公司項(xiàng)目工作總結(jié)5篇
工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。下面是小編精心給大家整理公司項(xiàng)目工作總結(jié)，希望大家喜歡！
公司項(xiàng)目工作總結(jié)1
一、項(xiàng)目完成情況:
20__年10月份，通過(guò)查閱相關(guān)資料，完成智能小車的調(diào)試;
20__年1月份，通過(guò)查看舵機(jī)生產(chǎn)廠家的舵機(jī)資料，完成對(duì)舵機(jī)的調(diào)試與編程2022年3月份，完成整體的調(diào)試。
二、使用方法與手段:
采用51單片機(jī)作為控制中心，結(jié)合單片機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小車進(jìn)行PWM調(diào)速，并進(jìn)行尋跡;舵機(jī)的控制采用串口通信的方式，由單片機(jī)通過(guò)串口發(fā)送命令給舵機(jī)，讓舵機(jī)按照指令前進(jìn)。由于舵機(jī)需要8V左右的電源，并且?guī)讉€(gè)舵機(jī)加在小車上之后，重量增加，需要電源提供較大的功率，因此直接采用AD-DC供電的方式;另外舵機(jī)與單片機(jī)的連接需要通過(guò)芯片74HC126(三態(tài)緩沖)相連。通過(guò)傳感器來(lái)感知前方是否有物品，然后小車和舵機(jī)采取相應(yīng)的動(dòng)作。
三、取得的成果及價(jià)值:
完成了小車和機(jī)械臂的整體設(shè)計(jì)與制作，實(shí)現(xiàn)了尋跡與采摘的功能。深化了對(duì)單片機(jī)知識(shí)的理解，提升了自己的動(dòng)手能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
四、存在問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
采摘應(yīng)該是采用攝像頭，然后進(jìn)行圖像處理，找出圖像中有無(wú)要采摘的物品。另外機(jī)械臂應(yīng)該增加一個(gè)自由度，并建立三維的空間坐標(biāo)系，最后通過(guò)圖像分析與空間定位，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的采摘，目前本系統(tǒng)只能實(shí)現(xiàn)前方物品的識(shí)別與采摘。
調(diào)試的時(shí)候，需要的時(shí)間一般都比較長(zhǎng)，需要縮短這段時(shí)間。因此在前期設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該盡量的通過(guò)軟件進(jìn)行仿真一下，以便在前期盡量的將方案完善，避免后期不必要的麻煩。
程序編寫之前應(yīng)當(dāng)先畫一下程序的流程圖，這樣在編寫程序的時(shí)候，思路就比較清晰，不易出錯(cuò)。
總之，一個(gè)系統(tǒng)要想正常工作，需要各方面的協(xié)調(diào)配合，需要進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作。
五、經(jīng)費(fèi)使用情況:
51單片機(jī)開發(fā)板180，智能車130，舵機(jī)250x3，元器件50，電烙鐵焊接套裝140，共1250元。
本人比較愛(ài)好實(shí)際動(dòng)手做東西，通過(guò)這次機(jī)會(huì)，讓我的才華有了發(fā)揮的余地，在此期間，自己即完成了硬件電路的焊接與零件的組裝，又通過(guò)編寫并調(diào)試程序，賦予了實(shí)物以生命，最后，這是件凝結(jié)著自己智慧與汗水的產(chǎn)品。
七、專家評(píng)價(jià)意見(是否同意結(jié)題等):
公司項(xiàng)目工作總結(jié)2
歲月如梭，時(shí)間飛逝過(guò)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了，在這短短幾個(gè)月時(shí)間里科技部在學(xué)院老師和分管主席的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊的完成了各項(xiàng)工作。下面是生物工程學(xué)院學(xué)生會(huì)科技部2021年下期的工作總結(jié)：
一、納新工作
部門在學(xué)院的老師們的領(lǐng)導(dǎo)下和其他兄弟部門一道開展了納新工作。前期各部門都通過(guò)ppt向新同學(xué)們展示了各部門特色，我們科技部也抓住契機(jī)，精心準(zhǔn)備為大一新生們?cè)敿?xì)的介紹了我們科技部。
緊接著我們進(jìn)行了面試，通過(guò)嚴(yán)格的篩選最終選出了9名同學(xué)作為科技部的新鮮血液。篩選過(guò)程中我們始終堅(jiān)持能為同學(xué)服務(wù)的宗旨，從這一學(xué)期的效果來(lái)看我們當(dāng)初了抉擇時(shí)對(duì)的。成員們都能按時(shí)、按值、按量的完成學(xué)院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、部門工作
上期科技部在學(xué)院老師以及分管主席的領(lǐng)導(dǎo)下開展各種各樣的工作。首先是每周一次的部門例會(huì)，會(huì)上我們?nèi)徊块L(zhǎng)副部長(zhǎng)都以學(xué)長(zhǎng)的身份和大家一起交流，給新同學(xué)們談?wù)勛约旱拇髮W(xué)生活，同時(shí)也叫他們上講臺(tái)談?wù)勛约?。并且我們每周都安排兩位同學(xué)選一個(gè)話題大家一起來(lái)討論，這樣既鍛煉了成員們的口才，同時(shí)也加深了成員之間的了解，部門內(nèi)部相處得十分融洽，每次例會(huì)都在歡快與和諧的氣氛中進(jìn)行的。
上學(xué)期我們主要策劃并舉辦了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是我們部門第一次舉辦活動(dòng)，大家都付出了百分之百的努力，從策劃到實(shí)際舉辦，每一名科技部成員都盡職盡責(zé)?；顒?dòng)中我們還排練了一個(gè)勵(lì)志小品，效果不錯(cuò)。通過(guò)這次活動(dòng)大家都表示，只有自己參與了才知道要辦好一個(gè)活動(dòng)挺不容易的，但同時(shí)也是無(wú)比喜悅的。大家都得到了不同程度的鍛煉。
與此同時(shí)我們還積極參加各個(gè)兄弟部門舉辦的各種活動(dòng)，例如：辦公室舉辦的辦公軟件培訓(xùn)、宣傳部舉辦的通訊員培訓(xùn)、文娛部的看紅色電影活動(dòng)等等……總之在活動(dòng)各成員都得到了鍛煉。
三、工作展望
與其他各兄弟部門相比科技部上學(xué)期的活動(dòng)相對(duì)較少，因此我們計(jì)劃下學(xué)期多開展一些特色活動(dòng)，例如：ppt設(shè)計(jì)大賽、軟件展示活動(dòng)等等，這就要求我們部門上下團(tuán)結(jié)一心，積極參與，出謀劃策，共同努力把各項(xiàng)工作做好。
四、改進(jìn)之處
雖然上期科技部能夠按要求各項(xiàng)工作，但是也存在諸多不足之處，例如例會(huì)有人遲到、無(wú)故缺席活動(dòng)等等。在下學(xué)期的工作中我們會(huì)嚴(yán)格要求每一位成員也包括自己，改進(jìn)不足之處，向兄弟部門學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的開展各項(xiàng)工作。
公司項(xiàng)目工作總結(jié)3
1、建設(shè)依據(jù)
簡(jiǎn)要說(shuō)明項(xiàng)目可行性研究報(bào)告批復(fù)或計(jì)劃任務(wù)書和核準(zhǔn)單位及批準(zhǔn)文號(hào)，批準(zhǔn)的建設(shè)投資和工程概算(包括修正概算),規(guī)定的建設(shè)規(guī)模及生產(chǎn)能力，建設(shè)項(xiàng)目的包干協(xié)議主要內(nèi)容。
2、工程概況
(1)工程前期工作及實(shí)施情況;
(2)設(shè)計(jì)、施工、總承包、建設(shè)監(jiān)理、設(shè)備供應(yīng)商、質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)等單位;
(3)各單項(xiàng)工程的開工及完工日期;
(4)完成工作量及形成的生產(chǎn)能力(詳細(xì)說(shuō)明工期提前或延遲原因和生產(chǎn)能力與原計(jì)劃有出入的原因，以及建設(shè)中為保證原計(jì)劃實(shí)施所采取的對(duì)策)。
3、初驗(yàn)與試運(yùn)行情況
初驗(yàn)時(shí)間與初驗(yàn)的主要結(jié)論以及試運(yùn)行情況(應(yīng)附初驗(yàn)報(bào)告及試運(yùn)轉(zhuǎn)主要測(cè)試指標(biāo)，試運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間一般為3—6個(gè)月)。
4、竣工決算概況
概算(修正概算)、預(yù)算執(zhí)行情況與初步?jīng)Q算情況，并進(jìn)行通信建設(shè)項(xiàng)目的投資分析。
5、工程技術(shù)檔案的整理情況
工程施工中的大事記載，各單項(xiàng)工程竣工資料、隱蔽工程隨工驗(yàn)收資料、設(shè)計(jì)文件和圖紙、監(jiān)理文件、主要器材技術(shù)資料以及工程建設(shè)中的來(lái)往文件等整理歸檔的情況。
6、經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析
(1)主要技術(shù)指標(biāo)測(cè)試值及結(jié)論;
(2)工程質(zhì)量的分析，對(duì)施工中發(fā)生的質(zhì)量事故處理后的情況說(shuō)明;
(3)建設(shè)成本分析和主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，以及采用新技術(shù)、新設(shè)備新材料、新工藝所獲得的投資效益;
(4)投資效益的分析，形成固定資產(chǎn)占投資的比例，企業(yè)直接收益，投資回報(bào)年限的分析，盈虧平衡的分析。
7、投產(chǎn)準(zhǔn)備工作情況
運(yùn)行管理部門的組織機(jī)構(gòu)，生產(chǎn)人員配備情況。培訓(xùn)情況及建立的運(yùn)行規(guī)章制度的情況。
8、收尾工程的處理意見。
9、對(duì)工程投產(chǎn)的初步意見。
10、工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及對(duì)今后工作的建議
公司項(xiàng)目工作總結(jié)4
一、課題研究的主要內(nèi)容
1、農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的運(yùn)用。
2、信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)所起到的作用。
二、課題研究的方法
(一)課題研究的方法
經(jīng)驗(yàn)交流法、行動(dòng)研究法、典型事例研究法、調(diào)查問(wèn)卷法等。
(二)課題操作的策略與措施
通過(guò)多種教研形式加強(qiáng)課題組成員和實(shí)驗(yàn)參與教師的理論學(xué)習(xí)，依托新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，積極開展教學(xué)實(shí)踐與研究，以“案例研究、教學(xué)反思”為載體，保障課題研究工作的切實(shí)開展并取得預(yù)期成效。
三、課題研究的主要過(guò)程
在近三年的課題研究過(guò)程中，課題組在省市專家老師的引領(lǐng)與幫助下，在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)與培訓(xùn)下，在學(xué)區(qū)教師的積極配合下，課題組成員們持之以恒地開展著課題研究工作，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1、成立組織保障機(jī)構(gòu)、配備硬件保障設(shè)施
我們認(rèn)為，一項(xiàng)課題要順利地進(jìn)行下去，必須取得領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，所以自課題立項(xiàng)通知下達(dá)后，課題組立即著手成立課題教研大組，制定了課題領(lǐng)導(dǎo)組和課題實(shí)驗(yàn)組兩個(gè)分工不同又互相依托的大組。成立了由老、中、青三代精干教師組成的實(shí)驗(yàn)組。并制定了相應(yīng)的規(guī)劃和方案。為以后的課題活動(dòng)提供更便利的條件。
我區(qū)借助“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程”項(xiàng)目，擁有多套遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)初具規(guī)模，能及時(shí)更新遠(yuǎn)程教育資源。學(xué)校建有微機(jī)室、電子備課室、多媒體電教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室，都與遠(yuǎn)教接收機(jī)房聯(lián)為一體，遠(yuǎn)教資源通過(guò)WEB服務(wù)器在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了資源共享，方便師生學(xué)習(xí)、瀏覽和應(yīng)用。
2、對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整合
自學(xué)校安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育資源的重要性，廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程資源為各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，讓師生學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，使學(xué)生擁有上網(wǎng)獲取信息的能力，使教師能找到最優(yōu)的教學(xué)資源，滿足了對(duì)高質(zhì)量教學(xué)的要求。
我們的遠(yuǎn)程教育資源主要來(lái)自于三個(gè)方面
第一方面是遠(yuǎn)教工程配備的遠(yuǎn)教接收系統(tǒng)，通過(guò)衛(wèi)星接收到地面接收機(jī)上。我們有專門用于接收數(shù)據(jù)的電腦，并配備有刻錄機(jī)，對(duì)資源我們專人進(jìn)行管理、下載。現(xiàn)存入電腦，然后在有選擇性地刻成光盤。
第二方面是網(wǎng)絡(luò)下載與教師自己制作。對(duì)此資源我們主要是存在電腦中，特別是教師自己制作的課件、文件等，我們專門把資源集中到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，以學(xué)校老師的姓名為名字建立各自獨(dú)立的文件夾，每位教師制作和使用的課件、文件等資料全部保存到自己的文件夾中，這樣有利于教師參閱和使用。
第三方方面是購(gòu)買中央電教館的教學(xué)光盤以及電教館下發(fā)或者其他一些社會(huì)人士和單位贈(zèng)送的教學(xué)光盤。對(duì)此我們專門造冊(cè)、整理、入柜。學(xué)校設(shè)立專門的電教設(shè)備賬本，并將這些資源歸類入檔入柜，方便教師借閱使用。
隨著學(xué)校教學(xué)資源的不斷增加，我們有選擇性地選取資源，初步建立起了適合本地教學(xué)要求的資源庫(kù)?，F(xiàn)在學(xué)校的教師自制課件已經(jīng)達(dá)到了10G，光盤資料達(dá)到了500對(duì)張。極大地方便了教師的使用，有效地提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的穩(wěn)步提升。
3、合理整合利用資源
對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，不是簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”，不是照搬硬套。我們指導(dǎo)教師要學(xué)會(huì)整合。
在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有些教師平時(shí)上課所使用的課件基本上都是從網(wǎng)上下載后不經(jīng)過(guò)任何修改直接用于教學(xué)。這樣就是我們
的教學(xué)主次發(fā)生了顛倒。我們都知道，要上好一節(jié)課，首先是先備好一節(jié)課，然后再根據(jù)備課的需求選取相應(yīng)的教具、學(xué)具及其它的一些輔助材料。而如果我們直接照搬下載的課件，這就勢(shì)必使我們的教學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生混亂，我們的教學(xué)就勢(shì)必會(huì)遷就課件，課件成了課堂的主體，教師從課堂的主導(dǎo)地位成了被動(dòng)的實(shí)施者，成了課件的“奴隸”。這樣就根本達(dá)不到教師最初對(duì)本課教學(xué)所想要達(dá)到的目的。還有一個(gè)現(xiàn)象就是我們發(fā)現(xiàn)有的教師整節(jié)課都是在放課件，一節(jié)課下來(lái)基本上就沒(méi)有幾句話，只是在課件的中間穿插了幾句過(guò)渡語(yǔ)。教師從教學(xué)的傳授者直接變成了“電影放映員”。學(xué)生在課堂上因?yàn)闆](méi)有了老師的引導(dǎo)，有原來(lái)的學(xué)習(xí)者變成了“觀眾”，整節(jié)課下來(lái)只是看了熱鬧，沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，這樣的教學(xué)流于華表，華而不實(shí)?？梢哉f(shuō)是無(wú)效的教學(xué)、是失敗的教學(xué)。
針對(duì)以上這些情況，我們培訓(xùn)教師對(duì)課件資源進(jìn)行有效的整合，培訓(xùn)教師如何在課堂上合理的使用多媒體資源，首先是先從備課開始，通過(guò)備課了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。構(gòu)思自己教學(xué)這節(jié)課時(shí)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及所要達(dá)到的.教學(xué)目的和需要使用的教學(xué)手段。判斷主使用何種教學(xué)資源作為合適。然后再制作課件，進(jìn)行教學(xué)。
我們拿二年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角中的“平移與旋轉(zhuǎn)”舉例來(lái)說(shuō)：我們?cè)谥v授之前先組織教師集體備課，集體分析教材。通過(guò)分析教材找出本課所要教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，找出本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后根據(jù)備課內(nèi)容來(lái)制作課件。我們先從學(xué)校資源庫(kù)中調(diào)取了有關(guān)這一課的教學(xué)
資源。然后利用這些資源來(lái)進(jìn)行整合。為了解決“平移”和“旋轉(zhuǎn)”者兩個(gè)概念，我們?cè)谡n件中使用動(dòng)態(tài)圖片，使學(xué)生形象直觀地理解了什么是平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。為了突破本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)“物體的平移”，我們除了幻燈片外還下載了一個(gè)平移格子的小游戲，以學(xué)生樂(lè)于接受的方式把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。在游戲中使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，這樣不但突破了難點(diǎn)，也使教學(xué)顯得輕松、活潑。
我們認(rèn)為一節(jié)課不能全部成為課件的展示課。對(duì)知識(shí)的傳授不應(yīng)該只停留在教師的教方面。而應(yīng)該是從學(xué)生的學(xué)方面入手。要以學(xué)生為主體。注重學(xué)生的動(dòng)手能力。遠(yuǎn)程教育資源不僅僅是多媒體和幻燈片。我們還利用WORD文檔制作了學(xué)生練習(xí)題。在用打印機(jī)打出來(lái)分給學(xué)生練習(xí)。在對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行講評(píng)時(shí)，我們要求教師直接用實(shí)物投影來(lái)進(jìn)行，這樣學(xué)生一目了然，也能更加理解老師所要表達(dá)的意思，從而鞏固自己所學(xué)的知識(shí)。
我們覺(jué)得判斷一節(jié)好課，不是看它的課件制作的多么精美，影片多么的華麗。更不是看課堂多么的熱鬧，學(xué)生玩的多么的開心。而是要看你能不能很好地把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生在這節(jié)課中學(xué)到了什么知識(shí)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。我們的教師要清醒地認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)程教育資源只是我們教育教學(xué)的輔助手段。我們要合理地有效地使用它，使它成為我們手中的利器。為我們的教學(xué)帶來(lái)更為方便、便捷的有效、高效的課堂效果。要通過(guò)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用來(lái)服務(wù)于教學(xué)，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，鞏固學(xué)生的知識(shí)。我想這也是遠(yuǎn)教工程的目的之一。
公司項(xiàng)目工作總結(jié)5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家早上好!
根據(jù)委托監(jiān)理合同，我們__工程項(xiàng)目管理有限公司__分公司，承擔(dān)了__縣政府業(yè)務(wù)用房和干部周轉(zhuǎn)房的監(jiān)理任務(wù)。下面由我就截止目前的監(jiān)理工作情況進(jìn)行一下匯報(bào)。
一、工程概況
x縣政府業(yè)務(wù)用房工程建筑面積8492.64㎡，建筑高度為19.2米,框架結(jié)構(gòu)五層，為多層公共建筑。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)年限為50年，安全等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防分類為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防(丙級(jí));地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)。
目前x縣政府業(yè)務(wù)用房自四月六號(hào)開工以來(lái)，基礎(chǔ)工程已經(jīng)完成。主體結(jié)構(gòu)與七月底進(jìn)行封頂，二、三層墻體砌筑已基本完成，根據(jù)工程進(jìn)度計(jì)劃，整個(gè)工程的墻體砌筑于今年十月份完成。部分抹灰及部分安裝工程于今年底完成。
x縣干部周轉(zhuǎn)房工程主要建筑結(jié)構(gòu)：為框架結(jié)構(gòu)四層，總建筑面積為1965.24㎡，為多層公共建筑。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理年限為50年，安全等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防裂度為七度，地基設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等級(jí)為丙級(jí)。
x縣干部周轉(zhuǎn)房自七月六日開工以來(lái)，基礎(chǔ)開挖已完成，基礎(chǔ)承臺(tái)及基礎(chǔ)框架柱已完成,預(yù)計(jì)七月底基礎(chǔ)完成，九月中旬前主體封頂，十月中旬前填充墻完成及部分抹灰完成。
二、監(jiān)理人員的工作情況
根據(jù)監(jiān)理服務(wù)合同要求，自雙方簽訂監(jiān)理委托合同后，確定項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、投資監(jiān)理總目標(biāo)，成立了工程項(xiàng)目監(jiān)理部。按照監(jiān)理合同及《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》分解監(jiān)理項(xiàng)目表，明確總監(jiān)理工程師和專業(yè)監(jiān)理工程師職責(zé)。使監(jiān)理工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，確保監(jiān)理任務(wù)的順利實(shí)施。
在業(yè)主及公司的大力支持下，本工程各項(xiàng)監(jiān)理工作進(jìn)展順利。在整個(gè)監(jiān)理的工程中，我們加強(qiáng)和規(guī)范了監(jiān)理的自身管理工作、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了工程的質(zhì)量和合同的認(rèn)真執(zhí)行。
在嚴(yán)格監(jiān)理的同時(shí)，我們針對(duì)該工程施工所出現(xiàn)的問(wèn)題及管理不到位等情況。加大了“嚴(yán)格監(jiān)理”的力度，加強(qiáng)了巡視旁站力量;多提合理化建議，加強(qiáng)了“事前監(jiān)理”和“主動(dòng)監(jiān)理”，在監(jiān)理過(guò)程中，做到了隱蔽工程、重點(diǎn)部位100%旁站，平時(shí)反復(fù)巡視，把工程質(zhì)量問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
三、工程監(jiān)理管理：
總體開工報(bào)告及分項(xiàng)工程開工報(bào)告的審批：我監(jiān)理部嚴(yán)格按照確保工期和質(zhì)量、滿足承包合同的條件要求，審核承包人的人工、材料、機(jī)械的投入，審核施工方案的合理性、可行性，確保質(zhì)量的具體措施以及承包人質(zhì)檢體系的建設(shè)情況。
分項(xiàng)工程工序交接是監(jiān)理日常工作及控制工程施工質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)，監(jiān)理部首先對(duì)上道工序進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)經(jīng)過(guò)處理后滿足有關(guān)要求，才允許轉(zhuǎn)入下道工序施工。
監(jiān)理部對(duì)本工程進(jìn)場(chǎng)材料的出廠質(zhì)量證明書與現(xiàn)場(chǎng)所進(jìn)材料型號(hào)、規(guī)格、出廠日期等都進(jìn)行了嚴(yán)格核對(duì)。原材料到場(chǎng)后，承包人的復(fù)檢及監(jiān)理抽檢嚴(yán)格按照規(guī)定的批量進(jìn)行，做到不漏檢和明確材料的使用部位。
旁站和巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)口頭通知，要求施工單位進(jìn)行整改，問(wèn)題較嚴(yán)重的或承包人不按要求整改的，監(jiān)理部下發(fā)監(jiān)理工程師通知單。所有發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題均在監(jiān)理部的督促下，得以整改和完善，做到了指令的閉合。
四、工程進(jìn)度管理
對(duì)施工單位上報(bào)的總體施工進(jìn)度計(jì)劃、階段性施工計(jì)劃、月度施工計(jì)劃等。監(jiān)理部綜合考慮了合同工期要求，考慮對(duì)保證工程質(zhì)量有利的原則，針對(duì)完成計(jì)劃所需要的合理人工、材料、機(jī)械投入，對(duì)承包人的保證計(jì)劃完成的施工方案、保證完成計(jì)劃的質(zhì)量保障等，監(jiān)理部都詳細(xì)的審閱后進(jìn)行合理的調(diào)整性批復(fù)。工期緊張時(shí)要求施工單位倒排工期和承包人投入必要的設(shè)備、人力、物力、財(cái)力以科學(xué)組織、嚴(yán)格管理，來(lái)保證正常的施工進(jìn)度。
五、廉政建設(shè)和安全管理
監(jiān)理部在廉政建設(shè)、文明施工、安全、環(huán)保等方面積極按照業(yè)主及上級(jí)部門的要求嚴(yán)格執(zhí)行。并定期組織召開相關(guān)會(huì)議，使得每個(gè)監(jiān)理人員都能做到廉潔、公正的開展工作。對(duì)安全措施的落實(shí)情況和整改結(jié)果進(jìn)行全程監(jiān)控，本工程截止目前未發(fā)生安全事故。
總之，在施工監(jiān)理工作中，我們把握了重要部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到了預(yù)防為主，始終嚴(yán)格控制，把好了質(zhì)量關(guān)，工程安全、可靠，符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。我們將以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，克服不力因素，加大工作力度，為業(yè)主交一份滿意的工程答卷!
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