教育局三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)優(yōu)秀范文
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
教育局三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)篇一
按照市委統(tǒng)一部署，市科協(xié)于_月26日下午召開動(dòng)員大會(huì)，正式啟動(dòng)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在市專題教育協(xié)調(diào)小組的悉心指導(dǎo)下，市科協(xié)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心組織安排，認(rèn)真抓好動(dòng)員部署、黨課報(bào)告和專題學(xué)習(xí)會(huì)各項(xiàng)工作，按節(jié)點(diǎn)完成了階段性目標(biāo)任務(wù)，確保了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有力有序推進(jìn)?，F(xiàn)將開展情況報(bào)告如下：
嚴(yán)格審查文件資料。經(jīng)常與各參學(xué)單位黨組織負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)、交流意見，認(rèn)真審查并修改完善了參學(xué)單位開展教育實(shí)踐活動(dòng)的總體方案，黨(工)委、機(jī)關(guān)、事業(yè)、村(社區(qū))、“兩新”不同類型黨組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的實(shí)施方案，學(xué)習(xí)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)講話，會(huì)議日程,會(huì)議通知等文件資料，確保了教育實(shí)踐活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”不走樣、“自選動(dòng)作”有特色、目標(biāo)要求和標(biāo)準(zhǔn)不降低、文件和資料的內(nèi)容與形式符合要求，更趨規(guī)范。個(gè)別談話征求意見期間，該督導(dǎo)組結(jié)合屆中干部考察，原汁原味梳理動(dòng)員部署會(huì)上征求意見情況、個(gè)別談話征求意見情況，形成征求意見工作報(bào)告，經(jīng)督導(dǎo)組成員共同研究、審核后，報(bào)組長(zhǎng)審核簽字，如實(shí)反饋給各單位。
嚴(yán)把動(dòng)員部署關(guān)。督促各參學(xué)單位按規(guī)定時(shí)間召開動(dòng)員部署會(huì)，會(huì)上督導(dǎo)組組長(zhǎng)作了講話，要求各參學(xué)單位克服“蒙混闖關(guān)”思想，樹立“開端”意識(shí)，把認(rèn)真精神貫穿始終，在學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、撰寫對(duì)照檢查材料、召開專題民主生活會(huì)、整治四風(fēng)、整改落實(shí)、建章立制上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持時(shí)間、進(jìn)度服從質(zhì)量，細(xì)化各環(huán)節(jié)工作，使各項(xiàng)措施更具體、實(shí)打?qū)崱⒂才鲇?、見?shí)效，打造示范點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)__樣板，真正讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意。
嚴(yán)把宣傳報(bào)道關(guān)。督促各參學(xué)單位堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持正面宣傳報(bào)道，嚴(yán)格審核把關(guān)，注重外宣與內(nèi)宣、網(wǎng)上與網(wǎng)下、新聞宣傳與理論宣傳相結(jié)合，采取在公路沿線、天橋等醒目位置懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼噴繪、墻體刷字，更新宣傳欄、板報(bào)，撰寫信息等傳統(tǒng)宣傳手段和遠(yuǎn)程教育、萬(wàn)村千鄉(xiāng)、飛信等現(xiàn)代多媒體宣傳媒介，全方位、立體式、多角度宣傳報(bào)道，不斷傳遞好聲音，凝聚產(chǎn)業(yè)原地轉(zhuǎn)型和城市異地轉(zhuǎn)型發(fā)展正能量。如：謝橋街道充分依托遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)分布廣、信息資源豐富、信息傳播及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用“萬(wàn)村千鄉(xiāng)”、遠(yuǎn)程教育中心站點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)、光盤播放學(xué)習(xí)等黨員教育信息傳媒平臺(tái)，探索“四色”工作法，即采取“特色專欄、紅色影片、黨員本色、綠色模式”的方式，運(yùn)用文字、圖片、視頻等多種形式，傳達(dá)上級(jí)精神，報(bào)道活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得，助推群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。茶店街道印發(fā)許多宣傳資料，提醒每個(gè)黨員干部每次學(xué)習(xí)做筆記時(shí)閱讀一下宣傳資料。青年湖村黨總支將教育實(shí)踐活動(dòng)的主題、總體要求、方法步驟，必讀篇目中的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)、實(shí)踐活動(dòng)的開展情況通過(guò)短信的方式向流動(dòng)黨員宣傳學(xué)習(xí)。
教育局三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)篇二
__醫(yī)院黨總支開展三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步深化教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)《__開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案》(__黨發(fā)[2015]11號(hào))精神，__醫(yī)院迅速把“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實(shí)。
一、傳達(dá)活動(dòng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
6月4日下午，我院及時(shí)組織全體黨員干部會(huì)議進(jìn)行集中學(xué)習(xí)《__開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案》(__黨發(fā)[2015]11號(hào))精神，全面?zhèn)鬟_(dá)公司黨委書記董事長(zhǎng)__同志5月27日下午在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)上的重要講話精神，與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的交流討論。大家一致認(rèn)為，總書記關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。學(xué)習(xí)方式采?。簜€(gè)人學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和專題活動(dòng)相結(jié)合。
醫(yī)院黨支部強(qiáng)調(diào)，全體黨員干部要把三嚴(yán)三實(shí)作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，做到“兩個(gè)對(duì)照、三個(gè)聯(lián)系、四個(gè)講清楚”。用實(shí)干譜寫__醫(yī)院發(fā)展新篇章。
二、精心組織，嚴(yán)格落實(shí)方案要求
截至目前，醫(yī)院黨支部組織全體黨員干部上了一次專題黨課，學(xué)習(xí)了__書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)專題黨課講話精神。同時(shí)，召開了一次民主生活會(huì)，大家暢所欲言，在謀實(shí)事、干實(shí)事、求實(shí)效上下功夫，從工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面對(duì)照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣,樹立昂揚(yáng)正氣。要嚴(yán)于律己，努力提升自己，從小事做起，從當(dāng)下做起，努力成為一個(gè)為公、務(wù)實(shí)、清廉的好員工。學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲等當(dāng)代先進(jìn)的共產(chǎn)黨員的為官為人處事的優(yōu)良作風(fēng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。過(guò)后我們還組織大家一起觀看了電影《焦裕祿》，同志們認(rèn)為，今后我們不光要緬懷焦裕祿同志，更要學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線。
在集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我院還切實(shí)抓好意見建議的整改落實(shí)，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到邊查邊改、邊學(xué)邊改，以工作作風(fēng)的實(shí)際轉(zhuǎn)變檢驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。
三、強(qiáng)化措施，全力抓好貫徹落實(shí)
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹落實(shí)。醫(yī)院黨支部認(rèn)真貫徹三嚴(yán)三實(shí)提出的明確要求，由黨支部書記親自帶頭組織集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、上黨課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，帶頭組織觀看電教片等。
二是從嚴(yán)要求貫徹落實(shí)。我院將三嚴(yán)三實(shí)列為教育實(shí)踐活動(dòng)必學(xué)內(nèi)容，貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)召開專題會(huì)議，把三嚴(yán)三實(shí)迅速傳達(dá)到每位黨員干部。在公司黨委指導(dǎo)下，加強(qiáng)督促檢查，確保學(xué)習(xí)扎實(shí)深入、不走過(guò)場(chǎng)。
三是務(wù)求實(shí)效貫徹落實(shí)。堅(jiān)持用三嚴(yán)三實(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，做到“兩個(gè)貫徹始終”、實(shí)現(xiàn)“五個(gè)結(jié)合”，將“三嚴(yán)三實(shí)”的精神與當(dāng)前陜廣醫(yī)院重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，圍繞解決突出問(wèn)題，按照謀事要實(shí)要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，確?；顒?dòng)開展做到過(guò)硬，取得實(shí)效。7月29日召開黨支部會(huì)議，由黨支部書記對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”集中教育學(xué)習(xí)，我院全體黨員干部一致認(rèn)為：踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，十分重要和必要，有助于進(jìn)一步推進(jìn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)和推動(dòng)醫(yī)院各項(xiàng)工作開展。
教育局三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)篇三
這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題上，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，特別是聯(lián)系班子在這兩年的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實(shí)際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，管理取得了一些成績(jī)，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)班子存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。
一、查擺出的問(wèn)題
根據(jù)__街道黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我校扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真聽取群眾意見。通過(guò)走訪座談、交心談心、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，沉下去摸情況，靜下心聽意見，廣泛收集廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見建議。從現(xiàn)狀看，我校黨員、干部、教師作風(fēng)總體上是好的，對(duì)近年來(lái)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)績(jī)普遍稱贊，但仍存在這樣那樣的“四風(fēng)”問(wèn)題，在具體的工作中有不同形式的表現(xiàn)，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
1、在享樂主義方面，突出表現(xiàn)為精神懈怠、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)。
有的黨員干部工作責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，出工不出力，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事，網(wǎng)上聊天、游戲、購(gòu)物時(shí)有存在，圖清閑、嫌麻煩，多一事不如少一事，精神狀態(tài)不佳。有的對(duì)上級(jí)精神囫圇吞棗，對(duì)本職工作一知半解，對(duì)新情況、新問(wèn)題被動(dòng)應(yīng)付，不愛學(xué)習(xí)，得過(guò)且過(guò)。
2、在官僚主義方面，突出表現(xiàn)為脫離實(shí)際、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、辦事效率不高、工作方法較簡(jiǎn)單，服務(wù)師生不主動(dòng)。
有的懶于學(xué)習(xí)、懈于鉆研，思維僵化、知識(shí)老化，墨守成規(guī)、因循守舊，課堂教學(xué)陷入定勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量難以提高。有的黨員教師，覺得自己年齡大了，存在職業(yè)倦怠感，缺乏開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，有到站的思想，對(duì)學(xué)校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革有抵觸心理，裹足不前，影響了工作的進(jìn)程。有的專業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)力不夠，不愿花功夫掌握教育教學(xué)規(guī)律，不了解學(xué)生的年齡特征、身心特點(diǎn)、個(gè)性特質(zhì)，不了解學(xué)生的成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律。有的不深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)變化，不愿做、不會(huì)做深入細(xì)致的工作。有的工作拖沓，辦事效率低下，對(duì)學(xué)校交辦的事情，有上文、沒下文。有的部門溝通協(xié)調(diào)配合不夠，責(zé)權(quán)利不清晰，造成工作落實(shí)不暢、不到位，存在“腸梗阻”現(xiàn)象。建議更加關(guān)注民生、關(guān)注學(xué)情，為教師多辦實(shí)事。
3、在形式主義方面，突出表現(xiàn)為作風(fēng)不實(shí)、工作浮躁、生搬硬套、落實(shí)不力。
有的黨員、干部對(duì)理論學(xué)習(xí)只是擺樣子，信仰不堅(jiān)定，先鋒模范作用不明顯;不及時(shí)有效貫徹上級(jí)和學(xué)校的決策部署，抓工作只做表面文章，應(yīng)付檢查，沒有具體措施，不管實(shí)際效果;有的教育理念不與時(shí)俱進(jìn)，新課程改革裹足不前，滿足于熱熱鬧鬧，穿新鞋走老路，不認(rèn)真抓實(shí)課堂教學(xué);有的工作重布置輕檢查，要求多辦法少，檢查考核較多，創(chuàng)新措施不多。一些工作虎頭蛇尾、半途而廢。。
4、在奢靡之風(fēng)方面，義務(wù)教育階段，學(xué)?？抗媒?jīng)費(fèi)維持，屬于“清水衙門”。
群眾普遍反映我校的奢靡之風(fēng)突出表現(xiàn)在鋪張浪費(fèi)、不計(jì)成本、不講效益。有的節(jié)能減排意識(shí)淡薄，辦公室電腦不關(guān)、空調(diào)不關(guān)、電燈不關(guān)，節(jié)電節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，濫印、濫發(fā)資料;有的習(xí)慣拉關(guān)系、搞“小圈子”;有的經(jīng)?；钴S在酒場(chǎng)、牌局，情趣低俗。
二、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因
通過(guò)這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。
一是沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營(yíng)管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
二是沒有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教育管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的意識(shí)。導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾群眾少。
3、創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。
三、整改措施
1、政治理論學(xué)習(xí)要在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，多采取討論的方式進(jìn)行。
2、完善工作例會(huì)，及時(shí)聽取各項(xiàng)工作在各個(gè)階段的進(jìn)展落實(shí)情況;加強(qiáng)督辦檢查，好的給以表?yè)P(yáng)，差的要批評(píng)，督促落實(shí)，保證工作落實(shí)和達(dá)到預(yù)期效果。
3、要轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，堅(jiān)決克服應(yīng)付的工作態(tài)度;要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作情況，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn);要加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，提高工作效率和質(zhì)量，落實(shí)好工作。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心必須積極進(jìn)取，振作精神，為大家作出表率;堅(jiān)決克服等、靠的思想，帶領(lǐng)大家想辦法克服，帶領(lǐng)大家積極進(jìn)取。
5、要進(jìn)一步完善黨政聯(lián)席會(huì)議制度;今后還要在工作運(yùn)行中一些細(xì)節(jié)方面進(jìn)一步提高群眾的參與度，全面征求黨內(nèi)外群眾意見;在相關(guān)的工作中積極征求民主黨派人士的意見和建議。
6、要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際情況，經(jīng)常找教師、干部和學(xué)生交流思想，了解各方面情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，這樣就可以避免問(wèn)題找上門，工作被動(dòng)。
7、明確認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)是必要的，是對(duì)同志的關(guān)心。但對(duì)在工作上不積極努力的要嚴(yán)肅批評(píng)，不能遷就。批評(píng)更是關(guān)心，只有嚴(yán)格要求他們，才是真正關(guān)心他們，他們才能不斷進(jìn)步;堅(jiān)持原則，嚴(yán)格遵守制度，嚴(yán)肅認(rèn)真按照原則辦事，一視同仁，不循私情;堅(jiān)決克服怕得罪人的思想問(wèn)題。
上述種.種必須引起高度重視和警醒。如不及時(shí)有效解決，將直接影響黨員干部的整體形象，削弱各級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，制約學(xué)校事業(yè)又快又好發(fā)展。在后一階段的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們將不怕亮丑，不怕揭短，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。制定有力措施，積極整改到位，辦人民滿意的教育!
教育局三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)篇四
自4月末全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來(lái)，思南結(jié)合縣情迅速行動(dòng)，緊扣“以上率下、問(wèn)題導(dǎo)向、從嚴(yán)要求、知行合一、統(tǒng)籌推動(dòng)”五堅(jiān)持要求，著力“真、牢、重、實(shí)”抓教育，推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育深入開展。
以上率下真抓黨課教育
我縣按照分管和聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)不交叉講黨課，黨員干部聽黨課不超過(guò)兩次的原則，排出時(shí)間表、明確講黨課的范圍、參加人員，按照備好一篇優(yōu)質(zhì)教案、上好一堂精彩黨課的要求，有序推進(jìn)專題黨課教育。
5月19日，縣委書記劉云成帶頭為全縣正科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上了題為“用‘三嚴(yán)三實(shí)’修身正已 以‘三嚴(yán)三實(shí)’干事創(chuàng)業(yè)”的專題黨課。5月26日，縣委副書記、代理縣長(zhǎng)張延高為分管單位黨員干部上黨課。其他38名縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)分別于6月20日前與分管或聯(lián)系單位黨員干部共同學(xué)習(xí)，開展了專題黨課教育。
同時(shí)，思南結(jié)合“道德講堂”、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)廣泛開展“微型黨課”教育，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課開進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村寨、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)深入田間地頭、企業(yè)廠房訪民情、解難題，與群眾面對(duì)面談發(fā)展、說(shuō)改革。截止目前，全縣已開展“微型黨課”近30場(chǎng)次。
結(jié)合實(shí)際牢抓常態(tài)教育
思南把“三嚴(yán)三實(shí)”要求融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，編印“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)讀本，發(fā)放到基層黨組織和黨員手中，實(shí)現(xiàn)專題教育全覆蓋。采取個(gè)人自主學(xué)習(xí)、黨委(黨組、黨工委)中心組集體學(xué)習(xí)、專題研討、專家輔導(dǎo)等方式牢牢抓住常態(tài)化教育。一是聯(lián)系實(shí)際自主學(xué)習(xí)。
開展領(lǐng)導(dǎo)干部“讀書日”、習(xí)近平總書記系列重要講話等專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班，組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加省委、市委舉辦的專題研討班，擬定選派65名鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)黨委(黨工委)書記、縣直部門主要負(fù)責(zé)人到北大等院校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工作方案。三是把“三嚴(yán)三實(shí)”作為教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，納入培訓(xùn)教材、進(jìn)培訓(xùn)課堂，分期分批對(duì)全縣黨員干部、村組干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。
充分利用雙塘、青杠壩等4個(gè)縣級(jí)黨員短期教育實(shí)訓(xùn)基地，開展基層黨組織書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)。四是樹典型學(xué)先進(jìn)。5月19日，全縣組織召開了冷朝剛、王明禮先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)冷朝剛、王明禮為全縣黨員干部作了先進(jìn)事跡報(bào)告。編寫了《從貧困到小康的嬗變—青杠壩改革發(fā)展紀(jì)實(shí)》、《王明禮先進(jìn)事跡資料匯編》兩本專題教育讀本，發(fā)放到全縣各級(jí)各部門各單位。從5月中旬起至6月底，在全縣掀起學(xué)習(xí)全國(guó)勞動(dòng)模范冷朝剛、“兩山”戰(zhàn)斗英雄王明禮先進(jìn)事跡的熱潮。
強(qiáng)化預(yù)防重抓警示教育
防微杜漸，預(yù)防為主。思南采取分期分批開展領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部、新提任干部警示教育的方式，構(gòu)筑領(lǐng)導(dǎo)干部廉政防腐墻。在思南手機(jī)報(bào)長(zhǎng)期開設(shè)“警鐘長(zhǎng)鳴” 專欄，每天刊發(fā)黨風(fēng)廉政及反腐倡廉信息，時(shí)刻提醒廣大黨員干部繃緊“廉潔從政”這根弦。
5月22日，我縣結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育舉辦了2014年新提任科級(jí)干部警示教育。6月15日，組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、各單位黨政主要負(fù)責(zé)人及其家屬開展了警示教育。通過(guò)通報(bào)2014年來(lái)全縣違紀(jì)違法案件查處情況，觀看警示教育片，教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從中汲取教訓(xùn)，自覺遵紀(jì)守法，堅(jiān)守官德底線。強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶及子女的廉政教育，邀請(qǐng)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬參與廉政教育進(jìn)家庭宣誓活動(dòng)，簽訂家庭助廉承諾書，教育引導(dǎo)黨員干部家屬當(dāng)好“廉內(nèi)助”。
緊扣主題實(shí)抓專題研討
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育展開后，思南圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”3個(gè)主題，組織縣委班子成員深入聯(lián)系點(diǎn)聽取黨員干部、群眾意見，以網(wǎng)上信箱、召開座談會(huì)等形式多方調(diào)研，制定了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育專題研討方案。要求全縣縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《擺脫貧困》(習(xí)近平著)、《馬克思主義經(jīng)典著作選編》等原文、原著。
通過(guò)學(xué)習(xí)理清思路，在研討會(huì)前擬出發(fā)言提綱。要求堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，積極主動(dòng)討論。真正把自己的職責(zé)、身份擺進(jìn)去，不回避自身“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，深入查找個(gè)人思想境界、素質(zhì)能力和作風(fēng)形象等方面存在的差距和不足，就如何自我完善、修身正己進(jìn)行發(fā)言。
目前，思南已完成“嚴(yán)以修身”專題研討，全縣44名縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，就如何以“嚴(yán)”的要求修身正己進(jìn)行了激烈的討論，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。第二期“嚴(yán)以用權(quán)”專題研討籌備工作已即將完成。
教育局三嚴(yán)三實(shí)總結(jié)篇五
敬愛的黨組織：
通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、思想上覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。
總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。
2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問(wèn)同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
3、只注重知識(shí)的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。
總認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。
4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響。
總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流，心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
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