總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結1

時間飛逝，轉眼間緊張而忙碌的一學期教學工作又結束，回顧這一學期，我感覺特別充實。在這學期里我按照學校領導的要求認認真真、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，虛心向各位資深教師和優(yōu)秀教師學習先進的班級管理經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學期的工作小結如下：

一、思想方面

我們班級的目標是建立一個“文明、團結、積極、向上”的班集體。作為班主任要想了解學生的思想，必須深入了解學生。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

1、一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響，正確的輿論是一種巨大的教育力量，要形成良好的班風，就要組織好學生的紀律，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用午間活動的時間觀察學生的行為習慣，及時發(fā)現問題及時解決，并在日常的觀察中找出學生的閃光點，抓住教育的契機及時進行表揚。在日常的午間活動課中不僅教學生在學校中該怎么做，還教會學生在日常生活中，在社會生活中如何做一個好公民，如不隨地扔垃圾，不隨地吐痰等等，這樣學生明白了什么是該做的什么是不該做的習中，這樣學生就漸漸形成了一些好習慣，同學之間也能團結友愛。

2、設立班級綜合評分制度：以“綜合分兌換小禮物”的相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現日日評價，處處評價，如佩戴、值日、作業(yè)、課堂表現、課外活動積極性等方面綜合評定，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。

3、引導學生閱讀，養(yǎng)成愛讀書的良好習慣。從上學期開始我要求學生吃過午飯后在教室里讀書，由值日班長負責監(jiān)督。鼓勵學生自己買喜歡的書籍，學會和別人交換圖書，并積極向學校圖書館借閱圖書，我覺得午間閱讀既滿足了學生們渴望看書的需求，又讓學生安定下來。

二、學習方面：

在關注學生全體方面，作為一個稱職的班主任，不僅要關注優(yōu)等生，我們更要關注那些不受同學歡迎的或是不受大家注意的學生群體，真正在他們在學校里得到關心，等到關注，這樣才會幫助他們成長，更對整個班級的班集體建設有著至關重要的作用。因為教師是學生最好的榜樣，教師對弱勢群體的關心，會帶動學生積極向上的為人處事的態(tài)度，形成良好的班集體氛圍。如我們班的沃寅和金志聰同學，上課總是發(fā)呆要不就做小動作，做作業(yè)動作慢。我經常常觀察他們，抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵他們如，沃寅這幾天的字有了進步，金志聰今天回答問題聲音很響亮等。此外，本學期我們班級的座位時常進行變化，盡量做到以優(yōu)帶弱，學生之間取長補短，優(yōu)勢互補。在處理學習問題上盡最大努力做到公正、不偏袒，一視同仁。并加強和家長的聯系，在家校聯系冊里跟他們一起溝通孩子教育的瑣事。

課余時間盡量用在培優(yōu)輔差上，早讀時間一般同學進行自讀或者是齊讀，個別學困生要進行單獨督促和輔導，小組長每天要進行放學作業(yè)的檢查，如今天拖沓作業(yè)的學生作業(yè)有沒有不上，該背會的課文有沒有背會，要默寫過關的單詞過關了沒有等。我覺得這樣的督促方法，起到了良好的作用，經過一個學期的監(jiān)督和輔導，許多學生的學習都有了進步。

三、注重班委的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們被稱為是“班主任的左右手?！弊鳛榘嘀魅我欢ㄒ浞窒嘈艑W生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。在這學期我采用了值日班長的形式管理班級，如班長的統(tǒng)領和協調檢查眼保健操檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，大課間活動的檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的作業(yè)收交和放學時作業(yè)的復查等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。此外，注意培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，始終保持“文明、團結、積極、向上”的班氛圍。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，這學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，團結協作在班內開展了”慈孝文化？感恩的心”“我愛祖國媽媽”的主題班會、評選“感恩之星”“禮儀之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”等活動……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，明辨了是非觀念，這對班級的教育起到了良好的導向作用。

五、配合學校各部門開展各項活動

班主任的另一個重要作用就是配合學校各部門開展各項活動，全面推進素質教育，使學生全面發(fā)展。因此我積極配合各部門工作，開展衛(wèi)生、紀律、兩操等活動，積極參與學校各種競賽，如積極配合繩操隊早晚進行訓練，配合錄制校歌的活動，做好每期的黑板報并分別獲得了一等獎一次，二等獎一次，三等獎一次，元旦長跑團體第二名，唱國歌比賽三等獎。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。只要完美師生同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。

班主任工作總結2

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣和崇高品質就在我的心中根深蒂固。高中畢業(yè)時，就考取了農村民辦教師，成為了一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中一直保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。記得，孩子小的時候我教復式班，孩子生病，由奶奶陪著去打針，孩子說：“我好像不是你的孩子，你對學生比對我還親?！甭犃撕⒆拥脑?，心里有些心酸，我是一個不稱職的母親，但反過來想，三十多雙眼睛在望著、盼著我，我覺得值了。

20xx年7月，母親生病期間，平時都是由哥嫂姐姐和妹妹來護理，我只是利用雙休日去陪伴母親。我每次要走時，母親總是拉著我的手，我知道這是不想讓我走，母親看了看我還是松開了手。母親生病期間我沒有耽誤一天，就在母親快要病危時，我還在給孩子們上課，接到電話后，我一直在祈禱，母親你等著，別走，千萬等著我，和母親見了最后一面。我是個不孝的女兒，我想母親會原諒我的。

我告訴自己要用心做好教育中的每一件事，耐心地處理班級的每一個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我所帶的班級班風正、學風濃，班級年年被評為優(yōu)秀集體。

二、專業(yè)過硬，追求卓越

在教學中，我潛心鉆研教材，反復學習新課標，大量閱讀教學刊物，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教孩子學習知識，更重要的是讓孩子在學習知識過程中學會做人。我總是用形象生動、機智敏銳、充滿親和力的語言以及高尚的人格魅力創(chuàng)建真情、高效的課堂。我深知，當前教育形式下，需要的是反思型教師、研究型教師，作為一名農村教師，更需要提高自身專業(yè)素質。我抓住每一次培訓、外出學習的機會，以此來提高自己的文化素質。我堅持業(yè)務自學，認真寫筆記，寫學習心得體會。我及時轉變教育觀念，捕捉課改新的教學信息，探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學方法。我還經常不恥下問請教年輕教師，學習怎樣制作簡單的課件，虛心聽取其他老師的課，借鑒他們好的教學方法。我積極參加各級各類教學研討活動，并取得了優(yōu)異成績。我曾獲得“黑龍江省教科版小學語文優(yōu)秀教師”、“佳木斯市新課程教學教研先進個人”、“佳木斯市語文學科骨干教師”、“佳木斯市語文學科教學能手”、20xx年參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，榮獲部級優(yōu)課等榮譽稱號。

三、心系學生，愛生如子

愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有教育。我對這句話深有感觸，我說：“教師的人生就應該是一部愛的經典，愛教育，愛學校，愛崗位，愛學生，只有傾注了全部的愛，師德修養(yǎng)才能在愛的奉獻中得到提升，才能真正做到為人師表、教書育人?！蔽疫@樣說了也這樣做了。為了了解貧困學生的家庭狀況，我抽出時間，大量地進行家訪。三十多年來，我走進了上百個貧困家庭，迄今為止共幫扶了100多名貧困學生。我教過的學生劉樂，父愛患有肝癌，母親腿殘疾，不能干重活，在她父親患病期間欠下了許多外債，我每月從工資中拿出50元錢給劉樂做生活費，我經常給她買學習用品，鼓勵她努力學習，在黑龍江省書信大賽中《我的母親》獲一等獎。何金生的父親因病去世，正好那年上大學，我在經濟上給予他幫助。他現在已大學畢業(yè)，每年春節(jié)回來時都來看望我。現在的班級單身家庭、留守的孩子多，我經常給這些孩子買學習用品。我班的呂佳瑩、張雅琪兩個女孩都是單親家庭，父親又外出打工，兩個女孩都很內向，我利用課余時間找她們聊天、談心，漸漸地她們的性格開朗了，有什么話都愿意和我說，把我當成了她們的好朋友。課上也愛回答問題了。低年級的孩子有時壞肚子，來不及去廁所，拉在褲子里，我都幫助他們擦完后再告訴家長。孩子生病時，因離家遠，我領著孩子去打針，家長非常感激。對于學困生，我都耐心地輔導從不歧視，不讓一個孩子掉隊……我在管理班級瑣碎繁冗的工作中深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。

我把自己寶貴的青春獻給了農村教育事業(yè)，我用自己的真情譜寫著農村希望小學教育之歌。我曾獲得“黑龍江省縣域優(yōu)秀教育人才”、“黑龍江省優(yōu)秀教師”、“佳木斯市優(yōu)秀班主任”、 “多次獲得縣模范教師、優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。我說：“榮譽只能代表過去，殊榮會激勵我更加前行！雖然我還有兩年多的時間就要退休了，但我會在班主任的崗位上繼續(xù)工作，直到退休。我熱愛教育，無怨無悔！”

班主任工作總結3

冬轉夏至，緊張忙碌的一學期斗轉星移，我深深感到：當一名小學教師不簡單，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。

只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣；

其次，組織孩子們背誦國學經典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思，孩子們在理解的基礎上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應該是很熟了，也差不多該背下來了。

再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經常用它來提醒自己的言行，國學經典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行；

再次，規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習慣的一項，讓入隊成為校園一道風景

二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質不同分配給個性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎，細心的事發(fā)報紙、收錢------交給段錦瑞，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質量也高。

指導中隊干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風和班級輿論。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學了就協助學生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責擦黑板、窗臺，負責關燈、關窗、關門，任務責任到位，這樣工作既輕松質量又高；安排學生值日時也是任務到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結果都能按時保質保量完成，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、加強與家長聯系，建立良好的家校共建橋梁。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經驗、思想，互通有無等，極大地促進了班級工作，到目前為止，q群運行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內地家長加入，為班級建設起到了促進作用。

五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。

發(fā)現家長中有一批有文化、有素質、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經驗經驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責和作用。段錦瑞媽媽號召能力強，干勁足。凡是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書、買書、收收班費、買獎品、背國學的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心，買書、講價、買獎品她負責，李征崎爸爸、媽媽知道孩子學習、讀書方法好，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)

班主任工作總結4

凡是做教師的人，都有教過調皮、上課不注意聽講學生的經歷。所以教學是一項心與心溝通的事業(yè)，對待學生，必須曉之以理，示之以范。同樣的一本書，同樣的一個哲理，同樣的一個觀念，不同的人所說的所做的，對人的影響不一樣，而在學校中教師與學生相處交流最多，對學生的影響最大。

新學期，班里轉來了一個新學生，令我異常頭痛，他原來的體育成績還可以，可自從來到我們班級之后，體育成績下降明顯。開始我也沒太在意，因為學生來到新環(huán)境下總該有個適應的過程。一段時間之后，情況更為糟糕。作為一個負責任的體育教師，不能任其發(fā)展下去，必須做他的思想工作，因為我知道這種在急切中飽含的責任感往往可以改變一個孩子，播種下希望之后必定會收獲幸福。然而事與愿違，道理講上一大堆，對這個孩子來說卻無濟于事，起不到任何作用。為了找到孩子表現異常的根本原因，我向其他教師了解到這個學生的復雜家庭狀況：母親在其很小的時候跟別人私奔，父親為了養(yǎng)家糊口長期在外打工，孩子靠爺爺撫養(yǎng)，而最近爺爺去世對他的打擊較大。其奶奶并不是他的親奶奶，雖然待他不錯，但孩子長期與她有對立情緒。

了解到他的真實情況之后，我開始采取“感化”措施。以寬容的心去善待那顆還沒有成熟的心，我也沒有期望一下子解決所有的問題，只是以一溪清泉“滋潤幼苗”。最近，我發(fā)現他上體育課總是精神不集中，一問才知道：晚上沒有睡好覺。于是我讓他好好休息，他朝我透來感激的目光?？墒菦]過幾天，同樣的事情又發(fā)生了，我有點生氣又一次給讓他在旁邊休息，同樣的事情又發(fā)生了，我真想把他叫到身邊狠狠訓一頓，可一想到他的家庭狀況，無名之火又平息下去，孩子缺乏家庭教育，應該讓他在學校中感受到家庭的溫暖。此后，我經常關注這個學生的作息時間，多次找他溝通了解，他與我的關系越來越好。時機到了，我把他叫到辦公室，我向孩子說明父親為了供他上學，如何的不容易……并且讓他想一想，衣服是誰給你洗的？飯是誰為你做的？你對奶奶發(fā)脾氣應該嗎？當我講完這一些時，孩子的眼睛濕潤了，向我保證：替奶奶分擔一些簡單的家務活，上課認真聽講，把學習趕上去。聽到孩子的保證，我與他拉了勾。雖然我知道，這拉勾不會馬上改正他的缺點，但我想，這拉勾的藝術會對他的影響很深的。我留給他一個很大的空間，果然他沒有失言，上課精力集中了，體育成績一天一天趕了上來。

我正在暗暗慶幸我的教育成果如何成功時，又一件不愉快的事情發(fā)生了，還是因為他。那天，體育課上有個學生撿了一元錢，我隨手把它放到我的教案上。吃過午飯后我發(fā)現粉筆盒里的一元錢不翼而飛，我意識到問題的嚴重性。我向幾個學生打聽，中午只有他自己動過我的教案，而他的零花錢并不寬裕，中午卻買了一瓶水。我的心中有數了，在班內講了這件事情，希望“拿”錢的同學能夠悄悄的寫張小紙條承認錯誤。只是希望這個“拿”錢的人早點勇敢的承認錯誤。眼看課堂時間一點一點的減少，期間，我向他看了幾眼，他趁別人不注意，悄悄伏在我的耳邊承認了錯誤。我沒有聲張，朝他點了點頭。事后，我找到他，說：“你知道我點頭的意思嗎？”他說是因為他主動承認了錯誤?！皩?！可是我希望你這是最后一次。我決不允許你同樣的錯誤犯第二次！”

我給他講了下面一個故事：有一個既聰明又調皮的小男孩，每天總是犯各種各樣的小錯誤。為此，他自己很苦惱，可總是克制不住自己。他把自己的心事告訴了自己的父親，父親告訴他一個辦法：“當你犯一次錯誤的時候，你向院子周圍的籬笆上釘一個釘子。爭取讓釘子總是比前一天的釘子少一點，直到你把錯誤變的非常少為止?！毙∧泻锤赣H的方法去做了，開始的時候，每天總是在籬笆上釘了許多的釘子。小男孩努力克制自己，直到有一天一個錯誤也沒有犯，一個釘子也沒向墻上釘。父親這時又告訴他：“假如有一天你一個錯誤也沒犯，你就開始拔掉一顆釘子，直到拔光所有的釘子?！毙∧泻⒔涍^自己不懈的努力終于做到了?；h笆上的釘子全部拔光，也就意味著孩子的努力得到了回報，可籬笆上留下的那些小孔依然深深的刻在小男孩的心上。是啊，小男孩的錯誤是改掉了，可留在別人包括自己心靈上的創(chuàng)傷是誰也無法扶平的。

聽完這個故事，這個學生若有所悟，我不敢保證他能夠完全聽懂，至少對他會有所幫助。而后面的就不用我多說了，這個學生正朝著一個非常好的方向發(fā)展，這棵“幼苗”在缺水的情況下，及時得到清泉的灌溉。

班主任工作總結5

幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向，堅強的領導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作：

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

三．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。

班主任工作總結6

上學期班主任工作總結針對學期初制定的班主任工作計劃，結合本學期工作實際，現本學期班主任工作總結如下

一、針對不同情況的學生給出不同的指導，適時的幫助他們進步和發(fā)展。

學期初，通過和學生聊天后，統(tǒng)計了學生學習狀況和未來的打算。有30%左右的同學有專升本的意愿，有30%左右的同學已經決定畢業(yè)之后直接參加工作，但是工作尚且不能確定，有30%左右的同學仍然迷茫不知道以后的路該怎么走，還有幾名同學根本就沒有想過以后的事情。針對不同學生的狀態(tài)，本學期做了以下工作：

1、針對專升本學生。

積極為有專升本打算的同學創(chuàng)造條件，在我本人能力氛圍內，積極的幫助他們，同時為他們在校外接受學習和輔導提供方便。同時為他們提供專升本英語、計算機考試的相關信息。及時對他們學習上遇到的問題給予解答，適時的幫助他們解決思想上存在的問題。

2、針對打算直接參加工作的學生。

積極的為學生提供就業(yè)指導，并通過網絡幫助他們搜集招聘信息，并提供參考信息，從班主任的角度給出指導意見。針對直接參加工作的同學，我以抓學生基本從師技能為主，在書店購買了《主題班會設計》、《小學語文教案設計》并掛在班級的資料欄上。

3、針對還處于迷茫中的學生。

班主任工作是用心來工作的，由于處于迷茫中的學生是對未來有想法，但是想法不明確或者沒有切實行動的，針對這類學生的特點要具體問題具體分析。

目標不明確的學生結合學生自身的特點幫助他分析，幫助他找到答案。沒有切實行動的強迫他們制定計劃，并要求他們及時的反饋計劃完成情況。由于我本人工作較多，我和學生多以手機短信的方式交流，通過親切的問候和適時的叮囑，幫助他們走出迷茫。

4、針對那幾名有“混日子”思想的學生。

針對他們幾名特別的學生，他們采取了自我放棄，但是作為班主任，我真心的希望他們能夠有自己的一番作為，我采取不拋棄不放棄的做法，適時的詢問，及時的提醒，不住的叮嚀，我做到了他們父母做不到的事情，那就是讓他們感覺自己還有救。他們雖然仍舊很迷茫，雖然他們以后對社會的貢獻有限，但是我確信他們會善良的中華人民共和國公民。

二、班會周周開的計劃

由于本人工作的原因，沒有實現班會周周開，但是在我有空的情況下，我基本上保證了班會的召開，并且也做到了爭取和學生一周見兩次面，保證了解學生動思想40分鐘。每周班會都圍繞學生就業(yè)和學習為主，進行交流和教育。

三、一對一談話

本學期本人共找學生談話20次，每次談話20分鐘，主要從學習、戀愛、理想三個方面對他們的動向進行了了解，同時對存在問題的學生進行了適時的提醒，避免了一些事情的發(fā)生。感覺幸福的是也有五名同學主動找我談話，通過談話幫助他們解決了思想上的問題，我很高興，在他們已經四年級的時候，他們還會把我當作港灣來?？?，我覺得很幸福。

四、嚴肅請假

本學期基本上保證了學生請假的制度。

做到了兩天假和家長溝通后批準；兩天以上假和家長溝通后，保留學生家長電話，由系主任批準。

同時廢止了簡易請假條的制度，實行手寫請假條的制度，要求學生認真寫請假條，有專人負責整理請假條，作為期末綜合考評的一項來考核。

五、主題班會

本學期召開兩次主題班會，已經召開了《冰雪·青春·激情》的主題班會，還有一次《圣誕聯歡會》，通過主題班會鍛煉了學生的能力，同時使學生之間更加團結。

六、學生技能

學生的基本從師技能，本學期主要結合“九年義務教育教學設計大賽”對學生的教案和課件進行了細致修改，并總結了學生出現的問題，并通過班會時間給學生進行了課件制作的指導。

以上是本學期工作的總結，由于本人工作問題，沒有更多的時間去解決學生的一些問題，但是他們對自我的保護和對自我的約束讓我放心讓他們自己去飛。

我很幸運我的學生都能理解我，并體諒我，得到他們充分的信任和時時的關心，讓我覺無比的榮幸和驕傲。

班主任工作總結7

轉眼間，20xx年上半年即將過去。那么，20xx年上半年工作總結怎么寫呢？各位如果正為此煩憂，可以參考以下這篇20xx年上半年工作總結范文，希望各位從中掌握工作總結寫作技巧。

經過上一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。以下是我在這學期的個人工作總結報告：

在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

一、理論聯系實際，借鑒他人經驗

班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在**的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。

重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

三、做好學生思想工作，做好教學工作計劃

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，做好個人工作計劃，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經驗，在下一學年我會獲得更大的進步。