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高三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文

小邱 時(shí)間:

高三對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)來(lái)說(shuō)是意義重大的一年,是學(xué)生勤奮刻苦后收獲的一年。高三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量引起了社會(huì)各界的高度重視,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來(lái)了高三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),供大家參考和閱讀。

高三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期,做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,每月進(jìn)行一次高考模擬考試,抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,具有特定的意義。圍繞期初的工作計(jì)劃,開(kāi)展了如下方面的工作。

一、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒。

每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處,

樹(shù)立信心,找出自己存在的問(wèn)題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心和力量。

二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,特別是班上兩頭的學(xué)生

成績(jī)好的學(xué)生,來(lái)自各方面的壓力特大,焦慮心理較嚴(yán)重,如果不加以引導(dǎo),將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來(lái)自各方面的壓力,對(duì)自己有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過(guò)程,一定會(huì)收到好的成效。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心,克服自卑心理,超越他人必須首先超越自己,用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛(ài)心去感化,撫慰他們,激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

三、與家長(zhǎng)密切配合,共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)分析高考的形勢(shì),子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,在臨近高考的特殊時(shí)期,父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,成才觀,給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,正確的加以引導(dǎo),共同走過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,多次與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),向家長(zhǎng)通報(bào)每次模擬考的情況,加以分析,以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

四、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,二是通過(guò)一定的考試,讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),提高考試質(zhì)量,

五、關(guān)心,愛(ài)護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,了解他們的生活及學(xué)習(xí),在學(xué)校決定高三年級(jí)停課后,班上拿了100元錢(qián)為他們買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品,發(fā)到每個(gè)住校生手中,讓他們感到集體的溫暖,堅(jiān)定信心,克服困難,積極投入備考復(fù)習(xí)。

六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,衛(wèi)生意識(shí)

雖然是高三下學(xué)期,復(fù)習(xí)緊張忙碌,但不能放松對(duì)自己的要求,佩戴胸卡,注意議容儀表,堅(jiān)持鍛煉身體,做好兩操,講究衛(wèi)生,對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,徹底,要保持衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)于住校生,也多次強(qiáng)調(diào),督促。

七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫(xiě)各種表格,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。自己不辭辛勞地填寫(xiě)和整理學(xué)生檔案。

總之,一學(xué)期以來(lái),盡心盡力,全力以赴做學(xué)生,家長(zhǎng)的思想要作,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,把自己的愛(ài)心,希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,讓他們順利走過(guò)這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。

高三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī)。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。

一、班級(jí)情況

全班共有56人,其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱,畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒。

每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立信心,找出自己存在的問(wèn)題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。

五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。

高三第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,我的工作主要是安定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?,F(xiàn)在工作結(jié)束了,為了以后的提高,現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。

一、端正態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。高三一開(kāi)學(xué),我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),講清高考的重要性。開(kāi)了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生,明確當(dāng)前的形勢(shì),正確對(duì)待高考。

二、指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,各科齊頭并進(jìn),同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

三、根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)地學(xué)習(xí)。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,使學(xué)生明確自己的位置,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四、抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心,電話訪問(wèn),隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,給他們作工作,讓他們始終對(duì)自己充滿信心,始終能努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

五、耐心細(xì)致,指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫(xiě)表格,同時(shí)讓同桌間互相檢查,以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

六、配合學(xué)校,抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級(jí),學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,注意作息時(shí)間,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

七、認(rèn)真負(fù)責(zé),作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,工作量較大,也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定,填寫(xiě)考生成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、德育考核、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。

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