教研處工作總結(jié)8篇精選
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的教研處工作總結(jié)8篇,希望能幫助到大家!
教研處工作總結(jié)篇一
作為一中的一員,我時(shí)刻以學(xué)校為重,全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù);作為教科室的一員,我時(shí)刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導(dǎo)下,我踏實(shí)肯干,認(rèn)真研究,拼搏進(jìn)取,傾情工作,在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)潛力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平,在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,在工作中實(shí)現(xiàn)自己的成長。
一、在組織工作中歷練自己,不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作,激發(fā)教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作,時(shí)間緊張,狀況復(fù)雜,既要有學(xué)科組教師參加論文評審,又要把優(yōu)秀的高三總結(jié)一齊進(jìn)行評審。我認(rèn)真熟悉工作,細(xì)心組織評審,保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評和科研室初評,綜合教科室評價(jià)和學(xué)科組評價(jià)的排行,選取83篇論文進(jìn)入復(fù)評。加上從63篇高三總結(jié)中評選出的27篇,共110篇文章進(jìn)行復(fù)評,其中文科理科各45篇。經(jīng)過復(fù)評委員會的嚴(yán)格復(fù)評,評選出前100篇論文進(jìn)行獎勵,其中一等獎20篇,二等獎30篇,三等獎50篇。從論文評審的組織來說,我覺得細(xì)心準(zhǔn)備,耐心組織,保證評審工作的順利進(jìn)行。
2、組織召開研究型學(xué)科組建設(shè)的專題研討會,集中研究學(xué)科組建設(shè)
因?yàn)殛愔魅瓮獬鰧W(xué)習(xí),從十一月準(zhǔn)備到十二月初召開,這個(gè)研討會準(zhǔn)備的時(shí)間比較長。在準(zhǔn)備期間,我給學(xué)科組長帶給研討交流的主題,帶給學(xué)科組建設(shè)需要挖掘的主題,指導(dǎo)他們完成學(xué)科組建設(shè)的文章。最終,研究型學(xué)科組建設(shè)研討會取得了比較好的效果,學(xué)科組長的研討滲透著新理念,滲透著研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。如語文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機(jī)制;生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念;英語學(xué)科組提出了以“SmartWork”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設(shè)的理念;政治學(xué)科組提出了建設(shè)研究型學(xué)習(xí)型學(xué)科組的理念。目前,以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念,研究型學(xué)科組建設(shè)已經(jīng)得到了廣大老師的認(rèn)可。
3、組織召開第十三屆教育科研活動周,宣傳推廣科研成果
從大會的籌備到召開,時(shí)間緊,任務(wù)重。本來要在11月完成發(fā)言稿的采集,由于種.種原因,到12月初開完學(xué)科組長會才基本上定下來。接下來就是緊
張的科研周準(zhǔn)備,當(dāng)然其中還夾雜著其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書與科研周大會材料一同印刷。但是當(dāng)時(shí)還沒有完成前言和相關(guān)的設(shè)計(jì)工作。沒辦法,抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間,把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會材料搞定。這雖然是比較滿意,但其中也有一些遺憾,如稿子改得不精,沒有完全到達(dá)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)。
另外緊急的還有做幻燈片,兩天時(shí)間完成書記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改,還要完成其他發(fā)言幻燈片的修改和審定,真是覺得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了,雖然幾個(gè)中午沒休息,但看著最后完成的作品,還比較滿意。
4、組織青年教師基本功大賽,為青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作,因?yàn)閺脑鲁醯呐嘤?xùn)與組織到月底上交,其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間,其實(shí)很簡單的事,但涉及到很多協(xié)調(diào)的問題,和青年教師協(xié)調(diào),和電教人員協(xié)調(diào),讓人焦頭爛額,每一天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課狀況,再與電教進(jìn)行協(xié)商,有時(shí)一節(jié)課要打若干次電話。同時(shí)我還力爭到錄課現(xiàn)場參加錄課。最終,由于安排充分,又有學(xué)科組長和骨干教師把關(guān),38節(jié)錄像課如期完成錄制上交,并且撰寫了初評總結(jié)上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽,保證了全員參加。
由于組織了若干次會議和活動,目前我不懼會議,我不懼活動,我能夠簡單自在地組織活動,而且能夠與老師進(jìn)行簡單自在的交流,我喜歡與老師交流研討的氛圍,喜歡與他們討論他們工作中的問題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長,體會成長的樂趣
1、精心打造課題成果,推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法
課題研究是科研室的主要工作,也是我的主要工作。因此,對于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期,我精心修改,著力打造的十三項(xiàng)科研成果參加區(qū)階段性研究成果評選中,有7項(xiàng)成果獲得一等獎,深受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評,認(rèn)為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。
本學(xué)期,經(jīng)過認(rèn)真修改與打造,我們又推薦史樹芳、王樹清、趙向軍、辛加偉四項(xiàng)課題成果參加區(qū)科技進(jìn)步獎的申報(bào);推薦史樹芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學(xué)會第五屆教育科研成果的評選;推薦4篇論文參加2015年度北京市基教所的征文。目前結(jié)果還沒有揭曉。
我樂于在文字的推敲中下功夫,樂于在打磨文章中較真勁,看著改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報(bào)告會的材料,我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設(shè)”等理念,得到了大家的好評,我都覺得很快樂。
2、注重成果交流,全面展示學(xué)校風(fēng)采
成果交流是展示學(xué)校的好機(jī)會,因此,任何形式的交流我都十分重視。本學(xué)期,我參加幾次課題成果的交流,都取得了很好的效果。如9月22日,代表學(xué)校參加區(qū)先進(jìn)教科室評選,做了《建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì),落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言,交流了我校教科室的建設(shè)狀況,得到大致好評。11月14日,在楊鎮(zhèn)一中參加劉海輝的區(qū)級課題《加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué),提高高中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的研究》開題。由于我在前期進(jìn)行了細(xì)致的修改,準(zhǔn)備比較充分,我們的開題報(bào)告是最規(guī)范的,也是專家比較滿意的。11月19日,代表史校長參加市級課題中期交流,同樣比較成功,而且對楊一的兩個(gè)課題和現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流,談了自己的看法,得到他們的一致認(rèn)同。12月23日,代表陳主任參加科研創(chuàng)新促學(xué)科特色發(fā)展項(xiàng)目組的活動,做了《以研究型團(tuán)隊(duì)為抓手,完善校本研究的組織機(jī)制,實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言,交流了課題的研究成果,得到了很好的評價(jià)。最滿意的是,我此刻能夠游刃有余地在大會上發(fā)言,說出自己的想法和看法,克服了自己的緊張情緒,這是我興的。
3、抓住機(jī)會高效率地工作,展示一中教科室風(fēng)采
天上不會掉餡餅,機(jī)會給有準(zhǔn)備的人。我堅(jiān)信這一點(diǎn),因此,日常工作中,我不斷加強(qiáng)積累,保證各方面工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。如區(qū)先進(jìn)教科室的檢查驗(yàn)收,雖然我們已經(jīng)是六星教科室,雖然我們不用準(zhǔn)備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列,但我想抓住這個(gè)機(jī)會,集中展示教科室的建設(shè)成果,因此,一周時(shí)間內(nèi),我不僅僅整理了學(xué)校的科研檔案,而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理,集中展示我校科研的特色活動和“十一五”的課題成果。得到了驗(yàn)收組專家的一致好評,認(rèn)為我校教科室是免檢單位。同時(shí),為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作,我還在此期間制作了4塊校本研究的專題展板――“建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì),打造研究型學(xué)?!?,在全區(qū)進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事,因?yàn)樽陨韮r(jià)值與工作業(yè)績實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一,效率高與質(zhì)量高到達(dá)了統(tǒng)一。
再有就是科研成果報(bào)告會的大會材料了,一周時(shí)間,我既要修改大會材料,又要全面統(tǒng)籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來,我可真著急了。印刷容易,保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書稿的前期校對,所以抓緊時(shí)間,連續(xù)幾天坐在電腦前,中午都沒有休息,最終如期將大會材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成,為科研大會添了彩。
我喜歡這種快節(jié)奏的工作方式,我喜歡這種高效率的工作方式,在快節(jié)奏與高效率的工作中我體驗(yàn)了自己的價(jià)值,體會了自己的成長。
4、參與社會綜合實(shí)踐活動,鍛煉自己提升自己
20__年新課程改革以來,我參與了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)與社會大課堂的部分活動。本學(xué)期,面向全體高一老師和學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與講座;參與組織研究性學(xué)習(xí)展示課一節(jié),陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導(dǎo),高一1班承擔(dān),取得了很好的效果;撰寫《科技使生活更完美順義三高科技園區(qū)蔬香苑社會實(shí)踐活動案例》,得到市教研員的好評;參與出臺《順義一中充分利用社會資源的方案》,得到社會的關(guān)注;參與撰寫發(fā)言稿《社會大課堂,師生成長的沃土》,在全區(qū)社會大課堂大會上進(jìn)行宣講。同時(shí),為了宣傳學(xué)校的社會綜合實(shí)踐工作,我還制作社會大課堂活動展板2塊,主題為:研究性學(xué)習(xí),走進(jìn)社會大課堂;制作研究性學(xué)習(xí)展板5塊,主題為:新課程,新平臺,走進(jìn)研究性學(xué)習(xí),一齊在十中召開的會議上進(jìn)行了展示,得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
5、關(guān)注學(xué)校全面工作,實(shí)現(xiàn)總結(jié)提煉工作與自身成長的統(tǒng)一
在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí),我還用心關(guān)注學(xué)校的全面工作,幫忙總結(jié)提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的研究水平。本學(xué)期,我撰寫論文如下:《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平――順義一中2015年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過程中――順義一中實(shí)施新課程總結(jié)》、《結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問題,新課程改革回眸――順義一中實(shí)施新課程一年來的總結(jié)》、《求真務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習(xí)型學(xué)校:學(xué)習(xí)型社會的先行者》《改革開放三十年給教師帶來的變化》《實(shí)施新課程改革打造學(xué)校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建,抓好黨建促中心》,學(xué)期末,我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結(jié)。正是在撰寫論文的過程中,我的思路逐漸清晰,我的認(rèn)識不斷提升。
6、參與學(xué)科組管理工作,構(gòu)建以磨課為主的學(xué)科研究模式
學(xué)科組是學(xué)校的研究組織,為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作,本學(xué)期,組織召開了兩次全體學(xué)科組長會,組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評,組織學(xué)科組開展以磨課為主的教研活動等。能夠說,在茹書記課題的引領(lǐng)下,我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展,學(xué)科組的活動更加豐富,尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節(jié)市級研究課得到了廣泛好評;張福林老師到天津做示范課;吳欣歆老師到蘇州做研究課;同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開了大規(guī)模的磨課活動,促進(jìn)了青年老師的快速成長。
7、登記科研成果,兌現(xiàn)科研成果獎勵
科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段,本年度共登記科研成果481項(xiàng),創(chuàng)歷史新高。學(xué)期末,我按照重新修訂的獎勵標(biāo)準(zhǔn)對教師的科研成果進(jìn)行了獎勵兌現(xiàn),獎勵成果321項(xiàng),涉及144人,獎勵金額56691元。由于工作的認(rèn)真細(xì)致,科研成果獎勵兌現(xiàn)一步到位,一次完成,沒有經(jīng)過任何的反復(fù),大大提高了效率。
三、高效的工作帶來了研究的碩果
推薦13項(xiàng)成果參加區(qū)“十一五”課題階段性成果評選,有7項(xiàng)獲一等獎,3項(xiàng)獲二等獎,2項(xiàng)獲三等獎。
用心參加中國教育學(xué)會第21屆年會論文評選工作,有9篇獲獎,其中二等獎5篇,三等獎4篇。
我校教科室被評為順義區(qū)先進(jìn)教科室。
四、工作反思
經(jīng)驗(yàn):
研究只有扎根于教育教學(xué)才能有生命力,如學(xué)科組工作和青年教師培養(yǎng)工作
工作要全力以赴精益求精才能有高質(zhì)量,如論文評選和研究型學(xué)科組建設(shè)
成果要用心研究反復(fù)打磨才能有上水平,如科研周的大會發(fā)言和論文推薦
生活要豐富多彩滿懷激情才能有好創(chuàng)意。
不足:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾
加強(qiáng)反思,不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙
加強(qiáng)研究,不要讓好辦法好創(chuàng)意與我擦肩而過
加強(qiáng)交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛
加強(qiáng)積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)
教研處工作總結(jié)篇二
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中,我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、具體工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有針對性地開展主題教研活動,真正使教研活動經(jīng)?;n}化和系列化。開學(xué)初,我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并要求教導(dǎo)處制定好:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合常識學(xué)科特點(diǎn)開展了多項(xiàng)活動。通過扎實(shí)有效的教研活動,大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改精神,充分考慮學(xué)生實(shí)際,反復(fù)修改,盡可能地尋求教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主陣地,我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初,迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項(xiàng)檢查,并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬,選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項(xiàng)課題學(xué)習(xí),并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初,根據(jù)縣教研室的安排,做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽,并取得了良好的成績。
11月中旬,中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份,選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、以課題為抓手,促進(jìn)教學(xué)研究
通過參與市教育局專項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí),做好了加入國家和省“十一五”課題組的計(jì)劃,并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目,待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國家或省級課題,為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合的研究,撰寫好課題隨筆。
4、開展豐富多彩的學(xué)科活動,使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:音樂教師利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂,并積極出謀劃策,成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好大課間活動,加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20__年越野賽”,同時(shí)選拔了6名運(yùn)動員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,組織學(xué)生做好興趣小組活動,參加各項(xiàng)繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績,有我們常識教研組集體的智慧和功勞,在全鎮(zhèn)各項(xiàng)活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作
通過縣電教室的綜合安排,做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時(shí)對中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),取得了顯著效果。同時(shí),計(jì)劃在下一步對信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作,發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足:我們常識教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還算不上扎實(shí),有時(shí)候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。
今后我們將繼續(xù)努力,以“課程改革”為導(dǎo)向,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神,在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個(gè)新的篇章。
教研處工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我校教科研工作,堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),透過多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動,幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉(zhuǎn)變觀念,取得了必須成績。
一、指導(dǎo)思想
以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。
二、主要工作[由整理]
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座,并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。
2、課題研究與各類公開課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開展了各類公開課活動:研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,在公開課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計(jì)劃時(shí),明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問題等資料。
本學(xué)期,我校遵循“問題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專題,數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,學(xué)期末撰寫專題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評選出一、二、三等獎,對教師進(jìn)行獎勵。
3、全體教師撰寫反思、隨筆,構(gòu)成濃厚的氛圍。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒有課題,就無所謂教育科研,更談不上“科研興?!?。在學(xué)好理論的同時(shí),我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會有很大不一樣;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。
4、培養(yǎng)教育科研意識。
對教師而言,科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識。以前,學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強(qiáng)教科研意識。(2)提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。
教研處工作總結(jié)篇四
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下
一、本組基本情況
本校教研組由8名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
(一)在教學(xué)方面
制訂計(jì)劃:根據(jù)上級要求和學(xué)校的安排,結(jié)合本校的實(shí)際情況,制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動。
精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用,針對這一套教材,我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每周對本周的教案進(jìn)行批閱,教師互相交流,互相學(xué)習(xí),我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。
嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證教學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了所學(xué)基礎(chǔ)知識,突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
做好記錄,評議反思:重視教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)(校長、教導(dǎo)主任20節(jié))以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。對于教師個(gè)人的教案,我們要求每課上后都要及時(shí)反思,并寫出有參考價(jià)值的反思。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上了一個(gè)臺階。
(二)教研工作
用理論指導(dǎo)實(shí)際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,我們組的老師都能認(rèn)真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。本期我們要求教師學(xué)習(xí)《慶陽教育》、《__教育》、《人民教育》等期刊,取人之長、補(bǔ)己之短,使自己的教學(xué)教育工作更出色。
教學(xué)理論的學(xué)習(xí):本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是興趣和能力。
教研課:認(rèn)真組織,并由許改娥、趙彥生、宋寧祥、趙小軍上了四節(jié)校級觀摩課,課后仔細(xì)分析、討論,寫出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。并組織全體教師進(jìn)行了公開評課。
鼓勵教師通過博客,國家教育資源和__基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺與同仁交流,發(fā)表自己的見解、建樹。這方面張?jiān)胶蛷埵垒x做得較好。
通過上述活動,教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。
三、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,拓寬交流渠道,以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,教師的評課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高、夯實(shí),我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,教學(xué)效果也有明顯提高,但總體教學(xué)成績還處學(xué)區(qū)的后進(jìn)位置。因此,可以說展望未來,我們還任重道遠(yuǎn)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研處工作總結(jié)篇五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校期初提出的工作目標(biāo),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究和教師校本培訓(xùn),配合學(xué)校開展廉政建設(shè)進(jìn)校園和關(guān)愛留守生活動,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。
一、本期五大重點(diǎn)活動
1、組織__年校冬運(yùn)會
2、組織兩次送教下鄉(xiāng)和迎接縣送教到我?;顒?/p>
3、組織教師參加城東北協(xié)作區(qū)的研討活動
4、組織全校教師兩次參加省專家組來我校聽課和講座活動
5、組織了全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測試工作
二、教育教學(xué)管理工作
1、在短時(shí)間內(nèi)完成了各年級各科教師聘任工作,做到了超前謀劃,為全校順利開學(xué)作好前期準(zhǔn)備。
2、及時(shí)排了課表,做到了開學(xué)第一開就能按新課表、新作息時(shí)間上課,按部頒計(jì)劃開齊、開足課程。
3、做好了新生報(bào)名及新生、四六年級分班落班工作。
4、做好了新生及插班生報(bào)名落班工作。核對了各班人數(shù),了解各班人數(shù)分布情況。并配合資料室做好學(xué)生的建檔工作。
5、教導(dǎo)、教研、教研組、備課組工作計(jì)劃,及時(shí)出臺,并按計(jì)劃正常開展活動。
6、召開了教研組長、課題組長專題會議,明確本期的教研工作任務(wù),教研工作的重點(diǎn)。
7、強(qiáng)化畢業(yè)班工作的管理
(1)召開了第一次畢業(yè)班工作會,共同商討了畢業(yè)班教學(xué)的相關(guān)問題,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更加關(guān)心照顧,確保教學(xué)質(zhì)量。
(2)組織了兩次畢業(yè)班月考,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)作了調(diào)研。為的是分析形勢,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),振奮精神,齊頭并進(jìn),促使畢業(yè)班工作加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
8、召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議,學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)的若干規(guī)定,促進(jìn)教育教學(xué)的有序開展。
9、語文教研組本期著力進(jìn)行了語文備課改革工作,期初各備課組長制訂出備課方案,確定主備人,主持學(xué)習(xí)、交流、研討工作。撰寫教案,備課組集體研討后定稿,然后匯編成冊,形成《宿松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級語文教研集》,集子里不但有教案,還有反思、校內(nèi)公開課的說課稿、備課說課稿,研討與評課的記錄等等。這項(xiàng)改革有力地推動了小語課堂教學(xué)改革,為我校的語文教學(xué)研究工作積累了豐富的材料。
10、組織了三次教學(xué)檢查,加強(qiáng)了備課和作業(yè)的管理力度。
11、冬運(yùn)會如期舉行。通過我們?nèi)熒墓餐?,體育教研組的辛勤準(zhǔn)備,整個(gè)運(yùn)動會氣氛熱烈、秩序井然,體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌,成為學(xué)校工作的一次成功檢閱,尤其值得關(guān)注的是,運(yùn)動員積極參賽,頑強(qiáng)拼搏,賽出了風(fēng)格,賽出了水平,取得了優(yōu)異成績,也在比賽中體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂。
12、組織了全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測試工作。
13、省級課題研究正在按計(jì)劃和方案有序?qū)嵤?。多次召開課課組專題會議?!毒W(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運(yùn)用》組織了系列活動:舉行了第四屆學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文比賽和第二屆教師博客比賽。同時(shí)編制了第五期、第六期《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)習(xí)作選》。通過幾年努力課題研究如期完成,申報(bào)結(jié)題材料已經(jīng)按期上報(bào)。
14、語數(shù)英教研組精心地組織了送教下鄉(xiāng)活動。這次送教三節(jié)課:語文邵雙梅、數(shù)學(xué)唐小亮和英語教師楊華娟所授課,受到了所到程嶺、洲頭等幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待,讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā),頗具感悟,取得了良好的社會效益。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采,同時(shí)促進(jìn)了校際之間的交流。
15、校本課程抓的不實(shí)。
三、工作構(gòu)想
針對上述問題,后階段我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)備講批輔工作,特別要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結(jié)果公布于眾。
(2)加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。
(4)繼續(xù)開展“四十歲以上教師的經(jīng)驗(yàn)交流活動”,提高教師的教育教學(xué)水平。
在過去的一學(xué)期里,我們教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)一心,開拓進(jìn)取,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,認(rèn)真開展豐富多彩的校本教研活動。盡管如此,我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。我們將在盤點(diǎn)__的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃__的工作,我們要進(jìn)一步樹立信心,理清思路,勤奮工作,創(chuàng)造實(shí)小新的輝煌!
教研處工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實(shí)際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
一、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效率
1、定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。
2、進(jìn)一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)群眾備課意識,注重資源共同分享,倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本,深入淺出。
3、努力上好每一節(jié)家常課。切實(shí)落實(shí)“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,努力提高教學(xué)藝術(shù),求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂教學(xué)效益。
4、用心對待每一次作業(yè):作業(yè)精設(shè)計(jì),體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想;作業(yè)細(xì)批改,規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及狀況反饋。
5、盡心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生:努力做好學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,及時(shí)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
二、以“135模式”為契機(jī)開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。
1、樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。
2、堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐潛力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。
6、講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。
所做工作總結(jié)如下:
九月份
1、9月5日,制定語文教研組計(jì)劃。
2、9月16日到_參加縣語文教研組長會議,21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。
3、9月6日、7日用心參與縣教研員推門聽課活動。鄭_六位教師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。
4、9月7日午時(shí),全體語文教師匯聚二樓會議室,認(rèn)真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴教師的點(diǎn)評。
5、一年級新生在鄭_四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《論語》,于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式,好評如潮,并在《衢州日報(bào)》上加以信息播報(bào)。
6、9月22日、23日,我校全體語文教師在二樓多媒體用心參與我縣__屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動,聆聽了語文戴_教師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué),并聆聽了_市名師徐_教師的現(xiàn)場點(diǎn)評,再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。
7、9月28日,徐_四位教師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時(shí)比賽”,3人獲一等獎,1人獲二等獎。
8、程_等教師在音樂教師的幫忙下,用心組織學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽,五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。
9、全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與浙江省“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌百余首。
十月份
1、同年級組教師推門聽課、
2、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高教育教學(xué)質(zhì)量”。(作業(yè)設(shè)計(jì)包括:預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升,及時(shí)反饋)
3、各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”,年級組互相開課、觀摩。
4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動,全體語文教師認(rèn)真聆聽了王_教師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識。
5、10月12日,鄭_兩位語文教研組長聽新進(jìn)教師趙露萍教師執(zhí)教《一去二三里》,為其語文課堂進(jìn)行把脈號診。
6、教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查
十一月份
1、11月1日,縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真觀摩了王_教師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué),聆聽了市名師徐_教師的專題點(diǎn)評。
2、11月23日,教研組長程_再次聽新教師趙_的閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》,為其指點(diǎn)迷津。
3、11月30日,校長展示課在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真聆聽戴_、徐_校長的《長征》《去年的樹》,深受啟發(fā)。
4、鄭_教師各擬了一份任教年級上冊的試卷,參加縣語文學(xué)科命題大賽。
5、全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌一百五十余首。
十二月份
1、12月1日,教研組長程_三進(jìn)趙露萍的語文課堂,聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點(diǎn)兒》,指點(diǎn)其語文教學(xué)。
2、12月5日,浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動在我校舉行,教研組長鄭_教師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》,受到教師們的一致好評。
來自北京的教育專家袁_與_縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師應(yīng)對面——了解教師們的實(shí)際需求、為教師們答疑解惑,傾聽教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié)改革成果。
在活動中,袁_給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》,用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時(shí)的創(chuàng)造性思維和潛力,學(xué)生們聽得津津有味,并主動向教師請教了不少的問題。講課結(jié)束后,袁志勇還對授課資料進(jìn)行了點(diǎn)評,對現(xiàn)場參訓(xùn)教師提出的問題做出了解答,并做了“語文有效教學(xué)”的專題講座。
3、12月7日,新進(jìn)教師趙_里進(jìn)行語文公開教學(xué),執(zhí)教《雨點(diǎn)兒》一文。
4、12月11日,在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中,我校六(5)班的樊夏妮同學(xué)獲少年組一等獎。
5、各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、期末語文教學(xué)工作大檢查
7、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析
8、教研組、備課組交流總結(jié)。
一月份
1、用心迎接期末考。
2、以年級組為單位,布置寒假作業(yè)。
教研處工作總結(jié)篇七
為了深化基礎(chǔ)教育課程改革,縮小校際間差距,促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用,在進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室的精心組織策劃下,達(dá)家溝研培基地于5月27日成功開展了大型主題教研活動,其主旨是:以部分學(xué)科的公開教學(xué)為載體,促進(jìn)教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用,更主要的是為基地教師搭建一個(gè)集中學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺,進(jìn)而深入研究教研主題,探求省時(shí)高效的教學(xué)方法,全方位提升任課教師的教學(xué)潛力,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、活動概況
這次教研活動,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基地成員校的大力支持,進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,松花江、菜園子小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師,加上我鎮(zhèn)全部教師共計(jì)240余人都是頂著蒙蒙細(xì)雨,用心投身到這次教研活動中來?;顒又?,任課教師在新課程理念的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用了遠(yuǎn)教、班班通、多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設(shè)備,對語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、音樂等學(xué)科進(jìn)行了公開教學(xué)。課后,在進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員的引領(lǐng)下,所有聽課教師結(jié)合本學(xué)科教研主題進(jìn)行了分組研討。因?yàn)檫@些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐,具有實(shí)效性和指導(dǎo)性,所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘,坦誠直言,透過相互學(xué)習(xí)、反思和教研員的點(diǎn)撥,不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題,更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展帶給了強(qiáng)有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升,對主題教研有了一個(gè)全新的理解。透過研討,不僅僅讓教師參與了教研、投身于教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家真正享受了教研。
在集中研討總結(jié)會上,進(jìn)修學(xué)校的李長坤校長和包片教研員孫曉光教師分別做了總結(jié)性發(fā)言,對這次教研活動深入淺出地進(jìn)行了全方位分析評價(jià),對整個(gè)活動的組織過程給予了充分肯定,同時(shí)也對課堂教學(xué)的個(gè)別環(huán)節(jié)不一樣程度地提出改善意見,為我校今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。
二、查找不足
雖然我們在教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程資源的開發(fā)和利用方面做了一些努力,對整個(gè)活動過程做了周密部署,可是在整個(gè)教研活動過程中還是不一樣程度上存在著這樣或那樣的個(gè)別問題,這些問題將會成為我們今后教研工作的課題,督促我校主題教研工作深入開展。
1、課堂教學(xué)
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化意識不強(qiáng)。
在教學(xué)中,有部分教師的教學(xué)環(huán)節(jié),有冗余現(xiàn)象,可有可無的環(huán)節(jié)常常在教學(xué)中出現(xiàn)。問題設(shè)計(jì)缺乏序列化,不能很好支撐教學(xué)的結(jié)構(gòu)與程序。有時(shí)會在不必要的地方補(bǔ)充活動要求。在學(xué)生獨(dú)立活動或是小組合作時(shí),教師常常會把沒想到的要求,不間斷的重復(fù)并強(qiáng)調(diào),實(shí)則學(xué)生并沒有聽清楚教師的意圖。
(2)學(xué)生活動(獨(dú)立操作與合作交流)時(shí),教師成為“局外人”。
在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師就在前面或是在某一個(gè)位置,“眼巴巴”地站在那兒,等待學(xué)生自學(xué)成果的出現(xiàn)。即使有時(shí)會深入學(xué)生中間,也是在觀望學(xué)生的合作學(xué)習(xí)或是獨(dú)立操作的進(jìn)度,看似與自我沒有什么關(guān)系,給人留下了“局外人”的印象。
(3)忽視了板書功能,板書缺乏設(shè)計(jì)。
因?yàn)槭枪_研討教學(xué),所以很多教師把注意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上,利用課件將教學(xué)中需要展示的資料播放給學(xué)生,而將板書忽視,忘記了板書的功能與其即時(shí)的互動性。
2、分組研討
(1)注重主題,忽略分題。
在研討過程中,多數(shù)教師能夠圍繞本學(xué)科的教研主題結(jié)合課例進(jìn)行研討,在分題的研究上說得不足、不透。
(2)注重形式,脫離主題。
在研討過程中,個(gè)別教師對教師帶給的課例評價(jià)得多,注重了課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評價(jià),完全脫離了教研主題。
(3)個(gè)別教師的發(fā)言缺少理論支撐。
三、下一步工作打算
1、以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度,把全鎮(zhèn)主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善,促進(jìn)主題教研工作深入開展。
3、以主題教研活動為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用,強(qiáng)化教師教學(xué)潛力的提高。
總之,這次大型主題教研活動能夠獲得成功,離不開教育局、進(jìn)修學(xué)校以及基地成員校各級領(lǐng)導(dǎo)、教研員的鼎立支持和精心指導(dǎo),更離不開全體教師的共同努力和用心參與。在以后的教研工作中,我們將在教育局、進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的教研合作,發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢,讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升,讓主題教研工作在松達(dá)菜這個(gè)研培基地上開花結(jié)果。
教研處工作總結(jié)篇八
時(shí)光飛逝,充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?,F(xiàn)小結(jié)如下:
一、主要成績
1、全組各備課精心設(shè)計(jì)講學(xué)稿。各備課組充分討論、主備老師精心準(zhǔn)備講學(xué)稿,集全組老師智慧形成較為成熟的講學(xué)稿格式規(guī)范,內(nèi)容詳細(xì),練習(xí)精當(dāng),程序清晰,較好地體現(xiàn)了各備課組老師對教材和學(xué)生的研究成果。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、積極參與公開課教研活動。本學(xué)期,我組各備課專職老師做到了人均一學(xué)期一節(jié)公開課的要求,各位上課老師積極準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),巧妙組織教學(xué),努力探討與沈中學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的講學(xué)稿模式。張榮堅(jiān)、陳文迪等老師,雖然年過五旬,但他們一樣積極參與這一活動,并表現(xiàn)出極大的熱情。李俊松、潘愛琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛(wèi)東等青年老師呈現(xiàn)的課設(shè)計(jì)有特色、呈現(xiàn)有講究、互動有亮點(diǎn)、教學(xué)高效率,取得良好的教學(xué)效果,獲得同行的好評。這些課的課堂教學(xué)中,學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的'陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點(diǎn),學(xué)生成為課堂上真正的主人。
3、積極參與新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。本組老師積極參與了學(xué)校組織的赴三倉中學(xué)聆聽姚教授開設(shè)的講座,并聯(lián)系自身實(shí)際反復(fù)討論揣摩,付諸于教學(xué)實(shí)踐,力求在教學(xué)實(shí)踐中做到將抽象的內(nèi)容講得生動活潑,將簡單的內(nèi)容講得豐富多彩,將重要的內(nèi)容得得貼近中考。
4、我們的教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
5、注重了課堂教學(xué)的改革工作,且收到了一定的成果,使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流,不被時(shí)間淘汰。
6、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作,今年我們在開學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品。
二、基本經(jīng)驗(yàn)
1、要注意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系,相互學(xué)習(xí),相互交流,取長補(bǔ)短,彌補(bǔ)不足。
2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度,使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。
4、只有認(rèn)真抓好每一次活動的準(zhǔn)備、過程及后續(xù)總結(jié)工作,才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。
三、不足與今后打算
1、教研活動開展得不夠扎實(shí);我們組安排了周二為教研活動時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。
2、教研組教師大多數(shù)是兼職教師,主教學(xué)科是語文或數(shù)學(xué),政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學(xué)科,對這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。
今后工作中,我組全體同仁將謹(jǐn)記“靜下心來教書,潛下心來育人”教誨,在“愛心、正義、責(zé)任”精神的感召下,和諧奮進(jìn)、和融共贏,努力工作,力求使沈中綜合組各項(xiàng)教研工作更上一層樓。
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