關(guān)于小學班主任工作總結(jié)
關(guān)于小學班主任工作總結(jié)最新
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編給大家準備的關(guān)于小學班主任工作總結(jié)，希望能對您有所幫助！
關(guān)于小學班主任工作總結(jié)1
時間飛逝，不知不覺，這個學期即將結(jié)束。在這六個月，我和我的學生，都在一個新的環(huán)境中繼續(xù)適應學習成長?；貞洷緦W期班教師的工作，有艱苦的工作，收獲的喜悅，有缺點和遺憾。為了使班級充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們得到全面的發(fā)展，也使新學期的班級能夠更新氣氛，我特別是這個學期的工作總結(jié)如下：
一、班老師工作最滿意的三點
（一）培養(yǎng)學生良好的習慣。
對于一年級的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的習慣和性格。為了幫助每個人都養(yǎng)成良好的習慣，我使用團隊，上午和學生一起學習小學生的正常行為規(guī)范，并組織討論，明確小學生不應該做什么。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動，每月比賽，建立學習模式。所以學生最初發(fā)展良好的學習，生活習慣，形成紀律，干凈，尊重教師，良好的班級風格。而且每周要發(fā)展一兩個良好的行為習慣，回答問題，尊重老師，團結(jié)同學等，都提出了明確的要求，然后重復培訓，所以一個良好的習慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個良好的習慣訓練。例如，當我在下課時，每天早上工作好像打一場戰(zhàn)爭，工作收到一個好的教室也是一團糟，我用了兩個星期讓他們學習和保持一個學校把工作左上角的桌子，小組領(lǐng)導在附近的下課時間是2分鐘快速收到好，現(xiàn)在他們把這放在一個深刻的心中，這份工作不再像一場戰(zhàn)爭。
（二）家庭學校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為學生后
對于落后的學生，以真誠的愛情找到自己的閃光點。通常在課堂上有更多的問題，更肯定，在學校后更多的輔導，建立互助團體與貧窮，共同進步。家庭教育對落后學生至關(guān)重要。所以我經(jīng)常通過家庭學校的路通知孩子的學校情況。家庭學校共同為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。而父母更多的接觸，更多的交流，共同促進兒童的發(fā)展。我總覺得一個人的成長不能與家庭的影響分開。教師對孩子的影響再大，如果不是家庭的反應和合作，一定是弱勢。每天或?qū)W校使用學校時間工作時間聯(lián)系家長，孩子在學校反饋給家長，教師和家長一起工作，使學生更好。
（C）設(shè)置一個例子，取得進展
豐富多彩的團隊活動是培養(yǎng)學生情緒的好地方，是開發(fā)學生智力和發(fā)揮學生專長的好時機。同時，學生可以增長他們的知識，發(fā)展他們的視野，行使他們的意志，建立良好的師生關(guān)系。微妙的教育的想法。這個學期，我在上課，看看哪些學生更認真地得到五角星，通常是認真工作的學生得到微笑，動員他們的學習的熱情。小五角星使他們學會了一個榜樣，干燥的方向，激勵他們?nèi)〉眠M步。
二，目前班教師工作問題
（A）班級干部隊伍形成和培訓
一個班級的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定。當選干部應具有強烈的吸引力和自我管理能力。干部隊伍的形成不能只是作為形式存在，必須精心培養(yǎng)班主任：
一是大力頌揚干部的優(yōu)勢，促進先進事跡，幫助小干部建立威信;
二是鼓勵干部大膽工作，同時指出他們的工作方法，更加嚴格要求干部在知識和能力上以學科為榜樣取得更大進步，努力從各方面發(fā)揮示范作用，面對著培養(yǎng)干部團結(jié)合作精神，必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論，促進全班開展批評和自我批評，形成集體組織，紀律和進取，
（B）加強班級紀律
一個班級，為了有一個好的班級，你必須抓住班級紀律。因此，我需要加強以下工作：第一，教師和學生共同發(fā)展一流的六級課程，制定適當?shù)募詈蛻土P措施。這樣，學生既有趣又有動力，可以不知不覺地保持學科。課程是學生休息的時間，良好的課程將給整個校園帶來積極和輕松的氛圍。然而，豐富多彩的跨界活動，是解決魔法的跨學科。同時，在任何時候提醒學生注意危險的活動和場地，娛樂。
（C）健康是重點
俗話說，疾病從嘴里，包裝健康，既要健康，又要發(fā)展好的生活生活習慣，也創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。每天早上放學后和下午放學后清潔教室，并設(shè)立健康隊領(lǐng)導，每節(jié)課后，檢查和監(jiān)督。使用早上的閱讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好給予提醒。
三，未來努力的方向
班級干部培訓不放手，班級管理，逐級管理班級不夠，班級干部是小型助理管理班。下一學期我將采取班級干部輪崗制度（包括副隊長和領(lǐng)導），形成自我管理機制，使每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養(yǎng)個性，讓孩子學會學習，學習生活，學習合作和學習管理。大膽放開班級干部，通過班級管理系統(tǒng)的發(fā)展，學生的各方面做出了嚴格的要求，班級形成了良好的班級風格統(tǒng)一性。
回憶起這個學期的工作，雖然在各方面都付出了很多，但也留下了足夠多的遺憾，如在培養(yǎng)學生的良好習慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試，但仍有一些學生還在可憐的習慣，我覺得好的習慣不能一be而就，這也要求我在未來的工作中不斷的改進和努力。
關(guān)于小學班主任工作總結(jié)2
在學校整體思想的指導下，經(jīng)過師生一學期的共同努力，班級的面貌又有了新的變化。同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
在四年來，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值日班長輪流順序，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此，我積極動員學生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護綠隊等活動。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。號召全班同學積極行動起來，學生的主人翁意識也得到了增強。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
關(guān)于小學班主任工作總結(jié)3
本學期，我校安全工作堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校的發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，安全措施到位。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，師校長、劉書記直接抓，綜治專干譚德君老師具體抓，學校行政辦公室、大隊部、工會、教導處、班主任具體分工負責組織實施。成立了安全工作領(lǐng)導小組；學校和各班主任、學生監(jiān)護人簽訂了安全工作責任書；制定了“突發(fā)事故應急處理預案”“制定了安全責任區(qū)明細表及各種安全制度”，培訓了一批安全小衛(wèi)士并落實了各項措施；長期堅持領(lǐng)導值班制和教師節(jié)假日輪流值班制，加強值班；每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內(nèi)容。
二、加強校園安全消防工作。
通過安全檢查。我校教學樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備；滅火器、應急燈等設(shè)備己按期更換，消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范；體育活動場地，實驗室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。
三、認真落實安全宣傳教育。
每學期確定第二周為“安全教育周”，每學期第一月為安全教育月。學校少先隊大隊部經(jīng)常開展安全教育活動。師校長在開學典禮上進行全體師生安全教育動員講話、以師校長講話精神和安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節(jié)假日、實踐活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯(lián)系，通過家長學校、校信通、家長開放日等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發(fā)生；同時加強管理，認真做好組織工作，學校領(lǐng)導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發(fā)事件，做好學生安全保護工作；學校配備校醫(yī)，由章容浩老師專任，校醫(yī)室配齊各類常用藥品，發(fā)生學生病傷，校醫(yī)室會及時給予救護；學校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容；學校聘請了馬王堆派出所黃利文同志為我校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。
四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、大隊部組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發(fā)性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、學校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強對學生有關(guān)預防校園暴力的教育，使全校師生認識到危害及帶來的不可估量的影響，加強了防范，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
五、落實各項安全制度，防范措施落實到位。
建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由劉書記負責，將安全保衛(wèi)工作列入目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關(guān)責任人的責任；簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、申報原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；建立學校安全意外事故處置預案制度。制定各類安全預案學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度、加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。
六、加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。
堅持開展常規(guī)檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電線、電器、消防器材教學設(shè)施設(shè)備等進行安全檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進行逐一整改。放假前后，學校對校舍進行全面的安全排查整改。
七、存在的問題和今后的打算。
1、社會育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低。我校的外來打工子女較多，他們?nèi)鄙偌彝サ慕逃凸芾淼鹊?，大大增加了學校安全工作的難度。
所以我校要進一步完善學校治安管理的規(guī)章制度；提高消防意識；進一步落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學校師生安全事故為零。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
關(guān)于小學班主任工作總結(jié)4
“良好的行為習慣是人的能力和素質(zhì)的生長點、為實現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性的平臺”。作為教育者、我們既有傳承文明、傳承文化的習慣、也有傳承良好習慣的任務(wù)。少年兒童如果養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的基本良好習慣、必然終身受益。所以培養(yǎng)少年兒童良好行為習慣、是推進素質(zhì)教育、提高學校德育針對性、實效性的必由之路。教會學生做人有責任感、在家庭、學校、社會承擔具體的責任、是學習做人的最基礎(chǔ)的道德。下面我談?wù)勁囵B(yǎng)高年級學生責任心的幾點策略。
一、培養(yǎng)學生責任心的重要渠道在課堂。
作為班主任、我非常重視語文課、寫字課、品德課、心理健康課、勞動課、在自己所任教的課程中、日常教學用心在每一堂課滲透與課堂教學知識相關(guān)的思想品德教育、將空洞的教育變成具體形象的教育、使學生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有"滴水穿石"的作用、我從不給學生講大道理、在每一堂課中抓學生學習習慣的培養(yǎng)、時刻讓學生清楚"作為一名學生、有責任培養(yǎng)自己良好的學習品質(zhì)、從小養(yǎng)成良好的學習習慣。"反復抓"、"抓反復"、塑造著學生上課主動學習的責任心、現(xiàn)在同學們逐漸上課自覺了、穩(wěn)定了、視上課專心為己任。當老師們選我們班做課時、同學們都很珍惜每一次機會、認為這是老師們對自己班的信任、也是平時同學們上課遵守紀律、積極發(fā)言的責任心換來的。
二.培養(yǎng)學生責任心的主要渠道在課外。
1、培養(yǎng)學生努力完成作業(yè)的責任心在課下。一年來、我培養(yǎng)學生認真寫好每一個字、認真完成每一項作業(yè)、認真改正每一道錯題。比如、培養(yǎng)學生寫出一筆工整、漂亮的字。字寫好了、作業(yè)本干凈整齊了、學習態(tài)度端正了、作業(yè)的正確率自然就提高了?？梢娬J真的學習態(tài)度正是學生表現(xiàn)責任心的行動。翻看著同學們整齊的作業(yè)本、老師笑了、家長樂了。學生對自己負責的學習狀況、在全班普遍、班級學習風氣濃了、同學們追著老師改錯題、免作業(yè)的同學自己找題做、希望老師多指導、“一幫一”的學習小組比賽完成作業(yè)、看誰又快又好地完成學習任務(wù)、為小組爭光。
2、重視上操、關(guān)心學生身體健康、培養(yǎng)學生自覺鍛煉的責任心。我非常重視每天學生上操的表現(xiàn)、無論是全班同學隊伍的集合、隊列的整齊、還是每一節(jié)操的某一個動作、我都及時糾正、每天總結(jié)、教育學生要有責任鍛煉好自己的身體。不論是學校體育組開展什么活動、我都盡量陪同、和同學們一起鍛煉、自覺鍛煉的責任心逐漸形成、學生們懂得了：別小瞧每天的做操、現(xiàn)在對自己負責、自覺鍛煉出健康的體魄、將來有個好身體才能為社會更好地工作。即使有時班主任沒在操場、同學們也能自覺運動。
3、在平時的衛(wèi)生保潔工作中、培養(yǎng)學生主動勞動的責任心。剛開學、我就和同學們商量：咱們班敢不敢對自己提出"不做值日、成為無紙班"的要求。同學們一聽不做值日、都說那教室還不成了垃圾堆了、"無紙班"不可能吧？老師有一個好辦法、你們不妨試試。兩個字"保潔"！牢記"每人桌椅下方一小塊兒、小小責任區(qū)人人來把好關(guān)。"從此、同學們重在保潔、見紙就撿、不再亂丟亂扔、整理好自己的書包桌斗、在每一天的"保潔"中、同學們不僅撿自己位子下的紙、還幫助旁邊的同學撿。"伸伸手、彎彎腰、撿撿紙"的勞動責任、使得同學們懂得了保護環(huán)境的重要性、"保潔"意識加強了。
4、在班委會、少先隊工作中、重視樹立班級的奮斗目標、在明確每人的奮斗目標中培養(yǎng)責任心。每周的班隊會做到專時專用、我們班級的奮斗目標是"學校無小事、事事有教育；作好每一件小事、爭當優(yōu)秀班集體"、在一點一滴的小事中、潛移默化地培養(yǎng)學生愛集體的責任心。在做事情時、我班的同學應該努力去做、作完后每人要反思"我盡力了嗎？我努力了嗎？"作為集體的一份子、一滴水、要為集體爭光、集體的榮譽就是個人的榮譽。每位同學要有自己的奮斗目標、我們班分層次設(shè)立的個人榮譽有：
①全優(yōu)特長生；
②全優(yōu)生；
③三好學生；
④優(yōu)秀班隊干部；
⑤優(yōu)秀值日生；
⑥進步生。
學習方面的單項獎有：
①背誦記憶大王；
②聽講思考學者；
③答問交際專家；
④讀書朗誦明星；
⑤寫字繪畫書法家。
通過平常學習生活的表現(xiàn)、給予相應的獎勵標志、獲得對應的獎勵榮譽、使每月和期末的各項評選工作落在實處。在班干部的隊伍建設(shè)中、班委沒有名額的限制、夠標準就上、為的是"班上人、人人有事做！"；在集體的奮斗方向和個人的奮斗目標中、學會做事、為的是"班上事、事事有人做！"。班級管理的最終目的是注重不同層次學生的素質(zhì)全方面發(fā)展、讓每個學生尋求自我實現(xiàn)的價值。應該是、大沽小學是我們成長的搖籃、要擺對自己在學校、年級、班級的位置、個人的言行時刻與學校息息相關(guān)、永遠牢記：今天我在學校成長、明天我是學校的驕傲。從內(nèi)心爭做一個人格完美的人、責任心可以幫助自己塑造完美的人格。
5、培養(yǎng)學生的責任心、需要家長的配合。一接班、我首先進行了家訪、為的是尋求學生、家長、教師三方面的了解。告訴家長、老師有信心、有責任培養(yǎng)好每一個孩子。家訪中發(fā)現(xiàn)、家長特別愿意探討有關(guān)孩子的教育問題、在交流中我把自己抓班級的教育觀念告知家長和學生："呼喚責任心、培養(yǎng)責任感"把學生培養(yǎng)成為具有強烈的責任心的人、是我班主任的首要工作、在每一件小事中去培養(yǎng)、為的是將來達到"沒有教育的教育"、形成學生自我教育的自動化、學生自己要求上進、才真正受益終身。家訪取得了教育觀念的共識、讓家長放心、老師會想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)"讓每一個孩子發(fā)展進步"的教育氛圍、只要老師、學生、家長"心往一塊兒想、話往一塊兒說、勁往一塊兒使"、學生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。我把單位、家庭的電話告訴全體學生和家長、隨時與家長學生互通思想、增加家長對學校的認知程度?？梢?、學生的責任心決不是一下子就能培養(yǎng)出來的、需要教師不厭其煩地、耐心地長期培養(yǎng)、要善于呼喚家長和學生共同的責任心、首先讓家長有了責任感、才能配合老師培養(yǎng)孩子的責任感。
對學生教育始終貫穿的主線是"呼喚責任心、培養(yǎng)責任感"、班級穩(wěn)定了、學生成長了、我看到了成功、并且決定在以后、教育學生深入進行做人的思考、做人要做什么樣的人？首先要做有責任心的人！
關(guān)于小學班主任工作總結(jié)5
時間總是匆匆而過、剛剛還沉浸在緊張的復習中、轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時刻、這學期剛開始不久、呂老師就擔任兩個班數(shù)學教學工作、無形中又增加了我和孩子們相處的時間、回首一學期的工作、有過喜悅也有過遺憾、但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進、心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任第第三個學期、通過三個學期的努力、班級管理已取得一定的成效、學生的行為規(guī)范基本上納入正軌。
平凡的班主任工作、是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作、是一件光榮而有意義的工作、而它又是瑣碎、繁忙的。因此、要做好這項工作、必須花很大的精力和努力。我班主任總結(jié)的主題是：和孩子們一起成長。
一、以身作則、給學生做榜樣
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例、對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師、他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情、會細心傾聽班主任的每一句話、他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行、一舉一動、無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此、在班級工作中我時刻注意自身形象、事事從我做起、以良好的形象率先垂范、潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的、教師首先自己做到、而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生、不隨便亂扔垃圾、自己就做到隨手撿拾垃圾。
二、創(chuàng)建良好的讀書氛圍、讓閱讀成為習慣
良好的閱讀氛圍、可以使學生處在自然的書香中、受到潤物細無聲的影響；良好的閱讀氛圍、可以讓學生在有效的環(huán)境中感受語文的氣息；良好的閱讀氛圍、可以增強學生讀書的意識、豐富他們的積累、開闊他們的視野、活躍他們的思維。
首先、針對二年級孩子年齡小的特點、我建議家長在孩子讀書的起始階段能“親子共讀”一本書、家長抽時間為孩子讀書、鼓勵孩子每天為家長讀書、降低了孩子讀書的畏難情緒。其次、在學校我經(jīng)常給學生講解名人讀書的故事、如“程門立雪”“鐵杵磨針”“鑿壁借光”……讓學生近距離地與名人對話、與智者交流、在增長見識的同時、讓學生明白讀書就等于撿財寶、誰讀得書越多誰撿的財寶就越多、誰就是越富有的人。學生在老師的號召下開始有意識的讀一些課外書。此外、我還讓學生在對比中進行自我約束、逐漸培養(yǎng)學生的讀書意識、形成了良好的讀書氛圍?！皶泔h飄沁我心、智慧滿滿溢我心”。每當聽到同學們瑯瑯的讀書聲、看到孩子們專注的讀書神情、我倍覺欣慰。
三、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
我們班的情況比較特殊、后進生數(shù)量較多、我們要善待班級中的后進生、恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。通常我會多跟他們接觸、交談、有空的時候常跟他們談心、如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況、當然也談一些學習方法、這些有意無意的談心、往往會增進師生的感情、使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們、從而有一種心靈的歸屬感、特別是他們點滴進步、我都要在班內(nèi)大肆宣傳、使他們成為班級核心、讓他們有自豪感、從而鼓起他們與人交往的勇氣、樹立起他們的自信心。記得有一次班會、我讓孩子們尋找班里他們“最討厭的人”、不出意外、這幾個后進生赫然在列、然后我話題一轉(zhuǎn)、我們這節(jié)課就來討論“你最討厭的人”的優(yōu)點、雖然他們有很多缺點、但是也有一兩處閃光點、比如何浩洋勞動積極、每次都搶著倒垃圾；黃奕涵畫畫不錯、手工也做的很好等等、漸漸的孩子們開始發(fā)現(xiàn)其實這些同學也沒那么討厭、這樣、班里的學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的一種狀態(tài)。我認為、以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
當然、由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復、也使自己有時缺乏耐心、在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力、提高整個班級的積極向上的精神、也是提高整個班級的學習成績。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺、在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前、對學生進行及時的教育、從而防止事情發(fā)生、我處理事情總是跟在學生的身后。
2、缺乏恒心
自己做事總是比較沖動、事事都想很快有成效、想對孩子的要求一說、他們就馬上能實施、但自己就沒有對孩子的寬容、沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到、所以自己就松懈下來、沒有好好堅持到底、這是我自己要好好克服的問題。我要明確想一下子改變他們已有的不良行為、必須要有一個比較長的時間、因此我更要有寬容之心、更要有改變他們的持久之心。
班級管理工作方法千差萬別、我還需要在實踐中去探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗、總之、通過一個學期的工作、我的班主任工作在校領(lǐng)導和同年級各位老師的幫助下、有所進步、但也存在很多不足、在這里我要特別感謝我的師傅譚老師、自參加工作以來、她在班級管理方面和教學方面都給了我很多的指導和幫助；我還要感謝我的搭班呂老師、每次因為聽課跟他換課的時候、他都沒有怨言、他為這個班也付出了很多。在未來的工作中、我希望自己能夠努力、把學教好、把班帶好、陪這些孩子們一起成長。