總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小班班主任學(xué)期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班班主任學(xué)期末工作總結(jié)1

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，我們小班組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、認(rèn)真進(jìn)行研討，提高教師專業(yè)化水平。

我們小班組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準(zhǔn)備教案，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長期的發(fā)展。

善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵結(jié)合實(shí)踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設(shè)計思路，使大家對其活動有個大概的了解。在評課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動中，教師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好秋冬季傳染病、秋冬季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。

通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

三、努力開展好各項(xiàng)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、開展活動，豐富多彩

本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和小班幼兒的年齡點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，給自己的爺爺奶奶捶背、洗腳等。在“美麗的秋天”的主題活動中，我們開展了“豐收節(jié)”活動，組織幼兒開展豐收節(jié)展銷會活動。結(jié)合新年，還開展了“冬至包餃子活動，孩子們互相分享了自己包的各種顏色有創(chuàng)意的餃子。豐富多彩的活動，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

五、豐富的室內(nèi)外活動

幼兒園室內(nèi)外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的室內(nèi)外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”在幼兒的一日生活中室內(nèi)外游戲及體育活動是幼兒最喜歡的活動，室內(nèi)外活動能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還可以在活動中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。

六、家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家訪、等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細(xì)致化，實(shí)效化。開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，其次，對于工作較忙的家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如：發(fā)動家長為班制作玩具。同時，充分發(fā)揮家長會、家長開放日、電話、微信聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

當(dāng)然，在工作中有提高也有不足之處，教師的創(chuàng)新意識還有待于提高，在各項(xiàng)活動中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性。

在這一學(xué)期中，我們年組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，未來是很美好的，我們年組仍將繼續(xù)立足本職。我們愛崗，我們敬業(yè)。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力！

小班班主任學(xué)期末工作總結(jié)2

“時光飛逝，日月如梭”一個學(xué)期過得很快?？粗⒆觽兿聃r花一樣的笑容和永遠(yuǎn)不會停下來的小身影，我心里有很多感觸。

想想剛開學(xué)的時候，面對一群從來沒有上過幼兒園哭過的小家伙，我真的不知道該怎么辦。當(dāng)時，我看著他們悲傷可憐的樣子。我希望我是他們的母親、親戚和安慰的天使，這樣我才能更好地安慰他們。

本學(xué)期主要工作任務(wù)現(xiàn)簡要匯報，首先：

(一)教育教學(xué)

創(chuàng)造良好的班級環(huán)境，讓孩子們喜歡幼兒園 的集體生活，快樂地上幼兒園，快樂地參加各種活動，消除膽小、害怕出生和分離焦慮。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法，改學(xué)法。在制定活動計劃時，根據(jù)班級的具體情況和孩子們的生活獨(dú)立設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教師教育書籍。強(qiáng)調(diào)以兒童生活為軸心，以兒童經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重兒童身心發(fā)展的一般水平，注重兒童發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的個體差異，強(qiáng)調(diào)兒童發(fā)展，教師是兒童學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各個方面充分了解這個班的孩子，盡量面對全體，照顧個人，讓孩子掌握更多的知識。

建立班級日常生活規(guī)則，初步培養(yǎng)孩子遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，讓孩子懂得輕拿輕放玩具、桌椅，不妨礙他人玩耍，不搶同齡人玩的玩具，積極認(rèn)真參與集中教育活動。

延遲班教育工作也很順利，孩子們喜歡英語，喜歡唱英語兒歌，在我的英語教育活動后，孩子們經(jīng)常不知不覺地說一兩個英語，每節(jié)英語課他們都很期待，孩子們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候和英語單詞，可以在生活中簡單地使用。這表明他們非常喜歡英語。

(2)保育工作

我始終注重班級的日常工作，嚴(yán)格按照一天的生活時間，培養(yǎng)孩子的自理能力。

還引導(dǎo)孩子用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前飯后洗手，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。孩子吃飯時，老師要集中精力，注意觀察，照顧好孩子，安靜善良地指導(dǎo)和幫助孩子掌握吃飯技巧，慢慢咀嚼，不挑食，不留飯菜，學(xué)會用筷子，吃飯時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，吃完自己的飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫衣服和鞋襪，系鞋帶，整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)身，不要對別人打噴嚏。保持公共場所衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻。比如喝水、飯前飯后洗手、輕輕說話、輕輕拿椅子、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣。孩子們可以主動完成，而不用老師每天提醒他們。

教育孩子自己做事，培養(yǎng)孩子自理能力。教孩子學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理衣服和床，學(xué)會做力所能及的事情。

認(rèn)真做各項(xiàng)清潔消毒工作，室內(nèi)物品擺放有序，窗戶干凈，地面干凈，無死角，廁所無污垢，無異味，節(jié)約水電，培養(yǎng)兒童節(jié)約的好習(xí)慣。

(3)父母工作

1、建立“家庭聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、輔導(dǎo)知識和教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，并保持電話聯(lián)系。

3、每個月，家長都會根據(jù)主題活動的需要，邀請孩子和老師一起體驗(yàn)活動的快樂。在家庭活動中，家長們體驗(yàn)到了快樂，也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解孩子在幼兒園的生活，消除家長的后顧之憂，請家長監(jiān)督我們的工作，提出寶貴的意見。

5、結(jié)合節(jié)日，開展家庭同系活動、運(yùn)動會親子活動、圣誕節(jié)慶祝等游戲活動，家庭共同參與活動，加強(qiáng)家庭之間的情感交流。

我認(rèn)為只有腳踏實(shí)地地做好自己的工作，孩子們才能健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，有所收獲和成長。

時間過得太快了?？磥砦覄倎磉@里，下學(xué)期就結(jié)束了。在這個下學(xué)期，我做了很多工作，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，有些地方不盡如人意。然而，在整個學(xué)期里，我對工作充滿了極大的熱情。我深愛這份工作。我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教。

從本學(xué)期開始，根據(jù)《綱要》的精神和小班兒童的年齡特點(diǎn)和教育要求，我們精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，以“環(huán)境創(chuàng)造、家庭教育、活動區(qū)活動和日?；顒印睘檎n程的組成部分：與兒童一起安排主題活動中的環(huán)境；展示兒童在各種活動過程中的作品，反映主題在顯性和隱性環(huán)境中的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)建與教學(xué)活動密不可分。本學(xué)期，我一直在不斷完善課堂上的游戲區(qū)活動。通過觀察活動區(qū)兒童的行為，及時調(diào)整活動區(qū)的目標(biāo)和材料，也看到活動區(qū)兒童的能力得到了發(fā)展。