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班主任帶教工作總結(jié)范文

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帶教雙贏,是一項奠基工程。師德共育,人格共建,業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學(xué)校,它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于班主任帶教工作總結(jié),供您參考。

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時間飛速,轉(zhuǎn)瞬即逝;轉(zhuǎn)眼間我已步入工作崗位三個多月了。談起總結(jié),我想更多的是感受。作為我校一名語文教學(xué)的新人,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培,感謝你們給我提供的多次實踐學(xué)習(xí)的機會。其次,謝謝我的帶教老師,感謝她在我步入工作崗位后的尊尊教導(dǎo),是可提醒我﹑指導(dǎo)我如何成為一名合格的語文老師。

我的帶教老師是二(1)班丁秀紅老師。丁老師從我接觸她那時起就一直是值得我欣賞的老師。還記得剛工作時,在一次聽課后丁老師告訴我一句話:字不離詞,詞不離句,句不離文;教學(xué)時注意整分之間的把握,一堂語文課更是一個整體等;雖然僅是樸實的一句話卻給我留下深刻的印象,也許這句話對于工作多年的前輩已習(xí)以為常,已不覺得是一個什么重要的理論,可對于一個剛踏入工作崗位的我卻有著尋常的意義。丁老師的言行給我啟迪,總是讓我有所領(lǐng)悟!

丁老師有著扎實的教學(xué)基本功和豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。她語文教學(xué)的科研精神和鉆研教學(xué)的實踐能力一直為我佩服。她常說自己能力有限,常謙虛地和我一起討論,熟不知丁老師一直指導(dǎo)我的課堂教學(xué),培養(yǎng)我教學(xué)實踐能力,規(guī)范我的教育教學(xué)常規(guī),是一名優(yōu)秀的帶教師傅。也正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師傅,時刻引導(dǎo)我,故自工作以來獲得豐厚的收獲。可以講收獲是多方面的,可能是收獲多,對于我剛工作的老師還有些吃不消,所以我說我的感受時零亂的,需要我再次整理學(xué)習(xí)運用的,但我可以肯定的是值得再次回味﹑再次思考的。

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