤其是平時(shí)表現(xiàn)不太好,或者是情緒波動(dòng)比較大的孩子更要特別關(guān)注,在關(guān)心的同時(shí)也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,向他們了解情況并及時(shí)將孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)告訴給家長(zhǎng),若遇到家長(zhǎng)不理解的情況耐心給家長(zhǎng)講解,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解,讓每一個(gè)孩子都能健康、幸福的成長(zhǎng)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在五年級(jí)跟崗期間,陸續(xù)有很多的插班后進(jìn)生進(jìn)入,因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)和關(guān)愛送給學(xué)生,讓他感受到溫暖,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)",多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)多肯定,增強(qiáng)孩子的自信心。下課也要多找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和困惑等,并多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,保證孩子正??焖俚倪m應(yīng)新的環(huán)境,健康快樂的成長(zhǎng)。

針對(duì)今后的班主任工作,我也對(duì)自己做出了一個(gè)大致規(guī)劃,具體如下:

1、利用好班會(huì)課,及時(shí)總結(jié)每周情況及下周工作安排,向?qū)W生傳遞積極、向上、安全的思想觀念。

2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,提高工作效率。

3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

4、配合學(xué)生的感恩教育主題,做好每周的"小活動(dòng),大德育"活動(dòng)。

5、設(shè)立班級(jí)口號(hào),利用一些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

6、工作靈活變動(dòng),根據(jù)學(xué)生不同情況,因材施教,不同情況不同處理,避免適得其反。

班主任工作總結(jié)范文精選篇41

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任,我盡全力配合班主任張老師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,知道學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。為了是今后工作更順利的開展,先對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任以來,每天看到張老師既要做好班級(jí)管理工作,又要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),異常忙碌辛苦。我心想,作為副班主任,應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑,我就及時(shí)到班級(jí)督促學(xué)生進(jìn)行文明、安全的課間活動(dòng);及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生最新情況,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的最新變化;經(jīng)常和張老師進(jìn)行溝通交流,討論班級(jí)情況及存在的問題,然后對(duì)癥下藥,解決問題。更重要的是,在這個(gè)過程中,我向張老師學(xué)習(xí)到很多班級(jí)管理的方法金額技巧,受益匪淺。

周一、周五的下午的我們班室外活動(dòng)的時(shí)間,由張老師帶領(lǐng)當(dāng)天的值日生打掃教室,我則領(lǐng)大家到操場(chǎng)進(jìn)行室外活動(dòng)。在操場(chǎng)上,我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。

在周二、周四的課間操,我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)做課間操,課間操是大家異?;钴S的時(shí)間段,尤其是對(duì)一些性格活潑、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說,在這相當(dāng)于提前的課間活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過磨合,同學(xué)們做起操來越來越認(rèn)真,越來越投入。

在班級(jí)早讀、午練時(shí),我能及時(shí)到位,認(rèn)真督促管理,時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)我深入班級(jí),了解學(xué)生的情況,與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性的教育,采取適當(dāng)?shù)姆椒?,與學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。

回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有繁瑣,但的是充實(shí)、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎,一種默默付出,是不能有簡(jiǎn)單的句子加以描述的,只有自己才能品嘗出各種滋味。其實(shí),我在班級(jí)教學(xué)與管理中好友諸多不足,在今后,我會(huì)同孩子們繼續(xù)努力,相信明天會(huì)更好!

班主任工作總結(jié)范文精選篇42

一、寬容學(xué)生成長(zhǎng)的陽(yáng)光

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:沒有愛就沒有教育。愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵(lì),愛是奉獻(xiàn),愛是當(dāng)好班主任的前提。只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能獲得學(xué)生的理解與支持,才能有效的與學(xué)生溝通。

剛剛做班主任,她就碰上了一個(gè)釘子戶,______是一個(gè)聰明的孩子,可是身上的毛病很多。上課搗亂、經(jīng)常做惡作劇、有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和學(xué)生大打出手,為此元麗平老是用了很多辦法都不見起色。究竟應(yīng)該怎樣教育這樣一個(gè)特別的學(xué)生呢?這讓這個(gè)剛剛走到工作崗位不久的年輕老師著實(shí)頭痛了很久。

經(jīng)過對(duì)這名學(xué)生的仔細(xì)觀察,元老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)我惡不作的壞學(xué)生有一點(diǎn)可貴之處很仗義.那是一次自習(xí)課,他又和幾位女同學(xué)在玩上了游戲,這一幕被剛要進(jìn)班級(jí)的元老師撞個(gè)正著。于是元老師把那兩個(gè)女生叫出教室來,狠狠地批了一頓。沒想到放學(xué)后,______主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤,說這一切都是他的主意和那兩個(gè)女同學(xué)無關(guān)。這讓元老師不由得吃了一驚,要是在平時(shí),他肯定又是死活不認(rèn)賬,而這次卻這么主動(dòng),看來還是有值得贊賞之處的。于是元老師不僅沒有批評(píng)他而且贊揚(yáng)他敢作敢當(dāng)。______非常高興,第二天他破例寫完了所有的作業(yè)。這讓老師看到了希望。

這之后不久,因?yàn)榇蚣?,他在學(xué)校作了公開檢查。老師沒有再在班里批評(píng)他。意外的是放學(xué)后,他主動(dòng)來到了辦公室,說他給班級(jí)丟臉了,很不好。元老師說每個(gè)同學(xué)都有沖動(dòng)的時(shí)候,但是不是每個(gè)同學(xué)在沖動(dòng)之后都能想到集體利益,你能做到這一點(diǎn)已經(jīng)是難能可貴了,相信你能為班級(jí)爭(zhēng)光的,老師和同學(xué)們都等著你的出色表現(xiàn)!

之后一段日子,他表現(xiàn)得還行??墒呛镁安婚L(zhǎng),他的老毛病又犯了。因?yàn)閬y扔垃圾,他被罰監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生一周,元老師沒有批評(píng)他反而號(hào)召大家伸出援助之手幫助他一起打掃學(xué)校,這一次他頻頻的向大家說的只有兩個(gè)詞:對(duì)不起!謝謝!

接著,學(xué)校評(píng)選道德之星,在班級(jí)民主選舉中,______高居榜首!他高興得手舞足蹈,一個(gè)勁地和大家握手。

后來,學(xué)校組織了班與班之間的籃球比賽,______的籃球打得很棒,于是元老師把這個(gè)任務(wù)大膽的交給了他。結(jié)果他帶領(lǐng)著班戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手,取得了年級(jí)籃球賽第一名!

大家高興的在球場(chǎng)上狂奔,而______一改往日活潑的形象,坐在觀眾席上:哭了!

正是元老師的的寬容和信任,改變了這個(gè)孩子的一生。教育也許就是這么簡(jiǎn)單,給孩子寬容和機(jī)會(huì),將會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。

二、策略學(xué)生教育成敗的關(guān)鍵

班主任的工作是瑣屑而繁雜的,這是毋庸置疑的。但是如果講究策略,將會(huì)在很大程度上改變這種現(xiàn)狀,起到事半功倍的效果。元老師在解決學(xué)生問題的時(shí)候很講究策略,名班主任不是時(shí)時(shí)處處監(jiān)督學(xué)生的監(jiān)工,而是引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我成長(zhǎng)的引路人。

元老師剛跨就班級(jí)大門就看到了這樣一幕:課代表把作業(yè)本放到講桌上,學(xué)生一哄而上,在作業(yè)本堆里翻自己的作業(yè),原本整齊的一摞作業(yè)經(jīng)學(xué)生這么一掠奪,灑落了一講臺(tái),還有幾本掉在了地上??吹竭@一情景,元老師制止了學(xué)生,然后讓大家都回座位坐好。學(xué)生坐好后我站在講臺(tái)上一言不發(fā),三十多雙眼睛注視著站在講桌后面的元老師,有的把目光落到了將桌上,還有的注意到了地上灑落的作業(yè)本,于是有學(xué)生站起來準(zhǔn)備去收拾講桌上的作業(yè)本,元老師又制止了他,然后轉(zhuǎn)身布置了當(dāng)天的日記:壯觀的講臺(tái)。

第二天,在學(xué)生的日記中元老師看到了她想看到的東西,幾乎所有同學(xué)都寫到:班級(jí)事情無大小,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)就是要從小事做起。之后,班級(jí)內(nèi)很少再發(fā)生這樣的事情了。這件事情,學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育。

像這樣的事情還有很多,每一次,元老師都盡力的為學(xué)生創(chuàng)造自我反省的機(jī)會(huì),使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的不足,而不是進(jìn)過老師的一頓呵斥才勉強(qiáng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

誠(chéng)然,班主任的工作是瑣屑而繁雜的,但是如果掌握了正確的方法,不僅不會(huì)讓班主任忽視細(xì)節(jié),同時(shí)也不會(huì)因?yàn)楝嵭嫉墓ぷ魇拱嘀魅蔚墓ぷ飨萑腚s亂而盲目的狀態(tài)。年輕的她用自己的智慧和策略給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

三、日記給內(nèi)向?qū)W生一個(gè)與教師對(duì)話的機(jī)會(huì)

母親般的關(guān)愛誠(chéng)然能讓學(xué)生感受到愛的溫暖陽(yáng)光,而有時(shí)候平等的對(duì)話與交流更能為師生之間的交往搭起一座心與心溝通的橋梁。作為一名年輕的班主任,元麗平老師深知這一點(diǎn)的重要性,在平時(shí)的班級(jí)日常工作中她常常讓學(xué)生參與班級(jí)建設(shè),使學(xué)生有班級(jí)主人翁意識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。而學(xué)生與教師的合作有時(shí)候更能受到意想不到的效果。對(duì)于熱情開朗的學(xué)生與老師當(dāng)面溝通并不是一件困難的事,但是對(duì)于那些聲性內(nèi)向的學(xué)生,做到這一點(diǎn)就顯得比較費(fèi)勁了。如何讓那些內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)的表達(dá)自己的一件成為班級(jí)建設(shè)中的一個(gè)關(guān)鍵所在。

學(xué)校號(hào)召創(chuàng)建特色班級(jí),她又一次意識(shí)到這是充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),于是在學(xué)校發(fā)出號(hào)召的當(dāng)天她就把這項(xiàng)任務(wù)向全班傳達(dá)了。在周一的班會(huì)上大家討論的很熱烈,很多學(xué)生都提出了自己的意見與建議,收到了很好的效果。但是她發(fā)現(xiàn),那些內(nèi)向的學(xué)生還是不敢在課堂上公開的表達(dá)自己的看法,不管老師怎樣啟發(fā),他們都沒有勇氣站起來表明自己的提出自己的建議和意見,但是從他們的神情里能看出其實(shí)他們的內(nèi)心有很多想法。于是元老師要求每個(gè)學(xué)生把自己的意見和建議寫到日記里。

第二天,日記收上來后元老師首先看了這些孩子的日記,她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的想法很多而且有些孩子的建議非常好。于是在當(dāng)天的課堂上老師及時(shí)的把他們的建議告訴了其他學(xué)生,于是,這些默默無聞的學(xué)生立即贏得了全班的熱烈掌聲。老師看著他們因激動(dòng)而漲紅的臉開心的笑了,而她也深深的感到,其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是熱愛集體的,知識(shí)有時(shí)候有些孩子不敢或者不想用公開的方式表達(dá)自己的意見罷了。

而老師一個(gè)小小決議,也許就會(huì)給這些孩子一個(gè)證明自己表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),給孩子一個(gè)獲得尊重與掌聲的機(jī)會(huì)。

之后,那些孩子還是不會(huì)在班集體的討論中公開的表達(dá)自己的看法,但是,他們有了自己表達(dá)自己意見的獨(dú)特方式,那就是日記,他們把自己的想法寫在日記里,而寫的非常認(rèn)真,字里行間都流露著為班級(jí)出謀劃策的激動(dòng)與興奮。而元老師依然用她的方式肯定并鼓勵(lì)著這些孩子,讓他們找到屬于自己的自信。

四、勤學(xué)做新形勢(shì)下的素質(zhì)教師

剛剛做班主任之初,她試圖用自己的老師曾經(jīng)用過的手段去對(duì)付這座花果山,可是她發(fā)現(xiàn)十年之后的美猴王方法已經(jīng)無法應(yīng)對(duì)花果山上的一招一式。該怎么辦呢?盲目中,她開始把目光投向了書本。從《論語》到《愛彌兒》,從陶行知到魏書生,到蘇霍姆林斯基......元老師的閱讀面在不斷的擴(kuò)大,從書本中不僅了解到一些案例,而且學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育學(xué)的系統(tǒng)的理論知識(shí),有些理論對(duì)于還解了燃眉之急,有些看起來很復(fù)雜的問題在理論的指導(dǎo)下就迎刃而解了。

這讓元老師深深的認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的班主任,不僅要敬業(yè),要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今年代是信息迅速更新的時(shí)代,現(xiàn)在的孩子也在以極快的速度接受新事物,但同時(shí)也被眼前紛繁復(fù)雜的事物所迷惑,班主任要想及時(shí)地了解學(xué)生的思想,掌握學(xué)生的情況,做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,就需要以比學(xué)生更快的速度了解各方面的信息,只有這要才有可能走進(jìn)學(xué)生豐富的內(nèi)心世界,有效的引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要學(xué)習(xí)先現(xiàn)代教育學(xué)的理論知識(shí),并把它運(yùn)用到實(shí)踐中去,來指導(dǎo)實(shí)踐,在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中充實(shí)自己,提高自己。還要學(xué)會(huì)把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論,使自己真正成為一名新時(shí)期要求下的新型班主任。

結(jié)語:

學(xué)生是一個(gè)圓,處處是起點(diǎn),要用寬容和信任支撐起這個(gè)絢爛的舞臺(tái)

教育也要講究策略,讓學(xué)生在不知不覺中找到方向

與學(xué)生心靈對(duì)話,讓每個(gè)學(xué)生都成為主角

不斷充實(shí)自我,做素質(zhì)行教師,讓自己無愧于教師的稱號(hào)......

這是最能表達(dá)元麗平老師心聲的話,在她擔(dān)任班主任的每一天,在她處理每件班級(jí)瑣事時(shí),她總默默地對(duì)自己說說這幾句話。這一切贏來了孩子們的貼心,家長(zhǎng)們的親近。用愛向?qū)W生毫無保留地展現(xiàn)自己的人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力。用愛守護(hù)幼苗,播種希望,激勵(lì)她一生在教書育人的工作中感受幸福。

班主任工作總結(jié)范文精選篇43

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的實(shí)習(xí)班主任,在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),在這個(gè)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、培養(yǎng)良好的班群眾

能否構(gòu)成一個(gè)向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,只有在良好的班群眾中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育資料,富有教育好處。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)禮貌公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng),有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作潛力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,務(wù)必講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

剛開始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,應(yīng)對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

總之,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,個(gè)性是象我們這樣的青年教師。

班主任工作總結(jié)范文精選篇44

時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,回顧這一個(gè)學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

一、全面配合學(xué)校工作,加快自身發(fā)展。

遵照學(xué)校德育工作要求,著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí),自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng),促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,落實(shí)道德建設(shè)綱要,系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育,提升人文素養(yǎng),進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源,實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合,行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,以期不斷完善學(xué)生人格,實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1、抓好學(xué)生常規(guī),重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;規(guī)范交作業(yè),學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求,認(rèn)真聽講,積極提問;中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

2、注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化,根據(jù)形勢(shì)要求,配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。

3、完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍,進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。

三、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員,加強(qiáng)紀(jì)律管理。

通過“以優(yōu)帶差”的方法,發(fā)揮榜樣的作用,讓學(xué)生彼此之間進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),既鞏固了優(yōu)生的基礎(chǔ)知識(shí),又能使后進(jìn)生得到更多的輔導(dǎo),相輔相成,共同進(jìn)步。學(xué)生的成績(jī)得到了一定的提高。

四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),全面提高各學(xué)科成績(jī)。

1、協(xié)調(diào)好各科之間的`關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓成績(jī)提高。

2、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,采用多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

4、與家長(zhǎng)積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,鼓勵(lì)積極,爭(zhēng)做先進(jìn)。

5、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

6、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí),出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任工作總結(jié)范文精選篇45

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任六〔1〕班班主任工作。六年級(jí)一班共有學(xué)生52人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有3名特困生和1名身體情況特殊的學(xué)生。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜,但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反響的信息來看,收到了一定的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

二、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的.是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我成認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的張南國(guó)同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說:張南國(guó)同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對(duì)嗎?那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝??你先回去吧??墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說。

過了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對(duì)老師說點(diǎn)什么嗎?〞他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

六年級(jí)學(xué)生由于年齡變化,自控能力差,紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在今后的工作中,我會(huì)不斷完善班主任工作,爭(zhēng)取來年有更加不錯(cuò)的表現(xiàn)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇46

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的.字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

班主任工作總結(jié)范文精選篇47

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高,學(xué)生的基礎(chǔ)差,成績(jī)不理想,因此對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?,做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任,要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣,班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級(jí)。

在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,選舉班干部。通過班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),各位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。

二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

在上一學(xué)期中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??晌乙裁靼?,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班,學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教。

五、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了

一定的成績(jī)。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主任工作做的更好。

班主任工作總結(jié)范文精選篇48

今年所帶的一年級(jí)有28人,學(xué)生年齡在6-7歲,思想水平、知識(shí)水平、行為能力發(fā)展不一,男有18人,女生有10人。班級(jí)工作相對(duì)比較困難。但在師生的共同努力下,我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,我把本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)思想教育,營(yíng)造就了良好的班風(fēng)

1、從班級(jí)布置,創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),對(duì)任何事物都懷著一個(gè)好奇心,而且這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級(jí)布置上著力渲染一個(gè)漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)了學(xué)生評(píng)比表,標(biāo)題為“努力我最棒”每個(gè)學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)在花瓣上貼上一朵漂亮的獎(jiǎng)?wù)隆=淌液竺娴陌鍒?bào)上貼有鮮艷漂亮的圖案,標(biāo)題為“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌。每個(gè)月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的向往,又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)建了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,樹立良好的班風(fēng)

半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展集體主義教育、團(tuán)結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。

首先利用開學(xué)之初,抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí),形成了"團(tuán)結(jié)、努力、積極、爭(zhēng)先"的`良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通過班主任培訓(xùn),在理念上方法上有較大的提高

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會(huì)觀摩活動(dòng)。是我對(duì)班主任工作有了更深刻地了解和認(rèn)識(shí)。不僅是管理好一個(gè)班級(jí),更是為一個(gè)人的一生奠定人生基礎(chǔ),責(zé)任重大。因此作為一年級(jí)的班主任要特別注意自己的一言一行,一舉一動(dòng),處處都是在影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)。一學(xué)期來,我時(shí)常會(huì)反思自己的工作,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作,并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況引用一些有意義的班級(jí)活動(dòng),是孩子們能夠順利的與快樂的進(jìn)入小學(xué)生活。

三、開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)

1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。這學(xué)期,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱,規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。

本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

3、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電訪、面談等形式,并在12月份召開家長(zhǎng)會(huì)、還利用家校平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

4、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,組織學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)合格的小學(xué)生的活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織的體育活動(dòng)和跳繩活動(dòng)中,我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,團(tuán)結(jié)拼搏,榮獲好成績(jī)。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯?,而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解社會(huì)知識(shí),大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了知識(shí)。

總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在有許多的

不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后班級(jí)教 育工作的努力的方向。

班主任工作總結(jié)范文精選篇49

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就過去了。今年由于蔡老師回家生孩子,兩個(gè)月的班主任工作由我代理,現(xiàn)將班級(jí)情況總結(jié)如下:

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。

一、樹立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理;

(2)建立午休制度,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度

(3)有效利用周二的班會(huì)課,組織開展專題性的活動(dòng);

如:以微笑面對(duì)畢業(yè)考試,交流學(xué)習(xí)體會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是學(xué)生的共性;

(4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育。

(7)給學(xué)生提供參教的平臺(tái),為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

(8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

二、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子

(1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;

我清晨7:40就進(jìn)教室了,

(1)督促學(xué)生晨讀;

(2)檢查清潔衛(wèi)生。天長(zhǎng)日久,學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

(3)用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條:

一、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠(chéng)的群體,孩子的內(nèi)心是純潔的,孩子的情感是細(xì)膩的,例如:世界上的愛各種各樣,而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,更偉大的愛,因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,不是遷就放任的愛,而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

總而言之,在這一段的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。

班主任工作總結(jié)范文精選篇50

我任學(xué)期七年級(jí)7班的班主任以來,努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試,收獲有喜有憂。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。

班主任工作既是瑣碎的,又是艱巨的,也是容不得急燥的,應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般,潤(rùn)物無聲。在我看來,可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”:

一、培養(yǎng)自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。一開學(xué)我就深入調(diào)查,細(xì)心觀察,選定了班干部的人選,之后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如遵守班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白,要想改變學(xué)生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的`一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律。

我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。

雖然77班后進(jìn)生不多,但也不容忽視。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們,把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡(jiǎn)單。以自己對(duì)他們的關(guān)心,叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處,助他們樹立信心。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

開展豐富多彩的課外活動(dòng),組織別開生面的主題班會(huì),發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校和校外的有益活動(dòng),展示自己的特長(zhǎng)。在每次的活動(dòng)中,學(xué)生各盡其能,各顯神通,取得了良好的效果。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如“我運(yùn)動(dòng),我快樂”為主題的班級(jí)籃球比賽,讓孩子們?cè)趯W(xué)校勞逸結(jié)合。組織學(xué)生到校外進(jìn)行野炊活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)的精神......這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

在每周進(jìn)行一次的安全教育,學(xué)生在課堂上能夠初步掌握如何處理安全緊急事件的方法,讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中保持一顆安全警惕心。

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