班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。下面是小編給大家準(zhǔn)備的班主任上半年學(xué)期工作總結(jié),希望能對(duì)您有所幫助!
班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)1
班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,20--年上半年的一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧。
積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在 開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在廣播操上得了名次,我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。 初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。 入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,20--年上半年即將過去。那么,20--年上半年工作總結(jié)怎么寫呢?各位如果正為此煩憂,可以參考以下這篇20--年上半年工作總結(jié)范文,希望各位從中掌握工作總結(jié)寫作技巧。
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對(duì)待班主任工作的。 以下是我在這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告:
在過去的半年的時(shí)間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動(dòng)下,我解決了各種矛盾,堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是班級(jí)的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯(cuò),但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在--的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀,指導(dǎo)他們工作方法,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作,做好教學(xué)工作計(jì)劃
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,對(duì)待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),老師要控制自己的情緒,盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)??傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,身體不好,心有余而力不足,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做好個(gè)人工作計(jì)劃,盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任城供17春2班和鐵道車輛17—2班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時(shí),也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨,堅(jiān)持我校教書育人并重,育人優(yōu)先的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班群眾。
(一)我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自我命運(yùn)的人。中職學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,班會(huì)進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每天必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
(二)針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí),要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,吐詞清楚;自習(xí)課提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)期的關(guān)注,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。
(三)孩子的進(jìn)步,離不開好的班主任,更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,我通過多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),我總是一視同仁,平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很大,家長(zhǎng)十分激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛,贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者當(dāng)然就是孩子。
(四)平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。透過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
(五)學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能透過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)年中主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。
(六)缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
(七)做事要貴在堅(jiān)持。自我做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自我就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從初中上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要透過他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)光,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,石家莊鐵路學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。
班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)4
在這個(gè)學(xué)年里,__班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下,以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)自我教育,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
一、安全教育
大學(xué)的安全教育是非常重要的,不僅是自身的安全同時(shí)如何照顧到他人的安全問題。作為班主任,我在班里強(qiáng)化安全教育,扎實(shí)開展宣傳活動(dòng),提高同學(xué)的安全意識(shí);首先,由班長(zhǎng)每晚負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)上報(bào)我處,定期去走訪宿舍,進(jìn)行宿舍安全檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此,我還在班里召開安全教育主題班會(huì)。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。首先,本學(xué)期沒有對(duì)班干部組織進(jìn)行變動(dòng),他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)及能力,繼續(xù)去帶動(dòng)這個(gè)班集體;第二,組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí);第三,充分發(fā)揮黨員模范作用。現(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正,3名預(yù)備黨員,及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性,影響班上其他同學(xué),另一方面,共同探討,確定出黨員責(zé)任區(qū)。
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專業(yè)對(duì)學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開始,我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆,給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會(huì),及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
四、頂崗支教
頂崗支教,與實(shí)習(xí)不同,實(shí)習(xí)是去中小學(xué)實(shí)踐加學(xué)習(xí),在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下,在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí),而頂崗支教是直接頂替一個(gè)教師的崗位。班里參加支教的同學(xué),我始終與他們保持聯(lián)系,盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,支教是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),因此,我鼓勵(lì)班里同學(xué)積極參與。
五、獲獎(jiǎng)情況
個(gè)人:丘__同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽女子組比賽中獲得二等獎(jiǎng);陳__同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽男子組比賽中獲得二等獎(jiǎng);黃__、魏__同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎(jiǎng)項(xiàng);在本學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)中,我班有1名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金,3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,9名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏,力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人,有兩名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。
七、開展活動(dòng)
作為班主任,我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里,我班多次組織了與其他班級(jí)之間的籃球友誼賽,包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,通過比賽,促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級(jí)之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助,如三筆比賽指導(dǎo)等,同時(shí),以校園各種活動(dòng)為契機(jī),組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)。
班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)5
一學(xué)期來,在學(xué)校各部門的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本人順利完成了學(xué)校交給本班的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)任務(wù),取得了一定成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想紀(jì)律、安全教育,扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。
剛開學(xué)時(shí),絕大部分學(xué)生脫離不了小學(xué)的行為習(xí)慣,以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的日常行為,不會(huì)實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變。所以,重新規(guī)范學(xué)生的日常行為猶為重要。本人一開學(xué)就要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,制定班規(guī),讓學(xué)生知道自己來學(xué)校該做什么,不該做什么,怎么去做,使學(xué)生明白小學(xué)與中學(xué)的不同紀(jì)律要求。再者,由于本班絕大部分是外宿生,強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全特別是交通安全很重要。所以,幾乎每天晨會(huì)、放晚學(xué)前,本人都利用一些時(shí)間,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律,對(duì)學(xué)生一天的思想紀(jì)律作出指導(dǎo)和總結(jié)。一學(xué)期來,由于本人積極努力,本班班風(fēng)端正,學(xué)風(fēng)良好,沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)和安全事故。
二、組建班集體,使學(xué)生能夠適應(yīng)環(huán)境,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
由于本班學(xué)生來自不同的各區(qū)域?qū)W校,剛來到新的班集體中,彼此都很陌生,本人通過讓學(xué)生制作自我介紹卡片,共同出黑板報(bào),分小組學(xué)習(xí)等方式,打破學(xué)生原來的交往范圍和模式,使得他們重新找到了朋友,開始了新的學(xué)習(xí)和生活,適應(yīng)了新的班級(jí)環(huán)境,為班級(jí)以后的建設(shè)和團(tuán)結(jié)合作打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)方面,要求每一個(gè)同學(xué)既敢于競(jìng)爭(zhēng)又善于合作,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,要具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。如:本人要求每個(gè)學(xué)生在各學(xué)科上都要有一本筆記本,每天下午放學(xué)后都用半小時(shí)在教室里做作業(yè),久而久之,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,期考全班上400分以上有7人,在同層次班級(jí)中名列前茅
三、班干工作出色,管理方法得當(dāng),班級(jí)和諧共進(jìn)。
本學(xué)期本班經(jīng)過全班同學(xué)討論,民主選舉出優(yōu)秀的人才擔(dān)任班干,本人對(duì)各班干的職責(zé)分工明確,各司其職,對(duì)班干進(jìn)行各方面培訓(xùn),教育班干正確處理同學(xué)之間的各項(xiàng)事務(wù)和矛盾。特別是班長(zhǎng)紀(jì)秀美,工作大膽,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的組織能力和管理班級(jí)能力,能夠分擔(dān)本人不少的工作,為班級(jí)建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn)。在班級(jí)管理過程中,本人始終堅(jiān)持端平一碗水,公平公正對(duì)待學(xué)生,獎(jiǎng)罰分明,在學(xué)生中樹立崇高威性,及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,及時(shí)教育制止學(xué)生的違紀(jì)行為,端正學(xué)生思想、學(xué)習(xí)態(tài)度,故本班學(xué)生都能團(tuán)結(jié)奮進(jìn),和諧共處。
四、做好家校聯(lián)系工作。
由于七年級(jí)年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)中學(xué),或多或少改不了小學(xué)生貪玩、上課講小話等不良習(xí)性,班主任一時(shí)難以全面掌握學(xué)生情況,所以本人在教育學(xué)生的同時(shí),特別注意與深長(zhǎng)的聯(lián)系,畢竟班主任了解學(xué)生不全面,必須有深長(zhǎng)配合,共同教育學(xué)生,才能更全面了解學(xué)生,實(shí)行更好的教育方法,因材施教。一學(xué)期來,本人遇到學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,一般都和深長(zhǎng)進(jìn)行溝通,尋找教育學(xué)生的方法,取得良好的效果。所以,和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,往往是班主任能夠處理好學(xué)生問題的關(guān)鍵所在。
總之,一學(xué)期來,本班在各方面都取得了較大成績(jī),今后,本人還要不斷地了解和研究學(xué)生,組建好班集體,努力工作,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
班主任上半年學(xué)期工作總結(jié)6
從教幾年來,一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會(huì),以及對(duì)我的信任。使我從任課老師走向班主任,使我從一個(gè)沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的老師,靠著自己的一點(diǎn)點(diǎn)摸索去管理班級(jí),積累經(jīng)驗(yàn)。使我有機(jī)會(huì)體會(huì)到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作的要點(diǎn)總結(jié)如下:
1、為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,結(jié)合本班實(shí)際,制定七(3)班三字班規(guī)。每次班會(huì)第一項(xiàng)集體背誦三字班規(guī),規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;違反班規(guī)的同學(xué),要罰抄寫班規(guī),目的就是讓學(xué)生明確自己的行為。
2、進(jìn)一步量化班規(guī),制定班級(jí)個(gè)人量化制度,把個(gè)人量化與小組建設(shè)捆 綁,與個(gè)人年終評(píng)比評(píng)優(yōu)相結(jié)合。對(duì)于個(gè)人出現(xiàn)問題程度不同,扣除個(gè)人分1分、2、5分,并扣除個(gè)人所在組積分5、10分不等。并有班長(zhǎng)記錄個(gè)人一大周扣分情況,班會(huì)由班長(zhǎng)公布個(gè)人得分情況。
3、為小組建設(shè)更加有效,課堂合作更有效,不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(1)制定小組合作口號(hào):小組合作,解決疑惑,我合作,我成功。
(2)小組各成員座右銘:行動(dòng),就有收獲,堅(jiān)持,才有奇跡。
(3)小組合作原則:先優(yōu)帶后優(yōu),共同奔成功。
(4)小組合作解決疑惑過程:逐題分析錯(cuò)題,失分原因——找漏洞;有效的改進(jìn)措施——想辦法;加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。
4、為激勵(lì)學(xué)生小組合作積極性,制定班級(jí)班徽,并設(shè)計(jì)班徽文化——和善·合作·夢(mèng)想。采取組長(zhǎng)輪流制和優(yōu)秀組長(zhǎng)競(jìng)賽制。每大周都要評(píng)比小組,佩戴優(yōu)秀組長(zhǎng)和優(yōu)秀組員徽章并留影紀(jì)念。為防止小組差距拉大,打消個(gè)別小組積極性,采取支援小組建設(shè),抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生由優(yōu)秀組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生成績(jī)逐步提升,并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段,與其他班級(jí)有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試,學(xué)生成績(jī)與其他班級(jí)縮小差距,并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定的情況。
6、班級(jí)文化建設(shè),布置班級(jí),班級(jí)文化墻,讓學(xué)生明白班級(jí)文化,以及班主任對(duì)每位學(xué)生的期待。班級(jí)建立qq群,每大周都有學(xué)生活動(dòng)及成長(zhǎng)留影,使他們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的快樂;為使班級(jí)同學(xué)感受班級(jí)帶來的快樂,班級(jí)同學(xué)集體為個(gè)人過生日,寫賀詞,送班級(jí)祝福。
7、開展特色的班會(huì),同學(xué)通過小品形式,演后評(píng)論總結(jié),認(rèn)識(shí)自己的行為,體驗(yàn)自己的行為。班會(huì)有時(shí)采取自我批評(píng)和小組成員內(nèi)部批評(píng)相結(jié)合。
工作中,不斷摸索建設(shè),出現(xiàn)的問題也不少,總結(jié)如下:
1、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,有待去找個(gè)別學(xué)生談心,找出考試失利原因。
2、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象,有待于鼓勵(lì)同學(xué)認(rèn)真看待每一科,強(qiáng)調(diào)每門科的重要性。
3、個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好,有待進(jìn)一步規(guī)范要求,要持之以恒。
4、班級(jí)衛(wèi)生需要進(jìn)一步強(qiáng)化,需要責(zé)任到人。
5、班級(jí)紀(jì)律和高效無聲自習(xí),有待進(jìn)一步要求和規(guī)范。
總的來說,經(jīng)過半學(xué)期的摸索,班主任工作有一定的成績(jī),但也存在些不足。所以平時(shí)工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累更好的班級(jí)管理方法,服務(wù)到班級(jí)管理中去。
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