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班主任帶教工作總結范文

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帶教雙贏,是一項奠基工程。師德共育,人格共建,業(yè)務相長是教師專業(yè)成長的方向。奠基工程的基地是學校,它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。下面是學習啦小編整理的一些關于班主任帶教工作總結,供您參考。

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時間飛速,轉瞬即逝;轉眼間我已步入工作崗位三個多月了。談起總結,我想更多的是感受。作為我校一名語文教學的新人,首先感謝學校領導對我的栽培,感謝你們給我提供的多次實踐學習的機會。其次,謝謝我的帶教老師,感謝她在我步入工作崗位后的尊尊教導,是可提醒我﹑指導我如何成為一名合格的語文老師。

我的帶教老師是二(1)班丁秀紅老師。丁老師從我接觸她那時起就一直是值得我欣賞的老師。還記得剛工作時,在一次聽課后丁老師告訴我一句話:字不離詞,詞不離句,句不離文;教學時注意整分之間的把握,一堂語文課更是一個整體等;雖然僅是樸實的一句話卻給我留下深刻的印象,也許這句話對于工作多年的前輩已習以為常,已不覺得是一個什么重要的理論,可對于一個剛踏入工作崗位的我卻有著尋常的意義。丁老師的言行給我啟迪,總是讓我有所領悟!

丁老師有著扎實的教學基本功和豐富的教育教學實踐經驗。她語文教學的科研精神和鉆研教學的實踐能力一直為我佩服。她常說自己能力有限,常謙虛地和我一起討論,熟不知丁老師一直指導我的課堂教學,培養(yǎng)我教學實踐能力,規(guī)范我的教育教學常規(guī),是一名優(yōu)秀的帶教師傅。也正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師傅,時刻引導我,故自工作以來獲得豐厚的收獲??梢灾v收獲是多方面的,可能是收獲多,對于我剛工作的老師還有些吃不消,所以我說我的感受時零亂的,需要我再次整理學習運用的,但我可以肯定的是值得再次回味﹑再次思考的。

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