2020下學期班主任工作總結范文
班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當,而且是越來越不好當。今天學習啦小編為大家精心挑選了關于2020下學期班主任工作總結的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
2020下學期班主任工作總結篇一
既然當了班主任就必須竭誠盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則,為人師表。
教師要在學生中樹立良好的形象和成績,就必須以身作則,為人師表,從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應嚴格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學生。例如,要求學生知錯就改,當我在工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了?!边@樣學生在生活和學習中做錯了,能夠主動地找到跟我認錯。
二、發(fā)掘言行的閃光點
每個學生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學生在教師的種.種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,她平日里默默無聞,學習成績一般,屬于那種走進學生堆里不容易找的學生,但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,說她的字寫得挺好,讓她試試,結果她寫得不錯。
在那個周的周記里,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步,在剛剛結束的期中考試中,她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手,也是同學們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標,更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。
在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結,或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當天的情況,然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。
四、充分利用好學校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標,轉(zhuǎn)化為學生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。
對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結,學生自己要總結,班主任要總結,使學生總結經(jīng)驗,吸取教訓,明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風習氣會有效的遏制,對整個班風的形成有一定的促進作用。
2020下學期班主任工作總結篇二
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,使我們能用童心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今,使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。一個學期下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,現(xiàn)做一簡單的小結。
本學期,我擔任中班的班主任,班里共有45名幼兒,其中23名男孩,22名女孩,其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調(diào)使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況,積極適應新時期教學工作的要求,認真學習教育方法,將其融入到自己的教育教學中,嚴格要求自己,積極向同事們請教,和園長密切配合,使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展,并取得了一定的成績。
一、教育教學方面:
根據(jù)新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。
二、安全、衛(wèi)生教育方面:
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動,作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展各項安全工作。開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。六月進入夏季,雷雨天氣明顯增多,我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,并進行了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作,并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力,使自己健康地成長。
三、真誠對待家長,加強家園溝通:
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地形成教育合力,共同教育好我們的孩子。
四、謙虛虛心請教,提高自身素質(zhì)方面:
在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法和優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。同時,我還參加了市中心教研組的活動,并拜平湖市名師--楊仕芳老師為師,我非常珍惜這樣的學習機會,向老師請教自己在教育教學中遇到的困惑,努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,讓自己永遠處于一灣活水之中。
五、存在不足:
本學期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
一學期的工作就結束了,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,開拓創(chuàng)新,以促進教學工作更上一層樓。
2020下學期班主任工作總結篇三
平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下:
一、抓住思想教育
班主任是學生班集體的領導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓紀律性思想教育
“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓練要求,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取,紀律性差,學習不專心,此時,班主任要安撫新生的波動情緒,及時開導,婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育,積極引導,喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此,我們應根據(jù)學生自身的實際情況,引導學生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學生在做到學習上進步的同時,還應加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L
二、抓常規(guī)教育,落實月訓練重點
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。
如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,以此不斷強化,幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
通過大會、班會,尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。組織學生學習并遵守學生守則,組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導學生正確處理個人和集體的關系
通過教育使學生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結合,開展集體活動使學生間的關系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關系集體形象。
2、教育的形式要多樣
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習,例如,學生閱讀和教師講解相結合,集中學習和分散學習相結合,書本學習和墻報宣傳相結合,抽查學習和普查學習相結合,有獎學習和無獎學習相結合,主題班會和娛樂活動相結合。總之,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高。
有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
五、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題
我在工作中總結出二慢,一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,并坐端正,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,當學生犯錯誤時,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,學生也樂意接受。
六、施展愛心,讓學生更貼近你
多與學生交心談心,使之覺得老師在乎他、關心他和信任他,確立平等的師生關系,變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如劉哲小朋友,我通過各個途徑教育、幫助他,用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步。
“感人心者莫先乎情”,以情動人,以情感人,才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學生的情感需要,才能幫助學生克服心理疾患,促進身心健康發(fā)展。
如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學生,關心學生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。
總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。
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