班主任上半年學期工作總結(jié)
經(jīng)過上一學期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。下面是小編給大家準備的班主任上半年學期工作總結(jié),希望能對您有所幫助!
班主任上半年學期工作總結(jié)1
班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,20--年上半年的一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧。
積極向上的班風 一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在 開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在廣播操上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格。
我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。 初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。 入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任 教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地看。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
班主任上半年學期工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,20--年上半年即將過去。那么,20--年上半年工作總結(jié)怎么寫呢?各位如果正為此煩憂,可以參考以下這篇20--年上半年工作總結(jié)范文,希望各位從中掌握工作總結(jié)寫作技巧。
經(jīng)過上一學期的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。 以下是我在這學期的個人工作總結(jié)報告:
在過去的半年的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對學生負責,必須對學生家長負責,必須對學校負責,也必須對自己負責——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在--的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導他們工作方法,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會??傊?,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗不足,身體不好,心有余而力不足,離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,做好個人工作計劃,盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗,在下一學年我會獲得更大的進步。
班主任上半年學期工作總結(jié)3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的班主任工作已接近尾聲。本學期,我擔任城供17春2班和鐵道車輛17—2班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨,堅持我校教書育人并重,育人優(yōu)先的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:
抓好班級管理,使班級成為良好的班群眾。
(一)我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。中職學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,班會進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每天必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的用心性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
(二)針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;自習課提醒學生做好復習和預習工作長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。
(三)孩子的進步,離不開好的班主任,更離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。本學期,部分學生成績進步很大,家長十分激動。老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者當然就是孩子。
(四)平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。透過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
(五)學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責,也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學年中主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間和家長交流,多方面的了解學生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。
(六)缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。
(七)做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實施,但自我就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從初中上來的小不點呢!所以自我就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,他們都有自我的思想,都有自我的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要透過他們自我不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,這務必要有一個比較長的時光,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,石家莊鐵路學校班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。
班主任上半年學期工作總結(jié)4
在這個學年里,__班在學校及學院領(lǐng)導、輔導員老師的指導下及幫助下,以提高我班學生的綜合素質(zhì)為目標,加強自我教育,取得了一定的成績,現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
一、安全教育
大學的安全教育是非常重要的,不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題。作為班主任,我在班里強化安全教育,扎實開展宣傳活動,提高同學的安全意識;首先,由班長每晚負責清點人數(shù),并及時上報我處,定期去走訪宿舍,進行宿舍安全檢查,及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此,我還在班里召開安全教育主題班會。
二、班風學風建設
班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì),促進學生成長的重要保證。首先,本學期沒有對班干部組織進行變動,他們有一定的工作經(jīng)驗及能力,繼續(xù)去帶動這個班集體;第二,組織學生加強學習;第三,充分發(fā)揮黨員模范作用?,F(xiàn)在本班已有2名預備黨員申請轉(zhuǎn)正,3名預備黨員,及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進性、積極性,影響班上其他同學,另一方面,共同探討,確定出黨員責任區(qū)。
三、學習引導
學習是學生在校的根本任務。師范專業(yè)對學生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,因此我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期的第三周開始,我班每周安排兩節(jié)課專門訓練普通話和三筆,給普通話還未達到二乙的幾位同學有充分的練習機會,及為期末的師范生三筆考試做好充分的準備.
四、頂崗支教
頂崗支教,與實習不同,實習是去中小學實踐加學習,在中小學老師的指導下,在具體實踐中學習教學知識,而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參加支教的同學,我始終與他們保持聯(lián)系,盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,支教是一個難得的機會,因此,我鼓勵班里同學積極參與。
五、獲獎情況
個人:丘__同學在校運會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎;陳__同學在校運會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎;黃__、魏__同學獲得“迎新積極分子”獎項;在本學期的綜合測評中,我班有1名同學獲得一等獎學金,3名同學獲得二等獎學金,9名同學獲得三等獎學金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏,力求以學生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學期有發(fā)展黨員一人,有兩名預備黨員申請轉(zhuǎn)正。
七、開展活動
作為班主任,我比較重視學生的全面發(fā)展。在本學期里,我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽,包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,通過比賽,促進本班同學之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學生提供一些指導與幫助,如三筆比賽指導等,同時,以校園各種活動為契機,組織學生參與各項文體活動。
班主任上半年學期工作總結(jié)5
一學期來,在學校各部門的正確指導下,經(jīng)過全班同學的共同努力,本人順利完成了學校交給本班的各項工作、學習任務,取得了一定成績,積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對學生進行思想紀律、安全教育,扭轉(zhuǎn)班風。
剛開學時,絕大部分學生脫離不了小學的行為習慣,以小學生的標準來衡量自己的日常行為,不會實現(xiàn)從小學到中學的角色轉(zhuǎn)變。所以,重新規(guī)范學生的日常行為猶為重要。本人一開學就要求學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則,制定班規(guī),讓學生知道自己來學校該做什么,不該做什么,怎么去做,使學生明白小學與中學的不同紀律要求。再者,由于本班絕大部分是外宿生,強調(diào)各項安全特別是交通安全很重要。所以,幾乎每天晨會、放晚學前,本人都利用一些時間,反復強調(diào)安全和紀律,對學生一天的思想紀律作出指導和總結(jié)。一學期來,由于本人積極努力,本班班風端正,學風良好,沒有出現(xiàn)重大違紀和安全事故。
二、組建班集體,使學生能夠適應環(huán)境,找到適合自己的學習方法。
由于本班學生來自不同的各區(qū)域?qū)W校,剛來到新的班集體中,彼此都很陌生,本人通過讓學生制作自我介紹卡片,共同出黑板報,分小組學習等方式,打破學生原來的交往范圍和模式,使得他們重新找到了朋友,開始了新的學習和生活,適應了新的班級環(huán)境,為班級以后的建設和團結(jié)合作打下了基礎。在學習方面,要求每一個同學既敢于競爭又善于合作,正確處理競爭與合作的關(guān)系,要具有良好的學習行為習慣。如:本人要求每個學生在各學科上都要有一本筆記本,每天下午放學后都用半小時在教室里做作業(yè),久而久之,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,很多學生學習進步很大,期考全班上400分以上有7人,在同層次班級中名列前茅
三、班干工作出色,管理方法得當,班級和諧共進。
本學期本班經(jīng)過全班同學討論,民主選舉出優(yōu)秀的人才擔任班干,本人對各班干的職責分工明確,各司其職,對班干進行各方面培訓,教育班干正確處理同學之間的各項事務和矛盾。特別是班長紀秀美,工作大膽,認真負責,有較強的組織能力和管理班級能力,能夠分擔本人不少的工作,為班級建設作出了很大貢獻。在班級管理過程中,本人始終堅持端平一碗水,公平公正對待學生,獎罰分明,在學生中樹立崇高威性,及時處理學生違紀現(xiàn)象,及時教育制止學生的違紀行為,端正學生思想、學習態(tài)度,故本班學生都能團結(jié)奮進,和諧共處。
四、做好家校聯(lián)系工作。
由于七年級年級學生剛進中學,或多或少改不了小學生貪玩、上課講小話等不良習性,班主任一時難以全面掌握學生情況,所以本人在教育學生的同時,特別注意與深長的聯(lián)系,畢竟班主任了解學生不全面,必須有深長配合,共同教育學生,才能更全面了解學生,實行更好的教育方法,因材施教。一學期來,本人遇到學生的違紀現(xiàn)象,一般都和深長進行溝通,尋找教育學生的方法,取得良好的效果。所以,和家長進行聯(lián)系與溝通,往往是班主任能夠處理好學生問題的關(guān)鍵所在。
總之,一學期來,本班在各方面都取得了較大成績,今后,本人還要不斷地了解和研究學生,組建好班集體,努力工作,爭取更大成績。
班主任上半年學期工作總結(jié)6
從教幾年來,一直沒有擔任過班主任。感謝學校給我鍛煉的機會,以及對我的信任。使我從任課老師走向班主任,使我從一個沒有班主任經(jīng)驗的老師,靠著自己的一點點摸索去管理班級,積累經(jīng)驗。使我有機會體會到擔任班主任的樂趣和帶來的成長?,F(xiàn)將本學期工作的要點總結(jié)如下:
1、為規(guī)范學生學習、生活習慣,結(jié)合本班實際,制定七(3)班三字班規(guī)。每次班會第一項集體背誦三字班規(guī),規(guī)范要求他們學習、行為習慣;違反班規(guī)的同學,要罰抄寫班規(guī),目的就是讓學生明確自己的行為。
2、進一步量化班規(guī),制定班級個人量化制度,把個人量化與小組建設捆 綁,與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合。對于個人出現(xiàn)問題程度不同,扣除個人分1分、2、5分,并扣除個人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個人一大周扣分情況,班會由班長公布個人得分情況。
3、為小組建設更加有效,課堂合作更有效,不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗。
(1)制定小組合作口號:小組合作,解決疑惑,我合作,我成功。
(2)小組各成員座右銘:行動,就有收獲,堅持,才有奇跡。
(3)小組合作原則:先優(yōu)帶后優(yōu),共同奔成功。
(4)小組合作解決疑惑過程:逐題分析錯題,失分原因——找漏洞;有效的改進措施——想辦法;加強專項訓練——補漏洞。
4、為激勵學生小組合作積極性,制定班級班徽,并設計班徽文化——和善·合作·夢想。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。每大周都要評比小組,佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀念。為防止小組差距拉大,打消個別小組積極性,采取支援小組建設,抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對于個別后進生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學習。
5、學生成績逐步提升,并趨于穩(wěn)定。學生初學階段,與其他班級有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試,學生成績與其他班級縮小差距,并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個別學生成績不穩(wěn)定的情況。
6、班級文化建設,布置班級,班級文化墻,讓學生明白班級文化,以及班主任對每位學生的期待。班級建立qq群,每大周都有學生活動及成長留影,使他們認識到成長的快樂;為使班級同學感受班級帶來的快樂,班級同學集體為個人過生日,寫賀詞,送班級祝福。
7、開展特色的班會,同學通過小品形式,演后評論總結(jié),認識自己的行為,體驗自己的行為。班會有時采取自我批評和小組成員內(nèi)部批評相結(jié)合。
工作中,不斷摸索建設,出現(xiàn)的問題也不少,總結(jié)如下:
1、個別學生成績不穩(wěn)定,有待去找個別學生談心,找出考試失利原因。
2、個別學生出現(xiàn)偏科跡象,有待于鼓勵同學認真看待每一科,強調(diào)每門科的重要性。
3、個別學生行為習慣不好,有待進一步規(guī)范要求,要持之以恒。
4、班級衛(wèi)生需要進一步強化,需要責任到人。
5、班級紀律和高效無聲自習,有待進一步要求和規(guī)范。
總的來說,經(jīng)過半學期的摸索,班主任工作有一定的成績,但也存在些不足。所以平時工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,積累更好的班級管理方法,服務到班級管理中去。
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